2021-2022学年第二学期九年级开学测试
(2)【设计活动】我班负责“走近最美古诗文”的活动设计工作，班长已设计出“活动一”，请你再设
计出“活动二”和“活动三”。(2分）
语文试卷
活动一：举行“最美古诗文”朗诵比赛
(考试时间：120分钟试卷满分：120分)
活动二：
(注意：请将所有答案填涂在答题卡上，写在本试卷上无效。)
活动三：
第二部分
(3)儿探究材料】写出对下面三则材料的探究结果。(2分)
题号
第一部分
第三部分
总分
三
四
材料一：在中国，诗歌的历史可追溯到3000多年前。中国历史上出现过若千次诗词盛行的时
得分
期，如汉、南北朝、唐、宋、元、明末等。中国历史上出现了大量优秀的诗词作品，如《诗经》、《楚辞》、
汉乐府诗集、唐诗、宋词、元曲等
第一部分(1~4题20分)
材料二：古代文人墨客都喜欢在自己常用的或者心爱之物上题诗或者对联，郑板桥爱竹、石，
1.给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。（每小题1分，共4分）
(1)毛泽东将他的革命理论归纳为：“枪杆子里面出政权。”他“霹雳(
)一声暴动”，然后引
不仅画中有竹、石，而且还留了一首诗一《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击
兵井冈山，建立根据地，点燃武装夺取政权的星星之火，并迅速形成燎原之势。
还坚劲，任尔东西南北风。
(2)在中国博大精深的饮食文化中，羹汤(
)有着非常久远的历史
材料三：网络的兴起给中国诗歌带来运气和机遇，使中国诗歌出现柳暗花明的新境界。网络
(3)由于各种原因引起的手足皮肤干燥和开裂，统称为手足jūiè(
),是秋冬季的常见皮
诗歌的兴起，一是改变了诗歌的载体，由在纸面上书写，转到在网络上临屏创作，这是历史的巨大进
肤病。
步；二是使诗歌恢复了平民色彩，催生了数以万计的诗人；三是网络诗歌改变了诗歌的特质，使诗歌
(4)走进雪景广场，如同进入一个美轮美奂的冰雪王国，满天飞雪的秘境、q(
)梦幻的
形式与表现手段更加多样化，将逐渐满足群众的多样化欣赏需求。但是，把握网络诗歌发展的正确
冰屋，雪中美景随处可见
方向，引导网络诗歌沿着正确健康的轨道发展，是当前网络诗歌界需要认真对待的大问题。
2.在下列横线上填写出相应的句子。（每空1分，共7分）
探究结果：
(1)闲来垂钓碧溪上
(李白《行路难》)
(2)
夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）
(3)是日更定矣
,拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。（张岱《湖心
亭看雪》)
第二部分(5~20题50分)
(4)《诸葛亮集》中有这样一句话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的
一、阅读下面这首诗，回答5~6题。（共6分）
”一致。
酬乐天扬州初逢席上见赠
(5)《伯牙善鼓琴》中，伯牙感叹自己与钟子期心意相通、惺惺相惜的句子是：
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
3.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是(3分)
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
A.《鱼我所欲也》选自《孟子》，作者是战国时期儒家学派的代表人物孟子，世称“亚圣”。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
B《醉翁亭记》和《水调歌头·明月几时有》都是“唐宋八大家”的作品。
C.宋濂的《送东阳马生序》是一篇赠序，有临别赠言的性质。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神
D.《出师表》的作者是三国时期蜀汉丞相诸葛亮，这是他写给刘备的一篇表文。
5.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)
4.我校开展“走近最美古诗文”语文实践活动，请你完成以下任务。（共6分）
A.首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。
(1)【仿写句子】请根据给出的句子，联系已学过的课文《醉翁亭记》《鱼我所欲也》《送东阳马生序》
B.额联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。
中的任意一篇仿写句子。(2分)
C.尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是与友人共勉
岳阳楼壮美雄奇，范仲淹抒写忧乐；
D.这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观，形成鲜明对比
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语文试卷参考答案
1.(1)piIi(2)geng tang(3)皲裂(4)绮丽
2.(1)忽复乘舟梦日边
(2)晓镜但愁云鬓改
