2022届高三-历史-后阶段复习备考建议课件（53张ＰＰＴ）

(共53张PPT)
2022届高三-历史-后阶段复习备考建议
一、解读高考评价 理解命题立意精髓
　
二、何谓必备知识？
=主干知识+历史常识+知识延伸
　　1．有学者对《诗经》风、雅、颂的时代与内容进行考察，其发现如表1所示：
1．有学者对《诗经》风、雅、颂的时代与内容进行考察，其发现如表1所示：
多数诗篇的形成时代 整体上对“天”的态度
《周颂》 西周初年 颂天
《大雅》 西周中期至西周晚期 疑天
《小雅》 西周晚期至东周初年 骂天
《国风》 西周末年至春秋中叶 不理天
　据此可知，西周初年至春秋中叶
　A．天子权威不断强化 　B．天道观持续衰落
　C．人文意识逐渐增强　 D．人性论走向成熟
　　2．汉初，丞相陈平、太尉周勃与宗室大臣平定“诸吕之乱”后，商议新帝人选，经再三讨论，认为代王刘恒在高祖刘邦在世诸子中，“最长，仁孝宽厚，太后家薄氏谨良”，决定迎立刘恒为帝，是为汉文帝。这一做法
　　A．反映嫡长子继承制得到执行
　　B．旨在预防外戚干政的重演
　　C．推动仁孝成为选帝主要标准
　　D．表明相权对皇权构成威胁
　　
主干知识只限于三本必修
主干知识要特别重视历史概念的辨析和知识的延伸
　　5．宋孝宗时绍兴府赈灾，有人户状告“检放秋苗不尽不实”。朱熹受命调查后发现确实存在不实，但是当时田土大多已经种麦，没有稻根可据以核查受灾面积。这反映了
　　A．绍兴府行政效率低下
　　B．理学强调实事求是的精神
　　C．宋代赈灾方式不合理
　　D．绍兴农业精耕细作的特点
知识延伸：知识的逻辑体系
　　2014年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国Ⅰ卷）28、人性是先秦以来一直讨论的问题。基于对人性的新认识，宋明理学家主张“存天理，灭人欲”，他们认为人性
　　A．本质是善
　　B．本质为恶
　　C．非善非恶
　　D．本善习远
程朱理学与陆王心学学术背景差异
　　①前者在儒学上孔孟并重，在道学上偏重老子，在佛学上偏重唯识宗。
　　②后者在儒学上偏重孟子，在道学上偏重庄子，在佛学上偏重禅宗。 。
程朱理学核心主张：
①本体论：天理是宇宙的本原，万物只是
　一个天理，先有理而后有物。
②心性论：天理与道德伦理直接相连
（客观唯心，也有唯物主义者）
③认识论(“穷天理”的方法)：格物致知　　
“存天理，灭人欲”（本善习远）
　　格物致知的终极目的在于明道德之善而非求科学之真。
王阳明心性论 无善无恶
（阳明四句教）
“无善无恶心之体，有善有恶意之动，
知善知恶是良知，为善去恶是格物"
知识延伸：一切历史都是当代史
　　例 美国实行总统共和制，今天的拉美国家大多采纳；1875年法国宪法规定法国实行议会共和的责任内阁制，至1958年宪法确立半总统半议会制；1990年两德统一后实行议会共和制。据此判断今天以下哪国总统有权解散议会？
　　A.美国　　B.墨西哥　　C.德国　　D.法国
三、何谓关键能力
　　A．阅读理解、信息提取能力
　　B．文字表达能力
　　C．思辨能力
　　1、选择题的难点主要在于思辨性
　　2、非选择题17、18题和选做题主要考查四种思维能力
　　3． 西晋的占田制、南朝刘宋的占山护泽令均规定，官员可按品级高低占有数目不等的农田、山地，助长了大土地所有制发展。至隋唐，实行均田制，普遍授田。据此可知，西晋至唐
　　A．自耕农数量存在反复
　　B．皇权与世族势力互相依赖
　　C．九品中正制遭到破坏
　　D．田制改革目的是开发土地
　　4．据研究，唐代白居易(772~846)诗中所记中央官吏俸钱与史籍所载无不相合，所记地方官吏俸钱比史籍所载额度更高，高出部分是不载于法令的合法收入。据此可知，当时
　　A．地方势力膨胀
　　B．中央官吏受到严密控制
　　C．中央财政紧张
　　D．地方官吏贪腐比较隐秘
　　非选择题17、18题及选做题主要以历史思维能立意，包括归纳思维、比较思维、分析思维与演绎思维。
　　（湖南2021）17．阅读材料，完成下列要求。(15分)
　　(1)根据材料一并结合所学知识，概括中华人民共和国成立前后城市基层管理体制变革的背景。(6分)
　　(2)根据材料二并结合所学知识，阐述改革开放后城市基层管理体制的变化及其意义。(9分)
（湖南2021）18
　　(1)根据材料一并结合所学知识，分析经济全球化在1870到1914年间达到小高潮的原因。(6分)
　　(2)根据材料二并结合所学知识，阐述第一次世界大战以来经济全球化发展的基本历程。(9分)
　　2013年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国Ⅰ卷） 40.（25分）阅读材料，完成下列要求。
　　材料一
