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备考2022年中考语文第二轮复习专题：10综合性学习、口语交际
一、综合题
1．（2021九上·舞钢期末）班级开展“‘老字号’传承”的探究活动，请你参与并完成以下任务。
（1）认识“老字号” “老字号”是一个约定俗成的概念，通常是指有多年成功的经营经历，在一定区域内有良好声誉的商号。此商号以自己极富中国传统文化内涵的原创产品深受消费者的青睐。“老字号”平均都有160年以上的历史，最长的甚至达到三四百年。
请简要概括“老字号”的特点。
（2）解读标识 下图是“河南老字号”专用标识，请用简洁的语言对该标识及寓意进行解说。要求∶要素齐全，顺序合理，语句通顺。
（3）献计献策
一些“老字号”在互联网时代仍沉溺于"闭门造车"，固守传统营销套路，依靠口口相传，无法把“老字号”的优势和特点更好地宣传出去。如今，“老字号”不缺老主顾，缺的是新主顾。新主顾是谁？年轻人。只有让更多年轻人知道老字号，喜欢上“老字号”，“老字号”才能在不断变化的时代焕发新生机。
2021年“618”期间，天猫首次为“老字号”设置专属会场，一大批非遗“老字号”携传统产品新鲜“触网”，让消费者在线下单就能买到各地“老字号”产品。整体成交突破10亿元。电商平台销售数据印证了“老字号”的"火"，成了新“网红”。
结合材料及你的生活体验，说说“老字号”应该如何发展，才能由新“网红”变得“长红”。
【答案】（1）【示例】经营成功；声誉良好；产品原创；历史悠久。
（2）【示例1】该标识由图形和文字两部分组成。图形部分为一个直立的大鼎，鼎身镌刻的纹理连缀成“字”“号”二字，“鼎”蕴含“一言九鼎”之意，意味着商业诚信的重要性；文字部分有“河南老字号”字样及英文译名，寓意“河南老字号”在传承发展中与国际接轨；文字两侧的祥云，表现了对“河南老字号”发展的美好祝愿。
【示例2】标识的主体是一个类似于“鼎”字的图案，包含“号”和“H”两种元素，主体图案下面有汉字“河南老字号”、祥云及河南老字号的英文。“鼎”象征着“一言九鼎”，代表着诚信、品质、传承、创新，“H”是河南的首字母，祥云代表着吉兆，表现了对“河南老字号”发展的美好祝愿。
（3）改变经营理念，适应互联网时代的营销模式。（运用新兴的移动互联网手段加强推广和营销，把“老字号”的优势和特点通过互联网宣传出去）。|扩展顾客群体，让更多年轻人知道“老字号”，喜欢上“老字号”。|利用互联网优势，让消费者在线下单就能买到“老字号”产品。
【知识点】图表信息；材料探究；见解表述
【解析】【分析】⑴ 本题考查内容概括。依据“指有多年成功的经营经历”“在一 定区域内有良好声誉的商号”“此商号以自己极富中国传统文化内涵的原创产品深受消费者的青睐”“平均都有 160年以上的历史，最长的甚至达到三四百年”可分别概括出：经营成功；声誉良好；产品原创；历史悠久。
⑵本题考查图文转换。 首先介绍图片中都有什么，按照一定的的顺序Y绍即可，然后思考不同的事物分别有什么寓意。
⑶本题考查语言表达。围绕 “老字号” 发展中所面临的挑战提出存在的问题，结合社会发展的实际给出解决问题的具体的办法。
故答案为：⑴ 经营成功；声誉良好；产品原创；历史悠久。
⑵ 【示例1】该标识由图形和文字两部分组成。图形部分为一个直立的大鼎，鼎身镌刻的纹理连缀成“字”“号”二字，“鼎”蕴含“一言九鼎”之意，意味着商业诚信的重要性；文字部分有“河南老字号”字样及英文译名，寓意“河南老字号”在传承发展中与国际接轨；文字两侧的祥云，表现了对“河南老字号”发展的美好祝愿。
【示例2】标识的主体是一个类似于“鼎”字的图案，包含“号”和“H”两种元素，主体图案下面有汉字“河南老字号”、祥云及河南老字号的英文。“鼎”象征着“一言九鼎”，代表着诚信、品质、传承、创新，“H”是河南的首字母，祥云代表着吉兆，表现了对“河南老字号”发展的美好祝愿。
⑶ 改变经营理念，适应互联网时代的营销模式。（运用新兴的移动互联网手段加强推广和营销，把“老字号”的优势和特点通过互联网宣传出去）。|扩展顾客群体，让更多年轻人知道“老字号”，喜欢上“老字号”。|利用互联网优势，让消费者在线下单就能买到“老字号”产品。
【点评】⑴本题考查概括材料内容的能力。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
⑵本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
⑶本题考查提建议。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。
（2021八上·德惠月考）综合实践
材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。
材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。”
材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
2．请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。
3．针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
利：
弊：
4．现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。近日，学校将组织一次“网络与语文”活动，请你参加并完成以下任务。
网络时代的我们，喜欢给自己取个网名，以便与人交流，获取信息。一个好的网名，既要展示自己独特的个性，又要体现高雅的志趣，如“一江春水”、“夜雨时”、“隔水樵夫”“醉里挑灯看剑”等。请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义。
示例：网名：一江春水
由来和含义：出自李煜《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活中汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。
网名：
由来和含义：
【答案】2．示例：作业软件种类多，操作简便，所以它倍受学生青睐(或“它已成为众多学生使用的快捷学习方式”)。
3．网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。；一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。
4．凝眉；出自《红楼梦》“枉凝眉”一词。表现自己对《红楼梦》一书的喜爱；凝眉又有皱眉头的意思，皱眉头是思考的一种状态，表明自己凡事喜欢独立思考。去掉“枉”字，蕴含对自己的思考充满了期待和信心。
【知识点】见解表述；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息
【解析】【点评】
⑴本题考查材料内容的概括。解答此题首先要认真阅读材料，从材料中提取有效信息。
⑵本题考查对材料内容的理解与观点分析。做此题要联系学习实际情况，做出深刻分析，得出利弊结论。
⑶本题考查对网名的解释，一般从古诗句中或从词语的寓意理解，注意说明深层的含义。
2．本题考查材料内容的概括。由材料一“近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起”，材料二中“只要从手机应用商店搜索‘作业’两个字，就能找到十几个解题的软件”可知，各种作业软件异军突起，种类多；
由材料二中“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来”，材料三中“只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案”可知，用软件来解决作业问题，操作简便。
根据以上内容可以进行概括：作业软件种类多，操作简便，所以它倍受学生青睐。
3．本题考查对材料内容的理解与观点分析。谈有利方面：使学生完成作业更加方便、快捷、准确。有弊的方面是：长期使用作业软件，会让学生产生依赖性，失去独立思考的能力。
示例：利：网上学习资源丰富，有很多是课堂上学不到的，运用得当，可以补充课堂学习的不足。
弊：如果一遇到问题就用拍照搜答案等功能，不独立思考，会形成思维惰性，不利于学习习惯的养成。
4．本题考查对网名的解释。比如网名：凝眉。由来和含义：出自《红楼梦》“枉凝眉”一词。表现自己对《红楼梦》一书的喜爱；凝眉又有皱眉头的意思，皱眉头是思考的一种状态，表明自己凡事喜欢独立思考。去掉“枉”字，蕴含对自己的思考充满了期待和信心。
（2021七上·德惠月考）综合性学习
【材料一】1995年联合国教科文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”，提出“让世界每一个角落的每一个人都能读到书”，让读书成为每个人生活不可或缺的一部分。每年的4月23日，在世界各地，人民用不同的语言做着同一件事情——读书。这是全世界读书人的共同节日！
【材料二】2006年4月23日，我国中宣部等11个部门也共同发出“全民阅读”的倡议书。2008年中宣部等六部门又共同发出通知，要求每年清明、端午、中秋、春节四大传统节日开展“中华经典诵读”活动。
【材料三】“全民阅读”要从建设书香校园做起，让儿童、青少年从小养成多读书、读好书、好读书的习惯。不少学校建议把每年4月23日（世界读书日）和9月28日（孔子诞辰）定为“校园读书日”，开展丰富多彩的读书活动。
5．概括【材料一】的主要信息，不超过20字。
6．在“全民阅读”的书香氛围中，七年级(4)班要举办“与好书同行，塑精彩人生”为主题的综合性学习活动。请你为本次活动设计一段开场白。要求：有称呼语、目的明确、有号召性，不超过100字。
7．各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。
上联：阅经典传承文化瑰宝
下联：
【答案】5．示例：读书已成为世界范围内重要的话题。
6．答案略，符合题意即可。
7．例如：读好书塑造精彩人生；品名著提升道德修养；品佳作弘扬民族精神。宽对即可。
【知识点】新闻概括；活动设计；补写对联
【解析】【点评】（1）本题考查综合读写能力。解答本题时，注意提取每段材料的关键句，再筛选综合概括。
（2）本题考查开场白的设计。解答本题，首先要阅读材料，概括活动开展的原因、目的或意义；其次，注意语言优美，富有气势。
（3）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解答时，要根据题干要求，依据上联的内容补写相对应的下联。
5．本题考查综合读写能力。“材料一”在世界各地， 读书成为每个人生活不可或缺的一部分 。“材料二、三”我国传统节日开展 “中华经典诵读”活动 ，让儿童 、青少年从小养成多读书、读好书、好读书的习惯。 注意题干要求字数不超过20字。
故答案为： 读书已成为世界范围内重要的话题。
6．本题考查开场白的设计。根据题意，明确本次活动的主题是“与好书同行，塑精彩人生”，设计的开场白要体现活动的原因、目的或意义，且语言优美，富有气势，能够吸引活动参与者的兴趣。答题规范“称谓、问候语+开展活动的原因、目的或意义+导入语”。答案不唯一，符合题意即可。
7．本题考查对联。此题属于开放性试题，答案不唯一，结合材料，根据对联常识补写相对应的下联即可。
故答案为： 读好书塑造精彩人生；品名著提升道德修养；品佳作弘扬民族精神
8．综合性学习。
某校七年级开展“家·国”的主题活动，请你参与并完成下列活动。
（1）[家]幸福的家
感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两项内容。
①听成长放事
②看新旧照片
③ .
④
.
