登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
山东省泰安市东平县实验中学2021-2022学年六年级下学期开学考生物试卷
一、单选题
1．（2022六下·东平开学考）“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”，这句话直接说明了（ ）
A．非生物因素对生物的影响 B．人为因素对生物的影响
C．生物因素对生物的影响 D．生物能够适应环境
2．（2022六下·东平开学考）下列关于生态平衡的叙述，错误的是（ ）
A．生态系统调节能力越强，生态平衡越不易被破坏
B．生态平衡是一种动态的、相对的平衡
C．生态平衡依赖生态系统的自我调节能力
D．保持生态平衡就是保持生物种类和数量不变
3．（2020·河南）下列关于显微镜使用方法的描述中，错误的是（ ）
A．取显微镜时，一手握住镜臂，另一手托住镜座
B．当光线较暗时，选用反光镜的平面进行对光
C．将玻片标本正对通光孔的中心放置，用压片夹压住
D．转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛从侧面注视物镜
4．（2018七上·芜湖期中）用从生物体上撕下或挑取的少量生物材料制成的玻片标本叫做（ ）。
A．切片 B．涂片 C．装片 D．模型
5．（2022六下·东平开学考）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和口腔上皮细胞临时装片时，步骤“滴”滴加的液体分别是（ ）
A．生理盐水和生理盐水 B．生理盐水和清水
C．清水和清水 D．清水和生理盐水
6．（2020七上·岳池期中）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确步骤是（ ）
①盖上盖玻片 ②撕取材料 ③用稀碘液染色 ④擦拭载玻片、盖玻片 ⑤在载玻片的中央滴一滴清水 ⑥将材料浸入载玻片上的水滴中并展开
A．④⑤②⑥①③ B．④⑥⑤②①③
C．④①②⑥③⑤ D．④⑤②⑥③①
7．（2022六下·东平开学考）画细胞结构简图时，图中较暗的部位的表示方法应是（ ）
A．用铅笔涂抹 B．用横线阴影表示
C．用斜线阴影表示 D．用铅笔点细点
8．（2022六下·东平开学考）下列对“植物细胞概念图”的理解，正确的是（ ）
A．结构A可能是细胞核
B．a处可以填写“控制物质进出”
C．b处可以填写“保护和支持细胞”
D．结构B是细胞质，其内有液泡
9．（2022六下·东平开学考）在制作、观察了几种动植物细胞装片后，小强对实验过程进行了梳理，你不认同的是（ ）
A．通过观察可知：所有植物细胞都含有叶绿体
B．盖盖玻片时，使其一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是防止出现气泡
C．在显微镜下观察染色的洋葱表皮细胞时，发现染色最深的结构是细胞核
D．各种植物细胞形态不同，但基本结构是相同的
10．（2022六下·东平开学考）分别从洋葱的内（甲）、中（乙）、外（丙）三个部位撕取鳞片叶内表皮观察（如图示）。下列分析不正确的是（ ）
A．新产生的细胞体积很小，液泡数量多、体积小
B．由甲→乙→丙的过程，体现的是细胞的生长过程
C．细胞在生长过程中，不断从环境中吸收营养物质，并变成自身的组成物质
D．细胞在生长过程中，遗传物质不断复制，以保持相对比例不变
11．（2022六下·东平开学考）将一只黑色公绵羊的体细胞核移入到白色母绵羊去除细胞核的卵细胞中，再将此融合到细胞移入另一只白色母绵羊的子宫内发育，生出的小绵羊为（ ）
A．黑色公绵羊 B．黑色母绵羊 C．白色公绵羊 D．白色母绵羊
12．（2022六下·东平开学考）图为草履虫结构示意图，有关叙述不正确的是（ ）
A．1为纤毛，草履虫依靠它在水中旋转前进
B．2为表膜，草履虫通过它进行气体交换
C．3为口沟，是食物进入草履虫体内的通道
D．10为伸缩泡，9为收集管，草履虫依靠它们排出食物残渣
13．（2022六下·东平开学考）小明在草履虫培养液中滴了少许碳素墨水，几分钟后制成临时装片并在显微镜下观察，发现某结构被染成了黑色，并且在显微镜下顺时针移动。则该结构及其实际移动方向应是（ ）
A．细胞核顺时针 B．细胞核逆时针
C．食物泡顺时针 D．食物泡逆时针
14．（2022六下·东平开学考）“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自构成植物体的（ ）
A．保护组织 B．结缔组织 C．分生组织 D．输导组织
15．（2019七上·厦门期中）在制作洋葱表皮细胞临时装片时，（ ）是正确的做法。
A．尽量将标本撕得薄一些
B．将盖玻片垂直于载玻片后迅速放下
C．若有气泡，则用手轻压赶走
D．盖上盖玻片后可直接将稀碘液滴在盖玻片上
16．（2019·日照）图是显微镜视野中人的口腔上皮细胞，下列有关说法错误的是（ ）
A．若视野中光线过强则应调节反光镜和光圈
B．视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞核、液泡等结构
C．图中口腔上皮细胞看不完整，可能是盖盖玻片时操作不当造成的
D．据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的
17．（2015七上·滦县期末）与人的口腔上皮细胞相比，蚕豆叶肉细胞特有的结构有：（ ）
A．细胞壁、液泡、叶绿体 B．细胞壁、液泡、线粒体
C．细胞壁、叶绿体、线粒体 D．叶绿体、液泡、线粒体
18．（2022六下·东平开学考）下列关于细胞膜的叙述，正确的是（ ）
A．细胞膜能控制物质的进出
B．是细胞最外面的一层
C．细胞膜对细胞有保护和支持作用
D．所有的物质都能通过细胞膜进出细胞
19．（2022六下·东平开学考）下列说法正确的是（ ）
A．能够将光能转变成化学能的结构是线粒体
B．构成细胞的物质中，水、无机盐、糖类都是无机物
C．动植物细胞中都含有的能量转换器是线粒体
D．细胞中的物质都是自己制造的
20．（2022六下·东平开学考）临床上常常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖，这些物质进入细胞的哪个结构被利用（ ）
A．细胞核 B．叶绿体 C．液泡 D．线粒体
21．（2022六下·东平开学考）不能鉴别一个细胞是植物细胞还是动物细胞的结构是（ ）
A．液泡 B．细胞核 C．细胞壁 D．叶绿体
22．（2022六下·东平开学考）玉米种子内储存的化学能来自阳光，大量的玉米种子堆积储存久了会散发热量，这两种能量转化分别是在玉米种子的哪一结构中完成的（ ）
A．叶绿体、线粒体 B．细胞膜、细胞质
C．细胞质、叶绿体 D．细胞核、线粒体
23．（2022六下·东平开学考）细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，下列关于细胞的描述，不正确的是（ ）
A．植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁，在光学显微镜下不易看清楚
B．线粒体存在于细胞液中
C．除病毒外，生物都是由细胞构成的
D．决定菊花花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞核中
24．（2016七上·长泰期中）在给农作物喷洒农药时，一般来说，农药并不能进入农作物的细胞中，在这个过程中，起主要作用的是（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
25．（2018七下·徐州期中）下列关于藻类植物描述错误的是（ ）
A．大多生活在水中
B．植物体结构比较简单，但是都有叶子，如海带
C．有单细胞也有多细胞
D．地球上的氧气主要是藻类植物提供的
26．（2022六下·东平开学考）下列植物中，不属于藻类植物的是（ ）
A．海带 B．水草 C．水绵 D．紫菜
27．（2020八上·东台月考）苔藓植物可以作为环境监测的指示植物，是因为（ ）
A．植株非常矮小，容易死亡
B．有假根，能从土壤中吸收有害物质
C．叶片只由一层细胞组成，毒气容易侵入
D．有输导组织，有毒物质容易扩散
28．（2021六下·龙口期末）某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推测，这种植物最可能是（ ）
A．衣藻 B．葫芦藓 C．铁线蕨 D．大豆
29．（2022六下·东平开学考）蕨类植物比苔藓植物长得高大的原因是（ ）
A．叶柄较长 B．有了茎和叶的分化
C．具有假根 D．根、茎、叶中有输导组织
30．（2022六下·东平开学考）牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（）
A．需要营养 B．能产生废物
C．能对外界刺激作出反应 D．具有细胞结构
31．（2018·济宁）农谚曰：“清明前后，种瓜点豆”。清明时节影响播种的非生物因素主要是（ ）
A．温度 B．阳光 C．土壤 D．空气
32．（2022六下·东平开学考）某同学为探究“光照对鼠妇生活的影响”，设计了如下实验（如表格）。下列分析不正确的是（）
同一纸盒 鼠妇数量 光照情况 土壤潮湿度 温度
左半部 10只 明亮 干燥 25℃
右半部 10只 阴暗 湿润 25℃
A．使用20只鼠妇，而不是1只，目的是避免实验的偶然性
B．该设计能探究“光”这一变量对鼠妇生活的影响
C．该设计存在两个变量，不能形成对照实验
D．实验结束后，应将鼠妇放归大自然
33．（2022六下·东平开学考）下列诗词歌赋能体现生物间竞争关系的是（）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀
B．落红不是无情物，化作春泥更护花
C．螳螂捕蝉，黄雀在后
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
34．（2022六下·东平开学考）下列关于生物圈的说法正确的是（）
A．生物圈是指生物活动所能达到的范围
B．生物圈是指地球上生物及生存空间的总称
C．生物圈仅由植物、动物及其中的微生物组成
D．生物圈包括全部地球
二、填空题
35．（2022六下·东平开学考）下列属于细胞中无机物的是（ ）
①水②糖类③脂类④蛋白质⑤核酸⑥无机盐
A．②③④⑤ B．①⑥ C．③④⑤⑥ D．①④⑤⑥
三、综合题
36．（2022六下·东平开学考）图一是某生态系统中物质循环以及各成分之间关系示意图，图二是图一的食物链中四种生物体内有机物含量柱状图。据图回答下列问题：
（1）分析图一，像蛇、鼠等影响草生活和分布的因素统称为 。
（2）分析图一，随着鼠的摄食过程，食物中的 进入它的体内，并沿着食物链和食物网流动。
（3）图一中，生理过程[ ] 将光能转化为化学能，固定在有机物中；物质循环的特点是 。（注：[ ]中填图中序号，其后填名称，以下同。）
（4）分析图上，B对应图一中的生物是 ；具有两种能量转换器的生物是 （用图二中的字母代码填空）
（5）在图一构成的食物链中，如果人为干预，短期内大量杀死了蛇，则在长期过程中鼠的变化曲线如何表示？（参照图，绘制曲线。）
37．（2022六下·东平开学考）下图中，A～F表示人体的不同结构层次，据图回答下列问题：
（1）人体的发育都是从一个细胞[A] 开始的。
（2）细胞A经过① 、② 两个过程形成了C；在①过程中，最重要的变化是 ，在②过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，这些细胞群形成了 。
（3）在上图结构层次中，植物体没有的是[ ] 。
（4）C结构层次中有一种神经组织，主要由 构成，其功能是能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。
（5）D结构层次中，胃的主要功能是 。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】环境的组成和生态因素
【解析】【解答】“仓充鼠雀喜，草尽兔狐悲．”体现了生物对生物的影响，雀吃粮食属于捕食关系；兔吃草，没有草，兔子会饿死，狐也会因食物缺乏而死亡，体现了生物之间的相互影响的捕食关系，说明生物因素对生物的影响。
故答案为：C。
【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。
2．【答案】D
【知识点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】A．生态系统调节能力越强，则生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网也越复杂，生态平衡也不易被破坏，A不符合题意。
BD．生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一个动态的、相对的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定，B不符合题意，D符合题意。
