人教版六年级数学下册 6.2.5 图形与位置 上课课件(共16张PPT)

(共15张PPT)
整理和复习
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2. 图形与几何
第5课时 图形与位置
人教版六年级数学下册 上课课件
学习目标
1．使学生能够辨认方向、确定位置，能够看懂和描述路线图。能根据比例尺进行图上距离与实际距离的换算。
2．培养学生的方向感和距离感。
3．增强学生的空间观念，提高解决实际问题的能力。
学习重点 难点
1．能够辨认方向、确定位置，能够看懂和描述路线图。
2．能根据比例尺求出图上距离或实际距离。
我们学过哪些表示方位的词？
小明家所在的街区的平面图如下。
比例尺1:20000
如果以学校为中心，你用什么方法来确定其他地方的位置？
我用方格纸
上的数对来
确定物体的
位置。小明
家的位置是
点（2，2）。
1 2 3 4 5 6
我用方向和距离来确定物体的位置。邮局在学校东偏北45°约280m的位置。
0 200m
以广场为观测点，学校在北偏西30°的方向上，下图中正确的是（ ）
C
1.用方向确定物体位置
分析：用数对来描述点的位置时，前面的数字表示列数，后面的数字表示行数。如（5，3）表示这个点在第5列，第3行；（1，3）表示这个点在第1列，第3行。
A(1,2)、B(2,1)、C(2,5)、D(4,2)、E(6,0)、F(3,3)、G(5,3)
2.数对表示位置
下图是建国60周年庆典上的一组编队飞行表演图。三架飞机P、Q、R保持编队飞行30秒后，飞机P（1,1）飞到p‘位置，飞机R飞到的位置坐标是 。
（4,3）
分析：根据比例尺求出图上距离，女孩家在学校的正南方向300m处，图上距离是1.5cm；男孩家在学校北偏西30°约400 m处，图上距离是2cm。
鹿苑
科普馆
猩猩馆
熊猫馆
狮虎山
大象馆
课堂小结：
1．运用多种方法确定位置，懂得从多角度分析和解决问题，培养学生灵活运用知识进行实践的能力。
2．本课可以把复习目标定为两个方面：
(1)确定物体的相对位置。
(2)辨认方向和使用路线图(包括比例尺的应用)。本节课让学生理解的知识性内容所占比重比较小，主要是建立方位的观念以及掌握一些常用方位词的使用和动手作图的能力。
谢谢大家!
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