备战2022 初中生物 单元专练 6.1 认识生物（word版 含答案）

?第一单元　生物和生物圈
第一章　认识生物
第二章　了解生物圈
1．(2021·昆明)下列不属于生命现象的是( )
A．蝴蝶翩翩起舞 B．小树发出新芽
C．雨水滋润大地 D．鸟儿高声鸣叫
2．(2021·德州)春天去当地湿地公园踏青，你会看到一些现象。下列现象与生命特征的对应关系，不正确的是( )
A．睡莲的茎是中空的——生物适应环境
B．岸边的柳树发出嫩芽，长出新叶——生物能够繁殖后代
C．树上的麻雀看到游人，拍打着翅膀飞走了——生物具有应激性
D．盛开的桃花，粉的似霞，白的似雪——生物具有变异现象
3．(2020·淄博)下列生命现象中，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是( )
A．种瓜得瓜，种豆得豆
B．含羞草叶子受到触碰后会合拢
C．螳螂捕蝉，黄雀在后
D．鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱
4．(2021·烟台)立夏标志着夏季的开始。《礼记·月令》中的解释是“蝼蝈鸣，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀”。影响上述生物活动的主要非生物因素是( )
A．温度 B．空气 C．水 D．光照
5．(2021·淄博)在自然环境中，生物必须适应环境才能生存下去。下列属于生物对环境适应的是( )
A．草履虫能净化污水 B．苔藓腐蚀岩石形成土壤
C．干旱使农作物减产 D．避役会随环境改变体色
6．(2021·菏泽)影响生物生活的环境因素有生物因素和非生物因素。下列属于受生物因素影响的是( )
①葵花朵朵向太阳
②螳螂捕蝉，黄雀在后
③荒漠中的植被稀少
④草盛豆苗稀
⑤蚂蚁合作搬运食物
⑥北雁南飞
⑦草尽狐兔愁
A．②④⑤⑦ B．②③④⑤
C．①②③⑤ D．④⑤⑥⑦
7．(2020·德州)在“农作物→田鼠→蛇→鹰”这条食物链中，下列叙述正确的是( )
A．只有田鼠是消费者 B．蛇属于第二营养级
C．只有农作物是生产者 D．鹰属于四级消费者
8．(2021·滨州阳信一模)在某一天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病大量死亡。下列最符合较长时间内兔群数量变化曲线的是( )
9．(2021·南宁)如图是某生态系统部分食物网示意图。下列关于该食物网的描述，正确的是( )
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A．食物网中共有3条食物链
B．蛇和猫头鹰只存在捕食关系
C．食物网中每一条食物链的起始环节都是草
D．食物链和食物网只反映生物之间的食物关系
10．(2020·郴州)在一生态系统中，能构成食物链的4种生物的相对数量大致如图。下列说法正确的是( )
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A．该食物链能量的最终来源是②
B．“②→①→④→③”可以表示一条食物链
C．当①的数量大量减少时，短期内对④没有直接影响
D．如果有难以分解的有毒物质进入该食物链，那么③体内有毒物质积累最少
11．(2020·淄博)下列关于生物圈的叙述，不正确的是( )
A．生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园
B．生物圈是一个统一的整体，不同层次的生态系统相互关联
C．生物圈中生物的种类和数量多且稳定不变，自动调节能力强
D．生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
12．(2021·潍坊)科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。 下列有关“探究脉搏与运动的关系”实验的说法，正确的是( )
A．该实验不需要设计对照实验
B．该实验运用的方法有观察法、实验法和调查法
C．该实验应以运动状态作为变量进行探究
D．若你的实验结果与其他同学不同，应坚持你的实验结果
13．(2021·青岛)如表是某同学探究 “光照对黄粉虫生活的影响”的实验设计，选项正确的是( )
位置 黄粉虫数量 光照 温度 湿度
纸盒左半侧 20只 明亮 25 ℃ 适宜
纸盒右半侧 20只 黑暗 25 ℃ 干燥
A.左右两侧的温度可以不同
B．左右两侧都应设置为黑暗环境
C．左右两侧的湿度都应适宜
D．左右两侧黄粉虫数量可以不同
14．(2020·威海)为探究含氮的无机盐对绿色植物生长的影响，某生物社团利用无土栽培技术进行了如表实验(表中未列出的其他条件完全相同且适宜)。下列对该探究实验的分析，错误的是( )
组别 玉米幼苗(株) 栽培 叶片的生长情况
甲 10 用缺氮营养液 叶片发黄