C．生态系统具有一定的自我调节能力，生态系统的结构越复杂，其调节能力就越大，生态平衡依赖生态系统的自我调节能力，C不符合题意。
故答案为：D。
【分析】在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。所以，生态平衡是一种动态的平衡，生态平衡是指生态系统中各种生物所占的数量和比例维持相对稳定状态。
3．【答案】B
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A.取显微镜时，右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜，A不符合题意。
B.显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。根据以上分析可知，若在光线较暗时，选用反光镜的凹面镜进行对光，B符合题意。
C.用显微镜观察标本时，把所要观察的玻片标本放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔，C不符合题意。
D.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片，眼睛从侧面注视物镜，以免物镜碰到玻片标本，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】光学显微镜的使用步骤：
1、取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座．
②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜．
2、对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离．
②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．
3、观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔．
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片．这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理实验台．
4．【答案】C
【知识点】玻片标本的类型
【解析】【解答】解：根据取材的不同分为切片、装片和涂片，其中从生物体切取的薄片制成的是切片；从生物体撕取、挑取或刮取的材料制成的是装片；由生物体内的液体物质涂抹而制成的是涂片。所以从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫临时装片，C符合题意。
故答案为：C
【分析】常见生物玻片标本种类和制作过程如下：
材料 种类 制作
生物材料，载玻片（长方形），盖玻片（正方形 切片 切片是用从生物体上直接切取的薄片制成的，可用切片机切取或用徒手切片法切取
涂片 用涂抹的方法，将动植物较为疏松的组织或游离的细胞均匀地散布在载玻片上
装片 用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成，或直接用个体微小的生物制成
5．【答案】D
【知识点】观察植物细胞；观察动物细胞
【解析】【解答】把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持洋葱内表皮细胞的正常形态。动物细胞没有细胞壁，口腔上皮细胞如果放在清水中会吸水胀破，因此为了维持口腔上皮细胞的正常形态，需在载玻片中央滴一滴生理盐水。
故答案为：D。
【分析】临时装片的制作：
项 目 植物细胞（以洋葱表皮细胞为例） 动物细胞（以人口腔上皮细胞为例）
一擦 用干净的纱布把载玻片和盖玻片朝一个方向擦干净
二滴 用滴管在载玻片中央滴一滴“清水” 用滴管在载玻片中央滴一滴“生理盐水”
三取 用镊子从鳞片中内表面撕取一块薄膜 用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁轻刮几下
四展或涂 将约1cm2的薄膜浸入载玻片上的水滴中，用解剖针展平。 将牙签放在载玻片的生理盐水滴中均匀地涂抹
五盖 用镊子夹起盖玻片，使它一侧先接触载玻片上的液滴，缓缓盖在生物材料上
六染 在盖玻片一侧滴加“稀碘液”，在相对一侧用吸水纸吸引，直至染液浸润标本的全部
七吸 用吸水纸吸去盖玻片周围多余的染液
6．【答案】A
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】第一步：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
第二步：“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持细胞的正常形态；
第三步：“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
第四步：“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把水滴中的薄膜展开；
第五步：“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡；
第六步：“染”，在载玻片的中央滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
所以正确是顺序是：④⑤②⑥①③。A符合题意。
故答案为：A
【分析】临时玻片的制作：
项 目 植物细胞（以洋葱表皮细胞为例） 动物细胞（以人口腔上皮细胞为例）
一擦 用干净的纱布把载玻片和盖玻片朝一个方向擦干净
二滴 用滴管在载玻片中央滴一滴“清水” 用滴管在载玻片中央滴一滴“生理盐水”
三取 用镊子从鳞片中内表面撕取一块薄膜 用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁轻刮几下
四展或涂 将约1cm2的薄膜浸入载玻片上的水滴中，用解剖针展平。 将牙签放在载玻片的生理盐水滴中均匀地涂抹
五盖 用镊子夹起盖玻片，使它一侧先接触载玻片上的液滴，缓缓盖在生物材料上
六染 在盖玻片一侧滴加“稀碘液”，在相对一侧用吸水纸吸引，直至染液浸润标本的全部
七吸 用吸水纸吸去盖玻片周围多余的染液
7．【答案】D
【知识点】绘图的方法和要求
【解析】【解答】画生物图时要注意：①图形的大小和位置要适当；②用3H铅笔；③较暗的部分用细点来表示，越暗的地方细点越密。但不是打斜纹或涂阴影或留下空白；④标注的名称一般要在图的右边，指示线要水平的；⑤图的下面写上所画结构的名称。
故答案为：D
【分析】生物图的画法是图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方；一般用3H的削尖的铅笔；图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示，不能涂阴影表示暗处；字尽量标注在右侧，用尺引水平线，然后注字；在图的下方写所画图形的名称。
8．【答案】D
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【解答】AC．结合分析和题图可知，A应该是细胞膜，细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。因此，b处可以填写“控制物质进出”，AC不符合题意。
B．a表示细胞壁的功能，细胞壁的功能是保护和支持作用，不是“控制物质进出”，B不符合题意。
D．结构B是细胞质，细胞质是生命活动的场所，植物的细胞质中含有能量转换器线粒体、叶绿体，还有液泡等结构，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】植物细胞的结构和功能：
细胞壁：起支持和保护细胞的作用；
细胞膜：紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出；
细胞核：含有遗传物质；
细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡
叶绿体：进行光合作用的场所；
液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液--来自于液泡中的细胞液；
线粒体：存在于动、植物细胞，呼吸作用的场所，化学能转换成其他能量。
9．【答案】A
【知识点】观察植物细胞；观察动物细胞
【解析】【解答】A．植物细胞的基本结构包括细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核和液泡，所有的活细胞都有线粒体。有的植物细胞还有叶绿体，如叶片；但有的植物细胞没有叶绿体，如洋葱表皮细胞，A符合题意。
B．为了防止盖玻片底下出现气泡，在盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，B不符合题意。
C．植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。细胞壁起支持和保护作用；细胞膜控制物质的进出；细胞质缓缓的流动可加速细胞与外界的物质交换；细胞核里有容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，是主要的遗传物质，在显微镜下观察染色的洋葱表皮细胞时，发现染色最深的结构是细胞核正确，C不符合题意。
D．植物细胞的形态有多种，虽然形态不同，但基本结构一致，即基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，有的细胞还有叶绿体等，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：擦-滴-取-展-盖-染-吸
1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
2．滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；
3．取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
10．【答案】D
【知识点】生物体由小长大的原因
【解析】【解答】A．由题图可知：新产生的子细胞体积很小，液泡数量多、体积小，A不符合题意。
BC．由分析结合题图可知：新产生的细胞体积很小，从环境中吸收养料并不断长大，并变成自身的组成物质，故题图甲→乙→丙的过程，体现的是细胞的生长过程，BC不符合题意。
D．在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。但细胞生长过程中，没有遗传物质的“不断复制”现象，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】细胞不光要吸收营养物质还要进行排泄，它先从周围环境中吸收营养物质并且转变成自身的物质，体积逐渐增大。细胞的体积越大，需要吸收的营养物质就越多；细胞的体积越大，其相对表面积（表面积/体积）越小，吸收营养物质的效率就越低，细胞所吸收的营养物质不能保证其生长发育的需要了，就不能生长了。
11．【答案】A
【知识点】细胞核的功能；克隆技术及其应用
【解析】【解答】生物的性状主要受细胞核基因控制，少数性状受细胞质基因控制，而这头“克隆绵羊”的细胞核基因来自于提供细胞核的黑色公绵羊，细胞质基因来自于提供去除细胞核的卵细胞的白色母绵羊，因此其性别与性状主要与提供细胞核的黑色公绵羊相同。
故答案为：A。
【分析】细胞核是遗传信息库，细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是由DNA和蛋白质组成的，DNA是遗传物质，所以染色体是遗传物质的载体，每种生物的细胞内染色体的数量和形态是一定的.DNA呈双螺旋结构，它是细胞核中遗传信息的载体，基因是有遗传效应的DNA片段。
12．【答案】D
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】A．草履虫依靠1纤毛在水中旋转前进，A不符合题意。
B．草履虫靠身体的2表膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳，B不符合题意。
C . 3口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，供其慢慢消化吸收，C不符合题意。