（2）[国]强盛的国
无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。
黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”(地球深层探测)事业。用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017 年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威
下联：
【答案】（1）集孝亲名言；写亲情作文；送温馨祝福等
（2）看今朝，黄大年殚精竭虑“深探”写传奇
【知识点】活动设计；补写对联
【解析】【分析】⑴本题考查活动环节的设计。围绕“ 感受亲情，孝亲敬老 ”主题，只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
⑵ 根据上联“忆往昔”，结合材料“2009年”，下联对“看今朝”；根据材料内容，黄大年殚精竭虑，使我国的“深探”技术达到国际领先水平，可以根据上联的特点概括为“黄大年殚精竭虑“深探”写传奇”。
故答案为：⑴ 集孝亲名言；写亲情作文；送温馨祝福等 ⑵ 看今朝，黄大年殚精竭虑“深探”写传奇
【点评】⑴本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
⑵解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
阅读下面的材料，按要求答题。
黄河，被誉为中华民族的摇篮，它奔腾不息，用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的中华文化。让我们做一次黄河文化的巡礼，感受黄河的魅力。
9．[理解黄河内涵]阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。
材料一：1948年，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的战士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”
材料二：现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！”
10．[描绘黄河画面]右图是黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》，观察并加以想象，用一段文字描绘画面，至少用上一个成语和一种修辞手法。
【答案】9．黄河是中华民族的象征；是中华民族不惧艰险、勇于开拓、勇往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之根(或“母亲河”)。
10．画面由瀑布、树木、山崖和溪流构成。银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖下猛扑，传来震耳欲聋的轰鸣，大有雷霆万钧之势。瀑布下方水汽氤氲，上方源流蜿蜒，与瀑布的勇猛强悍相互映衬，显出刚柔相济的特色。整个画面气韵生动、气势磅礴、浑然一体，充分表现出作者深厚独到的艺术造诣。
【知识点】图表信息；材料探究；语言生动；语言得体；理解文章关键语句意思
【解析】【点评】⑴本题考查概括材料内容的能力。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
⑵本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
9．本题考查概括材料的内容。依据 材料一毛泽东的话表明“黄河”是我们民族的象征，材料二《黄河颂》中，黄河是民族精神之源。结合这两点概括回答即可。
故答案为： 黄河是中华民族的象征；是中华民族不惧艰险、勇于开拓、勇往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之根(或“母亲河”)。
10．.本题考查图文转换 。 图中的瀑布和山崖、树木构成的画面气势磅确，可运用拟人、排比、比喻的修辞手法成语可运用“震耳欲聋”“雷霆万钧” 等。同时 点明画作的构图、意境以及反映的精神等。
故答案为： 画面由瀑布、树木、山崖和溪流构成。银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖下猛扑，传来震耳欲聋的轰鸣，大有雷霆万钧之势。瀑布下方水汽氤氲，上方源流蜿蜒，与瀑布的勇猛强悍相互映衬，显出刚柔相济的特色。整个画面气韵生动、气势磅礴、浑然一体，充分表现出作者深厚独到的艺术造诣。
11．综合性学习。
漫步古诗苑，能让我们感受中华诗词的韵律美和意境美。积累、品味、吟唱和运用古诗词，进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，能培养我们对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情；还能培养我们对古诗词的阅读理解与鉴赏能力，陶冶情操，提高审美情趣与文化品位。九龙中学八年级拟开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
（1）请你为这一学习活动拟写一个主题，要求采用对偶句式，字数至少12字。
（2）学校学生部拟邀请“2020年感动中国人物”叶嘉莹先生来校，为八年级师生做一场中国古诗词的专题讲座，请你结合链接材料拟写一份邀请函(不考虑年龄因素)的正文。要求语言简明得体，不超过120字。
链接材料：
叶嘉莹先生是毕生致力于传播中国传统文化的女学者。上世纪70年代，已是多所名牌大学教授的叶嘉莹，愿不要任何报酬回国教书。如今，90多岁高龄的她仍坚持讲学，还捐出3 500多万元支持中华优秀传统文化研究。她用一生培养了大批中国传统文化和古典文学人才。叶嘉莹说：“人的精神品格能够提升，提升以后，他就有他自己内心．的一份快乐。他不会每天总是为追求现实的那一点金钱之类的东西而丢掉人生最宝贵的价值。“2020年感动中国人物”给予叶先生的颁奖词是：桃李天下，传承一家。你发掘诗歌的秘密，人们感发于你的传奇。转蓬万里，情牵华夏，续易安灯火，得唐宋薪传，继静安绝学，贯中西文脉。你是诗词的女儿，你是风雅的先生。
【答案】（1）示例：徜徉(漫步)中华诗苑，涵泳(含咀)文化英华
（2）示例：从“2020年感动中国人物”中了解到您的传奇事迹，对毕生致力于传播中国传统文化的先生倍感敬慕。我们八年级全体师生诚邀您能莅临我校，引领我们发掘诗歌秘密，提升精神品格，拥有风雅人生。如能有幸聆听教诲，我们将倍感幸福。
【知识点】诗歌对联；应用文
【解析】【分析】
（1）本题考查主题语的拟写能力。注意题干要求要采用对偶句式，同时要紧扣主题“古诗范漫步”。如：漫步中华诗苑，含咀文化英华；诵读经典，漫步诗苑。
（2）本题考在拟写邀请函的能力。此题称呼为：尊敬的叶先生；邀请的原因：激发同学们对诗歌的兴趣，感受中国诗歌的魅力四射，提升精神品格；邀请的内容：诚邀2020年感动中国人物叶嘉莹先生X月X日X点来学校XX地点，为同学们做一场中国古诗词的专题讲座；邀请人：初二全体师生。注意语言表达得体。
故答案为： ⑴示例：徜徉(漫步)中华诗苑，|涵泳(含咀)文化英华
⑵示例：从“2020年感动中国人物”中了解到您的传奇事迹，对毕生致力于传播中国传统文化的先生倍感敬慕。我们八年级全体师生诚邀您能莅临我校，引领我们发掘诗歌秘密，提升精神品格，拥有风雅人生。如能有幸聆听教诲，我们将倍感幸福。
【点评】（1）本题考查主题语的拟写能力。主题语，即反映事物主要内容的一句话，一般采用标题的形式，用简明、通顺的语句表达。
（2）本题考在拟写邀请函的能力。应清楚地介绍活动的时间、地点、主题等情况，让对方对活动有所了解。格式要正确。要根据嘉宾的身份，选择恰当的称呼，语言简洁明了，大方得体。
（2021九上·镇海期中）九年级某班正准备“酒香酒浓”的综合实践活动，请你也参与其中吧。
12．[活动一：追溯酒的发展史]
同学们在整理关于酒发展史的资料时，有这样一-段话：
酒文化，在中华民族的历史长河中经久不衰，有着辉煌灿烂的历史。然而，酒因何而生？起源于何时何地？这些问题尚无确切的记载。生活在当下的我们，谁也无法穿越漫长的时空suì（ ）道回到过去，去触摸历史的真实，揭开潜藏已久的秘密。所以今天人们想要知道酒的起源，唯有依赖考古发现的实物遗存。而在考古发掘中，人们发现当今世界最古老的酒诞生于中华大地。这一液体饮料自史前人类发明以后便风靡世界，被奉为玉液穷浆，古往今来，吸引了无数迁客骚人为之折腰。
①请你根据拼音写汉字，并审核划横线的词语找出其中一个错别字。
suì 改为
②小语在朗读时对加点字读音不确定，请帮她选出正确读音。( )
A.zǎi qián
B.zǎi qiǎn
C.zài qián
D.zài qiǎn
13．[活动二：酒的礼仪知多少]
同学们在了解酒的礼仪时遇到了几处不太理解的地方，你能勾连所学帮助他们解释划线字吗？
原句 出处 翻译
长者辞，少者反席而饮。 《礼记》 ①
今恶死亡而乐不仁，是犹醉恶而强酒。 《孟子》 ②
名士不必须奇才，但使常得无事，痛饮酒，熟读《离骚》，便可称名士。 《世说新语》 ③
客与语，悦之，遂共酣饮。 《聊斋志异》 ④
14．[活动三：我为酒找代言人]
①同学们在汇总“酒文化代言人”资料时，发现其中表述错误的一项是（ ）
A．范仲淹，字希文，谥号文正，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。酒，穿插了他的人生，融于他的词作。那一壶壶浊酒，没有混沌他的思绪，反而使他更为清明。忧国忧民之心，使他看到征夫的思乡之泪，游子的旅思之情。
B．欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一，在他的“六个一”中，“酒”是其中之一必不可少。
C．张岱，字陶庵，号宗子，明末清初文学家，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》，从“强饮三大白”可以看出他也是性情中人。
D．李白，字太白，号青莲居士，他非常热爱美酒，他的很多诗词里边都含有酒，被封为“诗仙”的李白也属于“酒仙”之列，“李白斗酒诗百篇”便是佐证。
15．[活动四：巧借诗歌取组名]
②同学们在给小组取名时混淆了出处，忘记了到底是来自《艾青诗选》还是《泰戈尔诗选》，请你根据诗歌特点做出判断并说明理由。
组名 诗句 出处
混沌 午时的太阳， 是中了酒毒的眼， 放射着混沌的愤怒 和混沌的悲哀…… ①《 》
满怀 从我满溢的生命之杯中， 你要饮什么样的圣酒呢？ ②《 》
理由：
【答案】12．隧；穷；琼；A
13．返回；以……为乐；只要；酣畅
14．C
15．《马赛》；《吉檀迦利》；理由：艾青是一个积极进步的文艺青年，思想昂扬，对腐朽和罪恶的东西看得深刻和透彻，用自己洋溢着力量的文字无情地鞭挞丑恶；泰戈尔的诗歌往往带有人性的光辉，圣洁、空灵而唯美。
【知识点】常用字字音；文化特色；主题活动；常用文言实词；称谓；作家作品
【解析】【点评】（1）本题考查识记常见的汉字字音的能力。要熟练掌握汉语拼音方案，对常见字音，多音多义字要及时积累和巩固。
（2）本题考查学生对重点文言实词意思的理解能力。平时要认真积累，多巩固消化，作答时要联系上下文进行。
（3）本题考查学生对文学文化常识的识记和理解能力。做这种题的关键是平时多积累，考试时仔细对选项进行斟酌判断。
（4）本题考查学生对诗歌作品内容的判断和理解能力。不同作家的诗歌定有他独特的风格，平时要善于归纳总结，悉心体会。
12．①时空suì（隧） 道；玉液穷浆改为玉液琼浆。
②记载的“载”读作“zǎi”；潜藏的“潜”读作“qián”。
故答案为：
①隧；穷 琼；
②A。
13．①“少者反席而饮”的“反”通“返”，返回；
②“今恶死亡而乐不仁”的“乐”，意动用法，“以……为乐”；
③“但使常得无事”的“但”，只，只要；
④“遂共酣饮”的“酣”，酣畅、痛快。
故答案为：返回；以……为乐；只要；酣畅。
14．C.从“强饮三大白”可以看出他也是性情中人的说法错误。从“强”字的意思，勉强、竭力来看，作者他并不善饮，所以并不善喝酒这块的“性情中人”。
故答案为：C。
15．“午时的太阳，是中了酒毒的眼，放射着混沌的愤怒和混沌的悲哀……”节选自艾青的《马赛》， 他的诗作用语大胆，形象生动的细节描绘，使人的心灵震撼，很有文字的力量。
“从我满溢的生命之杯中，你要饮什么样的圣酒呢？”这是泰戈尔的《吉檀迦利》中的文字，充满着圣洁和美好，充满着人性的光辉。
故答案为：
《马赛》 《吉檀迦利》
理由：艾青是一个积极进步的文艺青年，思想昂扬，对腐朽和罪恶的东西看得深刻和透彻，用自己洋溢着力量的文字无情地鞭挞丑恶；泰戈尔的诗歌往往带有人性的光辉，圣洁、空灵而唯美。
（2021九上·广饶期中）综合性学习
班级准备开展以“君子自强不息”为主题的演讲活动，请你按照活动步骤积极参与，并完成后面的任务。
步骤一∶了解交谈技巧
演讲需要用到许多交谈的技巧，如果你平时与人交谈总能应对自如，那么你也一定能够学会如何进行演讲。下表是生活中的几个交谈技巧实例。
交谈的技巧 具体做法
清晰地组织语言 比如，要让别人完成一项任务，我们不会随便描述，而会循序渐进地给予指引，有逻辑地组织语言，一步步告知对方。
针对不同的听众，调整说话的方式 比如，当我们要解说一些专业术语时，向具有一定专业背景的人介绍和向从未了解过的人介绍肯定会有所区别。
讲故事时追求最佳效果 比如，我们在和朋友分享一件趣事时，一定会想些办法，仔细做铺垫，娓娓道来，适时调整语调和语气以达到最佳效果
根据听众反馈及时调整话题 比如，(A)
步骤二∶了解演讲特征一
步骤三∶搜集演讲材料
同学们通过网络、书籍、报刊等途径查阅了资料，搜集了以下材料来丰富自己的演讲内容。
（一）血肉筑长城
武汉市金银潭医院是最早接诊新冠患者的定点医院，收治病人全部为重症和危重症患者，是抗击疫情的最前沿。身为院长的张定宇日夜坚守，果断决策，处理得当，带领全体医护人员，为抗击疫情做出重要贡献。张定宇自己还是一位病人，2018年10月他被确诊为患有渐冻症，在新冠袭击武汉时，张定宇隐瞒了病情，也无法照顾已感染新冠的妻子，一直坚守在抗疫一线。
2021年2月17日，感动中国2020年度人物颁奖盛典上，张定宇的颁奖词这样写道；步履蹒跚与时间赛跑，只想为恶者多赢一秒；身患绝症与新冠周旋，顾不上亲人已经沦陷。这一战，你矗立在死神和患者之间；那一晚，歌声飘荡在城市上空，我们用血肉筑成新的长城。
（二）
“HM拒绝新疆棉”事件引发关注。起因是瑞典服装品牌HM在其官网发表声明，强调“我们不与位于新疆的任何服装制造工厂合作，也不从该地区采购产品或原材料”。事件发生后，HQM品牌遭到天猫、京东等多家电商平台集体下架。
