2022届高三-物理-二轮复习备考方案 课件 (共83张PPT)

(共83张PPT)
2022届高三物理二轮复习的计划和策略
处处给力备高考
一轮复习：
目标： 全面复习 夯实双基
方式： 章节复习
策略： 以课本为载体，以考点为依据，以运用为目标，以知
识点为主线，全面滚动地复习,构建知识结构,强调技
能训练
一轮复习后仍存在的问题
（1）核心知识不够清晰
对一些重要知识认识不全面、不深入，对重要概念和规律理解不透
彻。一轮复习后有些学生头脑中的知识是膨胀的，具体要求与层次是
不明朗，甚至是混沌的。
（2）审题能力亟待加强
阅读能力，理解能力、全面迅速提取有效信息及加工处理信息的能
力亟待提高。
（3）解决实际问题的能力欠缺
分析综合、反思评价、探究创新能力不够。
（4）书面表达不够规范
不系统、不规范。能听明白、想明白，但不能写明白
二轮复习
目标： 专题突破 能力提升
方式： 专题复习
策略： 从题型入手,针对重点、难点知识通过专题复习，让学生
将知识“沉淀”，从而构建知识结构,培养综合应用能力
时间：开学至四月底
形式：专题复习+专项训练+模拟演练，以专题复习为主，适当安
排专项训练与模拟演练（周考、联考）。
二轮复习的指导思想
做细 做实 做深 做精
1、研读考纲 关注变化：
有针对性的研究新高考卷考什么？怎么考？考到什么程度？要重视对学生学情的分析研究，做到备考有的放矢。
2、科学精准 高效备考
二轮复习备考过程中要明确任务，科学决策，高效备考。
二轮复习的具体任务
一.研读考纲 关注变化
研读考纲 关注变化
高考的核心功能
高考的主要任务
高考的命题要求
高考命题要坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。要优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。
中共中央、国务院
《深化新时代教育评价改革总体方案》
研读考纲 关注变化
1、物理学科考试内容以必备知识考查为基础
2、物理学科考试内容以关键能力考查为重点
3、物理学科考试内容以生活情景为载体
命题方向变化
物理学科考试内容将更加重视情境化试题的设计，
考试内容多以体育运动、生活实际、最新科学研究成果、生产劳动实践、航空航天技术、创新性实验为情境设计试题。
研读考纲 关注变化
1、从“解题”向“解决问题”转变
2、从“知识”向“核心素养”转变
物理模型
分析解题
生活情景
物理模型
分析解题
用“真情境”考查“真素养”
命题回归物理初心
孤立知识
应用 综合 创新
物理学作为一门自然科学，它的研究对象是自然现象，最初的作用是解释自然现象和解决生产生活中出现的问题。以真实情境为载体设计试题，将有助于我们回到物理学的“初心”。
研读考纲 关注变化
湖南卷
研读考纲 关注变化
湖南卷
研读考纲 关注变化
广东卷
研读考纲 关注变化
广东卷
研读考纲 关注变化
广东卷
研读考纲 关注变化
广东卷
研读考纲 关注变化
广东卷
研读考纲 关注变化
新高考物理试题特点：
（一）聚焦主干内容，突出基础性
（二）凸显学科特点，强化关键能力
（三）贴近生活、关注科技，体现应用性
（四）增强试题的开放性，考查创新意识
1.高考试卷的信息量（文字、图表）会适当加大
2.加强信息读取、模型建构能力的考查。
研读考纲 关注变化
1、在教学中：
教学中多指导学生分析与生产、生活密切联系真实情景，引导学生
从生活情景中建立物理模型，获取有用信息，分析物理情景，并能运用
物理知识解释自然现象和解决生产生活中出现的问题
2、在训练中：
重视情境化试题的设计，在周测试卷命制中，保证约50%的试题与生
活情况及科技创新联系。
二轮复习中要重视创新与情景题
研读考纲 关注变化
2021年中国社会热点事件：
1.4月29日，天和核心舱发射成功。