(3)余拏一小舟
(4)陟罚减否不宜异同
(5)子之听夫志想象犹吾心也
3.D
4.(1)示例：醉翁亭风景秀丽欧阳修情系山水
(2)示例：举行“最美古诗文”征文比赛举行“最美古诗文”主题讲座
(3)具有悠久历史；善于借物抒情的诗歌；随着网络的兴起而出现柳暗花明的新境界。
5.B
6.思想感情：此联诗人以“沉舟”“病树”自比，表达了自己身处逆境仍能保持坚定的意志和积
极乐观、豁达洒脱精神的情感。哲理：新事物必将取代旧事物，社会在前进，前景无限美好。
7.(1)对…说(2)况且(3)正，正在(4)如果
8.果能为良医也/上以疗君亲之疾下以救贫民之厄中以保身长年。
9.（1)要普济万民，固然只有宰相能做到。
(2)士大夫没有人敢前去告别，只有王质独自抱病在国都城门（为范仲淹）饯行。
10.无论在怎样的处境中，范仲淹都是以惠及天下百姓为己任，可谓贤者。在【甲】文中，范仲
淹以能利及小大生民为宗旨，提出如果自己无法做宰相辅佐君主、利泽万民，那就做一个良
医，在民间依旧能利泽苍生；在《岳阳楼记》中，范仲淹虽遭贬谪，却托古仁人之口提出“先天
下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观，以天下为己任，以利民为宗旨，令人敬佩。
11.先分析谦虚的内涵，再分析谦虚的内因，然后与不知天高地厚者对比，点出谦虚消极和积
极的意义，为下文的进一步论述作铺垫。
12.运用了比喻论证的方法，把人的谦虚比作打太极拳，生动形象地论证了“人的谦虚，它的
外表虽是空旷柔弱，而它的内在力量却极刚健”这一观点，使道理浅显易懂。
13.谦虚是一种优秀品质，它让人面对成就不张扬，面对不足而自强。生活、工作中我们应该
保有这种精神品质。但我们要恰当地发扬它，过分的谦虚会让人丧失自信和斗志，实事求是
地面对自己的工作、学习才是正确的选择。（意对即可）
14.②老戏骨诚心学唱戏
④老戏骨坚持去为戏迷村医唱戏送殡
⑥老戏骨舍身救人，临终捐钱
15.正面描写和侧面描写相结合，写出老戏骨唱戏时不同情境下的唱功之恰如其分和观众们
听老戏骨唱戏时的入情人境之深（或通过描写观众们听老戏骨唱戏时的表现），衬托（侧面
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烘托)了老戏骨唱戏的水平高超，技艺精湛。
16.这些一半给孤儿院，一半置办新行头…
17.合理。示例：看似矛盾的行为突出了老戏骨感恩、报恩的形象。拒绝大剧团的重金挖人，是
因为戏班培养了他，他深怀感恩之心，要从一而终。他吃剩饭，连夏天饭有馊味儿了也舍不
得倒掉，表现了他的节俭，文末交代了他如此节俭的原因，是要捐赠孤儿院和置办新行头，
也表现了他的报恩之心。
18.“老戏骨”这个评价是主人公一生的最好概括。这是对他戏曲表演水平的高度认可，赞美
他演戏投人，爱戏入骨，演技精妙传神。这是对他高尚品德的赞颂，他一身是骨，不慕名利、
不为金钱跳槽：他知恩图报，生活节俭，只为捐赠孤儿院和戏班；他刚直、不畏权势，坚持为
村医唱戏送殡；他舍己为人，在危难时刻挺身而出，不顾自己的性命。总之，他一生爱戏，值
得人们铭记和敬仰，是当之无愧的“戏骨”。
19.杨志。他因为丢了花石纲，被高俅赶出殿司府，又不想落草为寇，盘缠用尽，不得已而卖宝刀。
20.(1)林教头风雪山神庙
(2)白虎堂野猪林
21.写作指导：这是一篇话题作文。“路”的立意很宽泛，既可以写生活中有形的路，也可以写
成长之路、历史之路、学习之路等无形的路。如果你感情充沛，不妨写写你将如何走好你的
青春之路，抒发对生活的渴望，表现青春的活力；如果你观点尖锐，不妨写一写走在父母为
我们铺设的人生路上有何感想；如果你历史知识扎实，可以穿越历史长河，抒发对中华五千
年文明的热爱与骄傲，写一写历史上的仁人志士是如何探索发展之路的。在作文中要打造
一两个出色的地方，让读者眼睛为之一亮。比如语言，可以运用多种修辞手法；比如首尾，开
篇要吸引读者，结尾要升华中心，首尾呼应，强化主旨。最好用具体的事例使文章更具体，切
记不要围绕关键词语空发议论，以免给人假大空之感。适当插人人物的外貌、语言、心理描
写，运用一定的写作手法，使文章语言更生动，人物形象更饱满。
【文言文参考译文】
【甲】一天，有人对范仲淹说：“大丈夫立志当宰相，是理所当然的，您为什么又祈愿当良
医呢？这是不是太卑微了？”范仲淹回答说：“唉，怎么会是这样呢？古人说：‘常常善于挽救
人，因而才没有无用之人；常常善于物尽其用，因而也才没有无用之物。’况且有才学的大丈
夫，固然期望能辅佐明君，得以施行他的大道。天下哪怕有一个百姓未能受惠，也好像自己
把他推入沟中一样。要普济万民，固然只有宰相能做到。现在我当不了宰相，要实现利泽万
民的心愿，莫过于当良医。如果真成为技艺高超的好医生，上可以治疗君主和亲人的疾病，
下可以救贫贱之民的灾厄，还能保护自己的身体益寿延年。身在民间而依旧能利泽苍生的，
除了良医，再也没有别的了。”
【乙】当初，范文正公被贬到饶州，朝廷正纠治朋党，士大夫没有人敢前去告别，只有王
质独自抱病在国都城门（为范仲淹）饯行。大臣们责怪他说：“你是长者，为什么要把自己搅
进朋党里面去？”王质说：“范先生是天下的贤人，我哪敢奢望（成为他的朋党），如果能够成
为范先生的朋党，那我感到太荣幸了。”听到的人都吃惊得缩头。
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