宁波服装企业纷纷发声支持新疆棉花，“我们坚持使用新疆长绒棉，每一朵棉花都是一份民族自信。”“我们会继续加大新疆棉花的使用量。与此同时，在设计环节也将会更多地使用中国元素，体现民族文化自信。”新疆棉花优质的长线棉，质地好、性价比高。其实还有很多民族品牌，如华为、吉利、格力……我们的国货，正以自强的姿态展现着中国自信。
（三）男生要阳刚
一条名为“教育部答复防止男性青少年女性化提案”的话题冲上了热搜。央视新闻的相关话题“央视评阳刚之气不只是男性化”阅读量也达到了7.5亿。
最早提出“男孩危机”概念的是教育专家孙云晓，他在2010年出版的《拯救男孩》一书中指出∶所谓“男孩危机”表现在两个方面：一是女孩越来越优秀，追上并开始超越男孩；二是男孩的表现缺少父祖辈的男子汉气概，有女性化的倾向。
宁波许多学校，会举办男生节、女生节系列活动，通过秀技能，展示男生和女生的独特风采。“男生节”活动要求每一位男生向爷爷、外公、爸爸讨教各类生活技能，打领带、叠军被、钉钉子等等，引导男生学习生活技能，学会独立自主，在活动中锻炼出勇敢自信、团结合作的能力。
步骤四∶撰写演讲稿
16．任务一∶学习交谈技巧
根据步骤一的材料提示，在表格（A）处补充一个生活中的具体做法。
17．任务二∶丰富演讲材料。
①给步骤三中的第二则材料拟一个合适的小标题∶ 。
②步骤三的第三则材料《男生要"阳刚"》是否符合"君子自强不息"的主题？同学们对这个
问题有争论，请就此发表你的观点。
【答案】16．比如，无论什么时候跟人交谈，我们总会注意对方的语言、表情和肢体的反应，以此判定对话是否要按照原计划进行下去。
17．国货当自强；示例：我认为不太符合。因为人类在不断进步过程中，审美的标准也在不断变化，“阳刚”与否和“自强不息”的精神没有直接关系，有人外柔内刚，有人外刚内柔，只要人品正直，体格健康就好。更重要的是培养男孩子的责任意识和担当意识。
【知识点】见解表述；语言简明；文章标题及其作用
【解析】【点评】（1）本题考查谈话技巧。 交谈要抓住主题，找到适合的语气、表情，注意千万不要紧张，双眼要注视着中间的听众的眼睛，随时看听众的表情，从而变换自己的语气、表情等。
（2）①本题考查拟写标题的能力。 做题时要仔细阅读所给材料，归纳出主要信息。一般说来标题要简洁，一定要概括出最主要的信息(指人物、事件等)。 在字数允许的情况下，尽量多负载信息。②本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，这种语文能力的提高不是一朝一夕之功，平时的学习与实践中，要不断地进行积累，语文课堂中的独立思考，参加平时的实践活动，积累实战经验等，都是至关重要的。
16．步骤一：听众在听演讲时，针对演讲的内容会作出一定的反馈，并通过语言、动作、表情等表现出来，如果能从听众的语言、动作、表情等中看出听众对演讲的内容不感兴趣，则要适当地进行调整。
故答案为： 比如，无论什么时候跟人交谈，我们总会注意对方的语言、表情和肢体的反应，以此判定对话是否要按照原计划进行下去。
17．①材料二从新疆长绒棉写到中国其他民族品牌，这些民族品牌正以自强的姿态展现着中国自信。据此理解和分析可以拟写出这“ 国货当自强”标题。
②“自强不息” ，指自己不懈地努力向上。 这种努力向上的精神是不分性别的，即便是那些缺少阳刚之气的男生，他们身上也有自强不息的精神。据此分析答题意对即可。
故答案为：任务二① 国货当自强
②示例：我认为不太符合。因为人类在不断进步过程中，审美的标准也在不断变化，“阳刚”与否和“自强不息”的精神没有直接关系，有人外柔内刚，有人外刚内柔，只要人品正直，体格健康就好。更重要的是培养男孩子的责任意识和担当意识。
18．（2021九上·芜湖期中）建国七十周年来临之际，班级准备举行以“自强不息”为主题的系列活动，请完成下列任务：
（1）“自强诗词”书法展
下列书法作品中所写的诗句，没有蕴含自强不息精神的一项是（ ）（只填序号）
①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
②大雪压青松，青松挺且直。
③老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
④力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
⑤长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（2）“自强人物”故事会
请你从下面三个自强的人物中任选一个，写一个下联。
颜回 祖逖 岳飞
上联：匡衡凿壁偷光，精神万代传
下联：
（3）“自强不息”读书报告会
为了搜集“君子自强不息”相关素材，你需要去阅览室阅读书刊，请根据阅览室流程示意图，请用一段简明的文字解说这个流程。要求语言连贯，内容完整，不超过60个字。
阅览室流程示意图
（4）“自强不息”主题讲座
校团委邀请国家轮椅篮球队主力前锋郭延东为同学们做“不向命运屈服”主题讲座。作为主持人，请你根据郭延东先生提供的自我介绍（见下方文字），在讲座开始前向同学们介绍他。
郭延东，1990年出生，宿迁市宿城区龙河镇朱大兴村人。17岁因伤致残后，被北京市残联选中，经过训练，在2007年全国残运会上，代表北京队夺得冠军。现在，仍在为国家能在国际比赛取得优异成绩，略尽绵薄之力。
【答案】（1）④
（2）祖逖闻鸡起舞，品质千秋叹或岳飞精忠报国，丹心千古照。
（3）示例：进入阅览室阅读书刊有以下两种流程：一是读者入馆后进行书刊阅读，阅读完毕将书归还原处，然后离开；二是读者入馆进行书刊阅读，如果需要复印的，可办理借印登记与归还手续，然后离开。
（4）示例：同学们，今天我们邀请到了国家轮椅篮球队主力前锋郭延东先生为我们做讲座。郭延东先生是江苏宿城区人，17岁被北京残联选中，经过他刻苦的努力，在2001年全国残运会上，帮助北京队夺得冠军。现在，他仍在为国家征战在国际赛事上，并取得了优异的成绩。（注意：要有称呼，要在注意敬辞谦辞之间的转换）
【知识点】图表信息；材料探究；主题活动；语言得体；语言简明
【解析】【分析】（1）④这两句出自项羽的《垓下歌》， 这两句话的意思是：力量可以拔起大山，豪气世上无人能比。可时运不济宝马也再难奔驰。洋溢着无与伦比的豪气，又蕴含着满腔深情。这两句没有蕴含自强不息的精神。故选④。
（2） 匡衡凿壁偷光，精神万代传祖逖闻鸡起舞，品质千秋叹或岳飞精忠报国，丹心千古照。
“匡衡”是人名，两个字。“凿壁偷光”是匡衡的事迹，四个字，“精神万代传”写匡衡的精神，主谓短语，五个字。据此可以从颜回、祖逖、岳飞这三个人物中任选一个，结合人物的事迹及事迹表现出来的精神拟写下联，注意拟写的对联要符合对联要求。
（3） 从整体上观察这个示意图，可以看出阅读流程整体上分为两大步，第一步就是读者入馆，第二步是借阅，第三步是离开，其中第二步是关键的，又分为直接阅读和需要复印两种情况，第一种情况直接借阅，阅读完毕就可以离开。第二种情况则需要办理手续，后再离馆，复印后再归还。据此分析用简洁、有条理的语言答题，不超过60字即可。
（4） 首先要有称呼：同学们；然后说今天我们邀请到了国家轮椅篮球队主力前锋郭延东先生为我们做讲座；接着介绍：郭延东先生是江苏宿城区人，17岁被北京残联选中，经过他刻苦的努力，在2001年全国残运会上，帮助北京队夺得冠军。现在，他仍在为国家征战在国际赛事上，并取得了优异的成绩；最后要表达欢迎的意思。注意语言简洁、得体。
故答案为：（1）④
（2） 祖逖闻鸡起舞，品质千秋叹或岳飞精忠报国，丹心千古照。
（3） 示例：进入阅览室阅读书刊有以下两种流程：一是读者入馆后进行书刊阅读，阅读完毕将书归还原处，然后离开；二是读者入馆进行书刊阅读，如果需要复印的，可办理借印登记与归还手续，然后离开。
（4） 示例：同学们，今天我们邀请到了国家轮椅篮球队主力前锋郭延东先生为我们做讲座。郭延东先生是江苏宿城区人，17岁被北京残联选中，经过他刻苦的努力，在2001年全国残运会上，帮助北京队夺得冠军。现在，他仍在为国家征战在国际赛事上，并取得了优异的成绩。（注意：要有称呼，要在注意敬辞谦辞之间的转换）
【点评】（1）本题考查对古诗文的理解能力。答题时要结合句中的关键词语理解句子的意思，这样才能做出正确的选择。
（2） 本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
（3）本题考查图文转化能力以及语言表达能力。答题时①认真审题，明确要求。②仔细观察图片，全面准确捕捉信息。③表达注意事项：注意题目中的关键词；注意题目中的特殊限制；注意在表达中不能出现语病；表达要得体、简洁、连贯。
（4）此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。
（2021八上·凤翔期中）语文活动课上，“新闻小主播”为同学们播报了一则新闻。请你根据相关内容，完成以下综合性学习任务。
据央视网报道，5月15日7时18公“天间一号”探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，我国首次火星探测任各着陆火星取得成功。
我国首次火星探测任务于2016年立项计划通过一次任务实现火星环绕、着陆和巡视探测。“天问一号”探测器于2020年7月23日在海南文昌由长征五号运载火箭成功发射，2021年2月10日成功实施火星捕获，成为我国第一颗人造火星卫星，2月24日探测器进入停泊轨道开展环绕探测，搭载的高分辨率相机、中分辨率相机、矿物光谱仪等科学载荷陆续开机，获取科学数据，这为顺利着陆火星奠定了基础。
19．任务一：请用一句话概括这则新闻的主要内容。
20．任务二；请你从新闻中筛选信息把火星探测时间轴补充完整(每空不超过15个字)。
21．任务三：中国太空家族的命名内藏玄机，例如火星探测器的名字“天问”取自伟大诗人屈原的作品《天问》，该作品表达了中华民族对自然和宇宙的追问和探索，这也是火星探测任务的意义所在。根据你对传统文化的了解，在以下三个命名中选择其中两个，说说它们的妙处。
①月球探测器“姑娘”②暗物质粒子探测卫星“悟空”③中继通信卫星“鹊桥”
【答案】19．“天问一号”探测器成功着陆火星。
20．②“天问一号”探测器发射|④探测器进入停泊轨道开展环绕探测。
21．示例：①“嫦娥”这个命名的妙处在于：“嫦娥奔月”是我国最早关于月球想象的优美神话传说，嫦娥奔向了月亮，月球探测器也是从地球奔向月球进行探测，正好吻合。②中国古典名著《西游记》里的“悟空”神通广大，拥有火眼金睛，善于发现。暗物质粒子探测器要在茫茫宇宙中寻找暗物质粒子，“悟空”这个命名非常合适。③“鹊桥”是神话传说中牛郎织女“七夕相会”沟通情感的桥梁，用在提供通信支持的中继卫星身上再合适不过了。
【知识点】新闻概括；文化特色；筛选并整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查概括新闻内容的能力。要仔细读懂材料，采用“什么人+什么事+结果怎样”的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答。概括的语言要简洁，表达的意思要明确，符合题意。
（2）本题考查概括能力。答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句概括作答。
（3）本题考查知识积累及运用。解答此题的关键是平时对文学常识、文化常识的积累，在积累的基础上可以顺利答题。
19．新闻的主要内容应根据导语概括，这则新闻的导语是第一段“5月15日7时18公“天间一号”探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，我国首次火星探测任各着陆火星取得成功”，从中提取关键信息“‘天问一号’探测器成功着陆于火星”，据此分析答题即可。
故答案为： “天问一号”探测器成功着陆火星。
20．根据“‘天问一号’探测器于2020年7月23日在海南文昌由长征五号运载火箭成功发射”可以概括出：“天问一号”探测器发射；根据
“2月24日探测器进入停泊轨道开展环绕探测”可以概括为：“探测器进入停泊轨道开展环绕探测。
故答案为： ②“天问一号”探测器发射④探测器进入停泊轨道开展环绕探测。
21．根据平时对“嫦娥奔月”、“孙悟空”、“鹊桥”的传说故事的积累答题，注意语言要简洁、连贯。比如：①“嫦娥”这个命名的妙处在于：“嫦娥奔月”是我国最早关于月球想象的优美神话传说，嫦娥奔向了月亮，月球探测器也是从地球奔向月球进行探测，正好吻合。
故答案为： 示例：①“嫦娥”这个命名的妙处在于：“嫦娥奔月”是我国最早关于月球想象的优美神话传说，嫦娥奔向了月亮，月球探测器也是从地球奔向月球进行探测，正好吻合。②中国古典名著《西游记》里的“悟空”神通广大，拥有火眼金睛，善于发现。暗物质粒子探测器要在茫茫宇宙中寻找暗物质粒子，“悟空”这个命名非常合适。③“鹊桥”是神话传说中牛郎织女“七夕相会”沟通情感的桥梁，用在提供通信支持的中继卫星身上再合适不过了。
（2021八上·长春期中）综合实践
为宣传中国传统文化，增加学生们对中国棋文化的了解，学校开展“走进中国棋文化”的综合性学习活动，请回答下列问题：
22．中国象棋里有个举足轻重的棋子——“象”。按照汉字演变的先后顺序，下列的“象”排列正确的一项是（ ）
A．①②③④ B．③①②④ C．③①④② D．①③④②
23．关于象棋，有很多有趣的对联，下面两副对联已被打乱，请你按照正确顺序重新组合。(只填序号)
①一盘弈局，巧计可全赢②棋如世事，觉悟者几人③半壁江山善谋能一统
上联：世事如棋，胜败局无数
上联：
下联：
下联：
24．对于观棋，也有很多讲究。下面这幅漫画蕴含的道理可用-句俗语来表示，请写出这句俗语。
25．为弘扬传统文化，学校要开设象棋社团，请你结合下面所给材料写一段话，动员同学们积极加入。(限80字以内)
[材料一]在中国的棋林之中，影响最为深远者当属围棋和象棋。俗语有云：“棋局小世界，世界大棋局。”作为典型的中国文化载体，二者以棋盘和棋子折射出中国传统社会的缩影。相通之处在于棋盘都是阡陌纵横，呈格状分布；棋子以颜色不同构成两方以对垒拼杀。但再加考察，则大有区别。
[材料二]围棋和象棋反映出中国文化在不同角度、不同阶段逐渐形成的两种不同的思维方式和价值观念。围棋的存在表明中华文化体系中存在着民主的精神、平等的理念。考虑到中国古代的爱国情操向以忠君行动来体现，象棋所表现出来的便可视为先人为保江山社稷而不惜一切代价的群体理念和视死如归、杀身成仁的牺牲精神。这两种精神和理念相辅相成，共同支撑着中华民族的精神大厦。
【答案】22．D
23．③；②；①
24．观棋不语真君子
25．示例：象棋是中国文化载体之一，是一种较为高雅的技艺。象棋表现出来的是为保江山社稷而不惜一切代价的牺牲精神。请同学们积极加入象棋社团，弘扬传统文化。
【知识点】图表信息；见解表述；补写对联；书法
【解析】【点评】⑴本题考查汉字字体的演变。 汉字的演变过程如下：甲骨文→金文-→小篆-→隶书→楷书，后又发展出了行书和草书。
⑵考查对联。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
⑶本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案.
