7放大镜（教案）- 美术三年级下册
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文档简介
放大镜
1教学目标
知识与技能:认识放大镜下的昆虫,了解昆虫的形态、花纹、色彩、动态特点。
过程与方法:让学生自己发现昆虫的特点,学会自己观察细微的物体。
情感态度价值观:认识到使用工具观察扩大了人们的视野,可以观察到更细小的物体和更遥远的物体。发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。
2新设计
螳螂先生的动态模型,既可以让学生只管感受还可以让孩子动手参与。
3学情分析
小学三年级学生正处于生长发育的关键期,他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动。
4重点难点
教学重点:
了解昆虫形态、花纹、色彩、动态的特点。
教学难点:
使用放大镜观察昆虫身体结构及比较全面地认识,并进行适当的表现。
5教学过程
活动1【导入】放大镜
PPT视频导入:
你刚才看见了什么 生:自由回答
走进美丽的大自然我们到处可以看到许多可爱的小昆虫。他们是个庞大的家
族有150多万种呢,你都认识哪些 (挑两个学生回答)
(接着刚才的问同一个学生)你仔细观察过它吗 生:
老师今天把他们请到了教室里,就藏在桌上的纸盒中。大家看看,它是谁 (老师手中也拿着一只昆虫)你发现了吗 他们的个头都很小 怎么才能看的更仔细 在抽屉里找找有什么 生:放大镜。(教师出示放大镜道具)
用放大镜再去观察小昆虫,有什么变化吗 生:
早在1000多年前人们就已经学会了用放大镜去放大要观察的物体,今天我们就跟着放大镜走进神秘的昆虫世界把,(板书:放大镜)
活动2【讲授】放大镜
1、形体美
看,我手上有一只小蚜虫,你们能看清楚吗 生:。别着急,我们用放大镜来看看。Ppt。看清楚了吗 生:没有。(师手拿放大镜说话)再放大一点,现在大概能够看出它是什么形状的 生答:。师:再放大一点。小朋友们观察一下,蚜虫的身体是有哪几个部分组成的
生:。。。。
师总结播放ppt:昆虫的身体都是由三部分组成,分别是,一起说:头、胸、腹。(板书)。还有一对触角,还有三对足。因为蚜虫不会飞,所以它少了一对翅膀。
你能看出他们分别是什么形状的吗 生:圆形。
师:是由大小不同的圆形和方形组成的。PPT。原来小昆虫的身上藏在这么多几何形。
现在拿起放大镜看看你手中的昆虫,他们的身体还有哪些形状
生:。
师总结:小朋友们真厉害,你们已经发现了昆虫的形体美。是的,昆虫的身体因为有了这些形状才会千变万化,各不相同。板书:形体美
再放大一点,你发现了什么 生答。蚜虫的足和触须上都有小绒毛。放大镜的作用可真大,能够把小蚜虫看的这么清楚呢。
2、分析昆虫的外衣美。
(1)出示蚂蚁模型。师:小朋友们看看,它是谁 生答。看的清吗 来,我们来试试放大镜。老师把用放大镜看到的样子给画下来了。它是
生答(出示简笔画)。你看,我画出了什么
生:
师:是的,刚才我们已经知道了小昆虫的身体有很多形状,找到这些形状就能轻松的将他们画出来。可是你们有没有觉得这只小蚂蚁缺了点什么
生:
师:对,它还缺少一件有着美丽花纹和色彩的外衣。
板书:花纹、色彩。
这就是小昆虫的外衣美。板书:外衣美。
师展示彩色蚂蚁,老师也给小蚂蚁找了件衣服,好看吗 哪里好看 花纹。花纹里有哪些线条和形状 颜色。有哪些颜色
师总结:蚂蚁的外衣这么美,那其他小昆虫和它都是和它穿的一样吗 生答。我们一起来看看吧。
(2)PPT。这是 他的颜色是 花纹里有
师总结:原来小昆虫都有自己独特的花纹和色彩。但是还有一个小秘密你发现了吗 教师将蚂蚁对折,你们看,对折以后他的身体左右两边有什么特点
生:
什么一样
生答:
是的,小昆虫的身体和外衣左右两边都是对称的,这就是他的对称美。
活动3【活动】放大镜
小朋友们,你们知道吗 小昆虫们个个性格活泼,灵活好动,下面让我们一起来看看,在放大镜的帮助下,他们平时都在干什么 PPT.
