18. 会伸缩的“动物”（教案） 美术一年级下册
文档属性
| 名称 | 18. 会伸缩的“动物”（教案） 美术一年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 20.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 岭南版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-03-28 08:10:14 | ||
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文档简介
会伸缩的“动物”
教学目标
知识目标:
让学生了解纸造型中“伸缩”的原理。
技能目标:
学生能运用纸材制作一个会伸缩的动物。
审美目标:
让学生体会设计运用的乐趣,加强“废物利用”的应用意识。
学情分析
动物是儿童喜爱及能激发其表现的素材,本课能抓住学生的兴趣点,以“玩中学”为理念,在培养儿童学习兴趣的同时,激发儿童的创造潜能。教材提供了许多伸缩动物的玩具形象和制作步骤的示意图,只要我们能巧用心思,就能自己动手利用彩色卡纸、一次性筷子等材料,制作会伸缩的动物来玩,在“玩”的过程中还可以培养学生的科学研究精神和美术创作能力,养成学生勤思考、爱动手、爱生活、爱创作的良好品德。此课题还可以进行跨学科似的综合教学研究与实践,可以和学生一起编童话剧进行伸缩动物的演出活动等。
重点难点
本课着重训练学生的实践动手能力和创新设计思维的启发,设想整个教学以表演游戏为兴趣点,以实践探索为主要学习形式。在观看老师的范作表演中激发学生的兴趣;在触摸观察和合作交流中了解制作方法;在设计中启迪学生的创造思维;在动手创造中锻炼制作的技能;在表演游戏中体会造型应用的乐趣。突出在“玩”中学、在“学”中玩的教学形式。
1、教学重点:动物“伸缩”的造型特点。
2、教学难点:设计会伸缩动物的独特方法。
难点突破的方法与措施:范作欣赏、运用课件中动物的动画动态来启迪。
教学过程
活动1【导入】情境导入
1、教师利用先准备好的小舞台和会伸缩的纸动物来进行童话剧的表演。
表演内容:长颈鹿利用它的长脖子帮助其他小动物过河的故事。
在草原上,有两个小村庄,一个村庄里住着长颈鹿,一个村庄里住着几个小动物,两个村庄之间有一条细细的小河。一天长颈鹿过生日,几个小动物商量着要给长颈鹿过生日,就在小河上架起来了一根大木头。他们通过木头顺利到了长颈鹿家,几个小动物在长颈鹿家玩的很开心。浑然不知道外面刮起了大风,下起了大暴雨,河水涨潮了,小河变成了大河,把本来搭好的木头冲跑了。当他们想回家的时候发现根本没有办法过河了。这个时候天上的仙女使了一个魔法,把长颈鹿的脖子变长了,小动物们顺着长颈鹿的脖子就走回家了。(一边讲故事一边进行童话剧表演)
师:你们想知道长颈鹿的脖子是怎么变长的么
师:我们这节课就来学习制作这种会伸缩的动物。
活动2【讲授】导入课题
(板书)会伸缩的动物
(二)新授(10分钟)
(1)师:同学们,大家看看刚刚的长颈鹿多么有趣,他的脖子会伸缩。
师:有谁能告诉大家这玩具要制作出来需要哪些材料
(2)分析完制作材料,了解每个材料的用途。
观看教师师范的视频
活动3【活动】教师引导
交流示范,了解制作步骤。
第一步:画外形。
师:慢慢画出你想要画的动物的外形。
第二步:装饰动物身体。
1)画图案2)贴图案3)剪图案
第三步:剪伸缩部位。
师:画好了,同学们接下来做什么
教师示范,指名说,旨在让学生了解可以从动物的不同部位来剪。
第四步:贴纸弹簧。
师:如果想让它会伸缩,我们现在要折个纸弹簧。
师:根据剪得部位确定弹簧的宽度,仿照纸扇的方法,上下来折。
第五步:上骨条。
师:为了拿起来方便我们给它上骨条,瞧,这个会伸缩的鱼做好了,这条鱼美了可爱美了,用什么方法装饰让她变美丽
第六步:装饰伸缩条里面。
1)画图案2)贴图案3)剪图案
活动4【练习】学生自主学习
在教师的提问下再次归纳制作步骤。一边重温步骤,一边在黑板上板书,一边提问帮助学生记忆。
活动5【测试】示范重难点
教师在电子白板上示范,遇到难度较大的动物,学生应如何处理剪出动物的外形。
活动6【作业】课堂作业
作业布置:
1、充分利用自己的纸材和工具制作一个会伸缩的动物。
2、注意巧妙设计动物的伸缩办法,争取与别人的伸缩设计不一样。
3、较高要求:制作一个会伸缩的动物,能体现动物的形体特征。
活动7【活动】巡视辅导
1、帮助学生选择搭配不同的纸材料。
2、及时提出学生学习过程中的共性问题;(如小木棍的粘合:用透明胶纸)
活动8【讲授】作业评价
