人音版 一年级下册 音乐 第4课 可爱的小象 教案

《可爱的小象》教学设计
教学目标：
学唱歌曲《可爱的小象》；
让学生在乐唱、爱唱的情感之中，引导学生热爱象、热爱动物、保护动物，进而与动物成为好朋友；
能用自然、柔和的声音有感情地演唱《可爱的小象》；
体会音乐的快慢，并按照歌曲下方图谱要求，和小伙伴合作，用打击乐器为歌曲伴奏；
跟音乐进行表演唱，采用分组小比赛的方式进行表演，培养学生与他人合作的能力。
教学重点与难点：
学唱歌曲《可爱的小象》；
用打击乐器为歌曲伴奏；
了解小象有关知识，了解象是人类的好朋友；
以打击乐器为主线，培养学生与他人合作的能力。
教学准备：
多媒体
电子琴
各类打击乐器
教学过程：
一、师生演唱问好！
2/4 1 2 3 4 | 5 - |
师： 同学 们 好 ！
1 5 0 | 1 5 0 | 5 4 3 2 | 1 - ‖
生： 您好 ， 您好 ， 蒋老 师您 好
二、发声练习：
（呈半音状态上升，并需要有快慢渐变的练习）
2/4 1 2 3 4 | 5 - ‖
师：1.小狗 怎么 叫？
2.小猫 怎么 叫？
3.小鸡 怎么 叫？
4.小鸭 怎么 叫？
1 2 3 4 | 5 - | 5 4 3 2 | 1 - ‖
生：1.旺旺 旺旺 旺 ， 旺旺 旺旺 旺。
2.喵喵 喵喵 喵 ， 喵喵 喵喵 喵。
3.叽叽 叽叽 叽 ， 叽叽 叽叽 叽。
4.嘎嘎 嘎嘎 嘎 ， 嘎嘎 嘎嘎 嘎。
三、根据发声练习的旋律进行节奏练习，拍手、拍腿等。
四、课程导入
师：同学们，你们知道了这么多的小动物，那你们喜欢小动物吗？接下来，我们来看一个小短片，仔细看，然后告诉老师，你们看到了什么。
（播放视频影像，观察同学们的反映情况。）
师：你们看到了什么？
（解说：这个短片的名字叫做《象群中的小象》，这个短片选自：英国纪录片《生命的考验》。）
师：今天，让我们共同认识一下这些可爱的小象，让我们听听它们的音乐和它们的故事。
初听歌曲
师：孩子们，你们来说一说这首歌曲给了你怎样的感觉？
（优美、柔美）
师孩子们，你们知道吗，我们中国一个有56个民族，其中有汉族和55个少数民族，有彝族、苗族、壮族、傣族等等，今天我们学习的这首《可爱的小象》就是我们傣族风格的歌曲，而且歌曲的民族特色很明显，接下来，你们再听一次。
复听歌曲
学生跟音乐小声哼唱，并用听唱法进行自主学习。
找出难点，师生共同解决
在多媒体出示歌曲的乐谱，同时帮助学生分析乐谱，进而引导学生视唱乐谱。
师：孩子们，你们在哪里遇到困难了？需要老师的帮助吗？
（帮助学生解决提出的困难及问题，同时启发学生相互间注意倾听，学会调整自己的声音，向集体的歌声靠拢。）
师：孩子们，老师非常爱护小动物，也非常喜欢小象，所以老师能够用柔美的声音演唱这首歌曲，那你们呢？你们喜欢小象吗？如果你们也爱小象，就请你们也像老师一样，用柔美的声音唱一唱…
打击乐器演奏
（出示打击乐谱）知道学生根据打击乐谱进行练习，而后跟音乐进行练习，熟悉后用打击乐器为歌曲伴奏。
表演
分小组进行小比赛，跟伴奏进行表演唱（快速和慢速）。
五、课堂小结
同学们，这节课你们开心吗？今天我们学习了《可爱的小象》，我们要热爱小象，热爱动物，保护动物，更要与小动物成为好朋友号码？这节课就到这里啦，下节课再见。