第三章_生命活动的调节复习

课件74张PPT。《生命活动的调节》复习温故而知新　　姚明小档案姚明(Yao Ming)生日：1980.9.12身高：
体重：125公斤籍贯：上海位置：中锋2.26米 姚明家族个个都是高个子，只要在镇上走来一个大高个，必定是姚姓无疑。姚明的祖父姚学明，身高2.03米，绰号“姚长子”；姚明的父亲姚志源身高2.08米，母亲方凤娣1．88米，叔叔姚志强身高1.9米……，因为其鹤立鸡群的身材，姚明有幸成为两届奥运会棋手。疑问一：姚明是巨人症患者吗?脑垂体甲状腺肾上腺胰脏睾丸卵巢说出下列内分泌腺名称回忆一下：姚明的食谱 姚明并没有一份特别的食谱，但他遵循着几条基本原则：少吃油炸食物，少吃冰激淋；多吃肉，特别是牛排。新秀赛季，姚明每天训练之后都要喝一公升左右的一桶特质营养液，营养液呈紫色，看上去非常粘稠。姚明每次喝两口就伸舌头，但配制营养液的队医基斯就在边上死盯着他，不喝不成。 疑问五：血糖主要来自于食物中糖类物质消化后进入血液的。姚明一天中血糖含量会有明显的变化吗？事实一天中血糖含量竟然没有明显的变化，始终维持在90毫克/100亳升。早 　　中 晚胰岛素分泌增加胰岛素分泌减少血糖含量下降血糖含量升高正常血糖含量90毫克/100毫升 当血糖含量上升时， 分泌增加，以促使血糖含量 。当血糖含量下降时，_________分泌减少，以促使血糖含量 。从而使血糖维持在正常水平降低胰岛素胰岛素升高胰岛素的功能：降低血糖含量
加速血糖分解
促使血糖合成糖元储存在肝脏和肌肉早饭前进行锻炼时，人体血糖和胰岛素分泌量的关系是(　　)
A．血糖浓度降低，胰岛素分泌量减少
B．血糖浓度升高，胰岛素分泌量增加
C．血糖浓度基本不变，胰岛素分泌量减少
D．血糖浓度基本不变，胰岛素分泌量增加甲乙两人正常进餐4小时后测定他们的血糖浓度，然后两人同时喝下相同质量200毫升质量分数相同的葡萄糖，并每隔半小时测定一次血糖浓度，将测量结果绘成右图。回答：(1)两人中________可能患有糖尿病。
甲乙两人在喝下葡萄糖溶液后的1小时内，血糖含量显著升高的原因
(2)1个小时后甲血糖浓度迅速下降，主要是因为________分泌增加， 使葡萄糖合成糖元。
乙血糖下降不同于甲的另一条途径是餐后血糖浓度会升高，胰岛素能调节血糖浓度，使之维持在0.1%左右（正常值）．下列关于正常人餐后血糖浓度的变化曲线正确的是（　　）胰岛素①加速血糖的分解，从而降低血糖浓度。
②促进葡萄糖储存到肝脏内。
糖尿病低血糖生长激素控制人的生长发育侏儒症（幼年）巨人症（幼年）甲状腺激素1保证人体新陈代谢
2促进生长发育
3提高神经系统兴奋性呆小症甲亢肾上腺素1加快心跳的节奏
2扩张通入肌肉的血管雄性激素
雌性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成,激发和维持人的第二性征肢端肥大症（成年）（1）作用的激素不同注意：1、侏儒症与呆小症的区别：（2）智力差异不同2、计划生育的输卵管和输精管结扎，人的第二性征
消失。3、生长激素、甲状腺激素与人的 有关，雄性激素、雌性激素与人的 有关。不会生长生殖巨人症患者 特征
临床上以面貌粗陋、手足厚大，皮肤粗厚，头痛眩晕，显著乏力等为特征。脚步灵活，思维敏捷的姚明不是巨人症！疑问二：姚明在接受发令（刺激）后，主要是由什么系统来完成反应的，如何协调?蓄势待发细胞体树突轴突突起（轴突末梢）接受信息传导信息1、神经系统的基本结构和功能单位：(2)神经元的功能:树突?细胞体?轴突接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋2、脑——神经系统中最高级部分大脑小脑脑干脊髓主要负责人体动作的协调性。特别发达，是中枢神经系统的最高部分，是人的思维器官。脑干的在大脑的下面，主要控制循环系统，呼吸系统的运动。 1．若人的脑干病变，可能出现的问题是( )
A．呼吸困难 B．站立不稳
C不能思考问题 D．不能说话
2．某人看到前面一条小沟，却走了两大步，这可能是因为 ( )
A．大脑皮层控制运动的神经中枢出了问题
B．脑干出了问题
C．小脑协调运动的中枢发生病变
D．脊髓里的神经中枢出问题AC练一练语言运动皮肤感觉视觉听觉嗅觉1、脑的不同部位功能相同吗？
2、人类特有的神经中枢是哪个？读图请回答：