我国是最早利用海洋的国家之一，殷墟即发现了来自南海乃至阿曼湾的海贝。齐国借助“边海”的地理条件，发展“鱼盐之利”，成为春秋战国时最为富庶的国家。汉代“海上丝绸之路”雏形即已出现，魏晋而后，僧人“附商舶”西行“求法”，成为佛教东传的重要方式。宋元时代指南针等远洋航行工具的使用，使海外贸易达到鼎盛。明朝前期，在郑和下西洋的背景下，出现了一批重要的航海著作，如《瀛涯胜览》《星槎胜览》《西洋番国志》等，记录海行见闻，反映当时东南亚、印度以及阿拉伯、东非等地的风土人情、山川形胜。明后期，郑若曾针对倭寇等问题，在《筹海图编》中明确提出“海防”的主张：“欲航行于大洋，必先战胜于大洋。”而明、清政府常常采用“海禁”的办法。到鸦片战争前，“各省水师战船，均为捕盗缉奸而设”。
　　　　　　　　　　 —— 摘编自白寿彝总主编《中国通史》等
材料二
　　鸦片战争后，中国被卷入世界市场体系，通商口岸不断增加。魏源认为海运“优于河运者有四利：利国、利民、利官、利商”。1842~1846年，茶出口增长一倍，丝的出口增长将近五倍；1846~1856年，茶出口又增长55%，丝的出口增长三倍多。海关税收从1861年的490余万两增加到1902年的3000余万两。1866年，左宗棠创办福州船政局，附设福州船政学堂。1868年，江南制造总局制造的第一艘近代海轮“惠吉”号下水。1872年轮船招商局成立，“使我内江外海之利，不致为洋人占尽”。1885年，海军衙门设立。随着西方商品与资本输出的扩大，部分国人提出与列强进行“商战”。1904年，张謇上奏朝廷，请准各省成立海洋渔业公司，购置新式渔轮，发展海洋渔业。19世纪60年代后，清政府与英法等国签订条约，允许百姓出国，“毫无禁阻”，仅南洋地区，就有中国移民500万人。
　　　　　　　—— 摘编自许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》等
　　（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出我国古代海洋利用的特点。（10分）
　　（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析指出晚清海洋利用的主要变化及启示。（15分）
四、何谓历史学科素养
19题考查的目标
阐释、论证、评价
　　19．阅读材料，完成下列要求。(12分)
　　材料 从秦汉至晚清二千多年间，中国政治、经济、文化、社会等领域各有大致不变的方面，但就总的趋势而言，这些方面又并非没有变化。例如，男耕女织的小农经济维持不变，但土地私有日益发展，农业生产水平不断提高。这些变化是平和的、渐进的和累积的，从变化迅速的现时代或短时段的眼光看，社会不免呈“停滞”或“缓进”之象，但它的内部实在又酝酿并产生了相当的变化。结合所学知识，就中国古代历史某一方面的“变与不变”加以阐述。(要求：自拟标题，史论结合，论证充分，逻辑严密，阐述时不能抄写材料所举事例。)
　（2013全国卷）41.（12分）阅读材料，完成下列要求。
　　历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
　　图9 东汉十四州示意图 图10 唐开元十五道示意图
　　比较图9、图10，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。
　　本题侧重于学科能力的考查，首先是阅读能力，
即获取有效信息的能力，如信息一：汉代的州集中于
黄河中下游地区，唐代的道南北分布大体平衡。信息
二：汉代州名与唐代道名有很大不同。其次是阐释能
力，如对信息一进行阐释，可以得出结论，即汉唐间
南方社会经济有了很大发展。对信息二进行阐释，可
以得出唐代“道”的划分更注重山川地理形势的结论。　
　　2014年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国Ⅰ卷） 41．（12分）阅读材料，完成下列要求。　　　
　　材料
　　下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。
　　第二十章全国抗日战争的开始
　　第二十一章两条路线、两个战场
　　1．抗日战争中的两条路线
　　2．国民党军队的大溃退
　　3．平型关大捷
　　4．敌后抗日根据地的建立和迅速发展
第二十二章毛主席《论持久战》的发表和中国共产党的六届六中全会
第二十三章国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发表
第二十四章日本帝国主义在沦陷区的殖民统治
第二十五章解放区的巩固和发展
第二十六章国民党的黑暗统治和民主运动的开展
第二十七章抗日战争的最后胜利
1．中国共产党第七次全国代表大会
2．解放区军民大反攻和日寇的无奈件投降
3．抗日战争胜利的伟大历史意义
根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正确，符台历史事实。）
　　(2016文综1)41.阅读材料，完成下列要求。（12分）
　　材料
