浙教版科学 七年级下册同步练习 2.2 声音的发生和传播
一、单选题
1．（2019七下·绍兴期中）下列物体中，属于声源的是（ ）
A．教室里通电的电铃 B．音乐教室里的钢琴
C．放在实验桌上的音叉 D．静止的树叶
【答案】A
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，只有振动的物体才是声源。
【解答】音乐教室里的钢琴、放在实验桌上的音叉、静止的树叶都没有振动，不可能发出声音，不属于声源；而教室里通电的电铃，可以振动发出声音，属于声源。
故答案为：A。
2．（2019七下·天台月考）关于声现象，下列说法正确的是 （ ）
A．声音在不同介质中的传播速度相同
B．在真空中也可以传播声音
C．物体振动我们就一定能听到声音
D．一切发声的物体都在振动
【答案】D
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】（1）声音在不同介质中传播速度不同，一般情况下，；
（2）声音的传播需要介质，即真空不能传声；
（3）我们听不到声音可能原因有：没有传声介质，声音的响度小，声音的频率低或者耳朵受伤；
（4）声音由物体振动产生，发声的物体都在振动。
【解答】A.声音在不同介质中的传播速度不同，故A错误；
B.真空不能传声，故B错误；
C.物体振动肯定会产生声音，如果没有传声介质、或者声音响度小，音调低，我们都可能听不到声音，故C错误；
D.一切发声的物体都在振动，故D正确。
故选D。
3．（2019七下·南浔期末）下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同
④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】分析各个选项中实验现象对应的物理原理，哪个能说明声音的产生和传播，哪个就是正确选项。
【解答】①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，纸屑的跳动说明发声的鼓面在振动，故①符合题意；
②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，说明声音的传播需要介质；
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同，说明声音的音调与频率的大小有关，故③不合题意；
④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了，说明发声的物体在振动；发声停止，振动也就停止了，故④符合题意。
那么能说明声音产生或传播条件的一组是①②④。
故选B。
4．（2019七下·乐清月考）一种神秘的声波武器——“金嗓子”，实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（ ）
A．半导体 B．磁性物质 C．真空带 D．金属物质
【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，能在固体、液体、气体中传播．真空不能传声。
【解答】声音能在固体、液体、气体中传播。
半导体、磁性物质和金属物质都是固体，ABD都能传播声音；声音不能在真空中传播，故C不能传播声音。
故答案为：C
5．（2019七下·江干月考）下列事件中，你认为正确的是（ ）
A．可以用声波测量地球和月亮的距离
B．声音的传播速度是340米/秒
C．上课时听不到老师讲课的回声，是因为教室太小，不会产生回声
D．登上月球的宇航员即使离得很近，也必须用无线电交谈
【答案】D
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声；
（2）介质不同，温度不同，声音的传播速度就不同；
（3）人耳区别原声和回声的时间差是0.1s。
【解答】A.真空不能传声，因此声波不能测量地球和月亮的距离，故A错误；
B.声音在15℃空气中传播速度340m/s，因此介质不明，无法确定声音传播速度，故B错误；
C.上课听不到教师讲课的回声，是因为教室太小，原声和回声混合在一起无法区分，故C错误；
D.月球上没有空气，声音无法传播，所以必须使用无线电交谈，故D正确。
故选D。
6．（2019七下·义乌月考）甲同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击一次，乙同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声．乙同学听到的声音次数是（ ）
A．一次 B．两次 C．三次 D．四次
【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】一般情况下，声音在固体中传播最快，在气体中传播最慢，据此判断。
【解答】用石头敲击水管，声音可以通过水管、水和空气三种途径传到人耳；因为v固>v液>v气，所以乙同学会听到三次声音，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
7．如图在中国科技馆二层“探索与发现”A厅“声音之韵”展区，“传声筒”这件展品，当一人在话筒管路一侧发声时，另一侧的人能够听到传输的声音。关于此现象，下列说法中正确的是（ ）
A．发声的物体不一定在振动
B．声音是以声波的形式传播出去的
C．听到的声音是靠金属管传来的
D．医用听诊器和传声筒的原理不同
【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音是物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在介质中以声波的形式传播。
【解答】A、声音是物体的振动产生的，发声的物体一定在振动，故A错误；
B、声音可以在介质中传播，声音在介质中以声波的形式进行传播，故B正确；
C、当一个人在话筒管路的一侧发声时，另一侧的人听到的声音是金属管和空气传过来的，故C错误；
D、医生用的听诊器，听诊器依靠鼓片收集振动产生的声音，利用固体传声，然后通过橡皮管中的空气传给双耳听孔，利用的是空气传声，所以听诊器同时利用了固体和空气传播声音，与传声筒的原理相同，故D错误；
故答案为：B。
8．在敲大钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（ ）
A．钟声的回音 B．大钟还在振动
C．钟停止振动，空气还在振动 D．人的听觉发生“延长”
【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】物体的振动产生声音，振动停止，声音也就停止。
【解答】大钟被撞击之后，会振动并且持续一段时间才会停止，所以大钟会“余音未止”；
故选B。
9．小孩用嘴吹气球，由于用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于（ ）
A．球皮被吹大时振动发出的响声
B．吹气时球内空气振动发出响声
C．破裂时球皮振动发出响声
D．球破裂时引起周围空气振动发出响声
【答案】D
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】物体的振动产生声音，固体、液体和气体的振动都能产生声音。
【解答】小孩子用嘴吹气球时，气球内部气压增大，气球被吹起来，当气球被吹破时，球内的气体冲出来，与外界的气体碰撞，引起空气的振动，发出响声；
故答案为： D。
10．在桥洞内说话时，听不到回声的原因是（ ）
A．桥洞内不能产生回声
B．桥洞反射的回声从洞口跑掉了
