部编版语文八年级下册 第二单元测试卷（含答案）

第二单元测试卷
时间：120分钟　　满分：120分
一、积累与运用(28分)
1．下列加点字的注音全部正确的一项是( B )(2分)
A．翩然(piān)　　龟裂(jūn)　　　农谚(yán)　　销声匿迹(nì)
B．劫难(jié) 两栖(qī) 褶皱(zhě) 风雪载途(zài)
C．缄默(jiǎn) 狩猎(shòu) 山麓(lù) 海枯石烂(làn)
D．赌注(dǔ) 沙砾(lì) 腐蚀(shí) 鸟臀目(diàn)
【点拨】A.“谚”应读yàn；C.“缄”应读jiān；D.“臀”应读tún。
2．下列词语书写有误的一项是( D )(2分)
A．帷幕　　　潮汐　　　雾霭　　　花香鸟语
B．悬殊　　　致密　　　凋零　　　偷偷摸摸
C．萌发　　　踪迹　　　追溯　　　草长莺飞
D．邀请　　　希疏　　　次弟　　　周而复始
【点拨】希—稀；弟—第。
3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是( A )(2分)
A．2021年8月1日，巩立姣以目空一切的气势夺得东京奥运会女子铅球冠军。
B．这几个骗子看似配合得天衣无缝，但他们的骗局还是被警察识破了。
C．自然界的每种植物都会经历不同阶段，孕育开花成熟，凋谢枯萎死亡，周而复始，代代不息。
D．时间是一位伟大的魔术师，它令冬去春来，花开花落，半转星移，海枯石烂。
【点拨】目空一切：一切都不放在眼里。形式狂妄自大，谁都看不起，含贬义。不符合语境。
4．下列句子中，没有语病的一项是( D )(2分)
A．广州市教育局与学校周边商家签订《销售“文具盲盒”承诺书》，共同创设有利于我市学生身心健康发展。
B．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写基本要求的重要指标。
C．精准扶贫就是要实事求是，因地制宜，把各项工作落到实处，切忌不要喊口号、不要好高骛远。
D．绿色低碳的生活方式，是一种文明健康的现代生活方式，蕴含着“人与自然和谐相处”的哲理。
【点拨】A.成分残缺，应在句末加上“的环境”；B.一面对两面，应删去“是否”；C.否定不当，应删去句中的两个“不要”。
5．根据语境，在文中横线处写一句话。(2分)
读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实；劳动是一种乐趣，产品是它的果实……不同的乐趣，结不同的果实。
6．名著阅读。(4分)
有件小事要和你谈谈。你写信封为什么老是这么不干净？日常琐事要做得干净，等于弹琴要讲究干净是一样的。我始终认为做人的作风应当是一致的，否则就是不调和；而从事艺术的人应当最恨不调和。我这回附上一小方纸，还比你用的信封小一些，照样能写得很宽绰。你能不能注意一下呢？以此类推，一切小事养成这种干净的习惯，对你的艺术无形中也有好处。
(1)以上文段选自《傅雷家书》，作者是我国著名翻译家傅雷(填人名)。(2分)
(2)从选文中可以看出“我”是一个怎样的父亲？请概括作答。(2分)
示例：严格、严谨、循循善诱、以身作则。(答出两点即可)
7．古诗文默写。(6分)
(1)关关雎鸠，在河之洲。(《诗经·关雎》)
(2)欲济无舟楫，端居耻圣明。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(3)古诗常常会成为现代歌词作者的灵感源泉。比如歌曲《在水一方》中的“我愿逆流而上，依偎在她身旁。无奈前有险滩，道路又远又长”就化用了《诗经·蒹葭》中的“溯洄从之，道阻且长”这两句诗。
(4)陶渊明《桃花源记》中，描写桃花林美丽景色的句子是：芳草鲜美，落英缤纷。
8．口语交际及综合性学习。(8分)
“低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更多人所接受。为了加深同学们对“低碳生活”的认识，选择更加健康环保的生活方式，校团委决定举办一次展览宣传活动。请你完成下面的任务。
(1)阅读材料一，从两方面概括出实行“低碳生活”的必要性。(4分)
材料一：随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体，主要是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。