⑷本题考查见解表述。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
22．本题考查汉字的演变。 第一个选项是甲骨文，第二个选项是楷书，第三个选项是小篆，第四个选项是隶书，故依次为①③④②。
故答案为：D.
23．本题考查对联的补写。依据“ 世事如棋，胜败局无数 ”从内容与形式分析可知下联为“ 棋如世事，觉悟者几人 ”。剩下的两句依据“仄起平收”的原则判断为“ 半壁江山善谋能一统 ， 一盘弈局，巧计可全赢 ”。
故答案为：
1、③
2、②
3、①
24．本题考查图文转换。解答时认真看图，分析图所揭示的内容。 在这幅图中，两个人在下棋，第三个人在一旁观看，却在不停的说话。由此得出：观棋不语真君子。
故答案为： 观棋不语真君子
25．本题考查语言的表述。阅读材料，概括材料的内容，写出象棋的优点优势。 材料一，主要讲述象棋是中国文化载体之一，是一种较为高雅的技艺。材料二，主要讲述象棋的价值观念。根据象棋的这几个特点去分析，最后呼吁同学加入，结合材料，言之有理即可。
故答案为： 象棋是中国文化载体之一，是一种较为高雅的技艺。象棋表现出来的是为保江山社稷而不惜一切代价的牺牲精神。请同学们积极加入象棋社团，弘扬传统文化。
（2021八上·松原期中）综合性学习
没有共产党，就没有新中国。今年是中国共产党建党100周年，你所在的学校决定开展“天下国家”综合性学习活动。请你积极参加活动并完成下列任务。
26．请将本次活动主题词“学党史·颂党恩·爱祖国”用规范的正楷字抄写在田字格内。
27．歌声传递家国情怀。
材料一：党啊党啊，亲爱的党啊，你就像妈妈一样把我培养大。教育我爱祖国，鼓励我学文化，幸福的明天向我招手，四化美景你描画。
（节选自歌曲《党啊亲爱的妈妈》）
材料二：唱支山歌给党听，我把党来比母亲；母亲只生了我的身，党的光辉照我心。旧社会鞭子抽我身，母亲只会泪淋淋；共产党号召我闹革命，夺过鞭子揍敌人。
（节选自歌曲《唱支山歌给党听》）
材料三：中国共产党，我们的妈妈，你在战斗里生长，你在战斗里壮大，你是中国无产阶级的灵魂，是广大劳苦人民的首领。你坚持抗战争取民族解放，你实行民主改善民生，独立自由幸福的新中国，将建设在你的手底下，那光明灿烂的新社会，你领导我们走近它！每一个新中国的儿女都举手高呼：啊！中国共产党，我们新中国的妈妈。
（节选自歌曲《新中国的妈妈》，有改动）
①阅读以上三则红歌歌词材料，请简要谈谈你得出什么样的结论？
②你认为家国情怀的具体表现有哪些？请用简练的语言举例说明。
【答案】26．学党史 颂党恩 爱祖国
27．1）人民把党比母亲，党带领人民开创了新生活，人民对党有着深厚的感情。（意对即可）
2）①关心祖国命运并为之奋斗；②感激怀念为新中国的成立献出青春热血的英雄；③热爱祖国的语言文字、历史文化并为之沉醉和感动。（答案不一，合理即可）
【知识点】汉字的部首与偏旁；材料探究；主题活动
【解析】【点评】（1）此题考查汉字书写能力。楷书也叫正楷、正书。是由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。它的特点是"形体方正，笔画平直，可作楷模"。这种汉字字体端正，就是现代汉字手写正体字。书写汉字时，要求用正楷字书写；要保证绝对正确；要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例。
（2）① 本题考查概括文中内容要点的能力。概括文章内容要点时要抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，概括出内容要点。②本题考查综合性学习能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。
26．按课标要求：“能正确工整地书写汉字”、“养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”。同时注意不要写错别字。
27．1）三则材料分别有这样的语句，“亲爱的党啊，你就像妈妈一样把我培养大”“我把党来比母亲”“中国共产党，我们的妈妈”，由此可以概括出：人民把党比母亲；三则材料分别有这样的语句“教育我爱祖国，鼓励我学文化，幸福的明天向我招手，四化美景你描画”“共产党号召我闹革命，夺过鞭子揍敌人” " 你实行民主改善民生，独立自由幸福的新中国，将建设在你的手底下，那光明灿烂的新社会，你领导我们走近它"党据此可以概括出：带领人民开创了新生活。因为党带领人民开创了新生活，所以人民对党有着深厚的感情。（意对即可）
2）①结合社会现实说明家国情怀的具体表现即可。比如①关心祖国命运并为之奋斗；②感激怀念为新中国的成立献出青春热血的英雄；③热爱祖国的语言文字、历史文化并为之沉醉和感动等。
（2021八上·杭州期中）文学社的小西同学漫步西湖，写下了这段文字，请完成各题。
秋日的晨间，我漫步在西子湖畔。那人，那树，那风，无不使我感到舒适。听，屏息liǎn（ ）声，一缕桂花正在悄（ ）然绽放；看，极目远眺，远山望去一片绯（ ）红。忽然，骤雨cù（ ）至，三三两两奔散而去，躲在屋檐下，看西湖水面水波涟涟，自有一番情味。晴西湖，雨西湖，尽是人间可爱。
雨后天晴，几只雀鸟在枝头吟唱，不禁让人想起白居易《钱塘湖春行》中“ ， ”的勃勃生趣。遥想古人，以山为伴，以水为邻，日出而作，日落而息，终日忙碌却也惬意。我想，简单而幸福的生活，定是王绩《野望》笔下“ ， ”的那种满载而归的幸福；亦是李白《渡荆门送别》中“ ， ”这种虚实相生的盛景。这一日，让我感到充实而美好。
回到家中，心中这份满足还未退散，随手翻开身边的诗词本，一个猛子扎下去，沉醉其中。恰巧翻阅到白居易的诗：
春题湖上
湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。
松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。
未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。
细细读来，韵味绵长。我想，今夜，似乎连梦都会是五颜六色的。
28．根据拼音写出汉字或者根据汉字写拼音。
①屏息liǎn（ ）声 ②悄（ ）然绽放 ③绯（ ）红 ④骤雨cù（ ）至
29．根据语段填写诗句。
30．小西猜想《春题湖上》这首诗写于白居易 （A.到任 B.在任 C.离任）杭州的那年春天，诗中最能表达诗人此时心情的词语是“ ”。
31．这首诗历来为人们所称颂，请你从色彩搭配或修辞手法角度，赏析这首诗的画面和情感。
32．漫步至苏堤，小西看到“苏堤春晓”石碑前有一副楹联，想读这幅楹联时遇到了下面两个困难。请你根据对联知识，帮小西分析“□”应是选项中的哪个字，同时帮她读对楹联上下联顺序，简要说明你的判断依据。（不超过100个字。）
A. 声 B. 远 C. 莺
【答案】28．敛；qiǎo；fēi；猝
29．几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥；牧人驱犊返；猎马带禽归；月下飞天镜；云生结海楼
30．C；勾留
31．示例：这首诗描写了青翠的山，白色的月光，碧绿的草地，青色的新芽，又将月亮比作一颗明珠，生动形象地描绘了三面群山环抱中的汪汪一碧的色彩交融万物复苏的画面，表达了诗人对西湖春景的喜爱与留恋之情。（画面参考：群峰上，松树密密麻麻排满山面，千山万峰显得一派苍翠。一轮圆月映入水中，好像一颗明珠，晶莹透亮，跳荡悬浮。早稻初生，似一块巨大的绿色地毯，上面铺满厚厚的丝绒线头；蒲叶披风，像少女身上飘曳的罗带群幅，一幅格调清新的山水画图展现眼前。）
32．小西，这楹联右侧第七个字应该是“莺”，因为对联讲究对仗，上联是“柳絮”是名词，对的应该也是名词“莺声”。读楹联时，我们面对的右侧是上联，左侧是下联，这副楹联就读为“山色云深，夹道莺声乱；湖光烟接，连天柳絮飞”。（用对联的上联仄声结尾，下联平声结尾分析也可以）。
【知识点】常用字字音；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析；一般性默写；诗歌对联；把握诗歌内容；体味诗歌的意象；形象、语言及表达技巧赏析；作者表达的思想感情
【解析】【点评】（1）本道题考查用汉语拼音拼读汉字的能力。学生能够根据拼音写出相应的汉字或者根据汉字写出拼音。考查要求学生在平时读课文时，注意重点字词的读音、字形。
（2）本道题考查对古诗词句的理解及默写能力。解答本题要联系填空处的前后内容。作答时一方面可以尝试背诵整首诗，再根据题目中的关键词挑选合适的诗句，如果整首都背不出来，先跳过该题，等心情平静后再尝试背诵；另一方面要注意检查，避免出现错别字、漏字或添字现象。
（3）本道题考查对诗歌的相关知识的了解和对诗歌内容的理解。解答本题需要学生对诗歌的相关知识有大致的了解，同时，理解诗歌的内容和情感，认真审读题干，寻找相应区域。
（4）本道题考查对古诗词意境的赏析和情感的体会。解答本题要读懂古诗词原文，整体感知，准确把握文本所写的人、事、物、景、情等要点，并对有关要点进行赏析。
（5）本道题考查对对联相关知识的掌握。解答本题首先要掌握对联相关知识，然后判断几组短语的词性，根据词性、结构等方面来确定对应的词语，最后，找出每一联最后的词语，判断最后一个字的平仄，根据“仄起平收”原则就可判断哪一句是上联，哪一句是下联。
28．本道题考查用汉语拼音拼读汉字的能力。学生能够根据拼音写出相应的汉字或者根据汉字写出拼音。
①屏息敛声。要注意音近字的辨析，“敛声”不要写作“连声”。
②悄然绽放。注意“悄”是多音字，在该词中念“qiǎo”。
③绯红。“绯”念“fēi”，不要写成“fěi”。
④骤雨猝至。要注意同音字的辨析，“猝”不要写作“促”。
故答案为：1、敛
2、qiǎo
3、fēi
4、猝
29．本道题考查对古诗词句的理解及默写能力。解答本题要联系填空处的前后内容。
第一句：根据“雀鸟在枝头吟唱”和“白居易《钱塘湖春行》”可知，该空填“几处早莺争暖树|谁家新燕啄春泥”。
第二句：根据“王绩《野望》”和“满载而归的幸福”可知，该空填“牧人驱犊返|猎马带禽归”。
第三句：根据“李白《渡荆门送别》”和“虚实相生的盛景”可知，该空填“月下飞天镜|云生结海楼”。
故答案为：几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥；牧人驱犊返；猎马带禽归；月下飞天镜；云生结海楼
30．由诗句“未能抛得杭州去”可知，《春题湖上》这首诗是写于白居易离任杭州的那年春天，诗中最能表达诗人此时心情的是诗的最后一句“一半勾留是此湖”中的“勾留”。
故答案为：1、C
2、勾留
31．本道题考查对古诗词意境的赏析和情感的体会。题目要求从色彩搭配或修辞手法角度，对这首诗的画面和情感进行赏析。这首诗所描绘的画面：群峰上，松树密密麻麻排满山面，千山万峰显得一派苍翠。一轮圆月映入水中，好像一颗明珠，晶莹透亮，跳荡悬浮。早稻初生，似一块巨大的绿色地毯，上面铺满厚厚的丝绒线头；蒲叶披风，像少女身上飘曳的罗带群幅，一幅格调清新的山水画图展现眼前。这首诗描写了青翠的山，白色的月光，碧绿的草地，青色的新芽，又将月亮比作一颗明珠，生动形象地描绘了三面群山环抱中的汪汪一碧的色彩交融万物复苏的画面，表达了诗人对西湖春景的喜爱与留恋之情。
故答案为：这首诗描写了青翠的山，白色的月光，碧绿的草地，青色的新芽，又将月亮比作一颗明珠，生动形象地描绘了三面群山环抱中的汪汪一碧的色彩交融万物复苏的画面，表达了诗人对西湖春景的喜爱与留恋之情。（画面参考：群峰上，松树密密麻麻排满山面，千山万峰显得一派苍翠。一轮圆月映入水中，好像一颗明珠，晶莹透亮，跳荡悬浮。早稻初生，似一块巨大的绿色地毯，上面铺满厚厚的丝绒线头；蒲叶披风，像少女身上飘曳的罗带群幅，一幅格调清新的山水画图展现眼前。）
32．对联讲究对仗，上联是“柳絮”是名词，对的应该也是名词“莺声”。所以，这楹联右侧第七个字是“莺”。读楹联时，我们面对的右侧是上联，左侧是下联；对联的上联仄声结尾，下联平声结尾。所以，这副楹联先读右边，再读左边，读为“山色云深，夹道莺声乱；湖光烟接，连天柳絮飞”。
故答案为：小西，这楹联右侧第七个字应该是“莺”，因为对联讲究对仗，上联是“柳絮”是名词，对的应该也是名词“莺声”。读楹联时，我们面对的右侧是上联，左侧是下联，这副楹联就读为“山色云深，夹道莺声乱；湖光烟接，连天柳絮飞”。（用对联的上联仄声结尾，下联平声结尾分析也可以）。
（2021八上·长春月考）学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活，学校九（1）班开展“我的语文生活”综合性活动，请同学们完成以下任务。
