部编版语文八年级下册第7课《大雁归来》课件（共27张PPT）

(共27张PPT)
7 大雁归来
大雁
学习目标
朗读课文，识记文中“雾霭”“缄默”“迁徙”“弥漫”等易考词语。
把握文章的基本内容，理清说明顺序。（重点）
品味文章生动优美的语言，体味句子表达的思想感情；感受作者的情怀，理解文章的思想内涵。（难点）
树立保护野生动物的观念，培养热爱自然、尊重生命的情感态度。（重点）
利奥波德（1887—1948），美国生态学家、科普作家，现代环境保护主义的先驱，被誉为美国“生态伦理之父”。其著作《沙乡年鉴》融哲理与文学于一体，蕴含了丰富的生态哲学观，一直被视为生态文学的典范之作，也被奉为环境保护运动的经典著作，对美国的环境保护影响很大。
作者名片
本文选自《沙乡年鉴》（吉林人民出版社1997年版）。侯文蕙译。有改动。作为一位环保主义者，为了更好地体验和研究生态平衡，1935年，利奥波德在威斯康星河畔买下了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他及家人亲近自然的世外桃源。在这里他写出了《沙乡年鉴》，《大雁归来》就是其中的一篇。
背景链接
读读写写
雾霭（ ） 缄默（ ） 迁徙（ ）
赌注 沼泽（ ） 瞄准
狩猎（ ） 盘旋 喧嚷（ ）
邀请 凋零（ ） 枯燥
稀疏 弥漫（ ） 目空一切
偷偷摸摸
ǎi
jiān
zhǎo
shòu
rǎnɡ
mí
xǐ
字形右侧上部是“止”。
注意读音为第四声。
意为“干，水分少”,左边为“火”部。
字词清单
diāo
（ ）摇晃
（ ）晃眼
晃
huànɡ
huǎnɡ
多音字
（ ）睡觉
（ ）自觉
觉
jiào
jué
意为“睡眠”时读“jiào”其他情况下读jué”。
（ ）衡量
（ ）量力而行
量
liánɡ
liànɡ
【串句记忆法】　就他这冲（ ）劲儿，我相信他一定能冲（ ）破这些阻碍。
chònɡ
chōnɡ
形近字
霭（ ）雾霭
蔼（ ）和蔼
ǎi
ǎi
喧（ ）喧嚷
暄（ ）寒暄
xuān
xuān
蹼（ ）蹼泳
璞（ ）璞玉
pǔ
pú
缄（ ）缄默
箴（ ）箴言
jiān
zhēn
燥（ ）枯燥
躁（ ）烦躁
zào
zào
【串句记忆法】他们徒（ ）步进入这片草原，正好看到了大象迁徙（ ）的壮观景象。
tú
xǐ
本文是一篇科学观察笔记，主要记录了大雁每年三四月间北归的过程。文章大致采用了怎样的说明顺序？
时间顺序
整体感知
而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
“赌注”一词有什么特殊意味？
“赌注”的原义是赌博时所押的财物。文中是指大雁飞行迁徙的成本很高，而且不能随意撤回，表明了大雁具有坚定的信念和一往无前的决心，表达了作者对大雁的赞美之情。
课文精讲
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。
读了第3段，你能猜到“法规”的内容吗？
威斯康星的法规可能是：春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀。
请结合具体内容，说说3月的大雁与11月份南飞时的大雁不同的表现。
3月的大雁 11月的大雁
飞行姿态
“拐来拐去”“低低地在沼泽……穿行着”
“目空一切……高高飞过”“坚定不移”
鸣叫声
“向每个沙滩低语着”
“向每个……水洼和池塘问好”
“几乎是一声不响”
觅食状态
“喧闹着往收割后的玉米 地飞去”
“时而在宽阔……捡食玉米粒”
一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
冬天如何能“抖掉”？
“抖掉”一词，生动形象地写出归来的大雁带来春的暖意，让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒。大雁俨然成为春的使者。表达了作者对大雁的喜爱之情。
文中多次使用“我们”的称呼，如“我们的大雁”
“我们的春雁”等，“我们”指谁？其中蕴含着怎样的思想感情？
“我们”指“我”、“我”的学生、爱鸟者、土地大家族（有生命的动植物、没生命的沼泽等）……作者将大雁视作“我们”中的一员，和人类一样，都是自然界的平等成员，表达了作者对大雁的喜爱之情，同时也是作者尊重生命、热爱自然的体现。
知识性、抒情性与思想性的结合是本文的重要特色。试结合文章内容做具体说明。
知识性：文章记叙了不少关于大雁北归的知识，如大雁归来的时间、地点；大雁的飞行路线之直；每支“雁队”多是“六只或以六的倍数组成”，它们是“一些家庭”或“一些家庭的聚合体”。这些都为很多读者闻所未闻，读来有一种“发现的快乐”。
抒情性：作者对大雁的迁徙飞翔由衷钦敬，为大雁担惊受怕，为孤雁的不幸而悲哀伤痛，更为大雁归来而欣喜欢乐，对大雁的一切生命活动，从觅食到鸣叫，无不由衷喜爱。
思想性：作者将大雁视作人，从大雁身上看到人的精神品格，背后有他“生态伦理学”观念的支撑，即把人类看作是自然共同体中的平等一员和公民，敬重这个自然共同体中的每一个成员。
