第三章球类运动羽毛球：正手挑球（教案）2021—2022学年华东师大版体育八年级全一册（表格式）

体育与健康实践课教案
水平段：水平四 单元：羽毛球基本技术单元 单元课次：7—5
教学 内容 羽毛球：正手挑球技术
学习 目标 1、技能目标：通过本课的学习， 80%以上的学生能做出正确的羽毛球正手挑球技术动作，挑5球至少有3球能落在对方后场底线（3分区）的学生人数在80%以上。 2、身体目标：通过本课的学习，增强学生的体质，发展学生的灵敏、协调等身体素质，提高学生的运动能力。 3、情感目标：增进师生之间、学生之间的关系，培养学生合作协同的精神。
重点 难点 重点：击球时发力和击球点的准确性 难点：击球时各部位用力的协调
安全 策略 充分做好准备活动,注意安全。检查场地器材及服饰安全，安排好见习生。
教学 程序 教学常规-----游戏抢球拍-----球拍操-----垫球练习-----分组合作学习-----两人一组一抛一挑尝试练习-----讨论、探究-----解决发力方法-----继续一抛一挑练习-----学生展示-----挑球积分练习-----素质练习-----放松练习
课的 部分 课的内容 教法指导 学法提示 组织形式 强度 时 间
准 备 部 分 9’ 课堂常规 准备活动 1.游戏：抢球拍 　　 　 　 球拍操。 颠球 向学生问好 宣布教学内容 检查服装,安排见习生 介绍、组织学生进行练习 组织、指导各组做球拍操 指导学生先颠低球，然后过渡到高球 学生集合 体育委员整队 向老师问好 1、认真听讲，了解游戏规则。　　 2、积极参与练习，充分活动身体，避免运动损伤发生　 　　 小组长带领，各组自主进行球拍操练习，内容自定。 ××××××× ××××××× ○○○○○○○ ○○○○○○○ △ 要求:精神饱满 快静齐 全班成4路纵队，沿圆圈逆时针跑动，听口令抢球拍。 散点练习 中 小 中小 1’ 2’ 3’ 3’
基 本 部 分 基 本 部 分 基 本 部 分 一、学习羽毛球：正手挑球技术 　　 1、分组自主合作学习正手挑球动作要领 2、两人一组一抛一挑尝试练习 3、教师讲解、示范动作要领，对比发现问题：球飞不远，讨论得出原因：击球无力,不知如何发力。 4、解决方法： 腿部发力 口诀：蹬、跨 蹬：左脚蹬地 跨：右脚向右前跨出一步 手臂、手腕发力 口诀： 引拍：小臂外旋展腕 挥拍：屈臂内旋屈腕 完整动作练习 口诀：蹬、跨、引、落、挥 分组击固定球辅助练习 5、继续一抛一挑练习 6、学生展示 7、挑球积分练习： 3人一组，1人抛球，1人挑球，1人观察 第一阶段：每人挑5球，统计每人得分 第二阶段：每人挑5球，统计几球落在3分区 第三阶段：分层练习 第四阶段：学习目标达成度检验 二、素质练习 游戏：折返跑接力 将学生分成8组，如图，第一名学生将一个球放在第一点后返回，拿球再放至第二点返回，最后一球放至第三点后迅速返回，第二名学生依次将球收回，循环进行，直至最后一人完成，比比哪组最先完成。 1、教师将学生分成6组，每组6人，每组安排小组长1人，带领每组成员到指定场地自主学习 2、鼓励学生积极讨论交流，了解挑球动作要领 3、指导学生2人1组尝试练习 　　 　 1、教师讲解示范 2、引导学生思考，发现问题，得出结论。 1、教师带领学生集体持拍无球练习 2、纠正学生错误动作 组织，指导学生分组练习 1、介绍抛球的方法及注意要点。 2、安排学生练习：　　 ⑴2人1组练习。　　 ⑵互相交流。　　 3、鼓励探究。　　 4、纠正动作。　　 5、对个别学生辅导。　　 1、教师鼓励学生勇于展示。 2、教师给予学生表扬、点评。 1、介绍、指导学生分组练习 2、可加入学生组里练习，激发学生练习兴趣。 1、介绍练习方法，并示范。 2、强调比赛规则： 球放在球拍上有效 比赛过程中只可以将球放在规定区域，不得抛球。 3、组织学生进行比赛。 1.积极交流、讨论，分析动作技术，初步了解动作要领。　　 2、敢于尝试练习 　 　 认真观察，积极思考，踊跃回答 　　 　 　 1、认真练习，掌握动作要领。 2、在教师指导下，积极主动、认真到位的完成相关练习内容。 认真练习，体会发力方法 1.轮换抛球，一抛一挑球练习。　　 2.互相学习交流，共同提高。　　　　 3.互相纠正同学的动作缺点。　　 学生分组展示，给展示同学掌声鼓励。 1、学生积极尝试练习，提高球的落点。 2、小组之间相互比赛，看谁得分多。 1、学生认真听讲，了解练习方法和注意事项。 2、积极投入练习，努力以最快速度完成。 3、遵守比赛规则。 要求： 1、认真听讲，积极思考 2、认真练习 3、勇于发现问题并提问教师进而解决 ××××××× ××××××× ○○○○○○○ ○○○○○○○ △ × × × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 1、2人站在发球线处练习。 2、抛球者将球抛在练习者的右前方位置。 下一学生要等前面学生回来击掌后方可出发。 球要放至球拍面上，不得抛球。 3、其他同学给练习同学加油、鼓励。 小 小 小 中 中 小 中大 大 2’ 2’ 2’ 4’ 3’ 4’ 2’ 8’ 5’
结 束 部 分 放松练习 本课小结 归还器材 师生再见，下课 带领学生一起放松 运用表扬与批评 师生再见 认真放松，尽量恢复到运动前状态 学生听讲 师生再见 × × × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 体操队形坐在地上 小 3’
课的预计效果 预计课的密度： 35%—40% 预计课的强度：120—125次/分 技术教学效果预设：优 20%；良30%；中35% 场地 器材 准备 羽毛球场地6个（体育馆） 羽毛球拍41支、羽毛球80个
课后反思 羽毛球单个技术教学，需要大量的重复动作练习来巩固技术动作，对于初中生来说，容易失去学习的兴趣，所以本节课我在设计教学时尽量将学习内容游戏化，提高了学生学习、参与的积极性，练习效果比较明显。课堂上注重学生学习主体地位，学生通过自主尝试、合作探究真切体验到不同的学习方法，对技术动作的理解更深刻。在学习正手挑球技术时，我设计了击固定球的辅助练习，可以帮助学生更好的体会发力的方法和找准击球点，从而对本课的重点、难点进行突破。由于很多学生羽毛球都停留在玩的层面，学生水平参差不齐，导致本课出现有的学生“吃不饱”，有的学生“消化不了”的现象，在今后教学中需多采用分层教学，找准适合不同学生的练习方法，帮助他们掌握技术。