画青花纹饰（教案） 美术二年级下册
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文档简介
画青花纹饰
教学目标
1、了解青花瓷,掌握青花瓷的造型和特殊的纹样,运用毛笔的表现手法使学生感受传统艺术的魅力。
2、激发学生对中国传统艺术的热爱。
学情分析
二年级的学生已经会运用各种工具作画,他们的想象力很丰富并且具有了一定的造型能力。根据学生现有的水平,虽然毛笔不是平时经常会使用的绘画工具,学生们还是能够大胆地运用工具进行表现。学生通过欣赏、观察以及动脑思考、动手画,做到了解青花并感受中国传统文化的魅力。
重点难点
教学重点:
学会运用毛笔,设计青花并能表现出青花瓷作品的美感。
教学难点:
创作出丰富、多样的纹饰和造型的青花瓷。
教学过程
活动1【导入】初步了解青花
1、观察青花瓷
师:同学们,王老师暑假去旅游带回来了件宝贝,想不想看看
师拿出青花瓷
师:对!它叫青花瓷,你们知道它产自哪里么
师:它产自我们江西有“瓷都”之称的景德镇。
出示图片对比
师:我们来玩个小游戏,请你们找一找这里哪一个是青花瓷 你怎么看出来的
师:青花瓷都是由蓝白相间的花纹组成。我们把这样的纹饰称为青花纹饰。
2、初步了解青花瓷
师:青花瓷又称白地青花瓷,常简称青花,是中国瓷器的主流品种之一,属釉下彩瓷。青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料,在陶瓷坯体上描绘纹饰,再罩上一层透明釉,经高温还原焰一次烧成,钴料烧成后呈蓝色。最早的青花瓷出现在唐宋时期,成熟的青花瓷则出现在元代景德镇的湖田窑。明代青花成为瓷器的主流。清康熙时发展到了顶峰。明清时期,还创烧了青花五彩、孔雀绿釉青花、青花红彩、黄地青花等衍生品种。一千多年来,青花瓷深受人们的喜爱,并且经常被看做中华艺术的瑰宝。
师:这些青花瓷不仅美丽,而且历史悠久,这么漂亮的青花纹饰,你们想不想学一学
师:那今天就和老师来画一画美丽的青花瓷。
(板贴“画青花纹饰”)
活动2【讲授】勾出青花瓷瓶的外形特征
师:同学们,你们都见过哪些外形的青花瓷呢 (师出示板书)
教师示范勾出青花瓷外形
(教师边勾边说出画的时候注意的问题)
①想好之后动笔画,注意构图
②一笔下去不重复
③用笔尖勾画
活动3【讲授】画纹饰，讲技法
1、教师示范添纹饰---示范过程中讲解绘画时注意的问题
注意:
勾:①先蘸水,弄掉多余的水之后蘸些颜料
②勾的时候要注意用笔哪个部位勾
③一笔下来不重复
④笔中有浓淡的变化更好看
点:用点的方法让作品更生动
染:笔里加点水,比轮廓线淡
师:看,简单的青花纹饰就出来了!接下来老师要考考你们了!刚刚老师画的时候都用到了哪些技法呢
总结:勾、点、染
2、第二幅示范作品---回顾绘画技法
师:这个圆圆外形的青花瓷瓶可以添上什么样的纹饰呢
揭示第二幅
①教师引导学生观察并总结出第二幅作品所使用的技法
②与第一幅作品进行比较瓶口和瓶底不同的差别。
③教师示范在第一幅作品的瓶口和瓶底处添加纹饰
师总结:在添加完瓶身的纹饰后,我们也不要忘了给瓶口和瓶底可以添上一些简单的图形纹饰装饰,才能让你的青花瓷更完整!
3、第三幅示范作品---启发学生发挥想象
揭示第三幅
师:瞧!可爱的动物形象也可以画到青花瓷瓶上!你想到了什么样的纹饰呢
师:同学们,我们用(生读:勾、点、染)这些方法,就画出各种美丽的青花瓷!
师:看了这么多美丽的青花纹饰,你想不想也动手画一画 老师都迫不及待的想看看你们的创作了!那我们现在开始吧!
