第3课 美国内战 随堂练习（含答案）

部编版九年级下册历史 第3课 美国内战随堂练习
选择题
1.以下表格内容反映的历史事件的意义是（ ）
提示内容 ①起止时间：1861﹣1865年 ②相关文献：《解放黑人奴隶宣言》
③重要战役：葛底斯堡大捷
A.推翻了英国的殖民统 B. 确立了民主共和制度
C. 维护了美国的统一 D. 打击了欧洲封建势力
2．1860年，美国政局的变动使南、北两种制度的斗争由土地问题上升为政权问题。这一“变动”是指 (　　)
A．废奴运动高涨 B．林肯当选总统
C．南方宣布独立 D．黑奴获得解放
3．1861年，美国南北战争打响，点燃这场战争的导火线是( )
A．领土的扩张
B．林肯当选总统
C．南方11个州脱离联邦
D．《解放黑人奴隶宣言》的颁布
4．“1863年元月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……”以上内容出自(　　)
A．《独立宣言》 B．1787年宪法
C．《宅地法》 D．《解放黑人奴隶宣言》
5.2020年5月，美国警察暴力执法致非裔黑人死亡，再次引起人们对于“种族主义”的谴责。追溯历史，150多年前为解放黑人奴隶作出杰出贡献的美国总统是（ ）
A. 华盛顿 B. 林肯 C. 罗斯福 D. 尼克松
6．19世纪中期，美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等产品大量输往英国等欧洲国家。这反映出当时美国面临的主要问题是(　　)
A．劳动力与生产资料严重匮乏
B．英国殖民统治仍然阻碍着经济发展
C．工业生产落后，缺乏国际竞争力
D．南北两种经济制度之间存在着矛盾
7．美国史学家爱默生在评价南北战争时，认为“符合社会利益的革命总是永远地为人民所记忆”。对“符合社会利益”理解正确的是( )
A．实现了民族独立 B．缓解了美苏矛盾
C．巩固了奴隶主统治 D．维护了国家统一
8．美国内战爆发后，林肯说：“我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦而不是拯救或摧毁奴隶制。”材料中“拯救联邦”的含义是(　　)
A．摧毁英国殖民统治 B．建立联邦制共和国
C．维护国家统一 D．解放黑人奴隶
9.危机既是危险也是机会。19世纪中后期，图中字母所在国家面对不同危机采取不同措施。下列说法错误的是：（ ）
A. 国应对农奴制危机，走上了资本主义道路
B. 国为挽救民族危机，学习西方君主立宪制
C. 国面对国家分裂的危机，解放了农奴制
D. 国为避免沦为殖民地，开始向西方学习
10．下面对美国独立战争和南北战争相同点的归纳，正确的是(　　)
①引起战争的根本原因都与英国有关
②战后都有利于美国经济发展
③都是资产阶级革命
④都具有民族解放战争性质
A．①② B．②④
C．①②④ D．②③
11．1863年元旦，美国北部的自由黑人欢呼雀跃；南部黑人奴隶也看到了光明前途，开始大批逃往北部，而奴隶主则暴跳如雷。这可能是因为(　　)
A．美国独立战争胜利
B．《解放黑人奴隶宣言》颁布
C．林肯当选美国总统
D．取消对黑人的种族歧视
12．1860年，美国政局的变动使南、北两种制度的斗争由土地问题上升为政权问题。这一“变动”是指 (　　)
A．废奴运动高涨 B．林肯当选总统
C．南方宣布独立 D．黑奴获得解放
13．以下对19世纪中期美国南北方的描述，正确的有(　　)
①北方工业发达，希望提高关税
②南方希望多出口棉花等原料，换取廉价工业品
③北方主张在西部新增加的土地上建立蓄奴州
④南方主张在西部新增加的土地上建立自由州
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
14．“经过这场内战，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。”这句话反映美国内战的性质是(　　)
A．摧毁了英国殖民统治
B．美国历史上第二次资产阶级革命
C．民族解放战争
D．保留了旧制度的残余，军国主义色彩浓厚
15．美国内战爆发后，林肯说：“我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦而不是拯救或摧毁奴隶制。”材料中“拯救联邦”的含义是(　　)
A．摧毁英国殖民统治 B．建立联邦制共和国
C．维护国家统一 D．解放黑人奴隶