2.5月15日天问一号成功着陆火星
3.中国核聚变研究获得重大突破，中国的“人造太阳”成功“燃烧”101秒
4.6月17日 神舟十二号发射升空，中国人首次开启空间站生活
5.10月14日，中国首颗太阳探测卫星“羲和号”成功发射
5.10月16日，神舟十三号发射升空
涉及考点：
1：到达和着陆方式：轨道转移、火星捕获、近火环绕、垂直降落等技术，反喷制动或速度的合成与分解也可能成为考点。
2.空间站对接问题，发射与运行时的超重及失重问题
3：通讯方式：开普勒三定律、发射速度问题、电磁波传输等将成为考点
4.核聚变，质量亏损与核能
关注生活、关注热点
研读考纲 关注变化
2022年中国社会热点事件：
2022年2月北京成功举办了冬奥会
涉及考点：
摩擦力
运动学问题
动力学问题
能量问题等
动量问题
关注生活、关注热点
研读考纲 关注变化
素养导向下的命题策略
（1）关注试题情境，增强应用
（2）关注知识载体，深化思维
（3）关注特性原件，提高探究
（4）关注试题题型，落实素养
研读考纲 关注变化
关注试题题型，落实素养
研读考纲 关注变化
关注知识载体，深化思维
研读考纲 关注变化
关注试题情境，增强应用
研读考纲 关注变化
关注试题情境，增强应用
研读考纲 关注变化
关注特性原件，提高探究
研读考纲 关注变化
二、科学精准 高效备考
（一）明确任务
科学精准 高效备考
二轮复习的任务：
1、梳理知识：重视主干知识和核心考点，通过专题复习，将知
识系统化、结构化，引导学生学会归纳。
2、提升能力：要讲透基本模型和基本方法，结合专题复习、专
项训练和模拟演练提高学生各方面的能力。
3、应试指导：加强审题、解题指导，规范答题训练，进行应试
策略指导。
切忌太细、太碎、求全，要敢于取舍，突出主干、以点牵面，以补强弱点，以训练方法、提升能力为宗旨。
（2）细化专题配置和时间分配
（1）精准划分专题
二轮复习的时间安排：从本学期开学至四月底。
时间安排上要精打细算，要把这段时间具体化，要细化到周、天、课时，一个具体的专题涉及几种类型的习题，需几节课，每一课上什么，测试、讲评要多长时间，不同内容的详略如何安排，同时要留有机动时间。
（二）科学规划
1、位移、速度和加速度
2、匀变速直线运动及其公式图像
3、力的合成和分解
4、共点力的平衡
5、牛顿运动定律及其应用
6、运动的合成和分解
7、抛体运动
8、匀速圆周运动的向心力
9、功和功率
10、动能和动能定理
11、重力做功与重力势能
12、功能关系、机械能守恒定律及其应用
13、万有引力定律及其应用
14、环绕速度
15、动量、动量定理、动量守恒定律及其应用
气体实验定律
光的
折射
与全反射
横波的图像
简谐运动公式和图像
16、库仑定律
17、电场强度、点电荷的场强
18、电势差
19、匀强电场中电势差与电场强度的关系
20、带电粒子在匀强电场中的运动
21、欧姆定律
22、电源的电动势和内阻
23、闭合电路的欧姆定律
24、匀强磁场中的安培力
25、洛伦兹力公式
26、带电粒子在匀强磁场中的运动
27、法拉第电磁感应定律
28、楞次定律
29、理想变压器
原子结构
原子核
光电效应
核心考点
力学
电磁学
3-5
选修3-3
选修3-4
近代
物理
核心考点（29个）
近三年高考试卷物理知识点
2021湖南卷 2020全国卷 2019全国卷
1 原子物理 14 动能、动量 玻尔理论
2 动量 图象 15 万有引力定律 电场平衡
3 机车启动 16 向心力 动量定理
4 电强场度 17 含容电路 安培力
5 动态平衡 18 带电粒子在匀强磁场中运动 竖直上抛
6 理想变压器 19 核反应方程 受力平衡（动态）
7 万有引力与航天 20 机械能 牛顿运动定律 电磁感应
8 动量守恒 21 电磁感应动力学问题 牛顿运动定律与万有引力定律
9 带电粒子在匀强磁场中运动 22 电阻测量 纸带处理