D . 9伸缩泡、10收集管，能把体内多余的水分和废物收集起来，并排出体外，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收，不能消化的食物残渣从胞肛排出；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。
13．【答案】C
【知识点】观察单细胞生物
【解析】【解答】草履虫是单细胞动物，身体表面的表膜，上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动，身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”。口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内形成食物泡，供其慢慢消化吸收。所以，草履虫体内被染成黑色的结构是食物泡。
显微镜成像是倒立的虚像，如果在显微镜下观察到细胞质环流运动方向为顺时针，则上下左右倒置以后仍然是顺时针。
故答案为：C。
【分析】在显微镜中成的像是放大的倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动。因此我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央，看到的图形。同理 ：我们只要把看到的图形倒过来就是原图形。
14．【答案】D
【知识点】植物体的组织
【解析】【解答】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织，其中输导组织具有运输营养物质的作用，藕丝是藕的导管壁增厚部连续成螺旋形的导管，因此“藕断丝连的丝”从生物学角度属于莲的输导组织。
故答案为：D。
【分析】植物体的几种基本组织：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织.
名称 分布 主要特征 功能
分生组织 分生区、形成层、芽的生长点 细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓 分裂产生新细胞
保护组织 叶表皮、果皮、种皮 细胞排列紧密、整齐 保护作用
营养组织 果肉、叶肉、储藏根 细胞壁薄、液泡大 储存营养物质
输导组织 导管、筛管 导管是死细胞、筛管是活细胞 运输营养物质
机械组织 茎、叶柄、果皮处 细胞壁较厚 支持和保护
15．【答案】A
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】洋葱表皮细胞临时装片的制作过程是：1洁净玻片，2在载玻片上滴清水，为了维持细胞的正常形态，3用镊子从洋葱鳞片叶上撕取一块薄膜，4把薄膜放在载玻片中央的水滴中展平，5用镊子夹起盖玻片，先使它的一侧接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡，6染色：因为细胞核里有染色体，容易被碱性染料染成深色，为了观察细胞核，在载玻片的一侧滴碘液，从另一侧吸引，若有气泡，则用镊子轻压赶出，该操作正确。
故答案为：A
【分析】洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：擦-滴-取-展-盖-染-吸
1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
2．滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；
3．取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液．
16．【答案】B
【知识点】观察动物细胞
【解析】【解答】解：A、影响显微镜视野亮度的有光圈的大小、反光镜、放大倍数等，若视野中光线过强，可使用反光镜的平面镜，把光圈调的小一些，A不符合题意；
B、由于观察的是人的口腔上皮细胞，所以没有液泡，只有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，B符合题意；
C、图中口腔上皮细胞不清楚，被几个气泡所遮挡，气泡的产生是由于盖盖玻片时操作不当造成的，盖盖玻片时，应该用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水，然后轻轻盖在载玻片上，可避免产生气泡，C不符合题意；
D、据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中，无重叠现象，可见口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】动物细胞和植物细胞的结构列表比较如下：
比较项目 不同点 相同点
动物细胞 无细胞壁，细胞质中无液泡和叶绿体 都有细胞核，细胞质，细胞膜，细胞质中都含有线粒体
植物细胞 有细胞壁，细胞质中有液泡，绿色部分含有叶绿体
17．【答案】A
【知识点】动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】解：植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体．动物细胞和植物细胞相比，植物细胞和动物细胞的都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等．因此，蚕豆叶肉细胞特有的结构有：细胞壁、液泡、叶绿体．
故选A．
【分析】此题考查的是植物细胞与动物体细胞的区别．可以从植物细胞的结构和动物细胞的结构方面来切入．
18．【答案】A
【知识点】细胞膜的功能
【解析】【解答】细胞膜把细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使细胞的内部环境保持相对的稳定性，维持其正常的生命活动，此外，细胞膜具有一定的选择性，能让对细胞生命活动有用的物质进入，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。B、C、D不符合题意；A符合题意。
故答案为：A。
【分析】植物细胞中，细胞膜紧贴细胞壁内侧，在光学显微镜下不易看清。细胞的生活需要水和其他多种营养物质，这些物质进入细胞，都要经过细胞的边界--细胞膜。细胞膜将细胞的内部与外界分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，但是它并没有将细胞封闭起来。细胞膜有适于运输物质的结构，能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面。细胞在生活过程中产生一些不需要的有害的物质，这些物质也要通过细胞膜排出。可见，细胞膜能够控制物质的进出。
19．【答案】C
【知识点】细胞中物质的分类；细胞中的能量转换器
【解析】【解答】A．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，A不符合题意。
B．结合分析可知：构成细胞的物质中，水、无机盐是无机物，而糖类是有机物，B不符合题意。
C．线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机，C符合题意。
D．细胞中的物质一部分是自己制造的，还有一部分需要从环境中吸收，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供给细胞生命活动的需要，为细胞的生命活动提供能量。
20．【答案】D
【知识点】细胞中的能量转换器
【解析】【解答】A．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，A不符合题意。
B．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，B不符合题意。
C．液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质，C不符合题意。
D．线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。所以，临床上常常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖，这些物质进入细胞的线粒体被利用，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。其中线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所；叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；它只存在于植物细胞内，但并不是所有的植物细胞都有叶绿体，只有有叶绿素的部分有。
21．【答案】B
【知识点】动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】植物细胞和动物细胞的相同点是都有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。两者的不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。所以，不能鉴别一个细胞是植物细胞还是动物细胞的结构是细胞核。
故答案为：B。
【分析】动、植物细胞结构的区别：
植物细胞 动物细胞
相同点 都有细胞核、细胞膜、细胞质
不同点 有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体 没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体
22．【答案】A
【知识点】细胞中的能量转换器
【解析】【解答】叶绿体和线粒体是植物细胞里的能量转换器。叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。细胞核：含有遗传物质。
故答案为：A
【分析】植物细胞中有两种能量转换器：叶绿体和线粒体；动物细胞中只有一种能量转换器：线粒体。
23．【答案】B
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【解答】A.细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，具有保护、控制物质的进出的功能，A不符合题意。
B.细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，线粒体存在于细胞质中，B符合题意。
C.细胞是生命活动的基本结构和功能单位，除病毒外，生物都是由细胞构成的，C不符合题意。
D.细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，决定花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞中的细胞核里，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】细胞是生物体（病毒除外）结构和功能的基本单位.生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体.生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位.因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。
24．【答案】B
【知识点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位
【解析】【解答】解：A、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，不符合题意．
B、细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，符合题意．
C、活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换．该选项不符合题意．
D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意．
故选：B
【分析】此题主要考查的是细胞的结构和功能，据此解答．
25．【答案】B
【知识点】藻类植物
【解析】【解答】藻类植物的种类繁多，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处；有单细胞的，如衣藻；有多细胞的，如海带、紫菜等；藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源。故B符合题意。
故答案为：B
【分析】熟记藻类植物的主要特征及其在自然界的作用，据此答题。
26．【答案】B
【知识点】藻类植物