1、师任意请学生从造型美观、制作牢固、伸缩有趣来说一说自己的作品。
2、每个小组推选出本组制作的最好的作业在黑板上进行展示。
3、学生自评,互评。教师评价
活动9【讲授】课后拓展
课后拓展:
1、将课堂上学的设计制作方法介绍给家人和朋友。
2、热爱身边的小动物。
3、学会帮助身边的同学。
4、利用身边的废旧物品制作小玩具。
教学目标
知识目标:
让学生了解纸造型中“伸缩”的原理。
技能目标:
学生能运用纸材制作一个会伸缩的动物。
审美目标:
让学生体会设计运用的乐趣,加强“废物利用”的应用意识。
学情分析
动物是儿童喜爱及能激发其表现的素材,本课能抓住学生的兴趣点,以“玩中学”为理念,在培养儿童学习兴趣的同时,激发儿童的创造潜能。教材提供了许多伸缩动物的玩具形象和制作步骤的示意图,只要我们能巧用心思,就能自己动手利用彩色卡纸、一次性筷子等材料,制作会伸缩的动物来玩,在“玩”的过程中还可以培养学生的科学研究精神和美术创作能力,养成学生勤思考、爱动手、爱生活、爱创作的良好品德。此课题还可以进行跨学科似的综合教学研究与实践,可以和学生一起编童话剧进行伸缩动物的演出活动等。
重点难点
本课着重训练学生的实践动手能力和创新设计思维的启发,设想整个教学以表演游戏为兴趣点,以实践探索为主要学习形式。在观看老师的范作表演中激发学生的兴趣;在触摸观察和合作交流中了解制作方法;在设计中启迪学生的创造思维;在动手创造中锻炼制作的技能;在表演游戏中体会造型应用的乐趣。突出在“玩”中学、在“学”中玩的教学形式。
1、教学重点:动物“伸缩”的造型特点。
2、教学难点:设计会伸缩动物的独特方法。
难点突破的方法与措施:范作欣赏、运用课件中动物的动画动态来启迪。
教学过程
活动1【导入】情境导入
1、教师利用先准备好的小舞台和会伸缩的纸动物来进行童话剧的表演。
表演内容:长颈鹿利用它的长脖子帮助其他小动物过河的故事。
在草原上,有两个小村庄,一个村庄里住着长颈鹿,一个村庄里住着几个小动物,两个村庄之间有一条细细的小河。一天长颈鹿过生日,几个小动物商量着要给长颈鹿过生日,就在小河上架起来了一根大木头。他们通过木头顺利到了长颈鹿家,几个小动物在长颈鹿家玩的很开心。浑然不知道外面刮起了大风,下起了大暴雨,河水涨潮了,小河变成了大河,把本来搭好的木头冲跑了。当他们想回家的时候发现根本没有办法过河了。这个时候天上的仙女使了一个魔法,把长颈鹿的脖子变长了,小动物们顺着长颈鹿的脖子就走回家了。(一边讲故事一边进行童话剧表演)
师:你们想知道长颈鹿的脖子是怎么变长的么
师:我们这节课就来学习制作这种会伸缩的动物。
活动2【讲授】导入课题
(板书)会伸缩的动物
(二)新授(10分钟)
(1)师:同学们,大家看看刚刚的长颈鹿多么有趣,他的脖子会伸缩。
师:有谁能告诉大家这玩具要制作出来需要哪些材料
(2)分析完制作材料,了解每个材料的用途。
观看教师师范的视频
活动3【活动】教师引导
交流示范,了解制作步骤。
第一步:画外形。
师:慢慢画出你想要画的动物的外形。
第二步:装饰动物身体。
1)画图案2)贴图案3)剪图案
第三步:剪伸缩部位。
师:画好了,同学们接下来做什么
教师示范,指名说,旨在让学生了解可以从动物的不同部位来剪。
第四步:贴纸弹簧。
师:如果想让它会伸缩,我们现在要折个纸弹簧。
师:根据剪得部位确定弹簧的宽度,仿照纸扇的方法,上下来折。
第五步:上骨条。
师:为了拿起来方便我们给它上骨条,瞧,这个会伸缩的鱼做好了,这条鱼美了可爱美了,用什么方法装饰让她变美丽
第六步:装饰伸缩条里面。
1)画图案2)贴图案3)剪图案
活动4【练习】学生自主学习
在教师的提问下再次归纳制作步骤。一边重温步骤,一边在黑板上板书,一边提问帮助学生记忆。
活动5【测试】示范重难点
教师在电子白板上示范,遇到难度较大的动物,学生应如何处理剪出动物的外形。
活动6【作业】课堂作业
作业布置:
1、充分利用自己的纸材和工具制作一个会伸缩的动物。
2、注意巧妙设计动物的伸缩办法,争取与别人的伸缩设计不一样。
3、较高要求:制作一个会伸缩的动物,能体现动物的形体特征。
活动7【活动】巡视辅导
1、帮助学生选择搭配不同的纸材料。
2、及时提出学生学习过程中的共性问题;(如小木棍的粘合:用透明胶纸)
活动8【讲授】作业评价
1、师任意请学生从造型美观、制作牢固、伸缩有趣来说一说自己的作品。
2、每个小组推选出本组制作的最好的作业在黑板上进行展示。
3、学生自评,互评。教师评价
活动9【讲授】课后拓展
课后拓展:
1、将课堂上学的设计制作方法介绍给家人和朋友。
2、热爱身边的小动物。
3、学会帮助身边的同学。
4、利用身边的废旧物品制作小玩具。