活动4【作业】学生设计绘画青花纹饰
学生动手画,教师巡回指导
(教师重点引导学生作品的构图和绘画技法的正确使用)
活动5【活动】总结展示
①学生展示作品
②学生互评,教师总结
学
教学目标
1、了解青花瓷,掌握青花瓷的造型和特殊的纹样,运用毛笔的表现手法使学生感受传统艺术的魅力。
2、激发学生对中国传统艺术的热爱。
学情分析
二年级的学生已经会运用各种工具作画,他们的想象力很丰富并且具有了一定的造型能力。根据学生现有的水平,虽然毛笔不是平时经常会使用的绘画工具,学生们还是能够大胆地运用工具进行表现。学生通过欣赏、观察以及动脑思考、动手画,做到了解青花并感受中国传统文化的魅力。
重点难点
教学重点:
学会运用毛笔,设计青花并能表现出青花瓷作品的美感。
教学难点:
创作出丰富、多样的纹饰和造型的青花瓷。
教学过程
活动1【导入】初步了解青花
1、观察青花瓷
师:同学们,王老师暑假去旅游带回来了件宝贝,想不想看看
师拿出青花瓷
师:对!它叫青花瓷,你们知道它产自哪里么
师:它产自我们江西有“瓷都”之称的景德镇。
出示图片对比
师:我们来玩个小游戏,请你们找一找这里哪一个是青花瓷 你怎么看出来的
师:青花瓷都是由蓝白相间的花纹组成。我们把这样的纹饰称为青花纹饰。
2、初步了解青花瓷
师:青花瓷又称白地青花瓷,常简称青花,是中国瓷器的主流品种之一,属釉下彩瓷。青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料,在陶瓷坯体上描绘纹饰,再罩上一层透明釉,经高温还原焰一次烧成,钴料烧成后呈蓝色。最早的青花瓷出现在唐宋时期,成熟的青花瓷则出现在元代景德镇的湖田窑。明代青花成为瓷器的主流。清康熙时发展到了顶峰。明清时期,还创烧了青花五彩、孔雀绿釉青花、青花红彩、黄地青花等衍生品种。一千多年来,青花瓷深受人们的喜爱,并且经常被看做中华艺术的瑰宝。
师:这些青花瓷不仅美丽,而且历史悠久,这么漂亮的青花纹饰,你们想不想学一学
师:那今天就和老师来画一画美丽的青花瓷。
(板贴“画青花纹饰”)
活动2【讲授】勾出青花瓷瓶的外形特征
师:同学们,你们都见过哪些外形的青花瓷呢 (师出示板书)
教师示范勾出青花瓷外形
(教师边勾边说出画的时候注意的问题)
①想好之后动笔画,注意构图
②一笔下去不重复
③用笔尖勾画
活动3【讲授】画纹饰，讲技法
1、教师示范添纹饰---示范过程中讲解绘画时注意的问题
注意:
勾:①先蘸水,弄掉多余的水之后蘸些颜料
②勾的时候要注意用笔哪个部位勾
③一笔下来不重复
④笔中有浓淡的变化更好看
点:用点的方法让作品更生动
染:笔里加点水,比轮廓线淡
师:看,简单的青花纹饰就出来了!接下来老师要考考你们了!刚刚老师画的时候都用到了哪些技法呢
总结:勾、点、染
2、第二幅示范作品---回顾绘画技法
师:这个圆圆外形的青花瓷瓶可以添上什么样的纹饰呢
揭示第二幅
①教师引导学生观察并总结出第二幅作品所使用的技法
②与第一幅作品进行比较瓶口和瓶底不同的差别。
③教师示范在第一幅作品的瓶口和瓶底处添加纹饰
师总结:在添加完瓶身的纹饰后,我们也不要忘了给瓶口和瓶底可以添上一些简单的图形纹饰装饰,才能让你的青花瓷更完整!
3、第三幅示范作品---启发学生发挥想象
揭示第三幅
师:瞧!可爱的动物形象也可以画到青花瓷瓶上!你想到了什么样的纹饰呢
师:同学们,我们用(生读:勾、点、染)这些方法,就画出各种美丽的青花瓷!
师:看了这么多美丽的青花纹饰,你想不想也动手画一画 老师都迫不及待的想看看你们的创作了!那我们现在开始吧!
活动4【作业】学生设计绘画青花纹饰
学生动手画,教师巡回指导
(教师重点引导学生作品的构图和绘画技法的正确使用)
活动5【活动】总结展示
①学生展示作品
②学生互评,教师总结
学