12　词四首 练习课件（共23张ppt）

(共23张PPT)
12　词四首
D
【点拨】A项，“的”应读dí；B项，“侬”应读nónɡ；C项，“挑”应读tiǎo。
一人一马的合称
终将
指牛，文中泛指酒食；烤熟的肉食
了结，完成
可惜
很，甚
3．下列词句中没有运用典故的一项是( )
A．千嶂里，长烟落日孤城闭。　　
B．为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
C．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
D．莽红尘何处觅知音？青衫湿！
【点拨】B项，“亲射虎，看孙郎”用典；C项，“的卢”用典；D项，“青衫湿”用典。
A
4．文学常识填空。
(1)《渔家傲·秋思》的作者是_______，他是北宋著名的文学家、政治家。我们学过他描写岳阳楼的名篇《____________》。
(2)苏轼，与其父_____、其弟_____合称为“三苏”。苏轼的词境界开阔，意象雄浑，是_____词派的代表。
(3)辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋_____派词人，有“词中之龙”之称。与_____合称“苏辛”，与_________并称“济南二安”。
(4)《满江红》的作者是中国民主革命烈士_______，字璿卿，号竞雄，别署______________。因策划起义，被清政府逮捕杀害。
范仲淹
岳阳楼记
苏洵
苏辙
豪放
豪放
苏轼
李清照
秋瑾
鉴湖女侠
5．名句默写。
(1)浊酒一杯家万里，_________________。
(2) ，赢得生前身后名。
(3)俗子胸襟谁识我？_________________。
(4)范仲淹的《渔家傲·秋思》中描写塞下秋景之“异”的句子是：
___________________，____________________，____________，
______________。词中运用了互文修辞手法的句子是：______________。
燕然未勒归无计
了却君王天下事
英雄末路当磨折
衡阳雁去无留意
四面边声连角起
千嶂里
长烟落日孤城闭
将军白发征夫泪
(5)苏轼的《江城子·密州出猎》中运用典故，委婉地表达出期盼重新得到朝廷重用的愿望的句子是：_______________________？抒发立志为国效命的情怀的句子是：____________________________________。
(6)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中展现醉态和梦中情境的句子是：_________________________。写官兵同甘共苦，战歌雄壮，再现军中壮观、热烈场面的句子是：_____________________________________________。
(7)秋瑾的《满江红》中表现词人虽身为女子，却不甘雌伏的巾帼英雄本色的句子是：_____________________________________。
持节云中，何日遣冯唐
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵
身不得，男儿列，心却比，男儿烈
(一)(天水中考)
【甲】使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
【乙】渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
B
【点拨】“候骑”是“担任侦察巡逻任务的骑兵”，不是自然景物。
7．在诗词大会上，有道文字线索题的答案是“大漠孤烟直，长河落日圆”，在比赛中，主持人已给出了A、B、C三条线索，请你再编写一条D线索，让答题者最终锁定答案。
A．该诗人是唐代山水田园诗派的代表人物，尤长五言。
B．世人将李白、杜甫与他并称为“天才、地才、人才”。他精通诗、书、画、音乐等，有“诗佛”之称。
C．此诗是诗人以监察御史的身份奉使凉州，出塞宣慰，察访军情途中所作。
D．示例一：这两句诗运用对偶手法，被王国维赞为“千古奇观”，其中“圆”“直”两字极富神韵。__示例二：这两句诗营造了“诗中有画，画中有诗”的氛围，表达了诗人对大漠奇特壮丽风光的赞美。
8．【甲】诗和【乙】词都借用了“勒石燕然”的典故抒发感情，有什么异同？
相同点：都表现了边关战事吃紧。都含蓄地表达出慷慨雄壮的思想感情。__不同点：【甲】诗作者借此典故，将镇守边关的节度使崔希逸比之为窦宪，有称颂其战功之意；【乙】词作者借此典故，写了将士们渴望建功立业的心情和壮志难酬的悲愤。
(二)
请阅读《江城子·密州出猎》，然后答题。
9．(泰安中考)对这首词的赏析有误的一项是( )
A．这首词将叙事、用典、言志融为一体，风格豪放，超迈洒脱。
B．这首词上阕写出猎，下阕写请战，由虚而实，场面热烈，情豪志壮。
C．这首词表达了作者要报效国家、心系国家命运的爱国情怀。