33．语文兴趣我激发
《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去歌咏诗词，弘扬文化，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大观众的一致好评。
有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联：
上联：变形式演绎经典 下联：
34．语文活动我安排
在这次综合性学习活动中，同学们分成不同专题活动小组搜集资料。
第一小组：搜集巧用了成语的广告。
第二小组： 。
第三小组： 。
35．学校开展户外“生活处处有语文”系列活动中，晓华在报刊上看到这样一句话：中国竭尽全力为世界争取了缓冲时间，武汉用生命与血泪换来了宝贵的战疫经验。他以为句中的“疫”是错别字。你不同意他的看法并向他解说：
36．阅读以上材料，你得出了什么结论？
材料一：《中国诗词大会》是一档大型文化益智节目。该节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，通过对诗词知识的比拼和欣赏，带动全员重温学过的古诗词，从古文化中汲取营养，涵养心灵。
材料二：在《中国诗词大会》第二季总决赛中，上海复旦附中16岁女生武亦妹最后胜出。对于古诗文她是发自内心喜欢，中央民大副教授蒙受评价武亦姝：“诗歌的真善美是渗透到她心里去的，她站在那里气定神闲的样子，这就是所谓的‘腹有诗书气自华’。”
材料三：教育部部长陈宝生：《中国诗词大会》节目的热播，激起了民众学习优秀传统文化的热情，为优秀传统文化进校园探索了道路、积累了经验。
上海市语文特级教师王白云：在诗词大会上，比的并不是对诗词美的感受和品味，而是九宫格、干扰项，在语文老师眼里，简直就是一场标准化考试。
网友Q爱谁谁：作为一个中学生，我不赞成以这种方式来接触理解古诗词。
得出结论：
【答案】33．咏诗词弘扬传统
34．搜集生活中的俗语；搜集流行的网络用语
35．“疫”不是错别字。“战疫”仿照“战役”而来，切合当前抗疫形式，更为贴切生动；“战疫”是当前的高频用词，已被大众所接受认可，且辨识度极高；所以“疫”不是错别字。
36．《中国诗词大会》节目仁者见仁，智者见智。
【知识点】活动设计；材料探究；见解表述；补写对联
【解析】【点评】⑴本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
⑵本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
⑶本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
⑷本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
33．本题考查对联的补写。 结合对联的内容与形式上的要求，可用“咏诗词”与“变形式”相对，“弘扬传统” 与“演绎经典”相对。
故答案为： 咏诗词弘扬传统
34．本题考查活动环节的设计。为某个主题设计环节时，环节内容一定要与主题紧密相关，环节名称要简洁明了。
故答案为：
1、搜集生活中的俗语
2、搜集流行的网络用语
35．本题考查词语的解释。“ 疫 ”是“疫情”的意思，“战疫 ”的意思是“战胜疫情”。 切合当前抗疫形式，更为贴切生动 。
故答案为： “疫”不是错别字。“战疫”仿照“战役”而来，切合当前抗疫形式，更为贴切生动；“战疫”是当前的高频用词，已被大众所接受认可，且辨识度极高；所以“疫”不是错别字。
36．本题考查对内容的概括。依据“从古文化中汲取营养，涵养心灵”“激起了 民众学习优秀传统文化的热情”‘“在语文老师眼里， 简直就是一场标准化考试”“ 我不赞成以这种方式来接触理解古诗词”可知，人们对于《中国诗词大会》这个节目看法不一，各执己见。据此作答即可。
故答案为： 《中国诗词大会》节目仁者见仁，智者见智。
37．（2021·陕西）请你参加以“与20世纪的‘00后”相遇”为主题的综合性学习活动。
（1）【活动一：相遇·感怀】你参加硬笔书法比赛，请把冰心《繁星·春水》的诗句中的画线文字，正确、规范、工整地书写在田字格中。
成功的花，
人们只惊慕她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
（2）【活动二：相遇·领悟】你选择陈毅的《梅岭三章》参加诗歌朗诵活动，请明确朗诵的情感基调。（只选两个）
情感基调：清新婉约激越明快忧郁豪壮凄凉悲伤
（3）【活动三：相遇·铭记】《可爱的中国》作者方志敏和众多革命先烈给我们留下了宝贵的精神财富。请围绕下面的某一种精神，确定主题，拟写演讲词，参加“一分钟演讲”。不超过150字。
青少年从革命先烈身上继承的精神遗产
①坚定不屈、百折不挠的英雄主义精神
②保家卫国、匹夫有责的爱国主义精神
③敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神
④吃苦耐劳、热血拼搏的奋斗精神
⑤以身作则、正气凛然的担当精神
⑥万众一心、众志成城的团结精神
⑦为民服务、大爱无疆的奉献精神
（4）【活动四：相遇·传承】陆定一记录了红军长征中翻越老山界的伟大壮举，一百年后的我们也必将在实现“中国梦”的征程中留下自己的足迹。请仿照画线的语句，将下面的誓言补充完整。
一百年前；有你们，一群；一百年后，有我们，一群。在波澜壮阔的百年交汇之际，我愿，以青春之我，担时代之责；我愿，清澈的爱，只为中国。
【答案】（1）浸透了奋斗的泪泉
（2）激起 豪壮
（3）【示例1】大家好！我演讲的主题是“闪亮的星指引我们前行”。在我心中，有一串串闪光的星叫英雄，他们以坚定不屈、百折不挠的精神，擎起了革命发展的火炬，照亮了民族救亡的道路。在革命战争年代，英雄是冲锋陷阵的战士；在和平发展时期，英雄是拥有梦想的奋斗者！让我们追寻英雄足迹，将英雄精神传递！
【示例2】大家好！我演讲的主题是“拥有一颗爱国心”。作为一名中国人，大家一定和我一样，常常在心底涌动自豪之情。祖国繁荣富强，人民幸福快乐！这是成千上万先烈用保家卫国、匹夫有责的爱国主义精神创造的，这种精神融入我们的血液，刻入我们的生命。无论何时何地，记得提醒自己：爱我中国，勿忘初心！
【示例3】大家好！我演讲的主题是“让大无畏精神传承”。回望历史，多少风华正茂的战士：怀着满腔热血保家卫国，他们的生命永远定格在那烽火连天的时刻。他们以敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神，换来了今天的幸福生活。曾经，他们是先驱者、呼喊者、救亡者；如今，我们要做传承者、传播者、传递者！
【示例4】大家好！我演讲的主题是“幸福是奋斗出来的”。当你坐在明亮的教室里安静学习时，你是否意识到自己正生活在美好的幸福之中 这是无数革命先烈用吃苦耐劳、热血拼搏的奋斗精神换来的，只有意识到今天的幸福来之不易，你才能明白“幸福是奋斗出来的”真正含义。请珍惜生活，做幸福的奋斗人！
【示例5】大家好！我演讲的主题是“勇于担当”。国之强大，必有担当。无论是在生死关头写下绝命诗的陈毅，在狱中带着脚镣创作的方志敏，还是拍案而起大骂特务的闻一多……他们的血脉里都流淌着以身作则、正气凛然的担当精神，给前行的我们坚定的力量。让我们在跨越时空的心手相牵中延续精神，勇于担当！
【示例6】大家好！我演讲的主题是“团结力量大”。“人心齐，泰山移”“能用众力，则无敌于天下”。回望过去，无数革命先烈万众一心、众志成城的团结精神，深深扎根于中华民族的血脉之中，源远流长，绵延至今，形成了今天同甘共苦、共克时艰的强大精神合力。展望未来，我们依然要携手前行，团结奋进！
【示例7】大家好！我演讲的主题是“奉献者最美”。在我心中有一群最美的人，他们抛头颅、洒热血，走过了血雨腥风的艰难历程。他们身上，有着为民服务、大爱无疆的奉献精神，展现了深厚感染力、强大号召力，激励新时代的奋斗者砥砺前行。让年轻的我们一起厚植情怀，乐于奉献，像他们一样成为最美的人！
（4）有血有肉、慷慨激昂的“00后”以青春的信仰叩开历史的大门|有光有热、独立张扬的“00后”以创新的精神奏响时代的乐章
【知识点】衔接仿写
【解析】【分析】⑴本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。
⑵本题考查诗歌的朗读基调。解答此题，根据诗歌的内容、写作背景及情感体现分析即可。
⑶本题考查演讲词。解答此题，开头要有称呼，演讲的主题要与“精神”一致。语言要通顺，还要注意字数的要求。
⑷本题考查语句的仿写能力。解答此题时，要根据要求中的“红军长征伟大壮举”和“实现中国梦”，确定句中要写的内容。第一空写有关长征的内容，第二空写有关“中国梦”的内容。并做到结构一致，修辞一致，格调一致。
故答案为：⑴ 浸透了奋斗的泪泉
⑵ 激起 豪壮
⑶ 【示例1】大家好！我演讲的主题是“闪亮的星指引我们前行”。在我心中，有一串串闪光的星叫英雄，他们以坚定不屈、百折不挠的精神，擎起了革命发展的火炬，照亮了民族救亡的道路。在革命战争年代，英雄是冲锋陷阵的战士；在和平发展时期，英雄是拥有梦想的奋斗者！让我们追寻英雄足迹，将英雄精神传递！
⑷ 有血有肉、慷慨激昂的“00后”以青春的信仰叩开历史的大门|有光有热、独立张扬的“00后”以创新的精神奏响时代的乐章
【点评】⑴做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
⑵解答此题，要先理解诗歌内容及情感，再分析做答。
⑶演讲词的拟写技巧：1、开头要富有感染力，引起听众的兴趣；2、主体部分要层次结构清晰，内容环环相扣，逐渐推向高潮，让听众沉浸其中；3、结尾要干净利索，突出主题，切忌拖拉。
⑷“仿写句式”指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干提供的句式，另造一个或多个结构相似、修辞相同、内容衔接的句子。以主观题的形式出现，比较突出对结构和修辞手法的考查。其基本原则为：话题一致、结构一致、修辞一致、格调一致。
（2021八下·番禺期末）请阅读下面的材料，完成问题。
初二年级开展了“以和为贵"的综合性学习，老师布置同学们观看电视节目、写演讲稿等任务。
《和为贵》是某卫视大型调解援助类节目，展现人间百味，倡导人文关怀。节目以化解纠纷、促进和谐为宗旨，融入了“讲述”“辩论”“真人秀”“专家解读”等多种元素，采取多种手段与观众互动，为普通民众提供了不一样的情感诉求平台。
38．文佳同学观看了几集后，难掩激动，在栏目组的微博里写了以下留言。请结合语境，你认为加点成语使用错误的一项是（ ）
中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。社会需要和谐，家园需要和美，人与人之间需要和气。《和为贵》节目将人间百味展现得淋漓尽致，我的情绪也随其情节起伏。当节目中某人旁征博引、强词夺理时，我欢欣鼓舞，兴致盎然；当某人编织谣言、挑拨离间时，我也会义愤填膺。发挥巨大作用的“百姓调解团”由普通民众和基层调解员组成，发言可谓百家争鸣，异彩纷呈。
A．源远流长 B．淋漓尽致 C．强词夺理 D．挑拨离间
39．在文佳同学《以和为贵》的演讲稿中有如下句子，没有语病的一项是（ ）
A．“和谐”建设，不但是维系社会稳定的重中之重，而且是和美班集体建设的关键组成部分。
B．近年来，“以和为贵”的中国人在中美贸易战中一再呼吁谈判，希望用谈判消除双方分歧。
C．“和”作为中国传统价值观念，对国人生活、交际、工作和与朋友相处等产生了深远影响。
D．在人际交往中要与他人保持一种和谐友善的关系，但在具体问题的看法上不必苟同于对方。
40．请你为文佳同学《以和为贵》的演讲稿续写一段话，要求语句通顺，并使用举例论证的方法。
古今中外历史中，不乏“以和为贵”的典范，例如
【答案】38．C
39．B
40．【示例1】战国时期廉颇蔺相如“回车巷”、“负荆请罪”的美谈也绝佳诠释了放弃个人私利，从大局利益出发的以和为贵的真理。
【示例2】唐朝郭子仪与李光弼化干戈为玉帛的佳谈也体现了“以和为贵”的风范，二人在风云变幻的时代相辅相成，以苍生为念，共同匡扶天下。
【示例3】清朝礼部尚书张英“六尺巷”的故事充分说明了他是名副其实的以和为贵的践行者。
【知识点】错用修改；衔接仿写
【解析】【点评】（1）本题考查学生对成语运用的能力。要求学生在平时的学习中多积累成语，理解成语的意思，并注意成语的褒贬色彩。
（2）本题考查学生对病句的辨析能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