【解析】【解答】海带、水绵、紫菜都无根、茎、叶的分化，具有藻类植物的特征，属于藻类植物；水草属于种子植物。
故答案为：B
【分析】藻类植物是多种多样的，有单细胞的，如衣藻，也有多细胞的，如水绵、海带、紫菜等，它们大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，全身都能吸收水和无机盐，都能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。
27．【答案】C
【知识点】苔藓植物
【解析】【解答】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，导致植物死亡，所以污染比较厉害的地方，苔藓植物无法生存，因此我们常把苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物。可见C符合题意。
【分析】苔藓植物的叶很薄，只由一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存，因此可作为监测空气污染程度的指示植物。
28．【答案】B
【知识点】苔藓植物；蕨类植物；被子植物
【解析】【解答】苔藓植物有茎和叶，叶中没有叶脉。因此某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，没有真正的根，所以这种植物最可能是葫芦藓。故答案为：B。
【分析】1、藻类植物是无根茎叶分化的原植体植物，衣藻 、水绵、紫菜等属于藻类植物；
2、苔藓植物根小叶大，有的植物具有茎 ，有的只有茎叶，适于生活在湿润半阴的环境里，葫芦藓等属于苔藓植物，苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物；
3、蕨类植物有根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，能适应陆地生活；
4、被子植物有根、茎、叶、花、果实种子六种器官，个体比较高大，根能吸收大量的水和无机盐，体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用。
29．【答案】D
【知识点】苔藓植物；蕨类植物
【解析】【解答】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。
故答案为：D。
【分析】藻类、苔藓、蕨类植物：
植物类型 生活环境 形态结构特点 生殖方式 用途 代表植物
藻类 多数生活在水中、少数在陆地 没有根、茎、叶的分化 孢子生殖 药用和食用 衣藻、水绵、紫菜、海带
苔藓 阴湿的地面或背阴处 假根，只有茎、叶分化 监测空气污染程度的指示植物 墙藓、葫芦藓
蕨类 阴湿的环境 有根茎叶根、茎、叶的分化，有输导组织 形成煤的主要植物 满江红、桫椤、贯众、卷柏
30．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】牵牛花清晨开放、傍晚关闭，这是因为生物体内存在着类似时钟的节律性，生物体通过它能够感受外界环境的周期性变化，并且调节本身生理活动的节律。这说明生物能对外界刺激作出反应。
故答案为：C。
【分析】生物的基本特征：
生物特征 概 念 举 例
应 激 性 指生物体遇到外界刺激时，能够作出规律性的反应。【植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性，而高等动物和人对外界刺激的反应称为反射。】 向日葵的花盘朝着太阳转；草履虫避开食盐、吃酸梅分泌唾液，听说酸梅分泌唾液等。
生 长 指生物体由小变大的过程。其特点是：使体重增加，体形增大。 小树长成大树；
小狗长成大狗等。
繁 殖 指生物体发育成熟并产生新个体的过程。 植物产生孢子或种子；蜻蜒点水、大猫生小猫等。
新陈代谢 指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物最基本的特征”。【新陈代谢也是生物与非生物最本质的区别】
除以上特征以外，还有呼吸、排泄、遗传和变异，生物的生活需要营养并具有严紧的结构等都是属于生物的基本特征。
31．【答案】A
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】“清明前后，种瓜点豆”，清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕播种。这是因为种子的萌发需要适宜的温度。
故答案为：A
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，自然界中的每一种生物，都受到周围其他生物的影响。
32．【答案】B
【知识点】“光影响鼠妇分布”的科学探究过程
【解析】【解答】A．使用20只鼠妇，而不是1只，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差，A不符合题意。
B．表中该实验方案中存在两个变量光照和土壤潮湿度，不能探究“光”这一变量对鼠妇生活的影响，B符合题意。
C．该设计存在两个变量光照和土壤潮湿度，不符合单一变量原则，不能形成对照实验，C不符合题意。
D．要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
33．【答案】A
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】A．“草盛豆苗稀”描述的是豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，A符合题意。
B．“落红”中的有机物在土壤中被分解者分解成无机物后，形成“春泥”，可以作为植物的营养被植物吸收利用，重新起到“护花”作用。因此，落红化作春泥的过程中起主要作用的是腐生细菌、真菌等分解者。该诗句体现了生态系统的物质循环，B不符合题意。
C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂。“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，C不符合题意。
D．海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象。因此“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了非生物因素温度对生物的长开花的影响，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】生物间的关系：
生物因素 作用或关系 举例
种间关系（指不同种生物之间的关系） 捕食 一种生物以另一种生物为食的现象 兔子吃草，狼捕食兔子
竞争 两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间而发生斗争的现象 杂草与水稻生活在一起，争夺阳光、水分和空间
寄生 一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从其体内或体表获得必需的营养物质和居住场所 蛔虫与人，菟子丝与豆科植物
共生 两种生物生活在一起，对彼此有利 根瘤菌与豆科植物
种内关系（指同种生
物之间的关
系） 种内合作 同种生物个体间分工合作、互帮互助 蚂蚁“家庭”成员之间分工合作，维持群体生活
种内竞争 同种生物个体为争夺食物、配偶、栖息地而进行斗争 繁殖期间，同种动物雄性个体为争夺雌性个体进行斗争
34．【答案】B
【知识点】生物圈的概述
【解析】【解答】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面．生物圈包括地球上的所有生物和其生活领域。
故答案为：B
【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
35．【答案】B
【知识点】细胞中物质的分类
【解析】【解答】①水、⑥无机盐，分子比较小，都属于无机物；②糖类、③脂类、④蛋白质、⑤核酸，分子比较大，都属于有机物；B符合题意。
故答案为：B。
【分析】细胞中的物质可以分为两大类：
一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质是有机物；
一类是分子比较小的，一般不含碳，如水，无机盐，氧等，这类物质是无机物。
36．【答案】（1）生态因素
（2）物质和能量
（3）②；光合作用；循环流动，反复利用
（4）蛇；D
（5）
绘制的曲线能体现出：先增加，后减少的特点
【知识点】环境的组成和生态因素；生态系统的功能；生态系统的稳定性；食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】(1)环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是影响某种生物生活的其他生物。所以，图一中，像蛇、鼠等影响草生活和分布的因素统称为生态因素。
(2)在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。所以，图一中，随着鼠的摄食过程（摄取草），食物中的物质和能量进入它的体内，并沿着食物链和食物网流动。
(3)植植物的光合作用能把无机环境中的二氧化碳和水转化成有机物，实现了从无机环境到有机环境的物质循环。所以，图一中，生理过程[②]光合作用将光能转化为化学能，固定在有机物中。物质循环是指组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者、消费者、分解者又回到无机环境的过程。主要有水循环、碳循环、氮循环，特点是循环流动，反复利用。
(4)生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%～20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。图二中有机物含量从多到少依次是：D、A、B、C，因此四种生物构成的食物链是：D→A→B→C。与图一的食物链“草→鼠→蛇→鹰”对比可知，B对应的应该是蛇，D对应的是草。细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。所以，具有两种能量转换器的生物是D。
(5)根据“食物链草→鼠→蛇→鹰”，可知：蛇捕食鼠，若蛇的数量大量减少，则鼠的数量先增加，后减少，可绘图如下：
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（3）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
（4）生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）
37．【答案】（1）受精卵
（2）细胞分裂；细胞分化；遗传物质的复制和均分；组织
（3）E；系统
（4）神经元或神经细胞
（5）消化和吸收营养物质
【知识点】动物体的结构层次；细胞分裂；细胞分化成组织
【解析】【解答】(1)人体的生殖细胞有精子和卵细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。因此人体的发育开始于[A]受精卵。
(2)A受精卵经过①细胞分裂形成了很多细胞B，使细胞数目增多。在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍。随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。故细胞分裂过程中，发生了遗传物质的复制和均分。B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始②细胞分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的C组织。
(3)系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的，图E所示为消化系统。植物体结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，植物体没有E系统。
(4)人等动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等。神经组织由神经细胞（或简称神经元）构成；分布在脑、脊髓以及神经中，能产生和传导兴奋，在体内起着调节和控制作用。
(5)胃位于腹腔的左上方，上连食道，下接十二指肠。在消化道中最膨大的部位是胃，能够暂时储存食物；胃壁的肌肉层收缩，能够使胃蠕动，使食物形成食糜，能促进食物的物理消化过程；胃腺分泌的胃液中含有胃酸和胃蛋白酶，胃蛋白酶对蛋白质有初步的消化作用，能把蛋白质分解成多肽，另外胃能够吸收部分水分和酒精。所以，D器官结构层次中，胃的主要功能是消化和吸收营养物质。