(1)“植物人”没有意识、感觉和运动，可以判断是脑的________损伤了。
(2)“舞蹈症”患者的动作不准确、缺乏平衡感，可以判断是脑的__________发生了病变。
(3)在体育课上，老师嘱咐同学们在运动时要特别注意保护好后脑，利用上述研究成果，请你作出解释：
______________________________________________。
(4)为了有效地保护中枢神经系统，在骑摩托、滑冰时要采取哪些保护措施？________________________________。【解析】研究成果一说明大脑有知觉功能，但不控制呼吸、心跳和胃肠消化，说明控制心跳、呼吸、胃肠消化的中枢在大脑之下。
研究成果二说明小脑具有维持身体平衡的作用。
研究成果三说明脑干能控制呼吸和心跳，小鼠的基本生命活动中枢在脑干。
答案：(1)大脑 (2)小脑
(3)脑干位于后脑部位
(4)要戴头盔(答案合理即可)下图是人缩手反射的过程，请根据图回答下列问题：
⑴　感知高温物体的（ ） ；
⑵　获得的信息由（ ） 传到脊髓中的 ；
⑶　信息处理后的人，指令由（ ） 传递到（ ） ，做出反应，手便缩回。
⑷　消防队员在灭火现场，有时为抢救被火灾围困的人，也会托住遇到高温的物体，并坚持一段时间。此时是大脑参与下的有意识的行为，这说明大脑是 神经中枢，它能控制 中的较低级的神经中枢。读图3-22讲解反射弧
⑴强调只有结构完整（包括五个部分）才能发生反射。
⑵问：
①神经中枢在哪里？
②痛觉在哪里形成？如何传导？
。----- 参与反射活动的神经结构。――说明脊髓有什么功能？（反射）――说明脊髓有什么功能？（传导）大脑3、你的缩手反射是先缩手的还是先有痛觉的？缩手反射是对刺激的一种自动应答，
是天生的、迅速的、不自觉的反应。它发生在刺激尚未被大脑接收并作出解释前先缩手的反射功能1、反射： 人和动物通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程叫做反射。2、反射弧：
包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分。神经系统是怎样调节身体生理活动的呢？基本方式任何反射活动都要通过 才能实现反射弧——反射疑问三：姚明投篮是先天性行为吗？1、动物的行为可以分为哪两大类？想一想2、这两大类行为有什么区别？先天性行为和后天学习行为先天的，与生俱来
后天学习获得由遗传决定
由环境决定大脑皮层以下神经中枢即可完成
需要大脑皮层参与2、下列属于先天性行为的是（ ）

A、蜜蜂采蜜
B、蚂蚁作巢
C、蜘蛛织网
D、鱼类洄游
E、家兔听到饲养员的脚步声跑过来A B C D某成年男子身高65 cm，脑和智力发育正常，其幼儿时期（▲）
A．甲状腺激素分泌过多，生长激素分泌正常
B．生长激素分泌过多, 甲状腺激素分泌正常
C．甲状腺激素分泌过少，生长激素分泌正常
D．生长激素分泌过少, 甲状腺激素分泌正常 下列生理活动中，属于反射的是( ▲ )
A．捕蝇草捕捉昆虫并消化获取营养 B．受伤流血后，血液凝固
C．听到上课铃声，学生走进教室坐好 D．草履虫逃避浓盐水的刺激下图是人体完成反射活动的神经结构示意图，请据图回答下列问题：

(1)该图所示神经结构叫???????????????，图中⑤表示感受器，⑤的功能是?????????????????????????????。
(2)小明在生病进行肌肉注射时，肌肉出现不自主地战栗。“战栗”是一种反射活动，此反射活动完成的途径是???????????????????????????（用图中的序号和箭头表示）。而后感觉到疼痛，小明的痛觉是在??????????????产生的，先战栗后疼痛这说明脊髓除反射功能外还具有?????功能。
(3)若②损伤了，在进行肌肉注射时是否会发生“战栗”？????????? ；是否会产生疼
痛？??????????。（填“是”或“否”）有人看到别人吃梅时，自己也会分泌唾液，这是一种反射现象。下列叙述与这种反射现象特点不相符的是（▲）
A．是先天形成的
B．右图中的①?处参与反射的完成
C．可以消退或减弱
D．属于高级神经活动下列各项中与激素调节有关的是