（3）本题考查学生的写作能力。首先审题，明确要求，按照要求写出“以和为贵”的事例。
38．强词夺理：本来没有理，硬说成有理。是贬义词。与句子的语境不符。故答案为：C
39．A、“不但……而且……”表示递进关系；应把“维系社会稳定的重中之重”与“和美班集体建设的关键组成部分”调换位置；C、词语逻辑混乱，“交际”也是生活中的一部分；D、缺少主语。
故答案为：B
40．认真阅读题干，明确要求：“语句通顺，并使用举例论证的方法。”开头：“古今中外历史中，不乏‘以和为贵’的典范”，这就告诉考生即可以举中国的“和为贵”的事件，也可以举外国的“和为贵”的事件，即可以举古代的，也可以举现代的。
故答案为：【示例1】战国时期廉颇蔺相如“回车巷”、“负荆请罪”的美谈也绝佳诠释了放弃个人私利，从大局利益出发的以和为贵的真理。
【示例2】唐朝郭子仪与李光弼化干戈为玉帛的佳谈也体现了“以和为贵”的风范，二人在风云变幻的时代相辅相成，以苍生为念，共同匡扶天下。
【示例3】清朝礼部尚书张英“六尺巷”的故事充分说明了他是名副其实的以和为贵的践行者。
41．（2021八下·防城期末）袁隆平院士在接受专访时谈到收徒条件-兰“你下不下田？ 你不下田我就不带。”这条乍听起来充满土味儿的“门规，”迅速引发热议。以此为契机，九年级三班开展“脚踏实地”主题教育活动。本次活动，有以下三个任务：
（1）模拟采访活动中，张浩小组将要采访袁隆平院士，请你拟写两个采访问题。
问题一：
问题二：
（2）拟写对联一活动中，李梅同学打算围绕主题拟写一副对联，但她只写出了上联“脚踏实地能致远”，请你帮她选出下联（ ）
A．面朝大海可争先 B．登高直指摘星辰
C．志存高远能攀登 D．心怀凌云壮志行
（3）写“小议论”一下 田作业，是从事农业应用科学研究的前提，这昭示着一条朴素的道理：要想搞出点真东西，就要脚踏实地、不辞辛苦。围绕“脚踏实地”的话题，写一段80字以内的“小议论。”要求观点明确，论证合理，结构完整。
【答案】（1）示例：①听说您的收徒条件是能不能下田，您为什么制定这个条件呢？②请问您时隔多久就会去稻田中开展实地研究？
（2）A
（3）示例一：脚踏实地方能成功。无论是神舟号的发射，还是复兴号的制造，靠的是科研人员踏踏实实，一步一个脚印的努力。妄想一步登天，终将失败。学习也是，要夯实基础，逐级而上。示例二：既要仰望星空，也要脚踏实地。我们要有理想，有着对未来最美好的向往；同时更要尽心地、扎实地做好每一件事。只有这样，成功才能到来。
【知识点】活动设计；诗歌对联；见解表述
【解析】【分析】（1）认真读所给文段，抓住主要的句子“你下不下田？你不下田我就不带。”围绕这句话可以设置问题。这句话透露出来的意思是：袁隆平院士收徒是有这个条件的；袁隆平院士经常下田展开实地研究。
故答案为：①听说您的收徒条件是能不能下田，您为什么指定这个条件呢？②请问您时隔多久就会去稻田中开展实地研究？
（2）这段文字主要写袁隆平院士不仅自己经常下田展开研究，还要求自己的学生也得能下田。稻子长在水田里。所以下联可以对：面朝大海可争先。
故答案为：A。
（3）阅读题干，明确题干的要求“围绕……80字以内的‘小议论’”。首先要亮出自己的观点：脚踏实地。然后再运用论据证明观点的正确。
故答案为：示例一：脚踏实地方能成功。无论是神舟号的发射，还是复兴号的制造，靠的是科研人员踏踏实实，一步一个脚印的努力。妄想一步登天，终将失败。学习也是，要夯实基础，逐级而上。示例二：既要仰望星空，也要脚踏实地。我们要有理想，有着对未来最美好的向往；同时更要尽心地、扎实地做好每一件事。只有这样，成功才能到来。
【点评】（1）本题考查拟写采访问题。要熟读文段，抓住文段的主要句子，围绕这个句子来设置采访问题。
（2）本题考查对联。解答此题，一般按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思，大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
（3）本题考查写作。认真阅读题干，明确题干的要求。题干要求写“小议论”，要80字以内，观点明确、论证合理，结构完整。那么就要写出自己的观点：脚踏实地方能成功。然后举出实例或讲道理来论述观点的正确。
（2021·吉林）综合性学习
学校拟举行以“勤思乐学”为主题的升旗仪式，你将作为本次活动的学生代表，进行国旗下演讲。请完成下面任务。
42．【任务一】拟写题目 撰写讲稿
根据“勤思乐学”主题，拟写一个演讲题目。
题目：《 》
43．根据拟定的演讲题目，写一段亲身经历作为演讲稿的材料，使内容具体丰富，更具说服力。（字数60字左右）
44．【任务二】有效控场 进行演讲
演讲时，如果出现情绪紧张和表达生硬两种情况，你会采纳哪些同学的建议？
请将恰当的选项填写在对应的横线处。
情绪紧张： （选两项）
表达生硬： （选两项）
A.做深呼吸，放松心情，环视全场，调整好自己的状态。
B.根据演讲内容，协调处理语调和节奏，并辅以合适的肢体语言。
C.用恰当的修辞。比如：比喻可使语言生动，排比、对偶可以增强节奏感。
D.如果忘词了，可以放慢语速努力回忆，也可用自圆其说等方式，使演讲顺利进行下去。
【答案】42．示例一：勤思点亮青春 示例二：乐学助力成长
43．示例：勤思点亮青春。当我遇事迷茫时，我会积极思考，寻找出路。当我学习受挫，成绩落后时，我会冷静反思，选择对策。思考让我成熟，让我成长，青春因思考而闪光。
44．A；D；B；C
【知识点】见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】【点评】⑴、本题考查演讲词。解答此题，开头要有称呼，演讲的主题要与“精神”一致。语言要通顺，还要注意字数的要求
⑵、演讲词的拟写技巧：1、开头要富有感染力，引起听众的兴趣；2、主体部分要层次结构清晰，内容环环相扣，逐渐推向高潮，让听众沉浸其中；3、结尾要干净利索，突出主题，切忌拖拉。
⑶、综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。
42． 本题考查演讲题目的拟写。更加“勤思乐学”主题。结合“思”和“学”的关系来拟写即可。 比如“学思结合”“勤学乐思”等。
故答案为： 示例一：勤思点亮青春 示例二：乐学助力成长
43． 本题考查语言的表达能力。以“学思结合”为题进行演讲，写一段亲身经历作为演讲稿的材料，可以讲一讲学习时是怎样将学习和思考结合起来的，语言流畅通顺即可。
故答案为： 勤思点亮青春。当我遇事迷茫时，我会积极思考，寻找出路。当我学习受挫，成绩落后时，我会冷静反思，选择对策。思考让我成熟，让我成长，青春因思考而闪光。
44．本题考查演讲的技巧。情绪紧张，属于心情的问题，怎样让自己放松，可以选择AD。表达生硬，是属于语言表达上的或者是身体的僵硬，可以选择BC。
故答案为：
1、A
2、D
3、B
4、C
45．（2021七下·仪征期末）在“孝亲敬老”综合性学习中，默默同学准备了一个资料夹，分享了自己的体会和感受。
资料一：“老”字与“孝”字
甲骨文中的“老”字 甲骨文中的“孝”字 楷书的“孝”字
资料二：网络观点
（1）默默同学认为：“孝”字是会意字，上面一个“老”，下面一个“子”，老与少、父与子之间不仅仅是身体的关联，更是血脉的传承。
有网友认为：上面老的连自己的完整都不顾，把孩子整个的庇护在自己身下，为孩子遮风挡雨，撑起一片蓝天，全力使他们幸福快乐。
我认为：
（2）资料二反映了老年人生活的哪些困境？请你概括。
（3）为了弘扬“孝亲敬老”的良好社会风气，学校决定开展一次“孝”文化宣传活动，请你拟写一则广告语。（至少使用一种修辞，不超过20字）
【答案】（1）我认为：下面的子要尽力把老人背起，用自己的努力照顾好老人生活，使他们精神愉悦，让他们有一个幸福、有依靠的晚年。
（2）可以看出：独居老人的生活都是非常不易的，生活上的不便利和精神上的孤独。
（3）感受亲情，尊敬长者
【知识点】广告标语；见解表述；筛选并整合文中信息
【解析】【分析】（1）本题考查观点的表达。在表达观点时，一定要符合题干要求，做到言之有理。
（2）本题考查信息筛选题。材料二写了一个老太太在淘宝上买了一个护理床，却无法搬到楼上，儿女都不在身边的事，反映了现在老人们的困境是独处，生活寂寞。
（3）本题考查拟写广告语。内容要具体，紧扣主题“孝”，注意要求：运用一种修辞，字数20个字以内。
故答案为：（1）我认为：下面的子要尽力把老人背起，用自己的努力照顾好老人生活，使他们精神愉悦，让他们有一个幸福、有依靠的晚年。
（2）可以看出：独居老人的生活都是非常不易的，生活上的不便利和精神上的孤独。
（3）感受亲情，尊敬长者。
【点评】⑴本题为开放性试题，考生要结合题干的要求，确定自己的观点，联系生活体验，进行阐述，注意要做到言之有理，观点明确，理由充分，语言流畅，表达清楚完整。
⑵本题考查信息筛选题。解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。
⑶本题考查拟写广告语。注意：内容具体，紧扣主题；语言简练，通俗易懂；巧用修辞，妙达情意；健康积极，亲切友善。
（2021·衢州）材料一：
衢州的烂柯山，是《道书》上所说的“青霞第八洞天”，亦名“景华洞天”的所在，是大家所公认的烂柯故事的发源本土。从衢州的小南门出来，走了十六七里路后就可以到石桥的洞下。洞高二十多丈，宽三十余丈，南北深约三五丈，真像是悬空从山间凿出来的一条石桥，不过平常的桥梁，决没有这样高大的桥洞而已。石桥的上面，仍旧是层层的岩石，洞上一层，也有中空的一条石缝，爬上去俯身一看，是可以看得出天来的，所谓一线天者，就系指这一条小缝而言。石桥下南洞口，有一块圆形岩石蹲伏在那里，石的右旁一个八角亭，就是所谓迟日亭。
——郁达夫《烂柯纪梦》（有删改）
材料二：
材料三：
《东阳记》云：“信安县有悬室坂。晋中朝时，有民王质，伐木至石室中，见童子四人，弹琴而歌①。质因留，倚柯听之。童子以一物如枣核与质，质含之，便不复饥。俄顷，童子曰：‘其归。’承声而去，斧柯漼②然烂尽。既归，质去家已数十年，亲情调落，无复向时比③矣。”
[北魏]郦道元《水经注》
[注释]①据《述异记》载，王质所遇为二童对弈。②濯：cuī：通“摧”，毁坏。③比：密，密集。
46．用材料二中的诗句为材料一画线的景观取名，仿照示例说明理由。
示例：迟日亭，语出元代杨明的诗句“洞天春远日行迟”，以此为名既表现此亭远离尘嚣，幽静安宁，又寄托人们对闲适生活的向往。
47．小文想把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》收进烂柯山旅游宣传册，你认为合适吗 请说明理由。
48．同学们根据材料三表演“王质遇仙”的故事，请你完成下面的导演手记。
原文 加点词语释义 表演指导（角色的神态、动作）
质因留 （1） 王质流露出惊奇的神情，停下脚步侧耳细听，慢慢走过去。
童子以一物如枣核与质 （2） （3）
童子曰：“其归。” （4） 童子看了一眼王质，略一沉吟，缓缓地、用善意的口吻对王质说：“樵子， / 。”
亲情凋落 凋敝零落 王质（5）
49．根据以上材料，仿照示例，编写烂柯山的词条。
示例：江郎山坐落在浙江省江山市城南二十五公里的石门镇。山形主体为三引高耸入云的巨石，呈“川”字型排列。传说江郎山是古代江姓三兄弟羽化而成。众多英杰名士在江郎山留下了游踪遗墨，丰富了江郎山的文化底蕴，如陆游“拔地青苍五千仞，劳渠蟠屈小诗中”，赋予江郎山高峻奇伟、气度不凡的形象。
50．“南孔圣地，简州有礼”打响了衢州城市品牌，请你也为烂柯山拟写一则广告词，并说明创意。
【答案】46．示例：凌虹桥，语出孟郊的诗句“唯余石桥在，犹自凌丹虹”，“凌虹”二字既表现了石桥的高伟姿态，又寓意世事变迁的哲思。
47．示例1：我认为合适。唐代诗人刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“到乡翻似烂柯人”一句，用了王质遇仙的典故，这个典故源自烂柯山，收录这首诗有助于宣传烂柯山。
示例2：我认为不合适。虽然唐代诗人刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中写了“到乡翻似烂柯人”一句，诗人只是借典故表达登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
备考2022年中考语文第二轮复习专题：10综合性学习、口语交际
一、综合题
1．（2021九上·舞钢期末）班级开展“‘老字号’传承”的探究活动，请你参与并完成以下任务。
（1）认识“老字号” “老字号”是一个约定俗成的概念，通常是指有多年成功的经营经历，在一定区域内有良好声誉的商号。此商号以自己极富中国传统文化内涵的原创产品深受消费者的青睐。“老字号”平均都有160年以上的历史，最长的甚至达到三四百年。