乙 10 用完全营养液 叶片正常
A.该实验是对照实验
B．实验的唯一变量是叶片是否发黄
C．每组用10株幼苗可以避免偶然性
D．实验结论是植物生长需要含氮的无机盐
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15．(2021·潍坊)观察发现，牵牛花早晨为红色，太阳出来后颜色逐渐加深，中午呈紫色。针对这一现象，某同学在提出问题、作出假设的基础上设计了如下探究实验：①早上，将牵牛花分为A和B两组；②A组放在阳光下，B组进行遮光处理，其他实验条件相同且适宜；③中午，观察记录实验现象：A组为紫色，B组为红色。对该实验的分析正确的是( )
A．该同学提出的问题可能为“花瓣颜色变化与光照有关”
B．实验前，A、B两组牵牛花要保证长势相同且均为红花
C．该实验的变量为光照时间，对照组为A组
D．实验结论是“光照时间能够影响牵牛花花瓣的颜色”
16．(2021·泰安)沙漠中有的灌木常寄生在被称为猫爪藤的植物上，寄生灌木对猫爪藤的影响程度分为轻度、中度、重度。当干旱不严重时，三种影响程度的猫爪藤果实数相同。如图是干旱较严重时，寄生灌木对猫爪藤的影响程度和猫爪藤果实数的关系图。有关叙述错误的是( )
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A．寄生灌木与猫爪藤属于生态系统中生物因素之间的关系
B．寄生灌木对猫爪藤果实数的影响，与非生物因素中水的变化相关
C．干旱不严重时，被寄生灌木轻度影响的猫爪藤果实数最多
D．干旱较严重时，被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最少
17．(2021·东营)生态浮床是指将植物种植于浮于水面的床体上，充分利用各种生物有效进行水体修复的技术，如图为东营市广利河中的生态浮床。下列叙述正确的是( )
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A．生态浮床中的植物吸收的水分主要用于光合作用
B．生态浮床中的植物属于生态系统成分中的生产者
C．生态浮床中植物的生长所需的营养物质都来自水体
D．污水流入后该水域仍能保持动态平衡，说明生态系统的自动调节能力是无限的
18．(2020·烟台)塞罕坝林场是我国北方最大的国家级森林公园，林场建设者被联合国环境规划署授予“地球卫士奖”。习近平主席说：“全党全社会要坚持绿色发展理念，弘扬塞罕坝精神，持之以恒推进生态文明建设。”
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(1)塞罕坝曾经是千里松林的皇家猎苑，但由于过度开垦和连年的战争与山火，逐渐退化成了人迹罕至的茫茫荒原，这说明生态系统的________________是有一定限度的。如图一是荒原中仅存的一棵落叶松，它的树冠像一面旗帜，推测影响其形态的生态因素是______。
(2)林场三代建设者用近60年的青春韶华创造了由一棵树到百万亩林海的生态奇迹。如今的塞罕坝森林覆盖率达80%，野生动植物资源丰富，有植物659种、脊椎动物293种、昆虫660种、真菌79种，这充分体现了________的多样性。图二是林区部分生物的食物网简图，其中，松毛虫和蜘蛛是________关系。若青蛙的数量减少，则______的数量减少最多。请写出含有山雀最短的一条食物链：________________________________________________________。
(3)塞罕坝被誉为“河的源头、云的故乡、花的世界、林的海洋”，是京津地区重要的防沙屏障和生态旅游之地，体现了生物与环境之间的关系是_______
_________。
(4)弘扬塞罕坝精神，推进家乡的生态文明建设，你打算怎样做？_________
_________________________________________________________________。
19．(2021·淄博)《湿地保护管理规定》的出台修订，对加大湿地监督管理力度，维护全国生态系统动态平衡具有重要意义。甲、乙、丙、丁是某湿地生态系统中构成一条食物链的四种生物，根据它们占据能量的多少绘制了能量金字塔，如图所示，请分析回答：
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(1)组成湿地生态系统的生物部分除了图中的成分外，还包括__________。
(2)太阳能进入该湿地生态系统的主要生理过程是____________，根据生态系统中能量流动的特点，写出由甲、乙、丙、丁四种生物构成的食物链：__________________。
(3)湿地生态系统中，生物体内有机物中的碳最终以____________的形式返回大气中。
(4)动物可通过____________________等方式传递信息，有利于群体觅食、御敌和繁衍后代。正是物质流、能量流和信息流的存在，生物与环境才成为统一的整体。
