第13课 香港和澳门回归祖国 课件（33张PPT）

(共33张PPT)
七子之歌·澳门
闻一多
你可知“妈港”不是我真姓？……
我离开你太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！
母亲！母亲！我要回来，母亲！母亲！
《七子之歌》是闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的组诗，共七首，“七子”分别是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大(旅顺和大连)。
思念母亲
归家心切
新知导入
第四单元 民族团结与祖国统一
部编版八年级下册
第13课 香港和澳门回归祖国
1.知道香港和澳门问题的由来
2.了解“一国两制”提出的背景含义及深远影响
3.掌握香港、澳门回归的过程和意义
学习目标
第一篇章 ：历史之缘----港澳问题
第二篇章：重盼之归----港澳回归
第三篇章：未来之祈----统一大业
学习目录
第
一
篇
章
历史之缘----港澳问题
香
港
问
题
的
由
来
新界
香港岛
九龙
1842年《南京条约》割占香港岛
1860年《北京条约》割占九龙司一区
1898年租借新界，
为期99年
澳
门
问
题
的
由
来
1553年，葡萄牙人借口晾晒水浸货物，强行进入澳门
1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得澳门的定居权
19世纪五六十年代葡萄牙人先后侵占氹仔岛和路环岛。
1887年，葡萄牙政府与清政府签定《中葡友好通商条约》正式强占了澳门地区。
1949年
国民党败退台湾，在美国的庇护下继续维持政权，造成海峡两岸的分离隔绝和敌对状态，形成“台湾问题”
台
湾
问
题
的
由
来
　 在英国和葡萄牙资本主义国家的长期殖民统治下，港澳与大陆有哪些不同？要想使他们回到祖国的怀抱怎样做才能照顾到他们的历史和实际情况
港澳实行的是资本主义制度，经济发展水平比较高。
只要实现主权回归，允许他们维持现有的资本主义制度和生活方式不变。
你认为解决香港、澳门问题的途径和方式有哪些？ 不同的方式有什么结果？
★以战争方式：
1.有伤于两地的血脉亲情
2.不利于香港澳门的繁荣稳定
3、影响中英中葡关系的正常发展
★以和平方式：
有利于港澳的正常发展，更符合人民的心愿。
和为上策
第
二
篇
章
重盼之归----港澳的回归
要求：
再读65页最后一段，回答“一国两制”构想的下列问题。
①提出时间、出发点、提出者？
②“一国两制”实施的前提？主体？一国是指哪国？两种制度是哪两种制度？分别在哪些地方实行？
回归方针：“和平统一、一国两制”
“一国两制”的构想
背景
（1）香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的。
（2）解决这些问题，实现祖国统一，是整个中华民族的强烈愿望。
（3）中国进入改革开放的新时期，综合国力增强
“一个国家，两种制度”的构想是我们根据中国自己的情况提出来的，而现在已经成为国际上注意的问题了。中国有香港、台湾问题，解决这个问题的出路何在呢？……如果不能和平解决，只有用武力解决，这对各方都是不利的。实现国家统一是民族的愿望，一百年不统一，一千年也要统一的。怎么解决这个问题，我看只有实行“一个国家，两种制度”。
—— 邓小平关于“一国两制”的谈话
“一国两制” 是邓小平为解决台湾问题，恢复行使香港、澳门主权，以和平的方式实现祖国统一而制定的一项重要战略方针 。“一国两制”的提出首先是针对台湾问题。
1981
形成历程
叶剑英
九条方针
1982
邓小平提出
“一国两制”构想
1984
写入宪法
正式确立为实现祖国统一大业的基本方针
1979
《告台湾同胞书》
一国两制
一个国家
两种制度
中华人民共和国（前提和基础）
大陆实行社会主义制度（主体），港澳台地区实行资本主义制度。
有利于实现祖国的统一
有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展。
核心（目的）：
实现祖国和平统一
意义：“和平统一，一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。 为香港和澳门回归祖国开辟了途径。
一国两制
一个国家
两种制度
一国两制
一个国家
两种制度
拓展延伸：
香港特别行政区和深圳经济特区最大的区别是什么？
社会制度不同：香港特别行政区是资本主义制度；深圳经济特区是社会主义制度。
香港、澳门回归发生的主要变化：
主权归属
士
大
夫
“一国两制”的构想是为解决香港问题而提出的。
提出“一国两制”构想的时间是建国后初期 。
邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发提出“一国两制”。
“一国两制”的两制是指两种管理制度。
明辨是非
社会制度
改革开放后
台湾
“有关香港的三个条约仍然有效，这是国际条约，你们不能推翻。”
“主权问题是不能够谈判的，就是说中国1997年收回（香港）的问题是不能够谈判的，不管用什么方式。”… “如果不收回，就意味着中国政府是晚清政府，中国领导人是李鸿章！”