C．桥洞呈对称状，回声相互抵消了
D．桥洞太小，回声与原声混在一起了
【答案】D
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音在传播的过程中，遇到障碍物反射回来，就形成了回声；
如果原声与回声的时间隔超过了0.1s，就能够分辨出来；
如果原声与回声的时间间隔小于0.1s，回声就会加强原声。
【解答】在桥洞内说话的时候，由于我们说话的地点离桥的两侧都很近，声音传到桥洞两侧反射回来的时间与我们说话的时间差很短，没有超过0.1s，原声与回声混在了一起，所以我们的耳朵不能区分出来；
故答案为：D。
11．一人站在平行的峡谷之内，当他击掌时，分别在0.3秒和0.7秒后听到回声，若声音每秒内传播距离为330米，则此峡谷的宽度是（ ）
A．165米 B．198米 C．221米 D．330米
【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的反射产生回声，击掌后0.3s和0.7s分别能够听到回声，根据s=vt分别计算出这个人到两侧山谷的距离，即可得出山谷的宽度。
【解答】击掌0.3s后能够听到一声回声，则他距一侧山谷的距离为：
；
击掌0.7s后能够听到另一声回声，则他距另一侧山谷的距离为：
；
则峡谷的宽度为：49.5m+115.5m=165m；
故答案为：A。
12．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断，在他设计的下列几组比较因素中最合理的是（ ）
A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
C．把瓶胆放在近处和远处进行比较
D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】探究的目的是验证真空能否传声，我们需要比较在真空条件下与非真空条件下，物体发出声音我们能否听到即可。
【解答】A、不塞上瓶塞时，是空气向外传播声音，而塞上瓶塞时，是固体向外传播声音，因此探究的是空气和固体对声音的传播，故A不符合题意；
B、完好的瓶胆的夹壁是真空的，而漏气的瓶胆的夹壁不是真空的，可以用来验证真空能否传声，故B符合题意；
C、把瓶胆放在近处和远处进行比较，没有控制距离相同，不符合控制变量的思想，故C不符合题意；
D、将音量不同的芯片先后放入瓶胆中，没有控制响度的大小相同，不符合控制变量的思想，故D不符合题意；
故答案为：B。
13．用大头针在两个塑料杯底部扎了个小洞，把细线插进杯中打结制成一个土电话，对其通话过程的合理说法为（ ）
A．声音只在固体中传播
B．通话过程主要说明声音可以反射
C．声音只在空气中传播
D．声音既在空气中传播，也在固体中传播
【答案】D
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】物体的振动产生声音，声音能够在固体、液体和气体中传播，真空不能够传播声音。
【解答】用塑料杯和细线制成的土电话，是依靠固体（细线）来传播声音的，效果比空气要好；
故答案为： D。
14．一般大礼堂的四周墙壁都会被做成凹凸不平的像蜂窝似的形状，这是为了（ ）
A．减弱声波的反射 B．增强声波的反射
C．加快声音传播速度 D．仅为了装饰
【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】如果房屋的面积过大，就会产生回声，影响听觉的效果。
【解答】大礼堂四周的墙壁做成凹凸不平的像蜂窝似的形状，可以减小声音的反射，当声音传到墙面的时候，被反射到不同的方向或被多次反射而吸收掉，这样就能保证较好的听觉效果；
故答案为：A。
15．有一段长为18米的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？(已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5 200米/秒、1 500米/秒和340米/秒。人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1秒)（ ）
A．1次 B．2次 C．3次 D．4次
【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】人耳能够分辨出两次声音的时间要间隔0.1s以上，分别计算出三种介质中传播18m所用的时间，再得出能够听到几次声音。
【解答】声音在铁中传播18m用的时间为：
；
声音在水中传播18m用的时间为：
；
声音在空气中传播18m用的时间为：
；
由三次时间比较可以看出，时间相关不到0.1s，人耳分辨不出来，只能听到1次声音；
故答案为：A。
二、填空题
16．（2019七下·台州期末）某科学兴趣小组在学完《声音的产生与传播》后，想体验一下声音的传播，找来一根空心的长铁管，
甲同学将耳朵贴在铁管的一端，乙同学敲一下铁管的另一端，甲同学听到两次敲打的声音。
（1）乙同学只敲打一次铁管，甲同学却听到两次敲打声，这是因为 ；
A．有回声
B．声音在不同物质中的传播速度不同
（2）甲同学听到的第二次敲打声是通过 传播的。
【答案】（1）B
（2）空气
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】（1）一般情况下，声音在固体中传播速度最大，在气体中传播速度最小；
（2）根据声音传播速度的大小进行判断。
【解答】（1）乙同学只敲打一次铁管，声音可以通过铁管和空气传来，因为声音在不同介质中传播速度不同，所以会听到两次敲打声，故选B；
（2）声音在铁管中传播速度大于在空气中的传播速度，因此甲同学听到的第二次敲打声是通过空气传播的。
17．如图所示，将一只小门铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，若用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，铃声将会逐渐 ；停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，你将会听到铃声逐渐 ，这个实验说明 。
【答案】减小；变大；声音的传播需要介质，真空不能传播声音
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播。
【解答】因为声音可以在固体、液体和气体中传播，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，罩内的空气变稀薄，铃声会逐渐减小；
停止抽气，让空气重新进入玻璃罩内，铃声会逐渐变大，这个实验说明声音的传播需要介质，真空不能传播声音；
故答案为：减小；变大；声音的传播需要介质，真空不能传播声音。
18．声音以 的形式传播，声音靠 来传播，而且声音在固体、液体和气体中的传播快慢 (填“相同”或“不同”)，声音在空气中(15 ℃)的传播速度约为 。
【答案】波；介质；不同；340米/秒
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】（1）物体的振动产生声音，声音的传播需要介质；
（2）在不同的介质中，声音传播的速度不同。
【解答】声音是以波的形式传播的，声音的传播需要介质，声音传播的速度和介质的种类有关，在固体、液体和气体中传播的快慢不同，在固体中传播的最快，其次是液体，声音在空气中（15 ℃ ）的传播速度为340米/秒；
故答案为：波；介质；不同；340米/秒。
