桂美版四年级下册 10.漏印纸版画 教案

漏印纸版画
教学目标
(1)学生制作漏印纸版画。
(2)学生学习并掌握漏印堆叠的方法,用剪对称形的方法制作纸版画的技法。学生学会分析问题,解决问题,锻炼收集处理信息的能力。
(3)激发学生热爱生活的情感,激发学生保护环境的责任心。
学情分析
本节课,针对学生素质的差异进行分层训练(既使学生掌握基础知识,又使学有余力的学生有所提高)。我根据以人为本,应用“生生互教”及“小组集体协作”教学,因势利导,促进学生主动参与活动,贯穿成功教育体验,培养学生具有基本的美术素养。
重点难点
依据课程标准和我校现有情况,设计本校校本教材,在吃透教材基础上,我确立了如下的教学重点、难点
重点:认识并制作漏印纸版画。
难点:漏印堆叠技术的掌握。
突破措施:通过小故事激起学生学习兴趣,引领学生通过多媒体和老师的直观演示,进行纸漏版画的逐步制作突破重点。
在小组合作里统一中求不同,张扬个性突破难点。
教学过程
活动1【导入】●欣赏及交流：
1、放多媒体课件导入(讲小螵虫和绿的故事) 1“
讲故事:小螵虫说:“也许绿,
我是一只七星瓢虫,在我很小的时候妈妈总是对我说:这个世界以前是绿色的。
那时的空气是绿的,那时的阳光也泛着绿色,还有那时水珠的颜色也是绿的。
只是妈妈说这是外婆告诉她的,不知从什么时候开始世界上的树就这样越来越少。
然后,我们周围的绿成了稀有。
在妈妈弥留的时候,希望我背着她到一片绿色的地方,于是我背着妈妈开始寻找绿。
可是......
可是!
可是......
浓烟、垃圾我们总逃不脱它们的包围。
最后,我看到了一个小女孩,她的手捧着绿。
我把妈妈放在那片绿上正要飞走的时候,小女孩说:你也喜欢绿吧,我也喜欢,我以后要种好多好多树,把那些浓烟吸走。
然后我就飞走了,也许有一天又有很多树,也许这一天不会远。
2、欢迎进入“(板书课题:漏印纸版画)“
3、看课件,欣赏绿的范图,感受绿带给人的清新之美。
活动2【活动】●演示及互动：
1、看课件:绿树对称形的制作步聚。1“
利用生生互教的方式带领学生制作树。10“
提问1.树由树冠、树杆组成,1“
提问2.学习做树时谁最用心 谁教的最认真
2、演示:请同学讲树的堆叠印制方法。3“
活动3【练习】●创作与评价
1、作业要求:(用刚作出来的树制作完成一幅完整的适合小螵虫和小昆虫生活的绿.看哪组的创意新,制作精,印制好!)
2、学生创作.
3、展评作业.
4、小组评议,重复学标进行评议
5、收拾整理教室 ,嘱咐下节课带彩纸、广告色
课堂延伸:
漏印纸版画可以印在纸上、衣服上、墙上、黑板上、门上、玻璃上等等。
●板书:
板书是最优秀最简洁的教案,因为板书概括了本课的重要内容。我设计的板书是由本课的画种——纸漏版画,技法——“对折、剪、印”这两部分组成,目的是再现过程,突出重点。