请简要概括“老字号”的特点。
（2）解读标识 下图是“河南老字号”专用标识，请用简洁的语言对该标识及寓意进行解说。要求∶要素齐全，顺序合理，语句通顺。
（3）献计献策
一些“老字号”在互联网时代仍沉溺于"闭门造车"，固守传统营销套路，依靠口口相传，无法把“老字号”的优势和特点更好地宣传出去。如今，“老字号”不缺老主顾，缺的是新主顾。新主顾是谁？年轻人。只有让更多年轻人知道老字号，喜欢上“老字号”，“老字号”才能在不断变化的时代焕发新生机。
2021年“618”期间，天猫首次为“老字号”设置专属会场，一大批非遗“老字号”携传统产品新鲜“触网”，让消费者在线下单就能买到各地“老字号”产品。整体成交突破10亿元。电商平台销售数据印证了“老字号”的"火"，成了新“网红”。
结合材料及你的生活体验，说说“老字号”应该如何发展，才能由新“网红”变得“长红”。
（2021八上·德惠月考）综合实践
材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。
材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。”
材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
2．请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。
3．针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
利：
弊：
4．现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。近日，学校将组织一次“网络与语文”活动，请你参加并完成以下任务。
网络时代的我们，喜欢给自己取个网名，以便与人交流，获取信息。一个好的网名，既要展示自己独特的个性，又要体现高雅的志趣，如“一江春水”、“夜雨时”、“隔水樵夫”“醉里挑灯看剑”等。请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义。
示例：网名：一江春水
由来和含义：出自李煜《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活中汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。
网名：
由来和含义：
（2021七上·德惠月考）综合性学习
【材料一】1995年联合国教科文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”，提出“让世界每一个角落的每一个人都能读到书”，让读书成为每个人生活不可或缺的一部分。每年的4月23日，在世界各地，人民用不同的语言做着同一件事情——读书。这是全世界读书人的共同节日！
【材料二】2006年4月23日，我国中宣部等11个部门也共同发出“全民阅读”的倡议书。2008年中宣部等六部门又共同发出通知，要求每年清明、端午、中秋、春节四大传统节日开展“中华经典诵读”活动。
【材料三】“全民阅读”要从建设书香校园做起，让儿童、青少年从小养成多读书、读好书、好读书的习惯。不少学校建议把每年4月23日（世界读书日）和9月28日（孔子诞辰）定为“校园读书日”，开展丰富多彩的读书活动。
5．概括【材料一】的主要信息，不超过20字。
6．在“全民阅读”的书香氛围中，七年级(4)班要举办“与好书同行，塑精彩人生”为主题的综合性学习活动。请你为本次活动设计一段开场白。要求：有称呼语、目的明确、有号召性，不超过100字。
7．各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。
上联：阅经典传承文化瑰宝
下联：
8．综合性学习。
某校七年级开展“家·国”的主题活动，请你参与并完成下列活动。
（1）[家]幸福的家
感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两项内容。
①听成长放事
②看新旧照片
③ .
④
.
（2）[国]强盛的国
无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。
黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”(地球深层探测)事业。用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017 年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威
下联：
阅读下面的材料，按要求答题。
黄河，被誉为中华民族的摇篮，它奔腾不息，用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的中华文化。让我们做一次黄河文化的巡礼，感受黄河的魅力。
9．[理解黄河内涵]阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。
材料一：1948年，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的战士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”
材料二：现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！”
10．[描绘黄河画面]右图是黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》，观察并加以想象，用一段文字描绘画面，至少用上一个成语和一种修辞手法。
11．综合性学习。
漫步古诗苑，能让我们感受中华诗词的韵律美和意境美。积累、品味、吟唱和运用古诗词，进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，能培养我们对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情；还能培养我们对古诗词的阅读理解与鉴赏能力，陶冶情操，提高审美情趣与文化品位。九龙中学八年级拟开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
（1）请你为这一学习活动拟写一个主题，要求采用对偶句式，字数至少12字。
（2）学校学生部拟邀请“2020年感动中国人物”叶嘉莹先生来校，为八年级师生做一场中国古诗词的专题讲座，请你结合链接材料拟写一份邀请函(不考虑年龄因素)的正文。要求语言简明得体，不超过120字。
链接材料：
叶嘉莹先生是毕生致力于传播中国传统文化的女学者。上世纪70年代，已是多所名牌大学教授的叶嘉莹，愿不要任何报酬回国教书。如今，90多岁高龄的她仍坚持讲学，还捐出3 500多万元支持中华优秀传统文化研究。她用一生培养了大批中国传统文化和古典文学人才。叶嘉莹说：“人的精神品格能够提升，提升以后，他就有他自己内心．的一份快乐。他不会每天总是为追求现实的那一点金钱之类的东西而丢掉人生最宝贵的价值。“2020年感动中国人物”给予叶先生的颁奖词是：桃李天下，传承一家。你发掘诗歌的秘密，人们感发于你的传奇。转蓬万里，情牵华夏，续易安灯火，得唐宋薪传，继静安绝学，贯中西文脉。你是诗词的女儿，你是风雅的先生。
（2021九上·镇海期中）九年级某班正准备“酒香酒浓”的综合实践活动，请你也参与其中吧。
12．[活动一：追溯酒的发展史]
同学们在整理关于酒发展史的资料时，有这样一-段话：
酒文化，在中华民族的历史长河中经久不衰，有着辉煌灿烂的历史。然而，酒因何而生？起源于何时何地？这些问题尚无确切的记载。生活在当下的我们，谁也无法穿越漫长的时空suì（ ）道回到过去，去触摸历史的真实，揭开潜藏已久的秘密。所以今天人们想要知道酒的起源，唯有依赖考古发现的实物遗存。而在考古发掘中，人们发现当今世界最古老的酒诞生于中华大地。这一液体饮料自史前人类发明以后便风靡世界，被奉为玉液穷浆，古往今来，吸引了无数迁客骚人为之折腰。
①请你根据拼音写汉字，并审核划横线的词语找出其中一个错别字。
suì 改为
②小语在朗读时对加点字读音不确定，请帮她选出正确读音。( )
A.zǎi qián
B.zǎi qiǎn
C.zài qián
D.zài qiǎn
13．[活动二：酒的礼仪知多少]
同学们在了解酒的礼仪时遇到了几处不太理解的地方，你能勾连所学帮助他们解释划线字吗？
原句 出处 翻译
长者辞，少者反席而饮。 《礼记》 ①
今恶死亡而乐不仁，是犹醉恶而强酒。 《孟子》 ②
名士不必须奇才，但使常得无事，痛饮酒，熟读《离骚》，便可称名士。 《世说新语》 ③
客与语，悦之，遂共酣饮。 《聊斋志异》 ④
14．[活动三：我为酒找代言人]
①同学们在汇总“酒文化代言人”资料时，发现其中表述错误的一项是（ ）
A．范仲淹，字希文，谥号文正，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。酒，穿插了他的人生，融于他的词作。那一壶壶浊酒，没有混沌他的思绪，反而使他更为清明。忧国忧民之心，使他看到征夫的思乡之泪，游子的旅思之情。
B．欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一，在他的“六个一”中，“酒”是其中之一必不可少。
C．张岱，字陶庵，号宗子，明末清初文学家，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》，从“强饮三大白”可以看出他也是性情中人。
D．李白，字太白，号青莲居士，他非常热爱美酒，他的很多诗词里边都含有酒，被封为“诗仙”的李白也属于“酒仙”之列，“李白斗酒诗百篇”便是佐证。
15．[活动四：巧借诗歌取组名]
②同学们在给小组取名时混淆了出处，忘记了到底是来自《艾青诗选》还是《泰戈尔诗选》，请你根据诗歌特点做出判断并说明理由。
组名 诗句 出处
混沌 午时的太阳， 是中了酒毒的眼， 放射着混沌的愤怒 和混沌的悲哀…… ①《 》
满怀 从我满溢的生命之杯中， 你要饮什么样的圣酒呢？ ②《 》
理由：
（2021九上·广饶期中）综合性学习
班级准备开展以“君子自强不息”为主题的演讲活动，请你按照活动步骤积极参与，并完成后面的任务。
步骤一∶了解交谈技巧
演讲需要用到许多交谈的技巧，如果你平时与人交谈总能应对自如，那么你也一定能够学会如何进行演讲。下表是生活中的几个交谈技巧实例。
交谈的技巧 具体做法
清晰地组织语言 比如，要让别人完成一项任务，我们不会随便描述，而会循序渐进地给予指引，有逻辑地组织语言，一步步告知对方。
针对不同的听众，调整说话的方式 比如，当我们要解说一些专业术语时，向具有一定专业背景的人介绍和向从未了解过的人介绍肯定会有所区别。
讲故事时追求最佳效果 比如，我们在和朋友分享一件趣事时，一定会想些办法，仔细做铺垫，娓娓道来，适时调整语调和语气以达到最佳效果
根据听众反馈及时调整话题 比如，(A)
步骤二∶了解演讲特征一
步骤三∶搜集演讲材料
同学们通过网络、书籍、报刊等途径查阅了资料，搜集了以下材料来丰富自己的演讲内容。
（一）血肉筑长城
武汉市金银潭医院是最早接诊新冠患者的定点医院，收治病人全部为重症和危重症患者，是抗击疫情的最前沿。身为院长的张定宇日夜坚守，果断决策，处理得当，带领全体医护人员，为抗击疫情做出重要贡献。张定宇自己还是一位病人，2018年10月他被确诊为患有渐冻症，在新冠袭击武汉时，张定宇隐瞒了病情，也无法照顾已感染新冠的妻子，一直坚守在抗疫一线。
2021年2月17日，感动中国2020年度人物颁奖盛典上，张定宇的颁奖词这样写道；步履蹒跚与时间赛跑，只想为恶者多赢一秒；身患绝症与新冠周旋，顾不上亲人已经沦陷。这一战，你矗立在死神和患者之间；那一晚，歌声飘荡在城市上空，我们用血肉筑成新的长城。
（二）
“HM拒绝新疆棉”事件引发关注。起因是瑞典服装品牌HM在其官网发表声明，强调“我们不与位于新疆的任何服装制造工厂合作，也不从该地区采购产品或原材料”。事件发生后，HQM品牌遭到天猫、京东等多家电商平台集体下架。
宁波服装企业纷纷发声支持新疆棉花，“我们坚持使用新疆长绒棉，每一朵棉花都是一份民族自信。”“我们会继续加大新疆棉花的使用量。与此同时，在设计环节也将会更多地使用中国元素，体现民族文化自信。”新疆棉花优质的长线棉，质地好、性价比高。其实还有很多民族品牌，如华为、吉利、格力……我们的国货，正以自强的姿态展现着中国自信。