16．著名诗人惠特曼写过一首诗歌《啊，船长，我的船长哟！》，诗中将林肯比喻为率领美国破浪前进的船长。以下历史贡献不属于林肯的是(　　)
A．维护了国家的统一
B．颁布了《解放黑人奴隶宣言》
C．限制了国王的权力
D．促进了资本主义经济的发展
二、非选择题
17.阅读材料，回答问题。
材料一 列宁说：“现代的文明的美国史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。”
材料二 正因为北方拥有经济优势，所以南方不得不更加顽固地依赖其政治力量……不得不强调州的自治权可以不听中央政府指挥……北方处于能够统一全国的有利地位，南方则不然，南方摆出进攻好斗的姿态，但它真正的意图是放弃斗争，脱离联邦……这场战争最终清除了联邦只是一个州的联盟，而其成员可以随意退出的观念。如今成功地取代它的是另一种观念，即美国不是由各成员州组成的，而是一个不可改变的团结在一起的人民组成的一个整体，即一个民族国家。
——帕尔默《近现代世界史》
材料三 克里米亚战争的失败对俄罗斯的民族主义者和斯拉夫派来说是一个严重打击，因为有许多事先警告俄罗斯会因为其没跟上西方的脚步而即将遭到失败的西欧派人不同，斯拉夫派人则很有信心地预言俄罗斯专制制度的优越性将会导致一场可与1812年对拿破仑的胜利相媲美的胜利。实际上，这场失败暴露了旧制度的腐败和落后。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四 汲取欧洲文明,必须先其难者而后其易者,首先变革人心,然后改革政令,最后达到有形的物质。按照这个顺序做,虽然有困难,但是没有真正的障碍,可以顺利达到目的。倘若次序颠倒,看似容易,实则不通。
——[日]福泽谕吉《文明论概略》(1875年)
（1）材料一中列宁评论的战争指的是哪一次战争，请指出该战争的性质。
（2）根据材料二结合所学知识分析，南方要“脱离联邦”的原因是什么？如何理解这场战争使美国成为“一个不可改变的团结在一起的人民组成的整体”。
（3）根据材料三和所学知识，分别指出材料中“西方的脚步”和“旧制度”的内涵。
（4）据材料四并结合所学知识，请根据福泽谕吉的观点，分析中国近代化“看似容易,实则不通”原因。
（5）“他山之石，可以攻玉”，以上国家发展的经验对我国现代化建设的启示。
18、读下列材料，回答问题。
材料一　我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利……我们这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国……
——《独立宣言》
(1)材料一中的宣言颁布的背景是什么？《独立宣言》中的目标实现了没有？说明理由。
材料二　“(在叛乱地区)所有被役为奴隶的人们都应在那时(指1863年元旦)及以后永远获得自由。”“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障这些人的自由。”
——《解放黑人奴隶宣言》
(2)材料二中宣言颁布的原因是什么？起了什么作用？
(3)历史学家认为材料一和材料二中的宣言分别反映的美国历史上的两次重大事件都具有资产阶级革命的性质，你是怎么看的？
(4) 国难出英才，华盛顿和林肯都是美国历史上著名的总统，为民族独立和国家统一作出了贡献，作为一名中学生，从他们身上你看到了什么？
答案
1-5CBBDB 6-10DDCCD 11-16BBABCC
17、（1）美国独立战争；既是一场民族解放战争，又是一次资产阶级革命。
（2）南北两种经济制度在市场、劳动力等方面存在不可调和的矛盾，为保存奴隶制，南方只有脱离联邦制。南北战争维护了国家统一。
（3）西方走上了资本主义道路；封建农奴制。
（4）中国近代化从学技术到学制度到学思想，从易到难。
（5）立足国情进行改革；改革要顺应时代潮流；要维护国家统一。
18、（1）英国对北美实行殖民统治，北美要求独立，发展资本主义。
实现了。　
1783年美国打败英国殖民者，赢得了民族独立，为发展资本主义扫清了障碍。
（2）奴隶制成了美国资本主义发展的障碍，美国南北战争爆发。
这个宣言的颁布，使黑人奴隶获得了人身自由，他们踊跃参军，使北方在战争中获胜。
（3）我同意这种观点。因为独立战争和美国南北战争都为美国扫清了资本主义发展的障碍，为资本主义发展创造了条件。
（4）心系国家、服务社会等。(言之有理即可)