第三章 球类运动 篮球（教案）2021-2022学年华东师大版体育九年级全一册

球类运动基本技战术的运用
教学目标
1、认知目标:通过本课教学,使学生基本掌握篮球体前变向换手运球的动作要领及学练要点,进一步加深学生对篮球运动的理解;
2、技能目标:80%以上的学生能够基本掌握体前变向换手运球的技术动作,并在本课学练中提高手对球的控制能力和手脚协调配合能力;
3、情感目标:在练习与游戏比赛中,使学生在适度的个性张扬与团队协作中体验成功的感受,培养学生机智果断、精诚协作、敢于拼搏的意志品质。
学情分析
九年级学生正处在生长发育的重要阶段,身体的力量、柔韧、耐力等素质,以及协调、协作和反应能力还有很大的提高空间。篮球运动是学生喜闻乐见的集体运动项目,能够很好的提高学生各项身体素质,对于培养学生动作协调能力、团结协作能力和运动反应能力起着积极的作用。本学段学生对篮球运动的理解和技能的掌握还处在初级阶段,男、女生在技术水平上存在差异,在教学过程中要及时激励与表扬,使学生在团队练习中体验成功的感受。
重点难点
教学重点:
球变向的同时,同侧脚的蹬跨与转体探肩护球动作。
教学难点:
手对球的控制能力和手脚的协调配合。
教学过程
【导入】篮球运球过障碍
(一)、开始单元(时间:2分钟)
1.集合整队,师生问好,常规检查,安排见习;
2.宣布本节课教学内容,提出问题,要求学生在教学活动中解决问题;
3.问题内容:
运球快速穿绕障碍的关键技巧是什么
在练习和游戏过程中,你还有那些体会和收获
教学设想及要求:
在课的开始部分设立悬念,提出本节课的重点问题,要求学生在教学活动中通过具体实践分析问题、解决问题,以此激发学生学习的积极性。
(二)、准备单元(时间:10分钟)
1、持球原地球性练习
学习内容与目标:学生安集合队形分成四列横队,各持篮球站立,进行球性练习:拨球、手绕环、拍球转体;原地运球练习:单手同频率运球,原地体前变向运球
教学内容与方法:教师带领学生进行球性练习和原地运球练习,在练习过程中用语言激发学生的学习热情。
教学设想及要求:熟悉球性为本节课的主要教学内容打下良好的技能基础。教师以语言激发学生学习的兴趣,并对突出为题进行纠正,本环节以学生自主练习为主,引导学生积极配合完成群体练习内容。
教学重点与难点:重点:身体姿态规范,手型固定,动作有节奏感,协调舒展;难点:躯干保持中正,双肩、双足指向正前方。
2、场内大混战
学习内容与目标:在篮球场的两个半场内男女生分别进行运用各种方法保护自己的球的同时抢打临近的同学的篮球,看谁能在很好保护自己运球不被破坏的同时,打掉别人的篮球。
教学内容与方法:教师组织引导学生积极展开练习,在练习过程中用语言激发学生的参与热情。在游戏中,合理运用已学篮球技术,充分活动,巩固球性。
教学设想及要求:使学生身体各部份得到充分的活动,为本节课的主要教学内容打下良好的技能基础。教师以语言,亲身参与激发学生游戏的热情,引导学生积极配合完成群体练习内容。
(三)、练习单元(时间:30分钟)
1、持球过障碍练习
学习内容与目标:教学导入,教师:“同学们,在篮球比赛中真正的障碍是什么啊 ”同学:“人!”教师:“对,同学们,今天我们就以人为障碍练习过障碍。”学生4人一组,在教师的统一引导进行持球绕障碍练习与比赛。在练习与比赛过程中充分感知身体重心变化的规律,不断总结穿绕障碍技巧,组员之间在不影响练习的前提下进行互相交流。
教学内容与方法:说明练习与比赛的要求,提示学生重点体会课前提出的第一个问题“快速穿绕障碍的关键技巧是什么 ”。
练习一:持球绕障碍:学生双手持球绕障碍,体会过障碍瞬间外侧脚蹬地支撑动作和外侧手控球的手脚协调过障碍技巧。当最后一位同学跑过前面作为障碍的同学后,下一位同学就继续前跑,以此类推,直到第一位同学跑完。再由前向后跑回原地结束。