【分析】人体或高等动物的结构层次：
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
山东省泰安市东平县实验中学2021-2022学年六年级下学期开学考生物试卷
一、单选题
1．（2022六下·东平开学考）“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”，这句话直接说明了（ ）
A．非生物因素对生物的影响 B．人为因素对生物的影响
C．生物因素对生物的影响 D．生物能够适应环境
【答案】C
【知识点】环境的组成和生态因素
【解析】【解答】“仓充鼠雀喜，草尽兔狐悲．”体现了生物对生物的影响，雀吃粮食属于捕食关系；兔吃草，没有草，兔子会饿死，狐也会因食物缺乏而死亡，体现了生物之间的相互影响的捕食关系，说明生物因素对生物的影响。
故答案为：C。
【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。
2．（2022六下·东平开学考）下列关于生态平衡的叙述，错误的是（ ）
A．生态系统调节能力越强，生态平衡越不易被破坏
B．生态平衡是一种动态的、相对的平衡
C．生态平衡依赖生态系统的自我调节能力
D．保持生态平衡就是保持生物种类和数量不变
【答案】D
【知识点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】A．生态系统调节能力越强，则生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网也越复杂，生态平衡也不易被破坏，A不符合题意。
BD．生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一个动态的、相对的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定，B不符合题意，D符合题意。
C．生态系统具有一定的自我调节能力，生态系统的结构越复杂，其调节能力就越大，生态平衡依赖生态系统的自我调节能力，C不符合题意。
故答案为：D。
【分析】在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。所以，生态平衡是一种动态的平衡，生态平衡是指生态系统中各种生物所占的数量和比例维持相对稳定状态。
3．（2020·河南）下列关于显微镜使用方法的描述中，错误的是（ ）
A．取显微镜时，一手握住镜臂，另一手托住镜座
B．当光线较暗时，选用反光镜的平面进行对光
C．将玻片标本正对通光孔的中心放置，用压片夹压住
D．转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛从侧面注视物镜
【答案】B
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A.取显微镜时，右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜，A不符合题意。
B.显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。根据以上分析可知，若在光线较暗时，选用反光镜的凹面镜进行对光，B符合题意。
C.用显微镜观察标本时，把所要观察的玻片标本放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔，C不符合题意。
D.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片，眼睛从侧面注视物镜，以免物镜碰到玻片标本，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】光学显微镜的使用步骤：
1、取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座．
②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜．
2、对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离．
②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．
3、观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔．
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片．这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理实验台．
4．（2018七上·芜湖期中）用从生物体上撕下或挑取的少量生物材料制成的玻片标本叫做（ ）。
A．切片 B．涂片 C．装片 D．模型
【答案】C
【知识点】玻片标本的类型
【解析】【解答】解：根据取材的不同分为切片、装片和涂片，其中从生物体切取的薄片制成的是切片；从生物体撕取、挑取或刮取的材料制成的是装片；由生物体内的液体物质涂抹而制成的是涂片。所以从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫临时装片，C符合题意。
故答案为：C
【分析】常见生物玻片标本种类和制作过程如下：
材料 种类 制作
生物材料，载玻片（长方形），盖玻片（正方形 切片 切片是用从生物体上直接切取的薄片制成的，可用切片机切取或用徒手切片法切取
涂片 用涂抹的方法，将动植物较为疏松的组织或游离的细胞均匀地散布在载玻片上
装片 用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成，或直接用个体微小的生物制成
5．（2022六下·东平开学考）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和口腔上皮细胞临时装片时，步骤“滴”滴加的液体分别是（ ）
A．生理盐水和生理盐水 B．生理盐水和清水
C．清水和清水 D．清水和生理盐水
【答案】D
【知识点】观察植物细胞；观察动物细胞
【解析】【解答】把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持洋葱内表皮细胞的正常形态。动物细胞没有细胞壁，口腔上皮细胞如果放在清水中会吸水胀破，因此为了维持口腔上皮细胞的正常形态，需在载玻片中央滴一滴生理盐水。
故答案为：D。
【分析】临时装片的制作：
项 目 植物细胞（以洋葱表皮细胞为例） 动物细胞（以人口腔上皮细胞为例）
一擦 用干净的纱布把载玻片和盖玻片朝一个方向擦干净
二滴 用滴管在载玻片中央滴一滴“清水” 用滴管在载玻片中央滴一滴“生理盐水”
三取 用镊子从鳞片中内表面撕取一块薄膜 用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁轻刮几下
四展或涂 将约1cm2的薄膜浸入载玻片上的水滴中，用解剖针展平。 将牙签放在载玻片的生理盐水滴中均匀地涂抹
五盖 用镊子夹起盖玻片，使它一侧先接触载玻片上的液滴，缓缓盖在生物材料上
六染 在盖玻片一侧滴加“稀碘液”，在相对一侧用吸水纸吸引，直至染液浸润标本的全部
七吸 用吸水纸吸去盖玻片周围多余的染液
6．（2020七上·岳池期中）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确步骤是（ ）
①盖上盖玻片 ②撕取材料 ③用稀碘液染色 ④擦拭载玻片、盖玻片 ⑤在载玻片的中央滴一滴清水 ⑥将材料浸入载玻片上的水滴中并展开
A．④⑤②⑥①③ B．④⑥⑤②①③
C．④①②⑥③⑤ D．④⑤②⑥③①
【答案】A
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】第一步：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
第二步：“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持细胞的正常形态；
第三步：“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
第四步：“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把水滴中的薄膜展开；
第五步：“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡；
第六步：“染”，在载玻片的中央滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
所以正确是顺序是：④⑤②⑥①③。A符合题意。
故答案为：A
【分析】临时玻片的制作：
项 目 植物细胞（以洋葱表皮细胞为例） 动物细胞（以人口腔上皮细胞为例）
一擦 用干净的纱布把载玻片和盖玻片朝一个方向擦干净
二滴 用滴管在载玻片中央滴一滴“清水” 用滴管在载玻片中央滴一滴“生理盐水”
三取 用镊子从鳞片中内表面撕取一块薄膜 用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁轻刮几下
四展或涂 将约1cm2的薄膜浸入载玻片上的水滴中，用解剖针展平。 将牙签放在载玻片的生理盐水滴中均匀地涂抹
五盖 用镊子夹起盖玻片，使它一侧先接触载玻片上的液滴，缓缓盖在生物材料上
六染 在盖玻片一侧滴加“稀碘液”，在相对一侧用吸水纸吸引，直至染液浸润标本的全部
七吸 用吸水纸吸去盖玻片周围多余的染液
7．（2022六下·东平开学考）画细胞结构简图时，图中较暗的部位的表示方法应是（ ）
A．用铅笔涂抹 B．用横线阴影表示
C．用斜线阴影表示 D．用铅笔点细点
【答案】D
【知识点】绘图的方法和要求
【解析】【解答】画生物图时要注意：①图形的大小和位置要适当；②用3H铅笔；③较暗的部分用细点来表示，越暗的地方细点越密。但不是打斜纹或涂阴影或留下空白；④标注的名称一般要在图的右边，指示线要水平的；⑤图的下面写上所画结构的名称。
故答案为：D
【分析】生物图的画法是图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方；一般用3H的削尖的铅笔；图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示，不能涂阴影表示暗处；字尽量标注在右侧，用尺引水平线，然后注字；在图的下方写所画图形的名称。
8．（2022六下·东平开学考）下列对“植物细胞概念图”的理解，正确的是（ ）
A．结构A可能是细胞核
B．a处可以填写“控制物质进出”
C．b处可以填写“保护和支持细胞”
D．结构B是细胞质，其内有液泡
【答案】D
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【解答】AC．结合分析和题图可知，A应该是细胞膜，细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。因此，b处可以填写“控制物质进出”，AC不符合题意。
B．a表示细胞壁的功能，细胞壁的功能是保护和支持作用，不是“控制物质进出”，B不符合题意。
D．结构B是细胞质，细胞质是生命活动的场所，植物的细胞质中含有能量转换器线粒体、叶绿体，还有液泡等结构，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】植物细胞的结构和功能：
细胞壁：起支持和保护细胞的作用；
细胞膜：紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出；
细胞核：含有遗传物质；
细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡
叶绿体：进行光合作用的场所；
液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液--来自于液泡中的细胞液；
线粒体：存在于动、植物细胞，呼吸作用的场所，化学能转换成其他能量。
9．（2022六下·东平开学考）在制作、观察了几种动植物细胞装片后，小强对实验过程进行了梳理，你不认同的是（ ）
A．通过观察可知：所有植物细胞都含有叶绿体
B．盖盖玻片时，使其一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是防止出现气泡
C．在显微镜下观察染色的洋葱表皮细胞时，发现染色最深的结构是细胞核
D．各种植物细胞形态不同，但基本结构是相同的
【答案】A
【知识点】观察植物细胞；观察动物细胞
【解析】【解答】A．植物细胞的基本结构包括细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核和液泡，所有的活细胞都有线粒体。有的植物细胞还有叶绿体，如叶片；但有的植物细胞没有叶绿体，如洋葱表皮细胞，A符合题意。
