Unit 3 Could you please clean your room? take,bring,fetch,carry 用法解析 教案 （表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 英语 年级/册 八年级（下） 教材版本
课题名称 Take,bring,fetch,carry 用法解析
难点名称 这四个词的共同点都有“携带，拿”的意思，是带去还是带来，学生容易混淆。
难点分析 从知识角度分析为什么难 这四个词的共同点都有“携带，拿”的意思，是带去还是带来，学生要熟练运用还具有一定的难度。
从学生角度分析为什么难 这四个词中，句型结构学生容易混淆难感受，因为学生很少使用。
难点教学方法 1.通过举例讲解，感悟这四个词的用法。 2.通过图示法及问题探究，体验这四个词在句中的运用。
教学环节 教学过程
导入 1.这四个词都有“拿”的意思，但他们之间的区别是什么？ 2.看单词，（学生思考）
知识讲解 （难点突破） 3.逐个展示并讲解take,bring，fetch,carry这四个词的用法，并在每个句型结构后面，补充例句，加深学生对单词的理解。
课堂练习 （难点巩固） 4.通过单词填空两种题型来检测学生对take, bring，fetch, carry这四个词的掌握情况。检查学生是否能熟练运用。
小结 本课先提出这四个词，学生体会单词的用法。老师再对单词加以举例逐个讲解，加深学生的理解。然后通过图示法，加强学生的记忆并激发学生的学习积极性。最后设计了课堂练习检测学生的掌握情况。