14.刷子李 课件（共40张PPT）

(共40张PPT)
14 刷子李
部编版五年级语文·下册 上课课件
1 .会认本课 7 个生字 ， 会写 15 个字 ， 理解由生字组成的词语 。
2 . 默读课文 ， 了解 “ 刷子李 ” 高超的刷墙技艺 ， 想象 “ 刷子李 ” 刷墙时的风采 。
3. 能抓住重点词句体会文章是怎样表现 “ 刷子李 ” 技艺高超的 ， 感受独特的语言韵味 。
4. 学习作者抓住细节等描写人物的方法 ， 把一个人的特点写具体 。
学习目标
学习重 难点
学习重点：
住重点词句把握人物形象 。
学习难点：
学习作者抓住细节等描写人物的方法 ， 把一个人的特点写具体 。
新课导入
“三百六十行，行行出状元。”无论是哪个行业，只要用心努力，精于钻研，都能成为佼佼者。今天，我们就来认识一位技艺高超的粉刷师傅“刷子李”，一起领略他出神入化的功夫吧。
从哪些地方看出刷子李技艺高超？
走近作者
冯骥才
1942年生于天津，当代著名作家、画家和民间文艺家。作品曾多次获得全国优秀中短篇小说奖，全国优秀散文（集）奖。主要作品有《雕花烟斗》《高女人和她的矮丈夫》《神鞭》《 三寸金莲》《俗世奇人》等。
作品简介
《俗世奇人》：全书由短篇小说连缀构成，各篇文字极精短，所述之事多以清末民初天津卫市井生活为背景，且作品的风格接近古典传奇，素材均收集于长期流传津门的民间传说。
《俗世奇人》
本文选自冯骥才的《俗世奇人》。是一部短篇小说集。全书由18个短篇小说连缀构成，各篇文字精短，半文半白，作品的风格也接近古典传奇色彩。读过此书的人通常会用“奇在人物，妙在故事”这八个字来形容它。书中所讲之事，多以清末民初天津卫市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物的生平事迹，素材均收集于长期流传于天津的民间传说。
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
会认字
浆
jiāng
泥浆
傅
fù
袱
fú
蘸
zhàn
馅
xiàn
诈
zhà
师傅
包袱
蘸着
肉馅
诈骗
怔
zhèng
怔住
会写字
浆
注意这些字的笔画顺序哟！
傅
袱
桶
障
芝
诈
傻
聂
堪
馅
轰
圣
怔
犯
词语认读
粉刷 师傅 绝活 派头 半信半疑
包袱 鼓点 衔接 屏障 平平整整
芝麻 侵犯 露馅 发怔 天衣无缝
词语解释
【规矩】
一定的标准、法则或者习惯。
【侵犯】
非法干涉别人，损坏其利益。
【天衣无缝】
比喻事物没有一点儿破绽。
【半信半疑】
有点儿相信又有点儿怀疑。
【威严】
有威力而又严肃的样子。
【难堪】
难为情。
【发怔】
发呆。
初读课文
1.学习本课文的生字、新词,摘录描
写精彩的句子。
2.熟读课文,了解“刷子李”高超
的刷墙技艺,想象他刷墙时的风采。
3.说说课文讲了一件什么事？
主要内容
刷子李手艺高超，收了个徒弟曹小三。徒弟曹小三跟着出去干活，来到了一位姓李的人家中不相信师傅能一滴浆也掉不到身上，不弄脏衣服。刷完的时候看到一个白点，结果后来知道是个小洞。亲眼目睹了刷子李是怎么让自己的衣服一点也没变白的过程。
整体感知
主人公为什么被称为“刷子李”？
这是一种特殊的称谓，在天津卫这个地方，某一行有绝活的人，人们就用他的行当加姓称呼他。比如在天津，有个姓张的，泥人捏得特别好，就叫他——泥人张；有个姓刘的风筝做得特别好的就叫他——风筝刘，又如这篇课文中的主人公，他姓李，刷墙技术特别好的，人们就称他为刷子李。
课文精讲
细读课文第1-6自然段，想一想：哪些地方体现出刷子李技艺高超？
动作娴熟优美
效果非凡
手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
动作描写
娴熟优雅
自信潇洒
动作娴熟优美
刷子李的技艺非凡。
效果非凡
侧面描写
他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。
刷子李的技艺高超，确实是一位奇人。
品味他的“奇”
效果非凡
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
技艺高超
他刷的浆自然流畅，浑然一体。
效果非凡
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
讨论交流
