Unit 4 Where is my car? A Let's learn 教案

PEP小学英语三年级下册Unit 4 Where is my car？
Part A Let’s learn （课中）
教学目标
一、知识目标
1.能够听、说、认读单词： on, in, under.
2.能够熟练运用句型Where is… It’s on/in/under….
二、能力目标
1.能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Where is… It’s on/in/under…询问物品位置并准确回答。
三、情感目标
1.能愉快的与他人交流，培养合作交流的意识。
2.能从课堂中体会到英语学习的快乐，提高对英语的兴趣。
教学重难点
教学重点：听说、认读in, on, under三个方位介词。对句型: where is …… It’s in /on/under the ……的理解。
教学难点：学生对个别单词如：under中（un）的发音容易出错。通过本课的学习，帮助学生熟练掌握这几个单词的发音。
教学过程
一、lead in
1. Greeting 师生问候
2. Let’s guess 猜猜多啦A梦的四维空间口袋里有什么？
【设计意图：利用小游戏缩短师生间的距离，为学生营造一种轻松的氛围，充分调动学生的学习热情,并让学生复习之前学过的单词。】
二、 Presentation
1.教学on，in，under
（1）通过情景，哆啦A梦哭着说自己找不到小狗引出方位介词,并请学生加入寻找小狗的队伍。
（2）Let’s help him
【设计意图：学生在找小狗的过程中顺利学会重点单词，并通过边读边做加深学生记忆单词，理解句子的能力。】
三、Practice
哆啦A梦和大家一起做游戏，如果赢了可以获大奖一份（未来之星future star）。
Task 1哆啦A梦吹泡泡（操练单词）
Task 2 帮Zip找一找他的学习用品(操练重点句型)
【设计意图：通过闯关游戏，放松紧张的学习压力，在轻松愉快的氛围中巩固单词与句型。】
Consolidation
1.task3谁是超级大侦探？
利用照相机拍照功能，巩固今天所学的新单词句型。
【设计意图：让每个学生参与活动，基于文本，拓展学生的思维能力和口语表达能力。】
2.三个任务圆满完成，同学们获得了未来之星的称号，和哆啦A梦一起乘坐时光机去未来看看吧！
五、Summary
展示课文图片，回顾复习本课知识内容。
六、Homework
1. 听课文录音，大声跟读单词、句子。
2. 画图画，表达今天所学三个介词的意思。