19．运用声呐系统可以探测海洋深度。如图所示，在海洋平面垂直的方向上，声呐向海底发射声波。如果经4秒接收到来自大海底的回波信号，则该处的海水深为 米(海水中声速是1 500米/秒)。但是，声波却不能用于太空测距(如地球与月球的距离)，这是因为 。
【答案】3000；真空不能传声
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】先计算出声波从船到海底用的时间，再根据s=vt计算出海水的深度；
真空不能够传播声音。
【解答】声波从船到海底用的时间为：；
则该处的海水深度为：s=vt=1500m/s×2s=3000m；
由于声波的传播需要介质，真空不能传声，所以不能用声波进行太空测距（如地球与月球间的距离）；
故答案为：3000；真空不能传声。
20．（2019七下·长兴月考）如图所示，取一只可乐罐，在其底部开一个圆孔(直径为5cm)，除去盖子，蒙上一张牛皮纸。在桌子上每隔5cm沿一条直线放置一支点燃的蜡烛，用手敲击一下纸膜，会看到蜡烛火焰由近及远逐一被“吹斜”，这是由于纸膜的 ，在 中激起向周围传播的声波，从而使蜡烛火焰被“吹斜”。
【答案】振动；空气
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】（1）声音不但能够传递信息，还可以传递能量；
（3）物体振动发出声音，声音在空气中以声波的形式向外传播。
【解答】在桌子上每隔5cm沿一条直线放置一支点燃的蜡烛，用手敲击一下纸膜，会看到蜡烛火焰由近及远逐一被“吹斜”，这是由于纸膜的振动 ，在空气中激起向周围传播的声波，从而使蜡烛火焰被“吹斜”。
21．
（1）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为 （填字母）法。
A．推理 B．类比 C．控制变量 D．转化
（2）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明 ；乒乓球在实验中起到什么作用？ 。
（3）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明 。
（4）若在月球上做这两个实验，甲实验乒乓球 弹起，乙实验乒乓球 弹起。（填“会”或“不会”）
【答案】（1）B
（2）声音是由物体的振动产生的；将微小振动放大
（3）空气可以传播声音
（4）会；不会
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】本题为分析题，通过结合本节知识分析题目，可以得出答案。（1）声音是由物体的振动产生的。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。（2）声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。
【解答】（1）声波不易观察，但能找到它和水波的相似点：将石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播，这种探究方法叫类比法，故选B。（2）用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音由物体的振动产生；乒乓球在实验中起到将微小振动放大的作用。（3）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明空气可以传播声音。（4）月球上没有空气，处于真空状态，声音不能在真空中传播，因此甲实验乒乓球会被弹起，乙实验乒乓球不会被弹起。
故答案为：（1）B；（2）声音是由物体的振动产生的；将微小振动放大；（3）空气可以传播声音；（4）会；不会
三、实验探究题
22．（2019七下·长兴月考）为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了;小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花。
（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论: 。
（2）小华同学，用手敲鼓，鼓面发出响声，但是他看到鼓面几乎没有什么异样。为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是 。
（3）小明、小丽等同学在探究上述问题之后，又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想:
①声音要传播出去，需要别的物质做媒介;
②声音要传播出去，不需要什么物质做媒介
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图所示，接通瓶中的手机，随着向外不断抽气，发现手机铃声越来越小。由此现象可以推得猜想 是正确的。
【答案】（1）声音是由于振动产生的
（2）在桌子上放一些小纸屑
（3）①
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】（1）声音由物体振动产生；
（2）鼓皮的振动幅度较小，无法用肉眼看出来，这时可以借助转换法：在鼓皮上放上轻小的物体，通过轻小物体的跳动就能感知到鼓皮的振动；
（3）瓶子中的空气越来越少，听到声音越来越小，不难推测：如果瓶中没有空气，那么就听不到手机的铃声，可见，声音是需要空气等物质做媒介才能传递出去，据此判断。
【解答】（1）喉头振动，说明声带在振动；音叉激起水花，说明发声的音叉在振动，因此得到结论：声音是由于振动产生的；
（2）小华同学，用手敲鼓，鼓面发出响声，但是他看到鼓面几乎没有什么异样。为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：在桌子上放一些小纸屑；
（3）接通瓶中的手机，随着向外不断抽气，发现手机铃声越来越小。由此现象可知，声音的传播需要物质作为媒介，那么可以推得猜想①是正确的。
23．（2019七下·秀洲月考）下表是声音在不同介质，不同温度下的传播速度。
序号 介质 温度（℃） 速度（m/s）
A 空气 0 331
B 空气 15 340
C 空气 20 344
D 水 0 1450
E 铁 0 4900
读表回答下列问题：
（1）通过比较 （填“序号”），可得：在相同温度下，声音在不同介质中的传播速度是不同的。
（2）通过比较A、B、C，可得出的结论是： 。
（3）小明和小刚利用一根足够长的充满水的自来水管做了一个有趣的实验，小明将一只耳朵紧贴在水管一端，小刚在另一端敲一下，则小明会听到 声敲打声。
【答案】（1）A、D、E
（2）在不同温度下，声音在相同介质中的传播速度是不同的
（3）3
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】（1）找到温度相同但介质不同的实验比较即可；
（2）确定三个实验中哪个因素相同，哪个因素不同，然后根据控制变量法 的要求得到结论；
（3）一般声速的大小关系：固体>液体>气体。
【解答】（1）温度相同但介质不同的是A、D、E，因此：通过比较A、D、E，可得：在相同温度下，声音在不同介质中的传播速度是不同的；
（2） A、B、C中介质种类相同，但温度不同，因此得到结论：在不同温度下，声音在相同介质中的传播速度是不同的；
（3）声音会从水管、水和空气三个途径传递到小明的耳朵中，因此它会听到3次敲打声。
故答案为：（1）A、D、E；（2）在不同温度下，声音在相同介质中的传播速度是不同的；（3）3
24．随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。