师:你看见了什么 小蚂蚁在干什么 你能模仿一下他的动作吗 最后那只小毛虫呢 在吃东西,他是怎么吃的 老师今天也把其中的一位昆虫请到了我们的教室里,就是它—螳螂先生。它说我什么动作都能做,大家信不信 我请两位同学上来试一试。
师总结:刚才螳螂先生是用什么在动 对了。昆虫的身体非常灵活,这就是他们的动态美。
活动4【作业】放大镜
教师示范。孩子们今天真幸运,一年一度的森林选美大赛开始了,动物们都来参赛了,小昆虫们也想参加,但是因为个头太小无法展示自己的美,我们来帮帮他们好不好 你有什么好办法 生:。师:好,我们就把用放大镜看到的,大大的画出来。你们先看看老师是怎么帮助他们的。
我想帮助小瓢虫,所以我先用大的线条画出它的轮廓,瓢虫的头是圆的,身体是大大的圆形,头上一对触角,身上三对足。它不会飞,所以也没有翅膀。接下来该给他穿衣裳了,注意花纹和色彩的对称性。我们可以用各种线条,波浪线,直线,和形状去装饰。最后涂上鲜艳的色彩。看,小瓢虫画好了。刚才我们说了小昆虫们活泼好动,我们再来画一个侧面的吧。小昆虫生活在树林里草丛里,所以我们还可以加点树木和叶子。瞧,我们的瓢虫选手好不好看。希望我能帮助它顺利参赛。小朋友们你们想好了要帮助谁吗 生答。
我们来看看其他小朋友是怎么帮助他们的。
学生作画时间。PPT播放示范画。
展评。给喜欢的昆虫贴小红花。评选昆虫明星。
拓展:放大镜下的世界非常奇妙。PPT。希望大家做一个爱观察的好孩子,去发现身边的美。
下课。
1教学目标
知识与技能:认识放大镜下的昆虫,了解昆虫的形态、花纹、色彩、动态特点。
过程与方法:让学生自己发现昆虫的特点,学会自己观察细微的物体。
情感态度价值观:认识到使用工具观察扩大了人们的视野,可以观察到更细小的物体和更遥远的物体。发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。
2新设计
螳螂先生的动态模型,既可以让学生只管感受还可以让孩子动手参与。
3学情分析
小学三年级学生正处于生长发育的关键期,他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动。
4重点难点
教学重点:
了解昆虫形态、花纹、色彩、动态的特点。
教学难点:
使用放大镜观察昆虫身体结构及比较全面地认识,并进行适当的表现。
5教学过程
活动1【导入】放大镜
PPT视频导入:
你刚才看见了什么 生:自由回答
走进美丽的大自然我们到处可以看到许多可爱的小昆虫。他们是个庞大的家
族有150多万种呢,你都认识哪些 (挑两个学生回答)
(接着刚才的问同一个学生)你仔细观察过它吗 生:
老师今天把他们请到了教室里,就藏在桌上的纸盒中。大家看看,它是谁 (老师手中也拿着一只昆虫)你发现了吗 他们的个头都很小 怎么才能看的更仔细 在抽屉里找找有什么 生:放大镜。(教师出示放大镜道具)
用放大镜再去观察小昆虫,有什么变化吗 生:
早在1000多年前人们就已经学会了用放大镜去放大要观察的物体,今天我们就跟着放大镜走进神秘的昆虫世界把,(板书:放大镜)
活动2【讲授】放大镜
1、形体美
看,我手上有一只小蚜虫,你们能看清楚吗 生:。别着急,我们用放大镜来看看。Ppt。看清楚了吗 生:没有。(师手拿放大镜说话)再放大一点,现在大概能够看出它是什么形状的 生答:。师:再放大一点。小朋友们观察一下,蚜虫的身体是有哪几个部分组成的
