第9课 对外开放 教案

第9课 对外开放
教材分析：
十一届三中全会后，我国进入了以经济建设为中心的社会主义现代化建设新时期，对内改革与对外开放成为推动国家经济发展的两大支柱和引擎。本课教材从经济特区的建立、对外开放领域的扩大和加入世界贸易组织三个方面介绍了对外开放的过程与影响。
本课综合性很强，涉及历史、地理、经济常识等学科内容，应注意利用历史图片、文字、示意图等培养学生综合分析，获取史料并得出历史结论的能力，做到论从史出。如利用地图，在教学中层层展示我国对外开放新格局的形成过程，有助于学生理解我国对外开放新格局的特点。
教学目标：
1.掌握深圳等经济特区的建立及其作用，对外开放新格局的形成。
2.以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总方针是完全正确的，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。
3.正确理解经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响，以深圳等经济特区的建立为例。
4.识记对外开放格局，以经济特区所取得的成就来说明实行改革开放总方针的正确性。
5.通过利用《沿海地区对外开放示意图》，说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养读图识图能力。
6.了解世贸组织在经济全球化进程中的作用，认识加入世贸组织对中国的影响，理解世界是一个整体，树立中国的发展离不开世界，世界的进步需要中国的观念。
7.理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想。
教学重难点：
【教学重点】
对外开放格局的初步形成，中国加入世界贸易组织。
【教学难点】
经济特区和浦东新区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
教学过程
导入新课：
播放歌曲《春天的故事》，强调歌词“一个圈让一座有一座的高楼大厦崛起。”这个“圈”是中共中央在对外开放上做的一个尝试，是我国的经济特区。以经济特区为起点，开放的春风绿了江南岸，又度玉门关，从南方到北方，从沿海到内地，中国对外开放的画卷逐渐铺开！今天我们就来学习我国对外开放的相关内容。
讲授新课：
一、经济特区的建立
播放动画：“【历史地图】动画类：对外开放格局的形成”，概述本课学习内容。
1.背景
教师：结合以下材料分析，你认为中国需要对外开放吗？说出你的理由。
材料一：1972年，中国政府曾明确表示，中华人民共和国不允许外国人在中国投
资，中国也不向外国输出资本。1974年外贸部的一篇文章也明确表示：“社会主义国家根本不会引进外国资本。
材料二：到了“文化大革命”时期，极“左”思潮泛滥，特别是在“四人帮”反革命集团的干扰破坏下，正常的对外经济贸易关系被横加指责，扣上卖国主义、洋奴主义、爬行主义等帽子，中国基本处于关门搞建设的状态，有关方面的认识也发生了严重扭曲。
材料三：1978年，全国农民每人年平均从集体分配到的收入仅有74.62元，其中两亿农民年平均收入低于50元。有1.12亿人每天仅仅只能挣到一角一分钱，1.9亿人每天能挣到一角三分钱，……1978年，全国有三分之二的农民生活水平不如五十年代。
材料四：1978年，我国企业每个职工平均创造的价值只有0.9万元人民币，而美国为6.5万美元。1952年到1983年，国家向重工业投资4150亿元，同期重工业给国家积累的资金只有8150亿元。
材料五：70年代被遣返回大陆的偷渡者。
广东省统计：
1954年到1980年，官方记录的“逃港”事件有56.5万多人次。罗芳村：（深圳）人均年收入134元，（香港）人均年收入13000元 ，“内地劳动一个月，不如香港干一天”。
材料六：列强瓜分中国漫画
“任何一个国家要发展，孤立起来，闭关自守是不可能的，不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术…,是不可能的。”
——《邓小平文选》
学生分组讨论，代表发言，教师总结：
（1）现实要求：发展经济，缩小与资本主义国家的差距。
（2）历史教训：闭关锁国导致落后。
（3）十一届三中全会，做出了改革开放的伟大决策。
2.创办经济特区
播放视频：【知识解析】深圳、珠海经济特区的设立
教师总结：
（1）时间：1980年
（2）名称：深圳、厦门、汕头、珠海
学生根据课本44页地图，找出相关位置。
选择这四个城市的原因：交通便利；是著名的侨乡，历史上与海外有密切交往，有利于吸引侨资；邻近港、澳、台，有利于吸引港、澳、台的资金。
（3）“特”在哪里？
为何叫做“经济特区”，这些区域特殊在哪里？出示邓小平谈话材料“…在你们广东划出一块地方来，也搞特区…中央没有钱，可以给些政策，你们自己去搞，要杀出一条血路来。”我们由此可见，特殊是不是在于中央要给这些区域很多钱？
学生根据材料概括：不是，特殊在中央给的“政策”——特殊的经济政策和经济管理体制
（4）作用