　　人民订立契约建立国家，他们是国家的主人，人民主权不可转让，也不可代表，议员不能是人民的代表，只能充当人民的“办事员”。英国人“只有在选举国会议员的期间，才是自由的；议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零了”。人民主权不可分割，否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。
——据卢梭《社会契约论》
　　结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据）。
　　(2017全国文综1卷)42.阅读材料，完成下列要求。（12分）
　　表4为14—17世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）
　　例18(2018全国文综1卷)42.阅读材料，完成下列要求。（12分）
结合世界近代史的所学知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的近代早期重大历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面。）
（2019全国卷1）42．
凡读本书请先具下列诸信念：
　　一、当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。
　　二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。
　　评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）
　　2020全国1卷、阅读材料，完成下列要求。
　　材料 关于宋代历史，海内外学者著述颇丰，叙述各有侧重，如《儒家统治的时代：宋的转型》《中国思想与宗教的奔流：宋朝》《宋史：文治昌盛与武功弱势》等，这些书名反映了作者对时代特征的理解。
　　结合所学知识，就中国古代某一历史时期，自拟一个能够反映其时代特征的书名，并运用具体史实予以论证。(要求：论证充分，史实准确，表述清晰。)
五、重视文学艺术史的教学
　　立德树人、五育并举、全面发展的教育方针在高考中的体现
　　6．图1再现了每年冬至节清宫例行的八旗官兵滑冰活动的场景。这一作品
A．显示宫廷画的神韵意趣
B．透露清代军事训练松弛
C．体现民族间的民俗交融
D．反映清朝宫廷生活奢靡
图1《冰嬉图》（乾隆时期）
六、重视图片、地图、表格、日记、书信等素材
　　2021湖南高考卷1图片、1曲线图、
2地图、5表格
　　例1、（12分）阅读“西晋移民图”与“东晋十六国形势图”，回答问题：
　　读以上两幅地图，获取有关这一历史时期的信息（政治、经济或者文化）任意两点，并对其进行说明。
　　答案：（三点任选两点）
　　信息一：政治上，北方战乱频繁，南方相对稳定。说明：西晋时期，中原地区发生了“八王之乱”长达十六年之久（史称“永嘉之乱”），北方少数民族趁机内侵，西晋灭亡。之后多个少数民族建立十多个政权，相互攻占，北方长期动乱。西晋灭亡后，皇室南渡，建立东晋，大约100年间南方相对稳定，与十六国对峙。（6分）
　　信息二：经济上，北民南迁，江南得到开发。说明：从“永嘉之乱”开始，中原汉人大量南迁，带来大量劳动力、生产工具与技术，加上南方政局相对稳定，统治者采取一系列发展经济，保境安民的措施，江南得到开发，为经济重心南移奠定基础。（6分）
　　信息三：文化上黄河流域出现民族融合的高潮。从西晋到北朝，北方少数民族大量进入黄河流域，与当地汉人融合，出现民族融合的高潮。一方面少数民族被逐渐汉化，另一方面，少数民族的文化也被带入中原地区，如饮食起居及民族性格等，为中华文化带来了活力。（6分）
　　例2.（12分）阅读下列材料，回答问题。
　　根据上列关于中国传统建筑的图片，指出中国传统建筑的特点，并阐述建筑与文化的关系。
　　答案：特点
　　中国传统建筑体现出很强的内向性和封闭性（或者说含蓄、内敛）；注重群体组合的美，以中轴对称院落式布局方式为主；注重与自然山水的和谐；以宫殿和都城规划的成就最高，突出皇权至上思想和严密的等级观。（6分）可从中国文化的特点来阐述文化对建筑的影响，并阐述中国传统建筑是怎样反映传统文化的（6分）
　　例3（12分）、阅读下列地图，回答问题。
　　读图，指出宋金最终对峙维持的大致界限，并分析中
　　国古代历史上南北政权要想维持对峙一般以此为界的理由
　　【答案提示】 大致以秦岭—淮河为界。（4分）古代政权要想维持对峙，必须要有大致相当的政治、经济和军事力量。政治与军事都依赖于经济实力，而古代农业社会的政权的经济实力则依赖于一定的土地与人口。宋金以秦岭—淮河为界，则拥有大致相当的土地与人口，从而可以拥有大致相当的政治经济和军事力量，从而实现南北对峙。（8分）
　　例4（12分）1787年法国画家达维特创作了《苏格拉底之死》
请就这幅名画本身和画家所要表达的意义写一段评论。