示例：减缓海平面升高淹没陆地的速度；抑制水体污染引发的一系列疾病。
(2)根据材料二，请你用“因为……，所以……”的句式，写出在学生中开展“低碳生活方式”宣传的意义。(2分)
材料二：
校团委对学生进行“低碳生活方式”了解程度的调查结果
示例：因为多数学生对“低碳生活方式”了解不够，所以开展宣传活动意义重大。
(3)宾馆不再向旅客提供一次性牙刷、梳子。下面是某客房内的一则针对旅客的提示语，请你帮助修改，使其更为温馨、委婉一些。(2分)
提示语：本宾馆一律不提供一次性牙刷、梳子。
修改为：示例：朋友，为了您的健康，为了我们的绿色家园，请您使用自备的牙刷、梳子。
二、阅读理解(42分)
(一)阅读下面这首诗，完成9～10题。(5分)
山中问答①
李白
问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。
桃花流水窅然②去，别有天地非人间。
【注释】①此诗作于开元十七年(729年)或十八年(730年)李白在白兆山桃花岩隐居时期。②窅(yǎo)然：指幽深遥远的样子。
9．第二句中“笑”字值得玩味，请从炼字的角度加以分析。(3分)
示例：“笑”字，不仅表现出诗人喜悦和矜持的神态，营造了轻松愉快的气氛，而且这个“笑而不答”，还带有几分神秘色彩，造成悬念，以诱发读者思索的兴味。
10．赏析“桃花流水窅然去，别有天地非人间”一句。(2分)
示例：将“碧山”之美与“人间”形成鲜明的对比，含蓄地表达作者对隐居生活的喜爱以及对世俗生活的厌恶。
(二)阅读下面两篇文言文，完成11～14题。(12分)
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】自余为僇人①，居是州，恒惴栗②。其隙③也，则施施④而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧卧而梦意有所极梦亦同趣⑤。觉而起，起而归；以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
(节选自柳宗元《始得西山宴游记》)
【注释】①僇人：同“戮人”，受过刑辱的人，罪人。②惴栗：恐惧不安。③隙：指空闲时间。④施施：慢步缓行的样子。⑤趣：同“趋”，往、赴。
11．解释下列句中加点词的意思。(2分)
(1)以其境过清 以：因为
(2)觉而起 觉：睡醒
12．请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)斗折蛇行，明灭可见。
(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
(2)到则披草而坐，倾壶而醉。
到了目的地就分开草席地而坐，倒尽壶中酒，一醉方休。
13．用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句(断三处)。(3分)
醉则更相枕以卧/卧而梦/意有所极/梦亦同趣
14．【甲】【乙】两文中的情感有互通之处，请结合内容加以分析。(3分)
枊宗元被贬永州，心情是孤寂苦闷的，在两文中均有体现。【甲】文中他极力描写小石潭“其境过清”，故而“凄神寒骨”；【乙】文中他因为忧惧不安便借游山玩水来排遣，但内心深处的孤寂让他无心细细欣赏，如“披草而坐，倾壶而醉”。
【乙参考译文】我自从成为有罪的人，住在这个州里，就常常恐惧不安。如有空闲时间，就慢慢地行走，无拘束地游玩。每日和那些同伴上高山，入深林，走到曲折溪流的尽头，幽僻的泉水，奇异的山石，没有一处僻远的地方不曾到过。 到了目的地就分开草席地而坐，倒尽壶中酒，一醉方休。醉了就互相枕着睡觉，睡觉了就做梦。心里有向往的好境界，梦里也就有(在这种境界中获得的)相同的乐趣。睡醒起来就回家。我以为凡是这个州的山水有奇特形状的，我都游览过了；可是我还未曾知道西山的奇异特别。
(三)阅读下面的文章，完成15～17题。(12分)
糯米饺
卓国志
①我的老家霞浦，是福建东北部的一个沿海小城。东南沿海的冬夜，有着和北方不一样的味道。辽阔海面吹来冷风，带着水汽直往衣服里钻，无垠夜空中的星似乎都泛着清冷。