材料1　经济特区是体制改革的试验场。1985年，邓小平同志指出：深圳是个试验，经济特区还是一个试验，“我们的整个开放政策也是一个试验，从世界的角度来讲，也是一个大试验。”在邓小平同志眼里，社会主义的根本任务就是解放和发展生产力，办经济特区就是要为中国特色社会主义现代化建设“杀出一条血路来”。这不仅在社会主义发展史上是一大创举，而且在世界经济性特区发展史上也是一个新的贡献。
材料2　经济特区是对外开放的窗口和基地。1984年，邓小平同志说：“特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。从特区可以引进技术，获得知识，学到管理，管理也是知识。特区成为开放的基地，不仅在经济方面、培养人才方面使我们得到好处，而且会扩大我国的对外影响。”
教师：建立经济特区的重大意义有哪些？
学生讨论交流后回答：
(1)可以利用外资、引进技术，提高产品质量，增强产品竞争力。
(2)可以利用外商销售渠道，适应国际市场需要和惯例，从而扩大出口，增加外汇收入。
(3)有利于引进先进技术，了解世界经济信息。
(4)有利于学习现代经营管理经验，培养管理人才。
(5)可以扩大我们走向世界的通道，开辟世界了解我国改革开放政策的窗口。
这第一步尝试是否成功呢？
出示1980-2005年深圳市生产总值增长趋势图与邓小平题词。
1988年4月，中央又批准在海南岛建立经济特区。
过渡：对外开放前的深圳，只是一个贫穷的小渔村，一片荒芜，人民生活窘困，很多深圳人冒着生命危险，或爬火车，或乘小船，或只身游水，不顾一切逃往香港。但从80年代开始，很多外地人丢掉铁饭碗到深圳去发展，深圳成为有梦想的年轻人施展抱负的舞台。这一切都源于对外开放带给当时的深圳巨大的变化！
接下来，利用深圳特区的建设经验，中国对外开放领域进一步扩大。
二、对外开放领域扩大
1.沿海开放城市
教师讲述：1984年，国家决定开放天津、上海、广州等14个沿海港口城市（可以这样记忆：大秦天烟青连，南上宁温福广湛，北海）。
为了进一步开放长江沿岸城市，尽快把上海建设成为国际经济、金融、贸易中心之一，带动长江三角洲和整个长江流域经济的新飞跃。1990年，上海浦东开发区也建立起来。
结合动画：“【历史地图】动画类：对外开放格局的形成”，展示相应城市。
2.沿海经济开放区
教师讲述：1985年，又相继开放了长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区和环渤海地区为沿海经济开放区。到1992年，沿海经济开放区已从南到北连成片，形成了沿海经济开放地带。
结合动画：“【历史地图】动画类：对外开放格局的形成”，展示相应开放区。
3. 内地（沿江、沿边、省会）城市
教师讲述: 1992年，对外开放的地域又向纵深推进，相继开放了重庆、武汉等沿江城市，满洲里等陆地边境城市和昆明、乌鲁木齐等内地省会和自治区首府，并实施灵活的鼓励外商投资的区域经济政策。随后几年，又陆续开放了一大批符合条件的内陆市县。
结合动画：“【历史地图】动画类：对外开放格局的形成”，展示相应开放区。
教师总结：形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
想一想：
出示现代对外开放与近代开放通商口岸的比较资料卡片。
过渡：江泽民同志曾说“‘引进来’与‘走出去’是对外开放的两个轮子，必须同时转动起来。”只有引进外国资金、先进技术和管理经验，提高企业国际竞争力，才能“走出去”；只有积极开拓国际市场，接触国外企业，才能在竞争中吸收国外先进技术，学习外国大企业的运作方式、管理经验。“引进来”是“走出去”的基础，“走出去”是“引进来”的目的。2001年12月11日，中国加入WTO就是在“走出去”方面迈出的重要一步。
三、加入世界贸易组织
1.背景：
教师：对外开放速了我国社会主义现代化建设的步伐，促进了我国对外贸易和国民经济的迅速发展。
世贸组织成立于1995年1月，总部设在瑞士的日内瓦，前身是关贸总协定，目前拥有160个成员国，成员国贸易总额达到全球的97%，有"经济联合国"之称。
宗旨：以开放、平等、互惠的原则，逐步调降各会员国关税与非关税贸易障碍，并消除各会员国在国际贸易上的歧视待遇。实质：是各国之间从事经济贸易活动的世界统一的市场。规则：互惠原则、透明度原则、市场准入原则、促进公平竞争原则、经济发展原则和非歧视原则等。
2.历程：
教师讲述：2001年12月11日，中国加入世贸组织，期间经历了15年的艰难历程。
3.结果：中国2001年12月11日加入世界贸易组织。
4.影响：为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。
教师可根据时间需要，组织完成《加入世界贸易组织对我国的利弊分析？》的活动。
本课小结:
中共十一届三中全会后，中国迈开了对外开放的步伐，建立深圳等经济特区，进一步推动国内的改革，扩大对外经济交流。1992年，对外开放的地域向纵深推进，形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。2001年中国加入世界贸易组织，为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。