（1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是： ；
（2）小明实验数据记录如下表
材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 海绵
玻璃杯发声大小 最小 最大 较大 较小
吸音性能 最强 最弱 较弱 较强
小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是 ；
【答案】（1）小球拉到同一高度释放
（2）聚酯棉
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】本题通过实验的形式探究不同材料的吸音性能，考查了学生实验探究的能力，并且注重了控制变量法的应用。（1）小球从高处落下时重力势能转化成动能，敲击玻璃杯发出声音；（2）适合装修隔音墙的就是吸音性能好的，也就是杯子发出声音最小的。
【解答】（1）小球的位置越高，下落时敲击玻璃杯发出声音越大，实验中为控制敲击玻璃杯的力度，必须把小球拉到同一高度释放；
（2）吸音效果的好坏通过玻璃杯被敲击发出的声音的大小反应出来，聚酯棉垫在杯子底下时发出声音最小，因此它的吸音性能最好，适合装修隔音墙用。
故答案为：（1）小球拉到同一高度释放；（2）聚酯棉。
四、解答题
25．一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船在前去营救的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，然后看到爆炸的火光。请你给导演指出这个场景中的两处科学性错误：
（1） ；
（2） 。
【答案】（1）太空中没有空气，声音传播没有介质，所以无法听到爆炸声
（2）声音传播速度比光速小，应先看到爆炸火光
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，声音不能够在真空中传播；
光传播的速度比声音传播的速度快的多。
【解答】（1）由于太空中没有空气，声音传播没有介质，所以无法听到爆炸声；
（2）声音传播的速度比光速小，应先看到爆炸火光，后听到声音；
故答案为： 太空中没有空气，声音传播没有介质，所以无法听到爆炸声； 声音传播速度比光速小，应先看到爆炸火光 。
26．如图所示，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现10米间的通话，这表明 。
（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明 。
（3）如果在用土电话时，一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 。
（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线 （填“能”或“不能”）听到对方的讲话声，理由是： 。
【答案】（1）固体可以传声
（2）金属丝的传声性能比棉线的好
（3）线停止振动，无法传播声音
（4）不能；细棉线没有拉直，不能振动，因而不能传播声音
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】本题为分析题，通过分析题目可以初步得出答案。（1）声音是由物体的振动产生的。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。（2）声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播，声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。
【解答】（1）细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质，声音能够在固体中传播。（2）因为相距同样远，且说话的响度也相同，但改用细金属丝连接土电话，听到的声音大，说明了金属丝的传声性能比棉线的好。（3）细线被捏住，就停止了振动，声音无法通过细线传播，则听的一方就听不到对方说话的声音了。（4）如果线没有拉直，那么由于线是松软的，从而无法传递振动，另一方也听不到声音。
故答案为：（1）固体可以传声；（2）金属丝的传声性能比棉线的好；（3）线停止振动，无法传播声音；（4）不能；细棉线没有拉直，不能振动，因而不能传播声音
27．一只船在海上行驶，船上发出一鸣笛声，旅客在4秒后听到前方悬崖反射回来的声音，问：
（1）如果船鸣笛后马上停止行驶，求悬崖与船的距离。
（2）若鸣笛的同时，船以20米/秒的速度继续向前行驶，求悬崖与旅客听到回声处的距离？(气温为15 ℃)
【答案】（1）解：t＝ ×4秒＝2秒，
v＝ ，悬崖与船的距离s＝vt＝340米/秒×2秒＝680米。
（2）解：在t＝4秒的时间内，船行驶的距离：
s1＝v1t＝20米/秒×4秒＝80米，
声音传播的距离：
s2＝v2t＝340米/秒×4秒＝1 360米，
设司机鸣笛时船到山崖的距离为s，
则：2s＝s1＋s2，所以s＝ ＝720 m，
司机听到回声船距山崖的距离：s′＝s－s1＝720米－80米＝640米。
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】（1）船鸣笛后马上停止行驶，声音所走的路程就是船到悬崖的距离，根据s=vt计算出悬崖到船的距离；
（2）旅客听到回声时船到悬崖的距离等于鸣笛时船到悬崖的距离减去船行驶的距离。
28．（2018七下·杭州月考）声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据。
空气温度/℃ －20 －10 0 10 20 30
声音速度/m·s -1 318 324 330 336 342 348
（1）请你在图所示的坐标中作出声速和温度关系的图像。
（2）请你根据所作图像找出温度为 15℃时声速为 m/s。
（3）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行。在飞机速度有限的情况下，你能指出在什么情况下试验更容易成功吗 ？
（4）20℃时，某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过 0.3 秒钟听到右面山崖反射回来的声音，经过 0.5 秒钟才听到左面山崖反射回来的声音。请计算这个山谷的宽度。
【答案】（1）
（2）339
（3）在空气温度低时进行试验
（4）s=vt=342m/s× s=136.8m
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】（1）利用表格中的数据进行描点画图；
（2）在图线中找出温度为15℃时对应的速度，可以借助尺子寻找；
（3）因为声音的速度受温度的影响，温度越高声音的速度越大，反之越小。飞机速度有限的情况下，要完成超音速飞行，可以在声音速度较小时进行实验，根据与温度的关系，可以在温度较低时进行试验；
（4）根据公式s=vt，人喊一声经过0.3秒听到右面反射回来的声音，经过0.5秒听到左面反射回来的声音可知，声音在0.8秒时间内在山谷里往返了一次，距离为2s，根据20℃声音的速度，和经过的时间可以求出往返一次的距离2S，再除以2即是山谷的宽度。
1 / 1浙教版科学 七年级下册同步练习 2.2 声音的发生和传播
一、单选题
1．（2019七下·绍兴期中）下列物体中，属于声源的是（ ）
A．教室里通电的电铃 B．音乐教室里的钢琴
C．放在实验桌上的音叉 D．静止的树叶