D．这首词通篇押“阳韵”，音调铿锵高昂，表达了词人意兴飞扬的气派。
【点拨】这首词上阕描写出猎的盛大场面，是实写；下阕由实而虚，通过用典抒发词人渴望重新得到朝廷重用、杀敌报国之情。
B
10.词的上阕记叙了一个怎样的场景？请简要分析。
词的上阕记叙了一个壮观的狩猎场景。词人装备齐全，率领众多随从，纵马狂奔，并表现出像当年孙权一样的少年狂气。
11．词中“鬓微霜，又何妨”表达了词人什么心境？其言外之意是什么？
“鬓微霜，又何妨”表达了词人不服老的心境。其言外之意是：我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。
12．词的下阕运用的两个典故“遣冯唐”“射天狼”，分别表达了词人怎样的情怀？
分别表达了词人希望得到朝廷重用和杀敌报国、建功立业的情怀。
(三)
阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，然后答题。
13．赏析句子“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”。
运用对偶的修辞手法，描写了士兵们欢欣鼓舞，军中奏起战斗乐曲的场面，突出表现了雄壮的军容和士兵们高昂的战斗情绪。
14．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两句运用了什么修辞手法？描写的是什么场面？
比喻、对偶。从视觉和听觉两方面描写出惊险激烈的战斗场面。
15．词人自称这首词为“壮词”，结句却用“可怜白发生”收尾，满含着一种悲凉。这样写有什么作用？
词人在这首词中表达了驰骋疆场、杀敌立功的理想。然而由于朝廷统治者苟且偷安、昏庸腐朽，使词人壮志难酬，报国无门；而自己白发已生，年岁蹉跎，种种理想，尽成空梦，因而以“可怜白发生”收尾，更增添了词的悲壮色彩。
16．这首词上、下阕各描写了什么内容？抒发了词人怎样的情感？
这首词上阕追忆了词人当年的军旅生活，下阕描述了激烈的战斗场面。表现了词人热切希望收复祖国河山的豪情和壮志未酬的忧愤之情。
(四)
请阅读《满江红》，然后答题。
17．请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。
示例：天高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄；秋风拂来，暗香盈袖，秋天的容颜像擦拭过一般明净。
18．请赏析下列词句。
(1)四面歌残终破楚。
示例：运用“四面楚歌”的典故(或使用比喻的修辞手法)，写出国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了词人对国家命运的担忧。
(2)莽红尘何处觅知音？青衫湿！
示例：引用白居易《琵琶行》“江州司马青衫湿”的典故，抒发了词人走向革命道路前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。
19．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”抒发了作者怎样的思想感情？
抒发了词人决心比超男子，渴望投身革命、匡国济世的思想感情。
20．(安徽中考改编)校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动，请你参与。
(1)请按要求修改活动通知。
通　　知
各位同学：
为了更好地落实“读古诗·长知识”活动要求，经研究决定，将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动，请认真整理学过的送别诗，于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。
2020年5月8日
①通知中有错别字的词语是“_________”，正确的写法是“_________”。
②画线句子有语病，请提出修改意见。
__________________________
③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。
___________________________
(2)下面是活动中的两道题，请回答。
①根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。
孤帆远影碧空尽：______
脱鞍暂入酒家垆：_____
②根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。
客舍青青柳色新：_____
劝君更尽一杯酒：_____
知识竟答
知识竞答
将“召开”改为“举行”。
添加署名：校学生会。
帆船
马
折柳
饯饮
(3)下列对一首五律颔联和颈联的补充，最恰当的一项是( )
______汉阳渡，初日郢门山。(颔联)
江上几人在，天涯孤棹______。(颈联)
A．风高　还　 　　B．风高　回
C．高风　还 D．高风　回
C