练习二:单手持球绕障碍:学生单手持球绕障碍,体会过障碍时手脚配合,强调绕障碍时球应由外侧手控制。方法同练习一
教学设想及要求:通过练习一在固定上肢的情况下使学生充分体会穿绕障碍时下肢尤其是脚步的动作感受和位置关系,逐渐明确重心转换的时机和身体向内倾斜角度的控制。练习二是在明确脚步动作后,重点体会手脚配合,绕障碍时外侧手控球将蛇形跑与篮球两个项目充分融合,为下一阶段学生学习篮球体前变向运球整体技术打下良好的基础。要求学生穿绕迅速,重心及时转换,脚步动作明确,换手时机准确,并遵守游戏规则。
教学重点与难点:重点:变向时脚步动作和手脚配合;难点:重心转换时机与姿态控制。
2、原地体前变向运球
学习内容与目标:如图2队形,教师做原地体前变相运球示范,强调换手的动作与脚步的配合,初步体会篮球体前变相换手运球的完整技术动作,重点体会体前变向换手运球的技术要点
教学内容与方法:引导学生进入本节课的主要教材,大胆体验篮球体前变向换手运球的技术动作。鼓励学生积极体会,敢于做动作。在练习时第1,3排同学后转与2,4排同学对面站立,同时练习原地提前变向技术动作,教师统一指令。
教学设想及要求:通过此项练习让学生充分理解提前变向技术的关键点与手脚配合的重要性,初步体验篮球变向运球技术,提高学生的控球能力,同时增加运动强度和趣味性。
3、运球过障碍学与练
学习内容与目标:保持队形,初步体会篮球体前变相换手运球的完整技术动作。根据自身具体情况进行练习,不要求整体运球的速度,重点体会体前变向换手运球的技术要点,尽量减少携带球、走步、二次运球等运球违例。
教学内容与方法:引导学生结合本节课的主要教材,大胆体验篮球体前变向换手运球的技术动作。鼓励学生积极体会,敢于做动作,不要被规则和技术水平低的现状而束缚学习新技术的积极性。在练习时组织方式如上节练习一的组织方式,由横向改为纵向,作为障碍的同学同时练习原地体前变向运球。教师巡回指导,针对每个同学在练习中出现的问题,具体指导。
教学设想及要求:通过此项练习让学生充分感受蛇形跑技术在篮球体前变向换手运球技术中的重要性和相互关系,初步体验篮球变向运球技术,提高学生在移动中的控球能力,同时增加运动强度和趣味性。
教学重点与难点: 重点:运球过障碍动作的连贯和手脚协调配合;
难点:手对球的控制能力和手脚的协调配合
4、运球过障碍比赛
学习内容与目标:通过比赛,使学生了解体前变相运球在实际运用中的作用,增强学生的集体荣誉感,和团结协作的精神。
教学内容与方法:讲解比赛要求规则,设立奖惩制度,组织学生比赛,在比赛结束后加以点评,使学生技术进一步提高。
教学设想及要求:通过比赛让学生充分感受篮球运球行进间体前变向换手运球技术在篮球技术中的重要性,提高学生在移动中的控球能力,有同时增加运动强度和趣味性。
(四)、放松单元(时间:3分钟)
学习内容与目标:与老师一同利用篮球进行放松,在放松的过程中总结课前的第三个问题“练习过程中,在学习技术的同时,你还有那些体会和收获 ”
教学内容与方法:带领学生进行放松,开发篮球的其它功能,引导学生总结本次课的综合体会。引导学生课后在观看篮球比赛中,注意观察高水平运动员体前变向运球动作特点。
教学设想及要求:回顾本节课的教学重难点,表扬学生的优点,激发学生利用课余时间积极参与到篮球运动中,体会运动的快乐。
本课预计
1.预计运动强度中等,最高心率120---130次/分,练习密度50±5%。
2.在完成运动强度与密度的同时,学生学习的知识密度与强度以及综合实践能力已得到了充分的锻炼和提高。
3.基本完成五大领域中水平四的要求。