A.食物误入气管引起剧烈咳嗽 B.看到酸杏流唾液 C.男同学在青春期喉结突出 D.强光射来时迅速闭眼.张叔叔失明了，经检查，他的眼球结构正常，失明的原因可能是 ( )
A.角膜破损 B．晶状体异常
C．视网膜充血 D．视觉中柩受到损伤请回答下列人体生理调节过程中的有关问题：
（1）人体神经调节的基本方式是 。
（2）乒乓球运动员灵巧动作的完成，除大脑皮层参与活动外，还需要 的协调作用。
（3）一位盲人“阅读”盲文小说后感动的泪流满面，参与“阅读”和“理解”这两项反射活动的大脑皮层神经中枢主要是躯体感觉中枢和 。
（4）看文艺节目时，你能听到演员悦耳动听的歌声，接收歌声信息的感受器位于 内，听觉产生的部位是 。（1）反射 （2）小脑 （3）语言中枢
（4）耳蜗 大脑皮层体操运动员桑兰在比赛中不慎造成脊髓横断，尽管她的下肢没有受到任何损伤，却丧失了运动功能，原因是（?? ）
A．大脑与下肢之间的联系被切断??? ???????????
B．大脑中的运动中枢受到损伤
C．大脑无法发出运动指令????????????????????????????
D．脊髓中的运动中枢受到损伤讨论：你认为神经系统是怎样调节成年人的排便（尿）活动的？什么证据能支持你的观点？如果一个人的脊髓因事故从胸部以下折断，那么他（她）的排便、排尿中枢失去了大脑的控制，那么就会出现大小便失禁；
小孩的大脑发育不完全时，大脑不能对排便、排尿活动进行控制，也会出现大小便失禁。（2011绵阳）7．中学生正处于“青春期”，生理和心理发生着明显的变化，这些变化与神经和激素的调节有关。下列有关叙述中，正确的是
A．“青春期”男女同学性器官迅速发育，并出现其他性别差异，主要受生长激素的调节
B．某同学因“低血糖”常出现头晕、四肢无力，这可能是胰岛素分泌不足导致的
C．同学们食用加碘食盐是为了预防地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）
D．“青春期”生命活动的调节是以激素调节为主，神经调节为辅神经系统和激素 以下是有关人体生命活动调节方面的问题，请分析回答：
（1）人体的各项生理活动之所以能够协调、统一，主要是通过____________________的调节作用共同完成。在神经系统中，组成中枢神经系统的是
A.脑和脊髓 B.脑和脑神经
C.脊髓和脊神经 D.脑神经和脊神经非条件、反射、条件、大脑皮层 2011年河北省承德市营子区）29.请用生物学知识解释下列生活中的现象：
?⑴课间休息时，同学们在教室玩耍，小刚的手不小心被钉子扎了一下，立即缩回。这属于　　　　 反射，说明脊髓具有?　　　　 功能。这时，突然听到有人喊了一声“老师来了！”教室里马上安静了下来。这属于　　　　射，该反射的神经中枢位于　　　　。（2011·山东烟台）13．2010年8月，圣元奶粉因含有性激素造成儿童性早熟而遭到卫生部审查。下列有关性激素的说法，你不认同的是
A．分泌雄性激素的器官是睾丸
B．性激素可以直接进入血液循环
C．中学生进入青春期性激素分泌增多
D．性腺分泌性激素不受神经系统的控制8分）将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育。
（1）此实验说明 。
在本实验中B组实验起到 作用。
（2）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是： 。甲状腺激素能促进蝌蚪的（生长）发育 选择生长发育状态相似的一组蝌蚪，切除甲状腺,观察其现象 要下雨了!燕子低飞雨天报
(气压,水汽)蚂蚁堵洞雨茫茫 (湿度)蜜蜂窝里叫,
大雨就来到
(气压,水汽)
蛇过道,大雨到
(气压)
???环境与_____变化有关 环境对动物行为的影响：观察下列三幅图，并进行解释有关现象：三幅图中植物有一个共同点是