2．（2019七下·天台月考）关于声现象，下列说法正确的是 （ ）
A．声音在不同介质中的传播速度相同
B．在真空中也可以传播声音
C．物体振动我们就一定能听到声音
D．一切发声的物体都在振动
3．（2019七下·南浔期末）下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同
④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．（2019七下·乐清月考）一种神秘的声波武器——“金嗓子”，实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（ ）
A．半导体 B．磁性物质 C．真空带 D．金属物质
5．（2019七下·江干月考）下列事件中，你认为正确的是（ ）
A．可以用声波测量地球和月亮的距离
B．声音的传播速度是340米/秒
C．上课时听不到老师讲课的回声，是因为教室太小，不会产生回声
D．登上月球的宇航员即使离得很近，也必须用无线电交谈
6．（2019七下·义乌月考）甲同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击一次，乙同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声．乙同学听到的声音次数是（ ）
A．一次 B．两次 C．三次 D．四次
7．如图在中国科技馆二层“探索与发现”A厅“声音之韵”展区，“传声筒”这件展品，当一人在话筒管路一侧发声时，另一侧的人能够听到传输的声音。关于此现象，下列说法中正确的是（ ）
A．发声的物体不一定在振动
B．声音是以声波的形式传播出去的
C．听到的声音是靠金属管传来的
D．医用听诊器和传声筒的原理不同
8．在敲大钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（ ）
A．钟声的回音 B．大钟还在振动
C．钟停止振动，空气还在振动 D．人的听觉发生“延长”
9．小孩用嘴吹气球，由于用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于（ ）
A．球皮被吹大时振动发出的响声
B．吹气时球内空气振动发出响声
C．破裂时球皮振动发出响声
D．球破裂时引起周围空气振动发出响声
10．在桥洞内说话时，听不到回声的原因是（ ）
A．桥洞内不能产生回声
B．桥洞反射的回声从洞口跑掉了
C．桥洞呈对称状，回声相互抵消了
D．桥洞太小，回声与原声混在一起了
11．一人站在平行的峡谷之内，当他击掌时，分别在0.3秒和0.7秒后听到回声，若声音每秒内传播距离为330米，则此峡谷的宽度是（ ）
A．165米 B．198米 C．221米 D．330米
12．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断，在他设计的下列几组比较因素中最合理的是（ ）
A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
C．把瓶胆放在近处和远处进行比较
D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
13．用大头针在两个塑料杯底部扎了个小洞，把细线插进杯中打结制成一个土电话，对其通话过程的合理说法为（ ）
A．声音只在固体中传播
B．通话过程主要说明声音可以反射
C．声音只在空气中传播
D．声音既在空气中传播，也在固体中传播
14．一般大礼堂的四周墙壁都会被做成凹凸不平的像蜂窝似的形状，这是为了（ ）
A．减弱声波的反射 B．增强声波的反射
C．加快声音传播速度 D．仅为了装饰
15．有一段长为18米的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？(已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5 200米/秒、1 500米/秒和340米/秒。人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1秒)（ ）
A．1次 B．2次 C．3次 D．4次
二、填空题
16．（2019七下·台州期末）某科学兴趣小组在学完《声音的产生与传播》后，想体验一下声音的传播，找来一根空心的长铁管，
甲同学将耳朵贴在铁管的一端，乙同学敲一下铁管的另一端，甲同学听到两次敲打的声音。
（1）乙同学只敲打一次铁管，甲同学却听到两次敲打声，这是因为 ；
A．有回声
B．声音在不同物质中的传播速度不同
（2）甲同学听到的第二次敲打声是通过 传播的。
17．如图所示，将一只小门铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，若用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，铃声将会逐渐 ；停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，你将会听到铃声逐渐 ，这个实验说明 。
18．声音以 的形式传播，声音靠 来传播，而且声音在固体、液体和气体中的传播快慢 (填“相同”或“不同”)，声音在空气中(15 ℃)的传播速度约为 。
19．运用声呐系统可以探测海洋深度。如图所示，在海洋平面垂直的方向上，声呐向海底发射声波。如果经4秒接收到来自大海底的回波信号，则该处的海水深为 米(海水中声速是1 500米/秒)。但是，声波却不能用于太空测距(如地球与月球的距离)，这是因为 。
20．（2019七下·长兴月考）如图所示，取一只可乐罐，在其底部开一个圆孔(直径为5cm)，除去盖子，蒙上一张牛皮纸。在桌子上每隔5cm沿一条直线放置一支点燃的蜡烛，用手敲击一下纸膜，会看到蜡烛火焰由近及远逐一被“吹斜”，这是由于纸膜的 ，在 中激起向周围传播的声波，从而使蜡烛火焰被“吹斜”。
21．
（1）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为 （填字母）法。
A．推理 B．类比 C．控制变量 D．转化
（2）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明 ；乒乓球在实验中起到什么作用？ 。
（3）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明 。
（4）若在月球上做这两个实验，甲实验乒乓球 弹起，乙实验乒乓球 弹起。（填“会”或“不会”）
三、实验探究题
22．（2019七下·长兴月考）为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了;小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花。
（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论: 。
（2）小华同学，用手敲鼓，鼓面发出响声，但是他看到鼓面几乎没有什么异样。为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是 。
（3）小明、小丽等同学在探究上述问题之后，又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想:
①声音要传播出去，需要别的物质做媒介;
②声音要传播出去，不需要什么物质做媒介
