辽海版五年级下册 第4课 重复与变化 教案

重复与变化--重复的魅力
教学目标
1、通过观察、欣赏、感受重复构成的形式美感,提高审美能力。
2、学习和掌握重复构成的设计方法,并进行有创意的创作,体验创作的乐趣。
3、通过学习和体验,开拓艺术设计思路,培养学生勇于创新和善于表现得能力。
学情分析
五年级的学生经过系统的美术学习,已经具备了一些基础的造型能力和表现能力,对于本课所要讲授的基本重复构成内容,也具备感性认识的能力。此学段的学生很喜欢自己创作,但由于想象力的匮乏,较难设计出构思新颖、个性鲜明的作品,而且学生在艺术感知、形象思维及创新意识等方面还有待加强。不过,此学段的学生充满活力、朝气蓬勃,有着强烈的好奇心和求知欲,参与意识和合作意识也在不断提高。因此,在既有条件下,本课教学应顺应学生的认知和求知欲望,因势利导,培养学生的创新精神,开发学生的创造潜能,将学生创新思维转化为成果。
重点难点
教学重点:
认识重复的特点和多样的排列构成的形式。
教学难点:
如何运用所学知识,表现重复的图案,进行大胆创新。
教学过程
活动1【导入】一、创设情境，引入新课
1、做游戏,游戏的名字叫千手观音进化版。教师叙述游戏的方法,从游戏中你发现了什么
2、播放视频《活字印刷》,请同学们睁大眼睛看看从视频中你发现了什么
3、刚刚我们做的游戏和观看的视频有一个共同特点是什么呢
总结:游戏的特点是以手臂为基本形,通过重复相同的动作,按照不同的运动顺序变成了新的画面。而视频中是以活字印刷的方格为基本形也是通过重复动作,也是按照不同的运动顺序就得到了新的画面,他们的共同点即——重复(基本形),形状没有改变顺序改变了。下面就让我们学习《重复的魔力》这一课。
活动2【讲授】二、实例探究　感受重复
1、其实重复的画面在我们的生活中无处不在,与我们的生活息息相关。下面我们一起来看一看关于重复图片。
2、那请同学们说一说在我们的生活中校园里有哪些重复的现象
3、下面同桌俩人一组,在对方身上找一找有哪些重复的现象 (仔细的观察)
总结:看来重复构成的物品在我们的生活中随处可见,渗透于我们生活中的每个角落。既给我们提供了方便又美化了我们的生活。
活动3【活动】三、探究归纳
1、刚才我们欣赏了那么多的重复图片,说出了生活中那么多重复的现象。那同学们重复二字在你理解是什么意思呢 (教师在白板上用画图的方式解释重复的概念。)
2、接下来我们一起了解一下重复的概念,请同学们观察图片的钢珠,为什么能这么整齐地排列呢 (因为有格子)其实这些格子就像我们人类的骨骼一样,支撑着身体。那么这些圆形的钢珠我们又称他为什么呢 通过一个圆形不断的重复排列,形成一定得数量变成了新的画面,像这样一个单独的圆形我们叫他为基本形。重复的特点:整齐、和谐、一致、具有秩序的美感。
3、那下面我们通过一些图片来看一看说一说哪些是骨格哪些是基本形 看黑板过于单调的重复会显得呆板,那我们如何变化呢 画完后看图片,下面我们通过不同变换来使重复的画面更生动。
4、欣赏了这么多的图片,相信同学们也想动手画一画了吧 听着重复的音乐画一幅重复的作品吧!
要求:
(1)作图规范,需借助工具。
(2)注意基本形颜色与背景颜色的搭配。
(3)保持作品的整洁。发挥自己的想象力,设计一幅生动活泼的重复的构成作品。
活动4【活动】四、展评交流
1、自评:展台展示作品。
2、互评:评出自己喜欢的作品。
3、教师评:是否突出了构成的特点,色彩搭配,创意新颖。
活动5【活动】五、总结
我觉得大家设计都很有创意,非常精彩,体现了重复的整齐之美,秩序之美,节奏之美,体现了重复的魔力,给自己鼓励下好吗 其实重复可以创造很多作品,教师利用白板设计几幅重复的装饰画作品。
活动6【活动】六、课后拓展
课后,想一想是否可以利用重复的方法来装点你们的家,或一些饰品,我相信美一定会从你们手中产生。