，这是植物对 的反应。如果把这些种子随宇宙飞船载入太空中，植物的根将 。 根向地生长地心引力水平生长植物常见感应性现象向光性、向地性、向水性、向化性、向触性等感应性现象是对环境的适应单侧光胚芽切去尖端达尔文向光性实验弯向光源生长不生长也不弯曲研究目的： 单侧光照射下，植物的向光性与 是否有关？说一说：单侧光你认为达尔文想研究什么？单侧光单侧光①②胚芽尖端直立生长弯向光源生长达尔文向光性实验单侧光单侧光研究目的：单侧光照射下，植物的向光性与 是否有关？说一说：你认为达尔文又想研究什么？③④受单侧光照射部位不透光结论：胚芽的感光部位在胚芽尖端达尔文向光性实验（1880年）荷兰科学家“郭葛”分离出生长素（1934年）生长素(吲哚乙酸）的发现123胚芽尖端可能会产生某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽的生长会产生某种影响。 胚芽的顶端确实能产生某种物质，能够控制胚芽的生长。前后经过了五十四年的研究，人类终于认识了生长素。同学们，你们从中学到了什么？胚芽尖端能
产生生长素，
并向下运输。弯曲生长的部位位于尖端 照射时，会使植物产生的生长素分布不均匀， 侧生长素少，生长慢， 侧生长素多，生长快，所以茎会弯向光照方向生长。向光性弯曲生长原因背光向光单侧光根据达尔文的向光性实验示意图回答：
（1）比较图39（1）中 ▲ 两幅图可说明植物的向光弯曲生长与胚芽的顶端关系密切。达尔文认为“胚芽的尖端可能会产生某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽生长会产生影响”，后来经过科学家的研究证实这种物质是 ▲。（2）由实验可知，单侧光能引起植物向光性生长，是因为单侧光使 ▲ 。作用：（1）能促进植物的 生长（2）能促进扦插枝条生根（3）促进果实发育，防止落花落果缺点：浓度过大时，会抑制植物的生长，
甚至使植物死亡。应用防治杂草生长素有哪些作用和缺点呢？练一练：
1.下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B
盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在
缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上
，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗_______________生长；B盆幼苗___________生长；C盆的幼苗______________生长。直立向光弯曲不5分）某同学将生长状况相似的A、B二盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中，在B盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口，并在窗口外侧装一个固定光源，保持其它环境条件适宜并相同。一星期后，A,B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示。请回答下列问题：
(1)、该同学设计这一实验的目的是为了探究

(2)、根据学过的知识，解释B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长的原因。
单侧光对蚕豆幼苗生长的影响 蚕豆幼苗受单侧光照射时会不会向光源生长单侧光使蚕豆幼苗产生的生长素在体内分布不均匀 (3)、若另取一盆蚕豆幼苗，在暗箱右侧亦开一小窗口，在窗口外侧装一个固定光源，并且在花盆底部再装一个旋转器。当旋转器以一定速度匀速旋转时，花盆也随之一起旋转，但暗箱和光源都不转，如图C所示。当图C中的花盆连续旋转一星期以后，请你预测装置中的蚕豆幼茎的生长或弯曲情况是
(4)、若将A盆蚕豆幼苗横向放置（与地面平行），你预测的蚕豆幼茎生长方向是 ， 这是植物对地心引力刺激作出的反应。蚕豆幼茎对单侧光、地心引力等刺激所作出的不同反应都属于植物的 。这种特性也可以称为生物的应激性。 直立生长 背地生长 感应性 某同学利用青菜幼苗（如图甲）进行了植物向光性实验。他把等量、已发芽的青菜种子均匀地排列在4个培养皿中，当青菜幼苗长高至1.5厘米左右时，对各培养皿中的幼苗分别进行不同的处理，并都用单侧光连续照射一段时间，如图乙所示。1）青菜幼苗在单侧光照射下，向光源弯曲生长是由于生长素分布? ?????引起的；
（2）观察①、②、③，能得出的结论是?? ?????????可以产生生长素；
（3）增加④的实验目的是为了研究?? ??????????是否能产生生长素。（1）不均匀? （2）顶芽? （3）子叶