B．为了防止盖玻片底下出现气泡，在盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，B不符合题意。
C．植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。细胞壁起支持和保护作用；细胞膜控制物质的进出；细胞质缓缓的流动可加速细胞与外界的物质交换；细胞核里有容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，是主要的遗传物质，在显微镜下观察染色的洋葱表皮细胞时，发现染色最深的结构是细胞核正确，C不符合题意。
D．植物细胞的形态有多种，虽然形态不同，但基本结构一致，即基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，有的细胞还有叶绿体等，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：擦-滴-取-展-盖-染-吸
1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
2．滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；
3．取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
10．（2022六下·东平开学考）分别从洋葱的内（甲）、中（乙）、外（丙）三个部位撕取鳞片叶内表皮观察（如图示）。下列分析不正确的是（ ）
A．新产生的细胞体积很小，液泡数量多、体积小
B．由甲→乙→丙的过程，体现的是细胞的生长过程
C．细胞在生长过程中，不断从环境中吸收营养物质，并变成自身的组成物质
D．细胞在生长过程中，遗传物质不断复制，以保持相对比例不变
【答案】D
【知识点】生物体由小长大的原因
【解析】【解答】A．由题图可知：新产生的子细胞体积很小，液泡数量多、体积小，A不符合题意。
BC．由分析结合题图可知：新产生的细胞体积很小，从环境中吸收养料并不断长大，并变成自身的组成物质，故题图甲→乙→丙的过程，体现的是细胞的生长过程，BC不符合题意。
D．在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。但细胞生长过程中，没有遗传物质的“不断复制”现象，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】细胞不光要吸收营养物质还要进行排泄，它先从周围环境中吸收营养物质并且转变成自身的物质，体积逐渐增大。细胞的体积越大，需要吸收的营养物质就越多；细胞的体积越大，其相对表面积（表面积/体积）越小，吸收营养物质的效率就越低，细胞所吸收的营养物质不能保证其生长发育的需要了，就不能生长了。
11．（2022六下·东平开学考）将一只黑色公绵羊的体细胞核移入到白色母绵羊去除细胞核的卵细胞中，再将此融合到细胞移入另一只白色母绵羊的子宫内发育，生出的小绵羊为（ ）
A．黑色公绵羊 B．黑色母绵羊 C．白色公绵羊 D．白色母绵羊
【答案】A
【知识点】细胞核的功能；克隆技术及其应用
【解析】【解答】生物的性状主要受细胞核基因控制，少数性状受细胞质基因控制，而这头“克隆绵羊”的细胞核基因来自于提供细胞核的黑色公绵羊，细胞质基因来自于提供去除细胞核的卵细胞的白色母绵羊，因此其性别与性状主要与提供细胞核的黑色公绵羊相同。
故答案为：A。
【分析】细胞核是遗传信息库，细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是由DNA和蛋白质组成的，DNA是遗传物质，所以染色体是遗传物质的载体，每种生物的细胞内染色体的数量和形态是一定的.DNA呈双螺旋结构，它是细胞核中遗传信息的载体，基因是有遗传效应的DNA片段。
12．（2022六下·东平开学考）图为草履虫结构示意图，有关叙述不正确的是（ ）
A．1为纤毛，草履虫依靠它在水中旋转前进
B．2为表膜，草履虫通过它进行气体交换
C．3为口沟，是食物进入草履虫体内的通道
D．10为伸缩泡，9为收集管，草履虫依靠它们排出食物残渣
【答案】D
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】A．草履虫依靠1纤毛在水中旋转前进，A不符合题意。
B．草履虫靠身体的2表膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳，B不符合题意。
C . 3口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，供其慢慢消化吸收，C不符合题意。
D . 9伸缩泡、10收集管，能把体内多余的水分和废物收集起来，并排出体外，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收，不能消化的食物残渣从胞肛排出；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。
13．（2022六下·东平开学考）小明在草履虫培养液中滴了少许碳素墨水，几分钟后制成临时装片并在显微镜下观察，发现某结构被染成了黑色，并且在显微镜下顺时针移动。则该结构及其实际移动方向应是（ ）
A．细胞核顺时针 B．细胞核逆时针
C．食物泡顺时针 D．食物泡逆时针
【答案】C
【知识点】观察单细胞生物
【解析】【解答】草履虫是单细胞动物，身体表面的表膜，上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动，身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”。口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内形成食物泡，供其慢慢消化吸收。所以，草履虫体内被染成黑色的结构是食物泡。
显微镜成像是倒立的虚像，如果在显微镜下观察到细胞质环流运动方向为顺时针，则上下左右倒置以后仍然是顺时针。
故答案为：C。
【分析】在显微镜中成的像是放大的倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动。因此我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央，看到的图形。同理 ：我们只要把看到的图形倒过来就是原图形。
14．（2022六下·东平开学考）“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自构成植物体的（ ）
A．保护组织 B．结缔组织 C．分生组织 D．输导组织
【答案】D
【知识点】植物体的组织
【解析】【解答】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织，其中输导组织具有运输营养物质的作用，藕丝是藕的导管壁增厚部连续成螺旋形的导管，因此“藕断丝连的丝”从生物学角度属于莲的输导组织。
故答案为：D。
【分析】植物体的几种基本组织：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织.
名称 分布 主要特征 功能
分生组织 分生区、形成层、芽的生长点 细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓 分裂产生新细胞
保护组织 叶表皮、果皮、种皮 细胞排列紧密、整齐 保护作用
营养组织 果肉、叶肉、储藏根 细胞壁薄、液泡大 储存营养物质
输导组织 导管、筛管 导管是死细胞、筛管是活细胞 运输营养物质
机械组织 茎、叶柄、果皮处 细胞壁较厚 支持和保护
15．（2019七上·厦门期中）在制作洋葱表皮细胞临时装片时，（ ）是正确的做法。
A．尽量将标本撕得薄一些
B．将盖玻片垂直于载玻片后迅速放下
C．若有气泡，则用手轻压赶走
D．盖上盖玻片后可直接将稀碘液滴在盖玻片上
【答案】A
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】洋葱表皮细胞临时装片的制作过程是：1洁净玻片，2在载玻片上滴清水，为了维持细胞的正常形态，3用镊子从洋葱鳞片叶上撕取一块薄膜，4把薄膜放在载玻片中央的水滴中展平，5用镊子夹起盖玻片，先使它的一侧接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡，6染色：因为细胞核里有染色体，容易被碱性染料染成深色，为了观察细胞核，在载玻片的一侧滴碘液，从另一侧吸引，若有气泡，则用镊子轻压赶出，该操作正确。
故答案为：A
【分析】洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：擦-滴-取-展-盖-染-吸
1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
2．滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；
3．取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液．
16．（2019·日照）图是显微镜视野中人的口腔上皮细胞，下列有关说法错误的是（ ）
A．若视野中光线过强则应调节反光镜和光圈
B．视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞核、液泡等结构
C．图中口腔上皮细胞看不完整，可能是盖盖玻片时操作不当造成的
D．据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的
【答案】B
【知识点】观察动物细胞
【解析】【解答】解：A、影响显微镜视野亮度的有光圈的大小、反光镜、放大倍数等，若视野中光线过强，可使用反光镜的平面镜，把光圈调的小一些，A不符合题意；
B、由于观察的是人的口腔上皮细胞，所以没有液泡，只有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，B符合题意；
C、图中口腔上皮细胞不清楚，被几个气泡所遮挡，气泡的产生是由于盖盖玻片时操作不当造成的，盖盖玻片时，应该用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水，然后轻轻盖在载玻片上，可避免产生气泡，C不符合题意；
D、据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中，无重叠现象，可见口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】动物细胞和植物细胞的结构列表比较如下：
比较项目 不同点 相同点
动物细胞 无细胞壁，细胞质中无液泡和叶绿体 都有细胞核，细胞质，细胞膜，细胞质中都含有线粒体
植物细胞 有细胞壁，细胞质中有液泡，绿色部分含有叶绿体
17．（2015七上·滦县期末）与人的口腔上皮细胞相比，蚕豆叶肉细胞特有的结构有：（ ）
A．细胞壁、液泡、叶绿体 B．细胞壁、液泡、线粒体
C．细胞壁、叶绿体、线粒体 D．叶绿体、液泡、线粒体
【答案】A
【知识点】动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】解：植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体．动物细胞和植物细胞相比，植物细胞和动物细胞的都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等．因此，蚕豆叶肉细胞特有的结构有：细胞壁、液泡、叶绿体．
故选A．
【分析】此题考查的是植物细胞与动物体细胞的区别．可以从植物细胞的结构和动物细胞的结构方面来切入．
18．（2022六下·东平开学考）下列关于细胞膜的叙述，正确的是（ ）
A．细胞膜能控制物质的进出
B．是细胞最外面的一层
C．细胞膜对细胞有保护和支持作用
D．所有的物质都能通过细胞膜进出细胞
【答案】A
【知识点】细胞膜的功能
【解析】【解答】细胞膜把细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使细胞的内部环境保持相对的稳定性，维持其正常的生命活动，此外，细胞膜具有一定的选择性，能让对细胞生命活动有用的物质进入，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。B、C、D不符合题意；A符合题意。
故答案为：A。