生:。。。。
师总结播放ppt:昆虫的身体都是由三部分组成,分别是,一起说:头、胸、腹。(板书)。还有一对触角,还有三对足。因为蚜虫不会飞,所以它少了一对翅膀。
你能看出他们分别是什么形状的吗 生:圆形。
师:是由大小不同的圆形和方形组成的。PPT。原来小昆虫的身上藏在这么多几何形。
现在拿起放大镜看看你手中的昆虫,他们的身体还有哪些形状
生:。
师总结:小朋友们真厉害,你们已经发现了昆虫的形体美。是的,昆虫的身体因为有了这些形状才会千变万化,各不相同。板书:形体美
再放大一点,你发现了什么 生答。蚜虫的足和触须上都有小绒毛。放大镜的作用可真大,能够把小蚜虫看的这么清楚呢。
2、分析昆虫的外衣美。
(1)出示蚂蚁模型。师:小朋友们看看,它是谁 生答。看的清吗 来,我们来试试放大镜。老师把用放大镜看到的样子给画下来了。它是
生答(出示简笔画)。你看,我画出了什么
生:
师:是的,刚才我们已经知道了小昆虫的身体有很多形状,找到这些形状就能轻松的将他们画出来。可是你们有没有觉得这只小蚂蚁缺了点什么
生:
师:对,它还缺少一件有着美丽花纹和色彩的外衣。
板书:花纹、色彩。
这就是小昆虫的外衣美。板书:外衣美。
师展示彩色蚂蚁,老师也给小蚂蚁找了件衣服,好看吗 哪里好看 花纹。花纹里有哪些线条和形状 颜色。有哪些颜色
师总结:蚂蚁的外衣这么美,那其他小昆虫和它都是和它穿的一样吗 生答。我们一起来看看吧。
(2)PPT。这是 他的颜色是 花纹里有
师总结:原来小昆虫都有自己独特的花纹和色彩。但是还有一个小秘密你发现了吗 教师将蚂蚁对折,你们看,对折以后他的身体左右两边有什么特点
生:
什么一样
生答:
是的,小昆虫的身体和外衣左右两边都是对称的,这就是他的对称美。
活动3【活动】放大镜
小朋友们,你们知道吗 小昆虫们个个性格活泼,灵活好动,下面让我们一起来看看,在放大镜的帮助下,他们平时都在干什么 PPT.
师:你看见了什么 小蚂蚁在干什么 你能模仿一下他的动作吗 最后那只小毛虫呢 在吃东西,他是怎么吃的 老师今天也把其中的一位昆虫请到了我们的教室里,就是它—螳螂先生。它说我什么动作都能做,大家信不信 我请两位同学上来试一试。
师总结:刚才螳螂先生是用什么在动 对了。昆虫的身体非常灵活,这就是他们的动态美。
活动4【作业】放大镜
教师示范。孩子们今天真幸运,一年一度的森林选美大赛开始了,动物们都来参赛了,小昆虫们也想参加,但是因为个头太小无法展示自己的美,我们来帮帮他们好不好 你有什么好办法 生:。师:好,我们就把用放大镜看到的,大大的画出来。你们先看看老师是怎么帮助他们的。
我想帮助小瓢虫,所以我先用大的线条画出它的轮廓,瓢虫的头是圆的,身体是大大的圆形,头上一对触角,身上三对足。它不会飞,所以也没有翅膀。接下来该给他穿衣裳了,注意花纹和色彩的对称性。我们可以用各种线条,波浪线,直线,和形状去装饰。最后涂上鲜艳的色彩。看,小瓢虫画好了。刚才我们说了小昆虫们活泼好动,我们再来画一个侧面的吧。小昆虫生活在树林里草丛里,所以我们还可以加点树木和叶子。瞧,我们的瓢虫选手好不好看。希望我能帮助它顺利参赛。小朋友们你们想好了要帮助谁吗 生答。
我们来看看其他小朋友是怎么帮助他们的。
学生作画时间。PPT播放示范画。
展评。给喜欢的昆虫贴小红花。评选昆虫明星。
拓展:放大镜下的世界非常奇妙。PPT。希望大家做一个爱观察的好孩子,去发现身边的美。
下课。