曲线AB段表示：随生长素浓度增加，对茎的生长促进作用增强BC段表示：随生长素浓度增加，对茎的生长促进作用减弱B点表示：促进该植物茎生长的最适生长素浓度C点以后表示：随生长素浓度增加，对茎的生长抑制作用增强同一植物不同器官对生长素敏感程度不同，
其顺序依次为（ ）根>芽>茎D思考：C点表示生长素如何作用此时促进和抑制作用相等植物生长素双重调节：低浓度促进生长，高浓度抑制生长3、放在暗室的a和b两盆红石榴，将a室的室顶打开，让阳光照入室内；将b室朝南的落地大窗打开。试回答下列问题：
①、两室中植物的生长素分布均匀的是哪室中植物 。
②、下列关于两室植物的向光性叙述，正确的是（ ）
A、a室中植物向上生长不弯曲，说明植物无向光性
B、b室中植物向南边弯曲生长，说明植物有向光性
C、a 室中植物向上弯曲，说明植物有向光性
D、以上三种说法都是正确的a室B疑问四：姚明打球时为什么会汗流浃背？恒温动物变温动物体温的控制体温的控制（动态平衡）体温 调节中枢（脑干）血管收缩，皮肤血流量减少，皮肤温度下降，散热量减少血管舒张，皮肤血流量增加，皮肤温度上升散热量增加 人体散热方式和外界温度与体温的温度差关系怎样？皮肤散热的多少决定于皮肤表面与外界环境之间的温度差7.右图表示外界气温改变时，皮肤中血管的舒张情况，请据图回答下列问题：
（1）比较A、B两图，可知A图中的情况发生时外界气温 ，皮肤内大多数毛细血管 ，血流量 ，皮肤的温度会 ，由皮肤直接散发的热量会 ，
（2）B图在 情况下发生的。同时汗液的分泌 ，从而使人体散发热量 ，这样可使人的 保持正常。
（3）当外界温度低于皮肤温度时，则以 方式散热。舒张较高增多升高增加外界气温较低减少减少体温皮肤直接散热人体表面的温度可以通过流经皮肤血液的多少来加以调节。右图是皮肤中同一血管在不同温度下口径的示意图，试根据右图回答问题。
（1）人体在寒冷的环境中，皮肤血管的状态
是__▲_图。
（2）当外界温度高于体表体温时，人体散热主要是通过__▲___方式进行。此时皮肤血管的口径类似于图__▲__。
（3）人体内的产热、散热过程是通过 ▲ 中的体温调节中枢来调节和控制的。高温环境下低温环境下将血液温度提高到37 °C以上战栗和使皮肤的血管收缩增加散热血温降低增加汗的分泌，使皮肤的血管舒张回到正常的血温将血液温度提高到37 °C以下增加热量和减少失热血温增高脑干中体温调节中枢皮肤冷觉感受器传入神经脑干的体温调节中枢传出神经骨骼肌战栗皮肤血管收缩减少散热
皮肤立毛肌收缩汗毛孔缩小增加产热低温环境下皮肤温觉感受器传入神经脑干的体温调节中枢传出神经汗液分泌血管舒张增加散热高温环境下内脏肌肉和皮肤皮肤皮肤直接散热汗液蒸发散热汗液蒸发散热1、人体睡觉时产生的热量主要来自 ，剧烈运动时产生的热量主要来自 。人体散热的主要器官是 ，其散热方式有 和 两种。当环境温度等于人体温度时，人体散热主要依靠 。练一练：5.垂体的分泌物输送途径是( )
A．导管
B．直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环送往全身
C．通过神经纤维传导
D．进入淋巴管，随淋巴循环送往全身 B正在进行的南非足球世界杯的比赛中，运动员每踢进一个球，都会引起全场狂热的欢呼。很多球迷出现心跳加快、面红耳赤、血压升高的现象，这是由哪一种激素分泌增多引起的C
A.甲状腺激素 B．性激素 C．肾上腺激素 D．生长激 （1）将胚芽的尖端切下放在琼脂甲上，几小时后移去胚芽尖端，从琼脂甲上取下一小块放在切去尖端的胚芽切面一侧，结果出现的现象是
_________________________________
（2）乙是没有接触过胚芽尖端的琼脂，将其放在切去尖端的胚芽切面一侧，结果出现的现象是______________________________
（3）这一实验是荷兰科学家________________最先进行的。本实验可以得出的结论是_____________________________________________
（4）能否省略琼脂乙的实验？理由是__________________________
（5）某同学认为还应增加一个实验，即将胚芽中部切下一部分放在琼脂甲上重复实验,以说明胚芽中部不会产生生长素。你认为必要吗,为什么？____________________________再见