10 电磁感应综合 23 验证动量定理 电表改装
11 探究加速度与合外力的关系 24 动力学问题 带电粒子在匀强磁场中运动
12 测电池电动势与电阻 25 带电粒子在匀强电场中运动 动量和能量
13 磁聚焦与磁发散 3-3 分子动理论、气体实验定律 热力学第一定律、气体实验定律
14 动力学、平抛运动 、动量与能量 3-4 多普勒效应、波的干涉 振动图像、波动图像、光的折射
3-3 热力学第一定律、气体实验定律
3-4 振动图像与机械波 光的折射
二轮复习切忌面面俱到，简单重复，应落实重点、突破难点。要重视主干知识和核心考点，通过专题复习，将知识系统化、结构化，引导学生学会归纳。
（1）力学部分：物体的平衡；牛顿运动定律与运动规律的综合应
用；动量守恒定律的应用；机械能守恒定律及能
的转化和守恒定律。
（2）电磁部分：带电粒子在电、磁场中的运动；有关电路的分
析和计算；电学实验；电磁感应现象及其应用。
科学规划
一、 力与运动 杨秀芳
二、 曲线运动与天体运动 谭波
三、 能量与动量 徐天星
四、 电场与磁场 程瑛
五、 电磁感应与交流电 颜云芳
七、 近代物理知识 林琴
八、 物理实验 夏友亮
九、 选考部分 肖露昱
高三物理二轮9大知识专题复习计划
科学规划
一、图象问题及应用 廖慧贤
二、动态变化问题 舒华兵
三、临界、极限、特值分析法及应用 黄平
四、多过程与多解问题 骆宾武
五、物理解题中的数学方法 谭波
（三角函数法 几何法 辅助圆法 函数解析法 相似三角形法 正弦定理法 ）
六、物理解题中的特殊方法 林琴
（假设法 逆向思维法 割补法、对称法 、 类比法、等效法 、特殊值法 、单位检验法）
七、物理学史与思维方法 夏友亮
八、科技与实际应用问题 程瑛
高三物理二轮8个热点专题复习计划
科学规划
时 间 教 学 内 容 课时 负责老师
02.10-02.13 寒假作业检查及试卷分析 3 骆宪武
02.14-02.20 专题一：力与直线运动 周测1 7 廖慧贤
02.21-02.27 专题二：曲线运动 周测2 7 舒华兵
02.28-.03.06 第一次联考(03.05-03.06)专题四：万有引力定律 周测3 4 程瑛
二轮复习计划
科学规划
时 间 教 学 内 容 课时 负责老师
03.07-03.13 专题三：功和能 周测4 7 谭波
03.14-03.20 专题四、动量 力学综合 周测5 7 林琴
03.21-03.27 专题五：电场与磁场 周测6 7 颜云芳
03.28-04.03 专题六:电磁感应 周测7 7 夏友亮
04.4-04.10 第二次联考(04.08-04.10)及试卷分析 4 肖露昱
二轮复习计划
科学规划
时 间 教 学 内 容 课时 负责老师
04.4-04.10 第二次联考(04.08-04.10)及试卷分析 专题七:力学实验复习与操作 4 杨秀芳
04.11-04.17 专题八:电学实验复习与操作 周测8 7 徐天星
04.18-04.24 专题九：振动与波动及光学 周测9 7 肖露昱
04.25-05.01 专题十：光的粒子性，原子物理 4 廖慧贤
二轮复习计划
科学规划
(三) 学会归纳 夯实课堂
(1) 精选
(2) 精讲
(3) 精练
(4) 精评
重视主干知识和核心考点，将知识系统化、结构化。引导学生学会归纳
科学精准 高效备考
知识体系的归纳、总结
基本模型的归纳、总结
基本题型的归纳、总结
基本方法的归纳、总结
重要结论的归纳、总结
运
动
形
式
匀变速直线运动
研究对象
匀直物体平衡.
三大观点五大规律.
五大运动
重 力
弹 力
静摩擦力
万有引力
库仑力
电场力
安培力
洛伦兹力
9种性质力
滑动摩擦力
动量守恒
动量定理
动量的观点
牛顿定律
+
运动学公式
动能定理
机械能守恒
能量的观点
力的观点
平 抛 运 动.
圆 周 运动.
