中国早期政治制度的特点

课件32张PPT。　《杂文月刊》（选刊版）2005年第一期
另类中国简史
　　盘古说：我开；女娲说：我补；共工说：我撞；神农说：我尝；精卫说：我填；夸父说：我追；后羿说：我射；嫦娥说：没射着！
　　黄帝说：我们做什么；尧说：我让；舜说：我也让；禹说：咱爷儿们怎么办？启说：我接你的班！
　　桀说：好玩；汤说：我反；夏亡了……
　　纣说：痛快；武王说：我也反；商亡了……图片上的禹与你平时了解的禹有何不同？　　材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，……是谓大同。
——《礼记·礼运》
想一想：材料一反映了哪一种制度？
答：禅让制。史料链接　　材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，……是谓大同。
　　材料二：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为已。大人世及以为礼……
——《礼记·礼运》
材料二与材料一相比有哪些新变化？产生了什么深远的历史影响？
答：“家天下”代替“公天下”，王位世袭制（传子）代替了禅让制（传贤）史料链接殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。
——《礼记·表记》“天命玄鸟，降而生商。
——《诗经·商颂·玄鸟》周武王面临一个难题：领土空前扩大，当时交通极不方便，信息不灵，如何才能有效统治刚刚征服的领土和抵挡边境少数民族的骚扰？假如你是周天子，你会怎么管理？ 探究：
1、分封制的目的是什么？
2、如果我是周王，我该怎样进行分封呢？分给哪些人？分封者的获得的好处（权利）和应尽的义务是什么？
3、分封制的作用有哪些 ？
4、分封制有哪些局限性？ 　　材料三　（武王）封商纣子禄父殷之余民。……武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕，封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。
——《史记·周本纪》
请回答：
⑴据材料三说明在周初能够取得“封侯”地位的主要有哪些人？　　材料四　天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
——《孟子·告子》
　　材料五　周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。”
——范文谰《中国通史》第一卷
　　材料六　幽王为烽火大鼓，有寇至举烽火，诸侯悉至……
——《史记·周本纪》
请回答：
⑵据材料四、五、六说明这些受封诸侯对周王有哪些义务？诸侯的义务：
服从天子；
朝见天子，向天子述职；
定期朝贡；
镇守疆土；
随从作战；
……“封建亲戚，以藩屏周。”
——《左传》巩固和扩大周王朝的统治，
有效地管理广大被征服的地区。　　材料七　（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。……（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。
——《左传·桓公五年》
请回答：
⑶材料七中，出现了什么新问题？反映的本质问题是什么？
答：王室衰微，诸侯不尊天子。
反映的本质问题是分封制崩溃。　　（楚庄王）八年，……遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对曰：“在德不在鼎。”庄王曰：“子无阻九鼎！楚国折钩之喙，足以为九鼎。”王孙满曰：“……天所命也。周德虽衰，天命未改。鼎之轻重，未可问也。” 楚王乃归。
——《史记·楚世家》 春秋初期有170多个诸侯国，大国诸侯与周天子地位差不多。到战国时代，诸侯国只剩七、八个，周天子的地位更可怜！如何评价分封制？
积极：
稳定政治秩序，加强对地方统治，扩大统治区域。
消极（局限）：
诸侯享有相当大的独立性。西周后期，王权衰弱，分封制遭破坏。1、目的:巩固周王朝的统治，诸侯起到拱卫王室的作用
2、范围：王族、功臣、先代贵族
内容：周王封土地和人民；诸侯尽义务；诸侯继续分封。
3、作用（1）加强了周天子对地方的统治；
（2）开拓了疆土，扩大了统治区域，有利于边远地区的开发；
（3）有利于形成较为稳定的统治秩序；
局限：诸侯国的相对独立性，容易挑战王室的权威。周天子诸侯卿大夫士平民　　材料八　故先王之法，立天子，不使诸侯疑焉；立诸侯，不使大夫疑焉；立嫡子，不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱。
——《吕氏春秋》
请回答：
据材料八分析，西周实行宗法制的目的是什么？
答：防止内部纷争，巩固统治秩序，维护周天子地位。　　周天子年老了，打算册立继承人。周天子有四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。
　　大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。
　　二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。
　　三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。
　　四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。王位之争王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？议一议？　　时至今日，宗法制已经消亡，但中国传统文化中的宗法思想影响仍然存在。你能举例子说明吗？结合当今社会现实分析一下它的积极作用和消极影响吗？ 家祠公祭黄帝陵这是二张拍摄于清末和21世纪初的中国家庭聚餐照 与西方完全不同的中国人的生活观念，它已经延续了数千年，中国人至今都没有放弃的“团圆饭”情结，不管岁月如何，年龄多大，都得团聚于父母身边；过年过节无论山高水远，连滚带爬也要赶回高堂膝下才觉慰藉、才觉完满。 积极作用是注重家庭建设，提倡尊老爱幼，易于形成民族凝聚力。消极影响是强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑，个人的自主意识和平等权利受到约束。这与现代的平等和法制意识有些违背。 课标要求
　　了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。专题一　古代中国的政治制度
一　中国早期政治制度的特点专题一　古代中国的政治制度
一　中国早期政治制度的特点夏商政治制度王位世袭制西周政治制度宗法制分封制历史作用
（影响）互为表里
相辅相成　　王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等。……天子之田方千里，公侯田地方百里，伯七十里，子男五十里……
——《礼记·王制篇》神权与王权结合以血缘关系为纽带形成国家政治结构最高执政集团尚未实现权力的高度集中★结合下列材料和史实，归纳中国早期政治制度有哪些主要特点？
材料1：教材P.5最后一段“祭祀活动”
材料2：教材P.6图片“殷商涂朱牛骨刻辞”
材料3：西周宗法制内容
材料4：西周分封制内容创意活动　　家庭一般是由父母与子女两代人组成，也有三代人或三代以上的人生活在一起的大家庭。请开动你的智慧，展现你的创意，介绍你的家庭成员。
要求：
1、请简要介绍自己的家庭成员（包括：自己和自己的兄弟姐妹；父母及他们的兄弟姐妹；祖父祖母及他们的兄弟姐妹）；
2、简要介绍和自己家庭有血缘关系的亲戚，分一分哪些亲戚与自己的父亲有血缘关系，哪些亲戚与自己的母亲有血缘关系；
3、格式不限，创意无限，表格、绘画皆可；
4、完成时间：2周。　　纣之同母三人，其长曰微子启，其次曰仲衍，其次曰受德。受德乃纣也，其少矣。纣母之生微子启与仲衍也，尚为妾，已而为妻而生纣。纣之父、纣之母欲置微子启以为太子，太史据法而争之曰：“有妻之子，而不可置妾之子。”纣故为王。
——《吕氏春秋?当务》注意：嫡长子不能简单地理解为就是大
儿子。上面这则材料就有助于我们对嫡
长子的理解。