读了作者写下的这些句子，你觉得刷子李还是一个普普通通的手艺人吗？
不，他简直是一个艺术家。
细读课文，想一想：刷子李有哪些规矩？
1.刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个
白点，只要身上有白点，白刷不要钱。
2.一天只刷一间屋子。
3.每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会，抽一袋
烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
奇人刷子李
技艺高超
满
身
是
白
普通粉刷匠
没有一个白点
文中刷子李的黑衣黑裤黑鞋，刷墙时娴熟的动作，还有那个让人吃了一惊的白点等细节，都使刷子李这个人物活了起来。
面对师傅的技艺，曹小三的态度有怎样的变化？快速浏览全文，找出相关的句子。
发现师傅裤子上有一个白点的时候
师傅在曹小三心中树立的高大形象瞬间瓦解。
曹小三看到师傅露馅儿时矛盾而复杂的心情。
完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
此前，师傅在曹小三心里的形象
这身黑衣服上无一个白点，就是师傅高超技艺的见证。因而，他觉得那件“黑衣服”具有一种威慑力量。
侧面描写
　 每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
得知那个白点原来是个小洞的时候，曹小三的反应
手艺人必须有真本事，而这真本事是勤学苦练出来的。
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
合作探究
这篇文章主要是写刷子李粉刷技艺的高超，那文章为什么要写曹小三呢？是不是多此一举了？
这就叫侧面描写，这样的描写能对文章起到推波助澜的作用；而文章前面对于刷子李的直接描写就叫正面描写，正是在这样多方面的描写中，刷子李的形象才变得越来越丰满。
齐读第10自然段，思考：师傅为什么让曹小三“好好学本事”？
刷子李对徒弟说的这句话意味深长。他告诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气都是虚的，那可都是名副其实的。他教育徒弟要好好学本事，手艺人必须有真本事，而这真本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的尊严。
讨论交流
当见证师傅高超的刷墙技艺，聆听了师傅的教诲之后，曹小三顿时明白了许多，他会对师傅说些什么呢？
师傅您的本领真是太神奇了，我以后也要好好学本领，勤学苦练，有真本事，长大以后争取成为刷子曹。
默读文章最后的一句话，想一想它有什么深意？
刷子李确实有绝活。这一绝活，若不是亲眼所见，恐怕不会相信是真的，说明刷子李技艺高超。
刷子李的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感受很深，获益甚多。
刷子李有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果。
结构梳理
传说——刷浆穿一身黑衣，刷完，身上绝无白点
半信半疑
佩服
失望
发怔发傻
曹小三
刷子李
技艺高超
写作特点
细节描写
细节描写就是把细小的事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，准确、生动地描写，使读者如见其人、如睹其物的描写方法。
《刷子李》这篇课文的显著特点就是注重了细节描写，文中刷子李的黑衣黑裤黑鞋，刷墙时娴熟的动作，还有那个让人吃了一惊的白点等细节描写，都使刷子李这个人物鲜活了起来。
课外拓展
老手艺·黄河羊皮筏子
皮筏子古称“革船”，是一种原始而古老的水上交通工具，大约有1500多年的历史了。用羊皮筏子送人渡河、运载货物这种交通方式，流行于青海、甘肃、宁夏境内的黄河沿岸，以兰州一带为最多。
1.课下把冯骥才的《泥人张》《快手刘》找来读一
读，说说你的感想。
2.学了这篇课文，“刷子李”的高超技艺给我们留
下了深刻印象。在头脑中想象“刷子李”的形象
和刷墙时的样子，并把想到的情景用自己的话写
下来。
课后练习
谢谢大家!
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