②夜里八九点，在霞浦的城里乡下，家里会生火起灶做起糯米饺。不同于北方的白面饺子，糯米饺是用糯米做的，形状接近于饺子，而个头儿大几倍。
③以前，糯米是自家田里收的，自己磨粉。自家没种糯稻的年份，母亲就去本村乡亲那里分几斤。老家村子开门见海，地少人多，能种稻子的田少，糯米也就产得少了。
④糯米在市上是好卖的，家家都需要些。酿几缸米酒，晚归后温一碗，村人美其名曰“辛苦干，快活吃”。有客人来时最热乎，红脸粗声了还嚷着再来两斤。办个喜宴上盘糯米蒸螃蟹，过年打糍粑蒸年糕，拗九节煮红糖糯米饭敬老人，端午节包几吊粽子，祈福祭祖少不了打成长条形的糯米粿。
⑤以前在冬至这天，家家要吃糯米饺。那时正餐还不能保证有米饭，锅里常常是地瓜米掺大米。白汽蒸腾掀起锅，翘头翘尾的地瓜丝下，掩着星星点点的白米饭。母亲把稀罕的一点白米饭，给了父亲和孩子们吃，自己全吃地瓜米。地瓜米不耐饿，母亲说，家里的全劳力吃点米饭才有力气干活儿，孩子们长身体，也得吃点。
⑥正餐都窘迫，零食就更没有了。母亲往往借着冬至节气，一口气做上可吃三四天的糯米饺，让全家人尤其是孩童们解解馋。夜里煮着吃，次日早晨蒸着吃。冬天天冷，母亲把做好的糯米饺用簸箕装着，桌柜里、房梁下、厨壁上一挂，一时半会儿坏不了。
⑦做糯米饺时，母亲和一家人都很认真细致，父亲干活儿会早些回，小孩出去玩也会早早归拢到灶台前。
⑧包糯米饺，皮是用不着酵母发的，就用糯米粉和着清水揉、搓、捏。母亲拎起最大那口锅的木头锅盖，平的一面朝上，往两条长凳上“啪”的一扣，舀上几盆粉，一点一点地往里加温水，边加水边揉搓。她手臂左右抱推，前后揉压，“咔嗒、咔嗒”，那锅盖、凳子好像都在糯米粉团柔软的力量驱使下，合奏着夜里的温馨曲。
⑨摇摆揉搓许多遍后，粉就抱成了团，软硬适中有弹性，然后再掰开揉搓成圆柱形的条，一段一段拧下来用手捏成皮。捏皮时全家老小都爱干，各人手艺有生熟，有的捏太厚了，咬一口皮的里子还是生的，皮太薄的在锅里翻滚几个跟头，馅就散到汤里了。起锅时，端着碗筷围在热气升腾的灶沿，一边眼巴巴盯着锅里，一边取笑打趣：谁包的谁吃。但总是母亲把这些露了馅的“残次品”暗自盛在了自己的碗里。
⑩做这糯米皮也是需要些功夫的，水加多了太软捏不出皮，水少了粉团抱不紧实，散了形，新手非得失败几回才能找到点门道。我也试过两回，水多了加粉，粉多了添水，反反复复，双手沾满黏糊糊的湿粉就是不成团，越揉越着急，越急越不成。母亲在一旁说：“心不要急，还是我来吧。”母亲揉粉团是又快又有力，加水和揉搓速度恰到好处。看着母亲劳作，我心想：老话说得好，真的是流多少汗吃多少饭啊，世界上没有轻轻松松就能拥有的收获。
包上做好的馅，下锅清水煮或用蒸格蒸熟。馅有花菜猪肉馅、萝卜丝红糖馅、花生碎拌白糖馅……咸甜皆宜。常见的食材经母亲的手搭配融合在一起，却能生出满足各人口味的好滋味。我最爱花菜猪肉馅，花菜剁成末，半肥瘦的猪肉切成细细的丁，锅里放猪油烧热，花菜和猪肉下锅翻炒，加点盐，放点清水防止花菜烧焦，熟了撒下葱末，起锅，味精都不要。做萝卜丝红糖馅还得讲技巧，萝卜丝要拧干水，才能吃进红糖水。吃的是萝卜丝，馋的是红糖味。即便是最简单的原料，没有母亲勤劳巧手的操持，也难有最甜的满足。
现在生活越来越殷实，街上的小吃、零食十分丰富，但在我心里，最惦念的还是那糯米饺。
15．本文主要在回忆儿时的美食——糯米饺，为什么先要写糯米的来源及其他由糯米制作的食品？(4分)
示例：通过交代老家糯米产量的少来突出糯米饺对于儿时的“我”来说是不可多得的美食。通过写其他糯米食品表现“我”对糯米饺及全家人在冬至一起包糯米饺的印象最为深刻。
16．在回忆糯米饺的制作过程中，作者详写了制作糯米皮的过程，略写了馅料的制作和吃饺子时的感受，为什么这样安排？(4分)
示例：在糯米饺的整个制作过程中，做糯米皮是最花工夫、最考验技术的一个环节；曾经的失败经历让“我”记忆犹新，“我”从失败的经历中获得了关于生活的启示；“母亲”揉糯米粉团的熟练充分写出了“母亲”的能干，让“我”佩服不已；全家捏皮，互相打趣的场景充满了家庭的温馨和趣味，这对于“我”来说也是印象深刻的。
17．有同学认为“糯米饺”这个题目太单调了，他建议把文章题目改成“母亲的糯米饺”，你是否同意他的观点，请说明理由。(4分)