(5)放眼全国，湿地保护工作取得了显著成效。植被更加茂盛吸引了更多种类的生物在湿地繁衍生息。由此可见，保护______________________________
______________是保护生物多样性的根本措施。
20．(2021·怀化)如图是某生态系统碳循环示意图，请据图回答：
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(1)字母A代表生态系统中的________；标号①代表的生理过程是__________。
(2)该生态系统中的能量最终来源于__________。
(3)各地禁止向河流排放有毒物质。有毒物质进入河流，会沿着___________
________积累，最终危害到人类自身。
(4)习近平总书记提出：中国努力争取2060年前实现碳中和。“碳中和”通俗地说，就是日常活动制造的二氧化碳，通过植树等方法来中和抵消。作为中学生，你能为“碳中和”做哪些事情？__________________________________
____________________________(写出一点即可)。
21．(2021·通辽)生物圈中的各种生物与其环境之间相互作用、相互依存，共同组成统一的整体。图一为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统的部分组成成分，①～⑤表示生理过程；图二表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所含有的有毒物质相对含量。请据图分析回答下列问题：
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(1)图一中，甲表示的生物部分是__________，该生态系统固定的太阳光能是通过______(填序号)过程实现的。______(填标号)作为分解者能够把动植物遗体分解成____________________________________，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。
(2)图一中蛇和猫头鹰的关系为______________。若图二中的生物构成了图一中含有蝗虫的一条食物链，则a对应的生物为__________，它进行气体交换的场所是______。蝗虫体表有________，用于呼吸，它是气体进出的“门户”。
(3)生态系统具有的自动调节能力是有限的，当生态系统发生剧烈变化时，会加速________多样性和基因多样性的丧失。
22．(2021·济宁)生活中经常会遇到植物见光变绿的现象，如“竹笋出土被阳光照射后会转变为绿色”“白萝卜地下部分是白色，地上部分却发绿”“大白菜外部叶片是绿色的，内部叶片却是白色的”，类似现象还有很多。“爱上生物学”社团的同学对这一现象很好奇，提出了“叶绿素的合成是否需要光照？”的问题，并针对这一问题设计了以下实验。
步骤 A组 B组
第一步 取两个培养皿分别标注A、B，并加入等量土壤
第二步 各植入10粒大豆种子并加入适量清水
第三步 ？ 遮光黑暗处理
第四步 放入温度适宜、光照充足的环境下培养一段时间
第五步 观察记录实验结果(长成绿色豆苗和黄白色豆苗的数量)
(1)植物体变绿的原因是合成了_______________，它存在于光合作用的场所__________内。
(2)本实验探究的单一变量是___________，所以实验第三步对A组的处理应是__________。
(3)为了保证实验的科学性，两组实验加入土壤的理化性质、清水的量和环境的温度等都应______________。
(4)社团的同学观察发现，A组幼苗全为绿色，B组幼苗全为黄白色。请同学们依据观察结果写出实验结论：________________________。
参考答案
1．C　2.B　3.B　4.A　5.D　6.A　7.C　8.B　9.C　10.B　11.C　12.C　13.C　14.B　15.B　16.C　17.B
18．(1)自动调节能力　风
(2)物种　捕食　蛇　落叶松→松毛虫→山雀→鹰(或狗尾草→蝗虫→山雀→鹰)
(3)生物影响环境
(4)植树造林、节约资源、低碳生活、废旧垃圾分类回收处理、加强生态文明建设宣传等(合理即可)
19．(1)分解者　(2)光合作用 　甲→乙→丙→丁
(3)二氧化碳　 (4)声音、气味、动作
(5)生态系统的多样性(或生物的栖息环境)
20．(1)生产者　光合作用　(2)太阳能
(3)食物链和食物网
(4)骑自行车出行，不使用一次性筷子，植树造林，节约用纸等
21．(1)生产者　②　丙　无机物(或水、二氧化碳、无机盐)
(2)捕食和竞争　食虫鸟　肺　气门　(3)物种
22．(1)叶绿素　叶绿体　(2)光照　不遮光
(3)相同且适宜　(4)叶绿素的合成需要光照