究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图所示，接通瓶中的手机，随着向外不断抽气，发现手机铃声越来越小。由此现象可以推得猜想 是正确的。
23．（2019七下·秀洲月考）下表是声音在不同介质，不同温度下的传播速度。
序号 介质 温度（℃） 速度（m/s）
A 空气 0 331
B 空气 15 340
C 空气 20 344
D 水 0 1450
E 铁 0 4900
读表回答下列问题：
（1）通过比较 （填“序号”），可得：在相同温度下，声音在不同介质中的传播速度是不同的。
（2）通过比较A、B、C，可得出的结论是： 。
（3）小明和小刚利用一根足够长的充满水的自来水管做了一个有趣的实验，小明将一只耳朵紧贴在水管一端，小刚在另一端敲一下，则小明会听到 声敲打声。
24．随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。
（1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是： ；
（2）小明实验数据记录如下表
材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 海绵
玻璃杯发声大小 最小 最大 较大 较小
吸音性能 最强 最弱 较弱 较强
小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是 ；
四、解答题
25．一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船在前去营救的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，然后看到爆炸的火光。请你给导演指出这个场景中的两处科学性错误：
（1） ；
（2） 。
26．如图所示，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现10米间的通话，这表明 。
（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明 。
（3）如果在用土电话时，一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 。
（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线 （填“能”或“不能”）听到对方的讲话声，理由是： 。
27．一只船在海上行驶，船上发出一鸣笛声，旅客在4秒后听到前方悬崖反射回来的声音，问：
（1）如果船鸣笛后马上停止行驶，求悬崖与船的距离。
（2）若鸣笛的同时，船以20米/秒的速度继续向前行驶，求悬崖与旅客听到回声处的距离？(气温为15 ℃)
28．（2018七下·杭州月考）声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据。
空气温度/℃ －20 －10 0 10 20 30
声音速度/m·s -1 318 324 330 336 342 348
（1）请你在图所示的坐标中作出声速和温度关系的图像。
（2）请你根据所作图像找出温度为 15℃时声速为 m/s。
（3）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行。在飞机速度有限的情况下，你能指出在什么情况下试验更容易成功吗 ？
（4）20℃时，某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过 0.3 秒钟听到右面山崖反射回来的声音，经过 0.5 秒钟才听到左面山崖反射回来的声音。请计算这个山谷的宽度。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，只有振动的物体才是声源。
【解答】音乐教室里的钢琴、放在实验桌上的音叉、静止的树叶都没有振动，不可能发出声音，不属于声源；而教室里通电的电铃，可以振动发出声音，属于声源。
故答案为：A。
2．【答案】D
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】（1）声音在不同介质中传播速度不同，一般情况下，；
（2）声音的传播需要介质，即真空不能传声；
（3）我们听不到声音可能原因有：没有传声介质，声音的响度小，声音的频率低或者耳朵受伤；
（4）声音由物体振动产生，发声的物体都在振动。
【解答】A.声音在不同介质中的传播速度不同，故A错误；
B.真空不能传声，故B错误；
C.物体振动肯定会产生声音，如果没有传声介质、或者声音响度小，音调低，我们都可能听不到声音，故C错误；
D.一切发声的物体都在振动，故D正确。
故选D。
3．【答案】B
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】分析各个选项中实验现象对应的物理原理，哪个能说明声音的产生和传播，哪个就是正确选项。
【解答】①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，纸屑的跳动说明发声的鼓面在振动，故①符合题意；
②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，说明声音的传播需要介质；
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同，说明声音的音调与频率的大小有关，故③不合题意；
④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了，说明发声的物体在振动；发声停止，振动也就停止了，故④符合题意。
那么能说明声音产生或传播条件的一组是①②④。
故选B。
4．【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，能在固体、液体、气体中传播．真空不能传声。
【解答】声音能在固体、液体、气体中传播。
半导体、磁性物质和金属物质都是固体，ABD都能传播声音；声音不能在真空中传播，故C不能传播声音。
故答案为：C
5．【答案】D
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声；
（2）介质不同，温度不同，声音的传播速度就不同；
（3）人耳区别原声和回声的时间差是0.1s。
【解答】A.真空不能传声，因此声波不能测量地球和月亮的距离，故A错误；
B.声音在15℃空气中传播速度340m/s，因此介质不明，无法确定声音传播速度，故B错误；
C.上课听不到教师讲课的回声，是因为教室太小，原声和回声混合在一起无法区分，故C错误；
D.月球上没有空气，声音无法传播，所以必须使用无线电交谈，故D正确。
故选D。
6．【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】一般情况下，声音在固体中传播最快，在气体中传播最慢，据此判断。
【解答】用石头敲击水管，声音可以通过水管、水和空气三种途径传到人耳；因为v固>v液>v气，所以乙同学会听到三次声音，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
7．【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音是物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在介质中以声波的形式传播。
【解答】A、声音是物体的振动产生的，发声的物体一定在振动，故A错误；