【分析】植物细胞中，细胞膜紧贴细胞壁内侧，在光学显微镜下不易看清。细胞的生活需要水和其他多种营养物质，这些物质进入细胞，都要经过细胞的边界--细胞膜。细胞膜将细胞的内部与外界分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，但是它并没有将细胞封闭起来。细胞膜有适于运输物质的结构，能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面。细胞在生活过程中产生一些不需要的有害的物质，这些物质也要通过细胞膜排出。可见，细胞膜能够控制物质的进出。
19．（2022六下·东平开学考）下列说法正确的是（ ）
A．能够将光能转变成化学能的结构是线粒体
B．构成细胞的物质中，水、无机盐、糖类都是无机物
C．动植物细胞中都含有的能量转换器是线粒体
D．细胞中的物质都是自己制造的
【答案】C
【知识点】细胞中物质的分类；细胞中的能量转换器
【解析】【解答】A．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，A不符合题意。
B．结合分析可知：构成细胞的物质中，水、无机盐是无机物，而糖类是有机物，B不符合题意。
C．线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机，C符合题意。
D．细胞中的物质一部分是自己制造的，还有一部分需要从环境中吸收，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供给细胞生命活动的需要，为细胞的生命活动提供能量。
20．（2022六下·东平开学考）临床上常常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖，这些物质进入细胞的哪个结构被利用（ ）
A．细胞核 B．叶绿体 C．液泡 D．线粒体
【答案】D
【知识点】细胞中的能量转换器
【解析】【解答】A．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，A不符合题意。
B．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，B不符合题意。
C．液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质，C不符合题意。
D．线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。所以，临床上常常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖，这些物质进入细胞的线粒体被利用，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。其中线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所；叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；它只存在于植物细胞内，但并不是所有的植物细胞都有叶绿体，只有有叶绿素的部分有。
21．（2022六下·东平开学考）不能鉴别一个细胞是植物细胞还是动物细胞的结构是（ ）
A．液泡 B．细胞核 C．细胞壁 D．叶绿体
【答案】B
【知识点】动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】植物细胞和动物细胞的相同点是都有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。两者的不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。所以，不能鉴别一个细胞是植物细胞还是动物细胞的结构是细胞核。
故答案为：B。
【分析】动、植物细胞结构的区别：
植物细胞 动物细胞
相同点 都有细胞核、细胞膜、细胞质
不同点 有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体 没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体
22．（2022六下·东平开学考）玉米种子内储存的化学能来自阳光，大量的玉米种子堆积储存久了会散发热量，这两种能量转化分别是在玉米种子的哪一结构中完成的（ ）
A．叶绿体、线粒体 B．细胞膜、细胞质
C．细胞质、叶绿体 D．细胞核、线粒体
【答案】A
【知识点】细胞中的能量转换器
【解析】【解答】叶绿体和线粒体是植物细胞里的能量转换器。叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。细胞核：含有遗传物质。
故答案为：A
【分析】植物细胞中有两种能量转换器：叶绿体和线粒体；动物细胞中只有一种能量转换器：线粒体。
23．（2022六下·东平开学考）细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，下列关于细胞的描述，不正确的是（ ）
A．植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁，在光学显微镜下不易看清楚
B．线粒体存在于细胞液中
C．除病毒外，生物都是由细胞构成的
D．决定菊花花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞核中
【答案】B
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【解答】A.细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，具有保护、控制物质的进出的功能，A不符合题意。
B.细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，线粒体存在于细胞质中，B符合题意。
C.细胞是生命活动的基本结构和功能单位，除病毒外，生物都是由细胞构成的，C不符合题意。
D.细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，决定花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞中的细胞核里，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】细胞是生物体（病毒除外）结构和功能的基本单位.生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体.生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位.因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。
24．（2016七上·长泰期中）在给农作物喷洒农药时，一般来说，农药并不能进入农作物的细胞中，在这个过程中，起主要作用的是（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
【答案】B
【知识点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位
【解析】【解答】解：A、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，不符合题意．
B、细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，符合题意．
C、活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换．该选项不符合题意．
D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意．
故选：B
【分析】此题主要考查的是细胞的结构和功能，据此解答．
25．（2018七下·徐州期中）下列关于藻类植物描述错误的是（ ）
A．大多生活在水中
B．植物体结构比较简单，但是都有叶子，如海带
C．有单细胞也有多细胞
D．地球上的氧气主要是藻类植物提供的
【答案】B
【知识点】藻类植物
【解析】【解答】藻类植物的种类繁多，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处；有单细胞的，如衣藻；有多细胞的，如海带、紫菜等；藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源。故B符合题意。
故答案为：B
【分析】熟记藻类植物的主要特征及其在自然界的作用，据此答题。
26．（2022六下·东平开学考）下列植物中，不属于藻类植物的是（ ）
A．海带 B．水草 C．水绵 D．紫菜
【答案】B
【知识点】藻类植物
【解析】【解答】海带、水绵、紫菜都无根、茎、叶的分化，具有藻类植物的特征，属于藻类植物；水草属于种子植物。
故答案为：B
【分析】藻类植物是多种多样的，有单细胞的，如衣藻，也有多细胞的，如水绵、海带、紫菜等，它们大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，全身都能吸收水和无机盐，都能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。
27．（2020八上·东台月考）苔藓植物可以作为环境监测的指示植物，是因为（ ）
A．植株非常矮小，容易死亡
B．有假根，能从土壤中吸收有害物质
C．叶片只由一层细胞组成，毒气容易侵入
D．有输导组织，有毒物质容易扩散
【答案】C
【知识点】苔藓植物
【解析】【解答】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，导致植物死亡，所以污染比较厉害的地方，苔藓植物无法生存，因此我们常把苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物。可见C符合题意。
【分析】苔藓植物的叶很薄，只由一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存，因此可作为监测空气污染程度的指示植物。
28．（2021六下·龙口期末）某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推测，这种植物最可能是（ ）
A．衣藻 B．葫芦藓 C．铁线蕨 D．大豆
【答案】B
【知识点】苔藓植物；蕨类植物；被子植物
【解析】【解答】苔藓植物有茎和叶，叶中没有叶脉。因此某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，没有真正的根，所以这种植物最可能是葫芦藓。故答案为：B。
【分析】1、藻类植物是无根茎叶分化的原植体植物，衣藻 、水绵、紫菜等属于藻类植物；
2、苔藓植物根小叶大，有的植物具有茎 ，有的只有茎叶，适于生活在湿润半阴的环境里，葫芦藓等属于苔藓植物，苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物；
3、蕨类植物有根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，能适应陆地生活；
4、被子植物有根、茎、叶、花、果实种子六种器官，个体比较高大，根能吸收大量的水和无机盐，体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用。
29．（2022六下·东平开学考）蕨类植物比苔藓植物长得高大的原因是（ ）
A．叶柄较长 B．有了茎和叶的分化
C．具有假根 D．根、茎、叶中有输导组织
【答案】D
【知识点】苔藓植物；蕨类植物
【解析】【解答】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。
故答案为：D。
【分析】藻类、苔藓、蕨类植物：
植物类型 生活环境 形态结构特点 生殖方式 用途 代表植物
藻类 多数生活在水中、少数在陆地 没有根、茎、叶的分化 孢子生殖 药用和食用 衣藻、水绵、紫菜、海带
苔藓 阴湿的地面或背阴处 假根，只有茎、叶分化 监测空气污染程度的指示植物 墙藓、葫芦藓
蕨类 阴湿的环境 有根茎叶根、茎、叶的分化，有输导组织 形成煤的主要植物 满江红、桫椤、贯众、卷柏
30．（2022六下·东平开学考）牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（）
A．需要营养 B．能产生废物
C．能对外界刺激作出反应 D．具有细胞结构
【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】牵牛花清晨开放、傍晚关闭，这是因为生物体内存在着类似时钟的节律性，生物体通过它能够感受外界环境的周期性变化，并且调节本身生理活动的节律。这说明生物能对外界刺激作出反应。