变加速直线
知识体系归纳
学会归纳
典型模型归纳
学会归纳
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；
结合能、比结合能和核能
轻绳与重绳
斜面摩擦力和弧形面摩擦力
易混淆的概念和模型归纳
交流电的“四值”
活结与死结
轻绳模型和轻弹簧模型对物体瞬时作用对比
竖直圆周运动中的轻绳和轻杆
电偏转与磁偏转
学会归纳
力——运动
单体、瞬时、状态
单体、恒力、过程
功——能
单体、空间、过程
系统、状态
冲量——动量
单体、时间、过程
系统、状态
基本方法归纳
学会归纳
（1）重视二级结论的运用
“二级结论”是由基本规律和基本公式导出的推论。熟记并巧用一些“二级结论”可以使思维过程简化，节约解题时间。
①等时圆规律
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重要二级结论归纳
学会归纳
②动力分配原理：图1和图2中两物体的摩擦因素都为零或摩擦因素相等，则拉力
m1
m2
T
m2
m1
T
F
F
m2
m1
T
图1
图2
图3
F
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③当斜面和水平面与物体间动摩擦因素相同时：
（x是位移沿水平方向投影）
学会归纳
⑤不同质量和电荷量的同性带电粒子由静止相继经过同一加速电场和偏转电场，轨迹重合,偏移量 ，速度偏向角相等满足
④平抛运动速度的反向延长线过水平位移的中点
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学会归纳
⑦带电平行板电容器与电源断开，改变极板间距离不影响极板间电场强度，场强为
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⑥直流电路中动态分析的“串反并同”结论；
学会归纳
⑧当粒子在匀强磁场中运动轨迹半径等于圆形磁场半径时，平行进入磁场汇聚一点，从一点进磁场必平行出。
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学会归纳
⑨含变压器的电路动态分析，输入端与原线圈间有电阻r，副级线圈接负载电阻R，则有：
等效电阻
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学会归纳
“宝典”目录：
目 录
高中物理公式、规律扫描………………..1
高中物理学史…………………………….11
选修3-5读书指导……………………….. 13
选修3-4读书指导…………………………16
物理必考内容68个知识点……………….20
《万有引力》中需要记忆的数据……….39
学会归纳
1、如何上好二轮专题复习与习题课？侧重于对知识体系的构建及优化侧重于高考重点、难点的有效突破侧重于答题策略及实战技巧的指导与演练特别注意两避免:重综合轻基础重思路轻过程夯实课堂夯实课堂2.二轮专题复习课的基本流程考情分析、明确方向知识梳理、形成框架真题训练、指导方法自主学习、归纳总结链接高考、反馈矫正当堂检测、延伸提升夯实课堂3.二轮复习习题课的四个环节练：应给予学生足够的时间主动活动；查：通学生自查、教师作业检查找问题；评：准确了解学生的学习情况，讲好每一个问题归：归纳要突出重点与问题、解题模式。学会归纳(四) 充分训练 提升能力
科学精准 高效备考
物理学科六大能力
分析综合能力
逻辑推理能力
理解能力
模型建构能力
信息加工能力
实验探究能力
知识获取能力
实践操作能力
思维认知能力
充分训练 提升能力
(四) 充分训练 提升能力
精选习题，加强训练，快速提升学生的应试能力
1、一周两次限时训练
测试安排：
2、二次联考：
第一次联考：3月5、6日；
第二次联考：4月8、9、10日；
3.二次模考：
第一次模考：5月2、3日；
第二次模考：5月28、29日。
充分训练
分析
讲评
命题
组考
阅卷
抓实检测
充分训练
周考要求
1、定时： 周二和周六晚
2、定量： 周二： 75分钟 按高考题型
周六晚：60分钟 减一道计算题
3、定标准： 周二： 按高考要求，要有一定的难度
周六晚： 重点考查基础知识，年级平均分70分左右
4、定规范 采用规范答题卡，周六晚的检测统一收发试卷，
采用网上阅卷，流水作业。
充分训练
成立命题小组，命、审分离，责任到人，将试题的难度、区分度、效度作为命题的重要指标。
重视命题质量
命题小组 小组成员
1 夏友亮 黄平
2 顔云芳 徐天星
3 杨秀芳 林琴
4 廖慧贤 肖露昱
5 程瑛 舒华兵
6 谭波 骆宪武
充分训练
选题精准重视落实基础题：凡对学生知识掌握、概念理解、规律运用有较好帮助的题，列入常规训练.诊断题：易混易错、正误难辩但又是必须掌握的内容，要编成诊断题，发现错因，对症下葯情景题：大约占40% - 50%左右，不能太多.创新题：将试题质量放在首位，同时要有一定数量的创新题注意创新题的严谨性。充分训练