示例一：不同意。整篇文章以写糯米饺为主线，此处“糯米饺”一语双关，既指食物饺子，也饱含着对母亲的怀念和对儿时生活的回忆，作者想通过“糯米饺”这一事物折射出贫苦年代家庭的温情，劳动人民的勤劳质朴。用“母亲的糯米饺”做题目使作者要表达的感情有所“缩水”。__示例二：同意。文章以糯米饺为媒介，通过“母亲做糯米饺”，用大量篇幅写母亲的回忆，继而是对儿时生活的回忆，因此题目可以改成“母亲的糯米饺”。
(四)阅读下面文章，完成18～21题。(13分)
着眼湿地，呵护“地球之肾”
杨志峰
①在我们居住的这颗蔚蓝的星球上，有着许许多多不同的生态系统：湿热的雨林、广袤的海洋、寒冷的苔原，还有时常寒风凛冽的高耸山脉和四季分明的温带平原，为诸多的生物提供了繁衍生息的生存环境。但几乎没有哪个生态系统能够像湿地一样，以狭小的面积，孕育了如此众多的生命。
②顾名思义，“湿地”就是富含水分的湿润地方。广义的湿地是指，不论其为天然或人工，长久或暂时性的沼泽地，泥炭地或水域地带，静止或流动，淡水、半咸水或咸水体，还是低潮时水深不超过6米的水域，以及珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等；而狭义的湿地则仅指地表过湿或经常积水，且生长湿地生物的地区。
③即使按照最为宽泛的定义来划分，湿地在地球陆地面积中所占的比例，也只有大约6%。它们可能是天然形成，也可能由人类活动所塑造。但就是这些只占地球表面积很小一部分的区域，却为全球大约20%的生物提供了居所。栖居于湿地的野生动植物不仅种类丰富，而且数量繁多，以至于湿地成为地球上生物多样性最为丰富的区域之一。
④当我们走近湿地，我们可以领略到栖息其中的动物们的独到生存智慧。黑鹭会将自己的翅膀围成伞状来遮住阳光，使想要寻找阴凉的鱼落入陷阱；丹顶鹤演化出修长的双腿，使它们可以在沼泽地带跋涉和觅食；弹涂鱼独特的身体结构，使它们可以离开水生活一段时间……如果有幸观察这些生活在湿地里的生灵，相信你会不由得感慨演化的力量留在它们身上的印记。
⑤而在滋养生命的同时，湿地也发挥着调节水分平衡和净化水体的功能。湿地如同天然的海绵，在洪水来临时充分蓄水，削减洪峰；在干旱的季节则成为重要水源，补给河川和地下水。而且，不同于河流，湿地里的水流较缓，使水体中的有毒、有害物质逐渐沉淀下来，通过化学转化、微生物分解和植物吸收富集等途径去除污染物，从而有效地净化水质。这种全方位的调蓄和净化能力，使湿地扮演着“地球之肾”的角色。
⑥但随着人类活动的加剧，许许多多的湿地特别是天然湿地，正面临着前所未有的挑战。围填海、城市扩张和工农业活动，都在挤压着本已不多的湿地；而在一些湿地周围，过度排放的污染物也超过了生态系统的自我净化能力，令“地球之肾”面临“坏死”的命运。但如果某一个湿地系统完全退化，栖居于其中的动植物，还有巧妙的食物网，以及令人赏心悦目的美景，也会随之永远消失。在经济发展的同时保持与生态环境的和谐，呵护脆弱的湿地系统，是人类社会在21世纪里需要认真审视的任务。
(选自《知识就是力量》)
18．结合文本概括“湿地”的功能。(3分)
①滋养生命；②调节水分平衡；③净化水体。
19．标题“着眼湿地，呵护‘地球之肾’”使用了什么说明方法？并分析其作用。(4分)
运用了打比方的说明方法。生动形象地说明湿地孕育众多生命，保护湿地、呵护湿地、呵护湿地生态环境就是保护人类自己，保护湿地生态，共建美丽家园是我们共同的责任。
20．第①段中加点词语能否删除？请简要分析。(3分)
不能，因为“几乎”表范围，“接近”的意思。如果删除就是“全部”的意思，太绝对化，不能体现说明文语言的准确性与严密性。
21．随着生态文明建设大力推进，“绿水青山就是金山银山”的理念深入人心。阅读本文，结合实际，请你提出保护湿地的三条措施。(3分)
示例：①建设湿地管理与保护长效机制；②政府加大力度建人工湿地公园；③制定人均湿地面积达标措施；④学校开设湿地科普课程；⑤一手抓经济，一手抓环保，两手都要硬。(答出三点即可)
三、作文(50分)
22．请从下面两题中任选一题作文。
题目一：请以《温情》为题，写一篇文章。
要求：①文体自选(诗歌除外)；②表达真情实感，不得套作，抄袭；③不少于600字。
题目二：请选择你熟悉的一种动植物，写一篇说明文。
要求：①题目自拟；②不得出现真实的人名、校名、地名等；③不少于600字。