B、声音可以在介质中传播，声音在介质中以声波的形式进行传播，故B正确；
C、当一个人在话筒管路的一侧发声时，另一侧的人听到的声音是金属管和空气传过来的，故C错误；
D、医生用的听诊器，听诊器依靠鼓片收集振动产生的声音，利用固体传声，然后通过橡皮管中的空气传给双耳听孔，利用的是空气传声，所以听诊器同时利用了固体和空气传播声音，与传声筒的原理相同，故D错误；
故答案为：B。
8．【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】物体的振动产生声音，振动停止，声音也就停止。
【解答】大钟被撞击之后，会振动并且持续一段时间才会停止，所以大钟会“余音未止”；
故选B。
9．【答案】D
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】物体的振动产生声音，固体、液体和气体的振动都能产生声音。
【解答】小孩子用嘴吹气球时，气球内部气压增大，气球被吹起来，当气球被吹破时，球内的气体冲出来，与外界的气体碰撞，引起空气的振动，发出响声；
故答案为： D。
10．【答案】D
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音在传播的过程中，遇到障碍物反射回来，就形成了回声；
如果原声与回声的时间隔超过了0.1s，就能够分辨出来；
如果原声与回声的时间间隔小于0.1s，回声就会加强原声。
【解答】在桥洞内说话的时候，由于我们说话的地点离桥的两侧都很近，声音传到桥洞两侧反射回来的时间与我们说话的时间差很短，没有超过0.1s，原声与回声混在了一起，所以我们的耳朵不能区分出来；
故答案为：D。
11．【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的反射产生回声，击掌后0.3s和0.7s分别能够听到回声，根据s=vt分别计算出这个人到两侧山谷的距离，即可得出山谷的宽度。
【解答】击掌0.3s后能够听到一声回声，则他距一侧山谷的距离为：
；
击掌0.7s后能够听到另一声回声，则他距另一侧山谷的距离为：
；
则峡谷的宽度为：49.5m+115.5m=165m；
故答案为：A。
12．【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】探究的目的是验证真空能否传声，我们需要比较在真空条件下与非真空条件下，物体发出声音我们能否听到即可。
【解答】A、不塞上瓶塞时，是空气向外传播声音，而塞上瓶塞时，是固体向外传播声音，因此探究的是空气和固体对声音的传播，故A不符合题意；
B、完好的瓶胆的夹壁是真空的，而漏气的瓶胆的夹壁不是真空的，可以用来验证真空能否传声，故B符合题意；
C、把瓶胆放在近处和远处进行比较，没有控制距离相同，不符合控制变量的思想，故C不符合题意；
D、将音量不同的芯片先后放入瓶胆中，没有控制响度的大小相同，不符合控制变量的思想，故D不符合题意；
故答案为：B。
13．【答案】D
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】物体的振动产生声音，声音能够在固体、液体和气体中传播，真空不能够传播声音。
【解答】用塑料杯和细线制成的土电话，是依靠固体（细线）来传播声音的，效果比空气要好；
故答案为： D。
14．【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】如果房屋的面积过大，就会产生回声，影响听觉的效果。
【解答】大礼堂四周的墙壁做成凹凸不平的像蜂窝似的形状，可以减小声音的反射，当声音传到墙面的时候，被反射到不同的方向或被多次反射而吸收掉，这样就能保证较好的听觉效果；
故答案为：A。
15．【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】人耳能够分辨出两次声音的时间要间隔0.1s以上，分别计算出三种介质中传播18m所用的时间，再得出能够听到几次声音。
【解答】声音在铁中传播18m用的时间为：
；
声音在水中传播18m用的时间为：
；
声音在空气中传播18m用的时间为：
；
由三次时间比较可以看出，时间相关不到0.1s，人耳分辨不出来，只能听到1次声音；
故答案为：A。
16．【答案】（1）B
（2）空气
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】（1）一般情况下，声音在固体中传播速度最大，在气体中传播速度最小；
（2）根据声音传播速度的大小进行判断。
【解答】（1）乙同学只敲打一次铁管，声音可以通过铁管和空气传来，因为声音在不同介质中传播速度不同，所以会听到两次敲打声，故选B；
（2）声音在铁管中传播速度大于在空气中的传播速度，因此甲同学听到的第二次敲打声是通过空气传播的。
17．【答案】减小；变大；声音的传播需要介质，真空不能传播声音
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播。
【解答】因为声音可以在固体、液体和气体中传播，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，罩内的空气变稀薄，铃声会逐渐减小；
停止抽气，让空气重新进入玻璃罩内，铃声会逐渐变大，这个实验说明声音的传播需要介质，真空不能传播声音；
故答案为：减小；变大；声音的传播需要介质，真空不能传播声音。
18．【答案】波；介质；不同；340米/秒
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】（1）物体的振动产生声音，声音的传播需要介质；
（2）在不同的介质中，声音传播的速度不同。
【解答】声音是以波的形式传播的，声音的传播需要介质，声音传播的速度和介质的种类有关，在固体、液体和气体中传播的快慢不同，在固体中传播的最快，其次是液体，声音在空气中（15 ℃ ）的传播速度为340米/秒；
故答案为：波；介质；不同；340米/秒。
19．【答案】3000；真空不能传声
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】先计算出声波从船到海底用的时间，再根据s=vt计算出海水的深度；
真空不能够传播声音。
【解答】声波从船到海底用的时间为：；
则该处的海水深度为：s=vt=1500m/s×2s=3000m；
由于声波的传播需要介质，真空不能传声，所以不能用声波进行太空测距（如地球与月球间的距离）；
故答案为：3000；真空不能传声。
20．【答案】振动；空气
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】（1）声音不但能够传递信息，还可以传递能量；
（3）物体振动发出声音，声音在空气中以声波的形式向外传播。
【解答】在桌子上每隔5cm沿一条直线放置一支点燃的蜡烛，用手敲击一下纸膜，会看到蜡烛火焰由近及远逐一被“吹斜”，这是由于纸膜的振动 ，在空气中激起向周围传播的声波，从而使蜡烛火焰被“吹斜”。
21．【答案】（1）B
（2）声音是由物体的振动产生的；将微小振动放大
（3）空气可以传播声音
（4）会；不会
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】本题为分析题，通过结合本节知识分析题目，可以得出答案。（1）声音是由物体的振动产生的。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。（2）声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。