表面上看是一种阅读能力，实质上还是理解能力。每次考试总有人埋怨自己因看错了题而失分，甚至还有一些人对某些题根本看不懂（主要是信息类题，因题干太长，无法从中获取有用信息，有些同学对这类题有一种恐惧感，影响解答），这都是审题能力不强的表现。如何才能避免呢？具体来说，需要在审题过程中注意如下三个方面:
关键词语的理解
隐含条件的挖掘
排除干扰因素
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1、审题能力的指导：
加强指导
加强指导
2、选择题答题策略及提分技巧筛选排除法特殊过程法运动图像法情景建模法近似计算法极限分析法加强指导3.实验题答题策略及提分技巧
实验表象，计算思维——用计算题的思维解决实验题；
教材原理，迁移思维——用迁移的思维解决实验题；
准确规范，表述到位——用物理语言或数学语言回答实验题；
加强指导
4、计算题的答题策略及得分技巧带着任务审题，让审题慢下来；抓住关键词语，挖掘隐含条件寻求切入点；细致分析，勤于动手，画好必要的示意图；新题陈解，陈题新解，走出定势思维误区；提高预判能力和思维的严密性；分解列式，组合求解，简化解题过程；重视数学计算的准确性，把会做的题完整做对。向规范答题要分，向有问必答要分；加强指导 评讲要有“辐射性”
评讲不能单纯就题讲题，要从改变题干内 容出发，改变设问方式等方
面进行多角度变化，带动相关的知识点、能力点，从而达到举一反三、
触类旁通的效果。
评讲要有“指导性”
指导学生如何审题，从何处分析，为什么这样分析，指导分析的方法与
技巧，如何挖掘隐含条件，如何建立正确模型，如何排除思维障碍。一
道题目在解答过程中如何尽快上手，求解一道题目过程怎样才算完整的
叙述，规范的表述
评讲要有“诊断性”
分析学生试题出错的原因，找出学生知识漏洞和能力缺陷，如何预防低
级错误、非智力因素丢分现象的发生，达到诊断和预防的双重效果。
5.如何上好试卷讲评课
加强指导
（1）试卷讲评课的原则：
（2）试卷讲评课具体流程：
1、错题统计 （录入错题库，纳入周末检测）
2、自主纠错（填写自查表，自我评价）
3、重点讲解（选择性讲解重点问题优先）
4、分类处理（忌见错就讲，一人包办）；
5、变式训练，当堂落实。
避免出现：
只讲答案，不讲问题；
只讲问题，不讲原因；
只讲原因，不讲对策；
只讲举一，不讲反三；
只讲批评，不讲表扬。
加强指导
(3)二轮复习试卷讲评课要突出重点
1、讲审题：有无挖掘出题目中的特定信息、隐含条件
2、讲知识：把解题中所涉及到的基础知识有机的串联成知识链“并联”
成知识网
3、讲思路：反思解题解题过程中是否多走了弯路、思维能否变得更为
简洁、是否拘泥于思维定势照搬了熟悉的解法
4、讲规律：把解题过程中零散、肤浅的经验与规律即时提炼、总结、
升华再予以应用做到解题的模式化和规律化
5、讲演变：对题目本质的改变进行拓展衍生
加强指导
(五) 狠抓规范
科学精准 高效备考
上课听课要规范
书写表达要规范
反思整理要规范
生活习惯要规范
4. 考试印制详细的答案及评分标准，考后发情况通报
1. 教师规范引领
2. 考试、练习卷都印答题纸
3. 考试阅卷引导
1.书写表达的规范培养措施
狠抓规范
规范答题训练
狠抓规范
a.要用工具作图
b.要用规范符号
c.要求连线到位
①实验作图题解答的规范
②读数题解答的规范
a.有效数字是关键
b.读数范围有讲究
③开放性题解答的规范
多找主流，少找非主流
2、实验题解答的规范
狠抓规范
1. 开关要控制总电路
2. 所有的线都要连在接线柱上(不能连在滑片上、瓷管上、腿上);
3. 线不能交叉;
4. 注意量程、极性和变阻器滑片的初始位置；
5. 就近原则。
3、实验连线的规范
狠抓规范
“解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．
只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必
须明确写出数值和单位”
①要写用字母表达的方程, 不要掺有数字的方程
②要原始方程, 不要变形后的方程, 不要方程套方程
③要分步解答，切忌写综合式和连等式
④所列的方程式应与本题内容联系，如情景、物理量符号
与本题题设一致；不能仅写基本公式。
4、计算题解答的规范
狠抓规范
规范答题的原则及要求总体原则：说理要充分，层次要清楚逻辑要严密，语言要规范文字要简洁，字母要对应表述要详细，数学可省略字迹要清楚，能单独辨认题解要分行，方程要单列狠抓规范（六）落实常规
计划
备课
上课
检查
训练
辅导
科学精准 高效备考
1、统一进度、统一资料
2、认真准备，每周由主备人提前将所分的任务阅读、收集、分析、整理相关内容，找准重点、难点、易错点。
3、命题小组负责落实周末测试题。
4、提前命制好《小题训练》、《知识宝典》
落实常规
课堂释疑
课间答疑
课后答疑
落实答疑
落实常规
（七）关爱学生，帮助调整心态，增强应试心理
掌握知识的水平与运用知识解决问题的水平是高考成功的硬件；而在考前、考中的心态调整水平是高考成功的软件。高考既是打知识战也是打心理战，越是临近高考，心态的作用越是突出。
在后面的几个月时间里做到多多鼓励学生，树立他们学习的信心，当他们遇到问题时要及时的给予帮助和指导。
关爱学生
谢谢大家！敬请批评指正。