故答案为：C。
【分析】生物的基本特征：
生物特征 概 念 举 例
应 激 性 指生物体遇到外界刺激时，能够作出规律性的反应。【植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性，而高等动物和人对外界刺激的反应称为反射。】 向日葵的花盘朝着太阳转；草履虫避开食盐、吃酸梅分泌唾液，听说酸梅分泌唾液等。
生 长 指生物体由小变大的过程。其特点是：使体重增加，体形增大。 小树长成大树；
小狗长成大狗等。
繁 殖 指生物体发育成熟并产生新个体的过程。 植物产生孢子或种子；蜻蜒点水、大猫生小猫等。
新陈代谢 指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物最基本的特征”。【新陈代谢也是生物与非生物最本质的区别】
除以上特征以外，还有呼吸、排泄、遗传和变异，生物的生活需要营养并具有严紧的结构等都是属于生物的基本特征。
31．（2018·济宁）农谚曰：“清明前后，种瓜点豆”。清明时节影响播种的非生物因素主要是（ ）
A．温度 B．阳光 C．土壤 D．空气
【答案】A
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】“清明前后，种瓜点豆”，清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕播种。这是因为种子的萌发需要适宜的温度。
故答案为：A
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，自然界中的每一种生物，都受到周围其他生物的影响。
32．（2022六下·东平开学考）某同学为探究“光照对鼠妇生活的影响”，设计了如下实验（如表格）。下列分析不正确的是（）
同一纸盒 鼠妇数量 光照情况 土壤潮湿度 温度
左半部 10只 明亮 干燥 25℃
右半部 10只 阴暗 湿润 25℃
A．使用20只鼠妇，而不是1只，目的是避免实验的偶然性
B．该设计能探究“光”这一变量对鼠妇生活的影响
C．该设计存在两个变量，不能形成对照实验
D．实验结束后，应将鼠妇放归大自然
【答案】B
【知识点】“光影响鼠妇分布”的科学探究过程
【解析】【解答】A．使用20只鼠妇，而不是1只，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差，A不符合题意。
B．表中该实验方案中存在两个变量光照和土壤潮湿度，不能探究“光”这一变量对鼠妇生活的影响，B符合题意。
C．该设计存在两个变量光照和土壤潮湿度，不符合单一变量原则，不能形成对照实验，C不符合题意。
D．要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
33．（2022六下·东平开学考）下列诗词歌赋能体现生物间竞争关系的是（）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀
B．落红不是无情物，化作春泥更护花
C．螳螂捕蝉，黄雀在后
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
【答案】A
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】A．“草盛豆苗稀”描述的是豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，A符合题意。
B．“落红”中的有机物在土壤中被分解者分解成无机物后，形成“春泥”，可以作为植物的营养被植物吸收利用，重新起到“护花”作用。因此，落红化作春泥的过程中起主要作用的是腐生细菌、真菌等分解者。该诗句体现了生态系统的物质循环，B不符合题意。
C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂。“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，C不符合题意。
D．海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象。因此“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了非生物因素温度对生物的长开花的影响，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】生物间的关系：
生物因素 作用或关系 举例
种间关系（指不同种生物之间的关系） 捕食 一种生物以另一种生物为食的现象 兔子吃草，狼捕食兔子
竞争 两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间而发生斗争的现象 杂草与水稻生活在一起，争夺阳光、水分和空间
寄生 一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从其体内或体表获得必需的营养物质和居住场所 蛔虫与人，菟子丝与豆科植物
共生 两种生物生活在一起，对彼此有利 根瘤菌与豆科植物
种内关系（指同种生
物之间的关
系） 种内合作 同种生物个体间分工合作、互帮互助 蚂蚁“家庭”成员之间分工合作，维持群体生活
种内竞争 同种生物个体为争夺食物、配偶、栖息地而进行斗争 繁殖期间，同种动物雄性个体为争夺雌性个体进行斗争
34．（2022六下·东平开学考）下列关于生物圈的说法正确的是（）
A．生物圈是指生物活动所能达到的范围
B．生物圈是指地球上生物及生存空间的总称
C．生物圈仅由植物、动物及其中的微生物组成
D．生物圈包括全部地球
【答案】B
【知识点】生物圈的概述
【解析】【解答】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面．生物圈包括地球上的所有生物和其生活领域。
故答案为：B
【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
二、填空题
35．（2022六下·东平开学考）下列属于细胞中无机物的是（ ）
①水②糖类③脂类④蛋白质⑤核酸⑥无机盐
A．②③④⑤ B．①⑥ C．③④⑤⑥ D．①④⑤⑥
【答案】B
【知识点】细胞中物质的分类
【解析】【解答】①水、⑥无机盐，分子比较小，都属于无机物；②糖类、③脂类、④蛋白质、⑤核酸，分子比较大，都属于有机物；B符合题意。
故答案为：B。
【分析】细胞中的物质可以分为两大类：
一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质是有机物；
一类是分子比较小的，一般不含碳，如水，无机盐，氧等，这类物质是无机物。
三、综合题
36．（2022六下·东平开学考）图一是某生态系统中物质循环以及各成分之间关系示意图，图二是图一的食物链中四种生物体内有机物含量柱状图。据图回答下列问题：
（1）分析图一，像蛇、鼠等影响草生活和分布的因素统称为 。
（2）分析图一，随着鼠的摄食过程，食物中的 进入它的体内，并沿着食物链和食物网流动。
（3）图一中，生理过程[ ] 将光能转化为化学能，固定在有机物中；物质循环的特点是 。（注：[ ]中填图中序号，其后填名称，以下同。）
（4）分析图上，B对应图一中的生物是 ；具有两种能量转换器的生物是 （用图二中的字母代码填空）
（5）在图一构成的食物链中，如果人为干预，短期内大量杀死了蛇，则在长期过程中鼠的变化曲线如何表示？（参照图，绘制曲线。）
【答案】（1）生态因素
（2）物质和能量
（3）②；光合作用；循环流动，反复利用
（4）蛇；D
（5）
绘制的曲线能体现出：先增加，后减少的特点
【知识点】环境的组成和生态因素；生态系统的功能；生态系统的稳定性；食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】(1)环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是影响某种生物生活的其他生物。所以，图一中，像蛇、鼠等影响草生活和分布的因素统称为生态因素。
(2)在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。所以，图一中，随着鼠的摄食过程（摄取草），食物中的物质和能量进入它的体内，并沿着食物链和食物网流动。
(3)植植物的光合作用能把无机环境中的二氧化碳和水转化成有机物，实现了从无机环境到有机环境的物质循环。所以，图一中，生理过程[②]光合作用将光能转化为化学能，固定在有机物中。物质循环是指组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者、消费者、分解者又回到无机环境的过程。主要有水循环、碳循环、氮循环，特点是循环流动，反复利用。
(4)生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%～20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。图二中有机物含量从多到少依次是：D、A、B、C，因此四种生物构成的食物链是：D→A→B→C。与图一的食物链“草→鼠→蛇→鹰”对比可知，B对应的应该是蛇，D对应的是草。细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。所以，具有两种能量转换器的生物是D。
(5)根据“食物链草→鼠→蛇→鹰”，可知：蛇捕食鼠，若蛇的数量大量减少，则鼠的数量先增加，后减少，可绘图如下：
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（3）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
（4）生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）
37．（2022六下·东平开学考）下图中，A～F表示人体的不同结构层次，据图回答下列问题：
（1）人体的发育都是从一个细胞[A] 开始的。
（2）细胞A经过① 、② 两个过程形成了C；在①过程中，最重要的变化是 ，在②过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，这些细胞群形成了 。
（3）在上图结构层次中，植物体没有的是[ ] 。
（4）C结构层次中有一种神经组织，主要由 构成，其功能是能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。
（5）D结构层次中，胃的主要功能是 。
【答案】（1）受精卵
（2）细胞分裂；细胞分化；遗传物质的复制和均分；组织
（3）E；系统
（4）神经元或神经细胞
（5）消化和吸收营养物质
【知识点】动物体的结构层次；细胞分裂；细胞分化成组织
【解析】【解答】(1)人体的生殖细胞有精子和卵细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。因此人体的发育开始于[A]受精卵。
(2)A受精卵经过①细胞分裂形成了很多细胞B，使细胞数目增多。在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍。随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。故细胞分裂过程中，发生了遗传物质的复制和均分。B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始②细胞分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的C组织。
(3)系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的，图E所示为消化系统。植物体结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，植物体没有E系统。
(4)人等动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等。神经组织由神经细胞（或简称神经元）构成；分布在脑、脊髓以及神经中，能产生和传导兴奋，在体内起着调节和控制作用。
(5)胃位于腹腔的左上方，上连食道，下接十二指肠。在消化道中最膨大的部位是胃，能够暂时储存食物；胃壁的肌肉层收缩，能够使胃蠕动，使食物形成食糜，能促进食物的物理消化过程；胃腺分泌的胃液中含有胃酸和胃蛋白酶，胃蛋白酶对蛋白质有初步的消化作用，能把蛋白质分解成多肽，另外胃能够吸收部分水分和酒精。所以，D器官结构层次中，胃的主要功能是消化和吸收营养物质。
【分析】人体或高等动物的结构层次：
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1