单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。
“单调枯燥的数字”指“我”和“我”的学生记录的每支雁队组成的数字。这些数字虽然单调枯燥，但从中可以发现，雁群是一些家庭或一些家庭的聚合体。孤雁之所以孤单，是因为家庭中其他成员被猎杀。这句话表现了作者作为爱鸟者的感伤，表达了对猎杀大雁的行为的愤怒。
这句话有何含义？
通读全文，完成关于“大雁归来”的知识卡片。
“大雁归来”知识卡片 大雁归来的时间
大雁归来的保障
大雁归来的行为
归来雁群的特点
雁群的组合规律
常见的迁徙路径
大雁迁徙的意义
每年3月
威斯康星州规定3月为禁猎期
低空飞行
去玉米地觅食
在沼泽中集会
夜间集会，发出刺耳的鸣叫声
多为六只或以六的倍数组成
中国海→西伯利亚 幼发拉底河→伏尔加河 尼罗河→摩尔曼斯克 林肯郡→斯匹次卑尔根群岛
是自身生命历程不可或缺的一部分；有利于植物生命的延续和扩散；是自然的，有深刻的精神内涵
在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
怎样理解这一句话的含义？
大雁的迁徙，是完成其自身生命历程的一个不可或缺的部分，大雁的生命历程，是自然的，不像人类那样为文明所规训，因此是“带着野性的”；另一方面，在这种自然的过程中又可以发掘出深刻的精神内涵，因此又是充满诗意的。
本文有不少记叙、描写、议论与抒情结合的语句，如何具体理解？
一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。
大雁给人们带来了春天的生机、春天的希望、春天的喜悦，大雁是春天真正的使者。这句话既表达了对大雁的热爱，又引起下文，与下文讲大雁迁徙的特点——成群结队、克服艰险、飞越遥远的距离相呼应。
深入探究
在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
3月大雁的归来，是完成其自身生命历程的一个不可或缺的部分，大雁的生命历程，是自然的，不像人类那样为文明所规训，因此是“带着野性的”；另一方面，在这种自然的过程中又可以发掘出深刻的精神内涵，因此又是充满诗意的。文中这一类句子很多，体现了文章知识性、科学性与抒情性的完美结合。
如何理解本文的思想价值？
作者在《沙乡年鉴》中提出，要建立“一种处理人与土地，以及人与在土地上生长的动物和植物之间的伦理观”，这使得他成为环境生态伦理学的先驱。伦理学本来是处理人与人之间关系的，作者由人间的伦理推及人与自然的关系。在他的观念中，人是自然的组成部分，人与自然的其他部分也应该平等地和谐共处。从这种观念出发，作者发现，大雁这种生灵，与人类有许多相似之处，它们也有家庭结构，也有亲情，还有不少为人类所不及的品性。人类虽为万物之灵，但不应该自私地伤害它们，善待自然，将人类自身看作自然的一个平等成员，可以克服现代化物质文明的弊病，让人类在心灵上获得提升。这就是本文的思想价值。
大雁归来
大雁归来
报春使者
欣喜
大雁习性
春雁
辩论
低语
孤雁
忧郁
伤心
群雁
喧闹
谈论
喜爱
大雁迁徙
全球一体
赞美
保护动物热爱自然
结构梳理
本文作者运用拟人化的手法介绍了大雁鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，说明
了大雁是人类的朋友，表达了
作者对大雁的喜爱之情，同时
呼吁人们尊重生命，保护野生
动物，与它们和谐共处。
主旨归纳
鸿雁传书
据《汉书》记载，汉武帝时，使臣苏武被匈奴拘留，关押在北海苦寒地带多年。后来，汉朝派使者要求匈奴释放苏武，匈奴单于谎称苏武已死。这时有人暗地里告诉汉使事情的真相，并给他出主意，让他对匈奴单于说：汉皇帝在上林苑射下一只大雁，这只雁足上系着苏武的帛书，证明他确实未死，只是受困。这样，匈奴单于再也无法抵赖，只得把他放回汉朝。从此，“鸿雁传书”的故事便流传成为千古佳话。而鸿雁，也就成了信差的美称。
拓展延伸
含“雁”字的古诗词
1.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
——范仲淹《渔家傲·秋思》
2.征蓬出汉塞，归雁入胡天。
——王维《使至塞上》
3.北雁行行直，东流澹澹春。
——陆龟蒙《金陵道》
4.长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
5.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
——高适《别董大》（其一）
6.月黑雁飞高，单于夜遁逃。
——卢纶《和张仆射塞下曲》（其三）
7.肠断江城雁，高高正北飞。
——杜甫《归雁》
8.何处秋风至？萧萧送雁群。
——刘禹锡《秋风引》
9.万里人南去，三春雁北飞。
——韦承庆《南中咏雁诗》
搜集我国境内骤减的动物种类及其资料，分析减少原因，写成报告，呼吁人们珍爱动物，保护环境。
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