1982年，邓小平与英国首相撒切尔夫人就香港前途问题会谈
1）香港的现行社会、经济制度不变。
2）法律基本不变。
3）生活方式不变。
4）香港自由港的地位和国际贸易、
金融中心的地位不变。
5）北京除了派军队外，不向香港特区
派干部。
五个“不变”
有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展。
“马照跑、股照炒、舞照跳”
1、香港回归
1982年9月24日
邓小平和撒切尔夫人在人民大会堂就解决香港问题举行会谈。
1984年12月19日中英两国政府《关于香港问题的联合声明》在北京签署。
1997年7月1日
中英香港交接仪式香港正式回归，设立香港特别行政区
“一国两制”构想的提出,为香港和澳门回归祖国开辟了途径。
中英两国政府于1982年开始谈判，经过两年谈判，于1984年12月正式签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权。设立直辖于中央人民政府的香港特别行政区。
2、澳门回归
__________年，中葡《关于澳门问题的联合声明》
中葡谈判：
1987年4月，中葡两国政府签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。
1987
（1）香港回归
1997年7月1日，中国正式对香港恢复行使主权。中华人民共和国香港特别行政区正式成立
中英香港政权交接仪式
（2）澳门回归
1999年12月20日，中国正式对澳门恢复行使主权，澳门也回到了祖国的怀抱。
中葡澳门政权交接仪式
材料 香港问题为什么能够谈成呢？并不是我们参加谈判的人 有特殊的本领，主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家……当然，香港问题能够解决好，还是由于“一国两制”的根本方针或者说战略搞对了，也是中英双方共同努力的结果 ——邓小平《在中央顾问委员会第三次会议上的讲话》
原因：
1.实现祖国统一是整个中华民族的强烈愿望
2.中国综合国力的增强，国际地位提高
3.“一国两制”构想的正确指导
4.中英、中葡双方的共同努力
启示：
1.国力强盛是外交的后盾
……
2.落后就要挨打，发展才是硬道理
港澳能够回归的原因
启示：
落后就要挨打，发展才是硬道理；
国家强大，才能保护自己的主权
必须坚持经济发展为中心，增强综合国力
第
三
篇
章
未来之祈----祖国统一大业
一个更加美好的香港
我们期待的瞬间
我们期待的瞬间
一个更加繁荣的澳门
材料三：邓小平提出的“一国两制”的构想，使香港、澳门问题得以顺利解决，也使海峡两岸的人民对和平解决台湾问题增加了信心和希望，鼓舞着他们为早日实现祖国统一大业而努力。——《共和国史》
材料一：中国政府对香港恢复行使主权，这是中国现代史和世界现代史的一大盛事，它一洗中国人民蒙受了一百多年的民族耻辱……它是中华民族的伟大胜利。——《党政干部学刊》1997年
材料二：二十年过去了“一国两制”下的香港“马照跑、舞照跳、股照炒”，不同的是香港人民告别了港督殖民时代，摘掉了“二等公民”的帽子，开始了自己当家做主的政治生活。
—《中国产经新闻报》
港澳回归是我国的百年盛事，它们的回归有什么历史意义？
对祖国：标志着中国人民洗雪了百年国耻，我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。
对港澳：开创了港澳历史发展的新纪元。
对台湾:为解决台湾问题提供了成功的范例。
台湾
澳门
香港
就差你一个了!
联系当前台湾问题，你如何看待祖国统一前景？说出你的理由
⑴台湾自古以来就是中国领土
⑶大陆经过改革开放后实力大增，两岸交流不断加深；
⑵世界上普遍承认只有一个中国
⑷“和平统一、一国两制”方针正确指引。
我们相信祖国是一定能够统一的
少了这一点，就不是完整的中国！
China
期待台湾早日回到祖国的怀抱！
一国两制是针对台湾问题提出来的
课堂总结
香港和澳门回归祖国
“一国两制”的构想
香港和澳门回归
提出者：
内涵：
意义：
香港回归时间：
澳门回归时间：
意义：
邓小平
“一个国家，两种制度”
为国家统一指明方向
1997年7月1日
1999年12月20日
标志着中国人民洗雪了百年国耻；在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步
1、下列对“一国两制”理解正确的选项是（ ）
①“一国两制”是两岸统一的最佳方式 ②“一国两制”是“一个国家、两种制度”的简称 ③“一国两制”是我国的根本制度 ④“一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
D
课堂练习
2.紫荆花开后白莲开，喜事蹁跹接踵来 。神州大地齐欢庆，一国两制普新篇。”下面关于这首诗的解读，不正确的是( )
A.此诗创作背景是香港澳门回归
B.“喜事”均发生在20世纪90年代
C.“一国两制”使命的完成
D.“喜事”能说明中国国力已显著增强
C
邓小平提出的“一国两制”伟大构想已经在香港和澳门变成现实，香港和澳门终于回到祖国怀抱，我们祝愿香港和澳门的明天更加美好！我们相信在“和平统一，一国两制”基本方针指引下，必将最终解决台湾问题，完成祖国统一。
教师寄语