【解答】（1）声波不易观察，但能找到它和水波的相似点：将石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播，这种探究方法叫类比法，故选B。（2）用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音由物体的振动产生；乒乓球在实验中起到将微小振动放大的作用。（3）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明空气可以传播声音。（4）月球上没有空气，处于真空状态，声音不能在真空中传播，因此甲实验乒乓球会被弹起，乙实验乒乓球不会被弹起。
故答案为：（1）B；（2）声音是由物体的振动产生的；将微小振动放大；（3）空气可以传播声音；（4）会；不会
22．【答案】（1）声音是由于振动产生的
（2）在桌子上放一些小纸屑
（3）①
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】（1）声音由物体振动产生；
（2）鼓皮的振动幅度较小，无法用肉眼看出来，这时可以借助转换法：在鼓皮上放上轻小的物体，通过轻小物体的跳动就能感知到鼓皮的振动；
（3）瓶子中的空气越来越少，听到声音越来越小，不难推测：如果瓶中没有空气，那么就听不到手机的铃声，可见，声音是需要空气等物质做媒介才能传递出去，据此判断。
【解答】（1）喉头振动，说明声带在振动；音叉激起水花，说明发声的音叉在振动，因此得到结论：声音是由于振动产生的；
（2）小华同学，用手敲鼓，鼓面发出响声，但是他看到鼓面几乎没有什么异样。为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：在桌子上放一些小纸屑；
（3）接通瓶中的手机，随着向外不断抽气，发现手机铃声越来越小。由此现象可知，声音的传播需要物质作为媒介，那么可以推得猜想①是正确的。
23．【答案】（1）A、D、E
（2）在不同温度下，声音在相同介质中的传播速度是不同的
（3）3
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】（1）找到温度相同但介质不同的实验比较即可；
（2）确定三个实验中哪个因素相同，哪个因素不同，然后根据控制变量法 的要求得到结论；
（3）一般声速的大小关系：固体>液体>气体。
【解答】（1）温度相同但介质不同的是A、D、E，因此：通过比较A、D、E，可得：在相同温度下，声音在不同介质中的传播速度是不同的；
（2） A、B、C中介质种类相同，但温度不同，因此得到结论：在不同温度下，声音在相同介质中的传播速度是不同的；
（3）声音会从水管、水和空气三个途径传递到小明的耳朵中，因此它会听到3次敲打声。
故答案为：（1）A、D、E；（2）在不同温度下，声音在相同介质中的传播速度是不同的；（3）3
24．【答案】（1）小球拉到同一高度释放
（2）聚酯棉
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】本题通过实验的形式探究不同材料的吸音性能，考查了学生实验探究的能力，并且注重了控制变量法的应用。（1）小球从高处落下时重力势能转化成动能，敲击玻璃杯发出声音；（2）适合装修隔音墙的就是吸音性能好的，也就是杯子发出声音最小的。
【解答】（1）小球的位置越高，下落时敲击玻璃杯发出声音越大，实验中为控制敲击玻璃杯的力度，必须把小球拉到同一高度释放；
（2）吸音效果的好坏通过玻璃杯被敲击发出的声音的大小反应出来，聚酯棉垫在杯子底下时发出声音最小，因此它的吸音性能最好，适合装修隔音墙用。
故答案为：（1）小球拉到同一高度释放；（2）聚酯棉。
25．【答案】（1）太空中没有空气，声音传播没有介质，所以无法听到爆炸声
（2）声音传播速度比光速小，应先看到爆炸火光
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，声音不能够在真空中传播；
光传播的速度比声音传播的速度快的多。
【解答】（1）由于太空中没有空气，声音传播没有介质，所以无法听到爆炸声；
（2）声音传播的速度比光速小，应先看到爆炸火光，后听到声音；
故答案为： 太空中没有空气，声音传播没有介质，所以无法听到爆炸声； 声音传播速度比光速小，应先看到爆炸火光 。
26．【答案】（1）固体可以传声
（2）金属丝的传声性能比棉线的好
（3）线停止振动，无法传播声音
（4）不能；细棉线没有拉直，不能振动，因而不能传播声音
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】本题为分析题，通过分析题目可以初步得出答案。（1）声音是由物体的振动产生的。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。（2）声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播，声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。
【解答】（1）细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质，声音能够在固体中传播。（2）因为相距同样远，且说话的响度也相同，但改用细金属丝连接土电话，听到的声音大，说明了金属丝的传声性能比棉线的好。（3）细线被捏住，就停止了振动，声音无法通过细线传播，则听的一方就听不到对方说话的声音了。（4）如果线没有拉直，那么由于线是松软的，从而无法传递振动，另一方也听不到声音。
故答案为：（1）固体可以传声；（2）金属丝的传声性能比棉线的好；（3）线停止振动，无法传播声音；（4）不能；细棉线没有拉直，不能振动，因而不能传播声音
27．【答案】（1）解：t＝ ×4秒＝2秒，
v＝ ，悬崖与船的距离s＝vt＝340米/秒×2秒＝680米。
（2）解：在t＝4秒的时间内，船行驶的距离：
s1＝v1t＝20米/秒×4秒＝80米，
声音传播的距离：
s2＝v2t＝340米/秒×4秒＝1 360米，
设司机鸣笛时船到山崖的距离为s，
则：2s＝s1＋s2，所以s＝ ＝720 m，
司机听到回声船距山崖的距离：s′＝s－s1＝720米－80米＝640米。
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】（1）船鸣笛后马上停止行驶，声音所走的路程就是船到悬崖的距离，根据s=vt计算出悬崖到船的距离；
（2）旅客听到回声时船到悬崖的距离等于鸣笛时船到悬崖的距离减去船行驶的距离。
28．【答案】（1）
（2）339
（3）在空气温度低时进行试验
（4）s=vt=342m/s× s=136.8m
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】（1）利用表格中的数据进行描点画图；
（2）在图线中找出温度为15℃时对应的速度，可以借助尺子寻找；
（3）因为声音的速度受温度的影响，温度越高声音的速度越大，反之越小。飞机速度有限的情况下，要完成超音速飞行，可以在声音速度较小时进行实验，根据与温度的关系，可以在温度较低时进行试验；
（4）根据公式s=vt，人喊一声经过0.3秒听到右面反射回来的声音，经过0.5秒听到左面反射回来的声音可知，声音在0.8秒时间内在山谷里往返了一次，距离为2s，根据20℃声音的速度，和经过的时间可以求出往返一次的距离2S，再除以2即是山谷的宽度。
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