四年级语文上册说课稿 虎门销烟 1（语文s版）

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虎门销烟
一、 说教材
　　本文记叙了１８３９年６月震惊中外的虎门销烟的全过程，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。
　　课文工６个自然段，是按事情发展顺序记叙的，第一自然段虎门销烟的时间，第二至五自然段具体叙述了虎门销烟的全国程，并用生动的语言描写了群情激奋、人心大快的销烟场面；最后一个自然段揭示了虎门销烟的伟大历史意义。
二、 说目标
　　1． 正确、流利有感情地朗读课文。
　　2． 结合课文具体的语句理解几个重点词语，并指导朗读。
　　3． 感受虎门销烟是一次伟大的壮举，并通过朗读来表现；培养学生热爱祖国，抗拒毒品的意识。
三、 说教法
　　抓住课文第六小节中的中心句，引导学生自读自悟，感受这次销烟的伟大和壮观，并通过朗读指导来进一步的体会。
四、 说教学过程
　　(一)复习。
　　1． 读词语。
　　2． 说说课文主要讲了什么？
　　（二)新授。
　　1.林则徐虎门销烟是一次怎样的事件，默读课文，用文中的原句来回答。
　　（1）交流板书：伟大壮举
　　（2）依次理解“举”“壮举”“伟大壮举”。
　　（3）指导朗读“伟大壮举”。
　　
2． 为什么说它是一次“伟大壮举”，先来读第二小节。
　　（1）自读，思考：你从哪些句子中感受到这是一次“伟大壮举”，画出有关句子，圈出关键词语，也可以写上自己的感受或理解。
　　（2）交流。
　　你从哪些句子中感受到这是一次伟大的壮举？引导学生找到有关句子，
　　你从哪些词语中感受到的？请具体说说自己的感受。（注意“挤”）
　　你还从哪些地方感受到这是一次伟大的壮举？（人多）
　　小结指导朗读。
　　3． 引读第三小节，你从哪里感受到这是一次伟大的壮举？
　　（1）交流出示“礼炮……”，从中你感受到什么？
　　（指导朗读。）
　　（2）引读“随着……”用自己的话概括这段文字的主要意思。（模仿“先撒盐巴”用简单的语句概括。）
　　（3）看图简介销烟过程。
　　4． 指名读第四小节。
　　（1）师抓住“跳啊，叫啊”点评。
　　（2）练习后，再指名读，并请学生模仿老师进行评价。
　　（3）齐读。
　　5． 引读第五小节。
　　（1）这一小节中哪些词体现出这是一次伟大的壮举？说说你的理解与感受。
　　（2）练习朗读，评价。
　　（3）齐读。
　　6． 观看销烟录象。
　　你想对在场的外国商人说些什么？你想对林则徐说些什么？
　　7．小结齐读课文。
　
　三、作业。
　　1． 朗读课文。
　　2． 预习小练笔：我站在林则徐塑像前
　四、 板书
　 虎门销烟伟大壮举
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