（三）男生要阳刚
一条名为“教育部答复防止男性青少年女性化提案”的话题冲上了热搜。央视新闻的相关话题“央视评阳刚之气不只是男性化”阅读量也达到了7.5亿。
最早提出“男孩危机”概念的是教育专家孙云晓，他在2010年出版的《拯救男孩》一书中指出∶所谓“男孩危机”表现在两个方面：一是女孩越来越优秀，追上并开始超越男孩；二是男孩的表现缺少父祖辈的男子汉气概，有女性化的倾向。
宁波许多学校，会举办男生节、女生节系列活动，通过秀技能，展示男生和女生的独特风采。“男生节”活动要求每一位男生向爷爷、外公、爸爸讨教各类生活技能，打领带、叠军被、钉钉子等等，引导男生学习生活技能，学会独立自主，在活动中锻炼出勇敢自信、团结合作的能力。
步骤四∶撰写演讲稿
16．任务一∶学习交谈技巧
根据步骤一的材料提示，在表格（A）处补充一个生活中的具体做法。
17．任务二∶丰富演讲材料。
①给步骤三中的第二则材料拟一个合适的小标题∶ 。
②步骤三的第三则材料《男生要"阳刚"》是否符合"君子自强不息"的主题？同学们对这个
问题有争论，请就此发表你的观点。
18．（2021九上·芜湖期中）建国七十周年来临之际，班级准备举行以“自强不息”为主题的系列活动，请完成下列任务：
（1）“自强诗词”书法展
下列书法作品中所写的诗句，没有蕴含自强不息精神的一项是（ ）（只填序号）
①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
②大雪压青松，青松挺且直。
③老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
④力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
⑤长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（2）“自强人物”故事会
请你从下面三个自强的人物中任选一个，写一个下联。
颜回 祖逖 岳飞
上联：匡衡凿壁偷光，精神万代传
下联：
（3）“自强不息”读书报告会
为了搜集“君子自强不息”相关素材，你需要去阅览室阅读书刊，请根据阅览室流程示意图，请用一段简明的文字解说这个流程。要求语言连贯，内容完整，不超过60个字。
阅览室流程示意图
（4）“自强不息”主题讲座
校团委邀请国家轮椅篮球队主力前锋郭延东为同学们做“不向命运屈服”主题讲座。作为主持人，请你根据郭延东先生提供的自我介绍（见下方文字），在讲座开始前向同学们介绍他。
郭延东，1990年出生，宿迁市宿城区龙河镇朱大兴村人。17岁因伤致残后，被北京市残联选中，经过训练，在2007年全国残运会上，代表北京队夺得冠军。现在，仍在为国家能在国际比赛取得优异成绩，略尽绵薄之力。
（2021八上·凤翔期中）语文活动课上，“新闻小主播”为同学们播报了一则新闻。请你根据相关内容，完成以下综合性学习任务。
据央视网报道，5月15日7时18公“天间一号”探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，我国首次火星探测任各着陆火星取得成功。
我国首次火星探测任务于2016年立项计划通过一次任务实现火星环绕、着陆和巡视探测。“天问一号”探测器于2020年7月23日在海南文昌由长征五号运载火箭成功发射，2021年2月10日成功实施火星捕获，成为我国第一颗人造火星卫星，2月24日探测器进入停泊轨道开展环绕探测，搭载的高分辨率相机、中分辨率相机、矿物光谱仪等科学载荷陆续开机，获取科学数据，这为顺利着陆火星奠定了基础。
19．任务一：请用一句话概括这则新闻的主要内容。
20．任务二；请你从新闻中筛选信息把火星探测时间轴补充完整(每空不超过15个字)。
21．任务三：中国太空家族的命名内藏玄机，例如火星探测器的名字“天问”取自伟大诗人屈原的作品《天问》，该作品表达了中华民族对自然和宇宙的追问和探索，这也是火星探测任务的意义所在。根据你对传统文化的了解，在以下三个命名中选择其中两个，说说它们的妙处。
①月球探测器“姑娘”②暗物质粒子探测卫星“悟空”③中继通信卫星“鹊桥”
（2021八上·长春期中）综合实践
为宣传中国传统文化，增加学生们对中国棋文化的了解，学校开展“走进中国棋文化”的综合性学习活动，请回答下列问题：
22．中国象棋里有个举足轻重的棋子——“象”。按照汉字演变的先后顺序，下列的“象”排列正确的一项是（ ）
A．①②③④ B．③①②④ C．③①④② D．①③④②
23．关于象棋，有很多有趣的对联，下面两副对联已被打乱，请你按照正确顺序重新组合。(只填序号)
①一盘弈局，巧计可全赢②棋如世事，觉悟者几人③半壁江山善谋能一统
上联：世事如棋，胜败局无数
上联：
下联：
下联：
24．对于观棋，也有很多讲究。下面这幅漫画蕴含的道理可用-句俗语来表示，请写出这句俗语。
25．为弘扬传统文化，学校要开设象棋社团，请你结合下面所给材料写一段话，动员同学们积极加入。(限80字以内)
[材料一]在中国的棋林之中，影响最为深远者当属围棋和象棋。俗语有云：“棋局小世界，世界大棋局。”作为典型的中国文化载体，二者以棋盘和棋子折射出中国传统社会的缩影。相通之处在于棋盘都是阡陌纵横，呈格状分布；棋子以颜色不同构成两方以对垒拼杀。但再加考察，则大有区别。
[材料二]围棋和象棋反映出中国文化在不同角度、不同阶段逐渐形成的两种不同的思维方式和价值观念。围棋的存在表明中华文化体系中存在着民主的精神、平等的理念。考虑到中国古代的爱国情操向以忠君行动来体现，象棋所表现出来的便可视为先人为保江山社稷而不惜一切代价的群体理念和视死如归、杀身成仁的牺牲精神。这两种精神和理念相辅相成，共同支撑着中华民族的精神大厦。
（2021八上·松原期中）综合性学习
没有共产党，就没有新中国。今年是中国共产党建党100周年，你所在的学校决定开展“天下国家”综合性学习活动。请你积极参加活动并完成下列任务。
26．请将本次活动主题词“学党史·颂党恩·爱祖国”用规范的正楷字抄写在田字格内。
27．歌声传递家国情怀。
材料一：党啊党啊，亲爱的党啊，你就像妈妈一样把我培养大。教育我爱祖国，鼓励我学文化，幸福的明天向我招手，四化美景你描画。
（节选自歌曲《党啊亲爱的妈妈》）
材料二：唱支山歌给党听，我把党来比母亲；母亲只生了我的身，党的光辉照我心。旧社会鞭子抽我身，母亲只会泪淋淋；共产党号召我闹革命，夺过鞭子揍敌人。
（节选自歌曲《唱支山歌给党听》）
材料三：中国共产党，我们的妈妈，你在战斗里生长，你在战斗里壮大，你是中国无产阶级的灵魂，是广大劳苦人民的首领。你坚持抗战争取民族解放，你实行民主改善民生，独立自由幸福的新中国，将建设在你的手底下，那光明灿烂的新社会，你领导我们走近它！每一个新中国的儿女都举手高呼：啊！中国共产党，我们新中国的妈妈。
（节选自歌曲《新中国的妈妈》，有改动）
①阅读以上三则红歌歌词材料，请简要谈谈你得出什么样的结论？
②你认为家国情怀的具体表现有哪些？请用简练的语言举例说明。
（2021八上·杭州期中）文学社的小西同学漫步西湖，写下了这段文字，请完成各题。
秋日的晨间，我漫步在西子湖畔。那人，那树，那风，无不使我感到舒适。听，屏息liǎn（ ）声，一缕桂花正在悄（ ）然绽放；看，极目远眺，远山望去一片绯（ ）红。忽然，骤雨cù（ ）至，三三两两奔散而去，躲在屋檐下，看西湖水面水波涟涟，自有一番情味。晴西湖，雨西湖，尽是人间可爱。
雨后天晴，几只雀鸟在枝头吟唱，不禁让人想起白居易《钱塘湖春行》中“ ， ”的勃勃生趣。遥想古人，以山为伴，以水为邻，日出而作，日落而息，终日忙碌却也惬意。我想，简单而幸福的生活，定是王绩《野望》笔下“ ， ”的那种满载而归的幸福；亦是李白《渡荆门送别》中“ ， ”这种虚实相生的盛景。这一日，让我感到充实而美好。
回到家中，心中这份满足还未退散，随手翻开身边的诗词本，一个猛子扎下去，沉醉其中。恰巧翻阅到白居易的诗：
春题湖上
湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。
松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。
未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。
细细读来，韵味绵长。我想，今夜，似乎连梦都会是五颜六色的。
28．根据拼音写出汉字或者根据汉字写拼音。
①屏息liǎn（ ）声 ②悄（ ）然绽放 ③绯（ ）红 ④骤雨cù（ ）至
29．根据语段填写诗句。
30．小西猜想《春题湖上》这首诗写于白居易 （A.到任 B.在任 C.离任）杭州的那年春天，诗中最能表达诗人此时心情的词语是“ ”。
31．这首诗历来为人们所称颂，请你从色彩搭配或修辞手法角度，赏析这首诗的画面和情感。
32．漫步至苏堤，小西看到“苏堤春晓”石碑前有一副楹联，想读这幅楹联时遇到了下面两个困难。请你根据对联知识，帮小西分析“□”应是选项中的哪个字，同时帮她读对楹联上下联顺序，简要说明你的判断依据。（不超过100个字。）
A. 声 B. 远 C. 莺
（2021八上·长春月考）学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活，学校九（1）班开展“我的语文生活”综合性活动，请同学们完成以下任务。
33．语文兴趣我激发
《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去歌咏诗词，弘扬文化，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大观众的一致好评。
有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联：
上联：变形式演绎经典 下联：
34．语文活动我安排
在这次综合性学习活动中，同学们分成不同专题活动小组搜集资料。
第一小组：搜集巧用了成语的广告。
第二小组： 。
第三小组： 。
35．学校开展户外“生活处处有语文”系列活动中，晓华在报刊上看到这样一句话：中国竭尽全力为世界争取了缓冲时间，武汉用生命与血泪换来了宝贵的战疫经验。他以为句中的“疫”是错别字。你不同意他的看法并向他解说：
36．阅读以上材料，你得出了什么结论？
材料一：《中国诗词大会》是一档大型文化益智节目。该节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，通过对诗词知识的比拼和欣赏，带动全员重温学过的古诗词，从古文化中汲取营养，涵养心灵。
材料二：在《中国诗词大会》第二季总决赛中，上海复旦附中16岁女生武亦妹最后胜出。对于古诗文她是发自内心喜欢，中央民大副教授蒙受评价武亦姝：“诗歌的真善美是渗透到她心里去的，她站在那里气定神闲的样子，这就是所谓的‘腹有诗书气自华’。”
材料三：教育部部长陈宝生：《中国诗词大会》节目的热播，激起了民众学习优秀传统文化的热情，为优秀传统文化进校园探索了道路、积累了经验。
上海市语文特级教师王白云：在诗词大会上，比的并不是对诗词美的感受和品味，而是九宫格、干扰项，在语文老师眼里，简直就是一场标准化考试。
网友Q爱谁谁：作为一个中学生，我不赞成以这种方式来接触理解古诗词。
得出结论：
37．（2021·陕西）请你参加以“与20世纪的‘00后”相遇”为主题的综合性学习活动。
（1）【活动一：相遇·感怀】你参加硬笔书法比赛，请把冰心《繁星·春水》的诗句中的画线文字，正确、规范、工整地书写在田字格中。
成功的花，
人们只惊慕她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
（2）【活动二：相遇·领悟】你选择陈毅的《梅岭三章》参加诗歌朗诵活动，请明确朗诵的情感基调。（只选两个）
情感基调：清新婉约激越明快忧郁豪壮凄凉悲伤
（3）【活动三：相遇·铭记】《可爱的中国》作者方志敏和众多革命先烈给我们留下了宝贵的精神财富。请围绕下面的某一种精神，确定主题，拟写演讲词，参加“一分钟演讲”。不超过150字。
青少年从革命先烈身上继承的精神遗产
①坚定不屈、百折不挠的英雄主义精神
②保家卫国、匹夫有责的爱国主义精神
③敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神
④吃苦耐劳、热血拼搏的奋斗精神
⑤以身作则、正气凛然的担当精神
⑥万众一心、众志成城的团结精神
⑦为民服务、大爱无疆的奉献精神
（4）【活动四：相遇·传承】陆定一记录了红军长征中翻越老山界的伟大壮举，一百年后的我们也必将在实现“中国梦”的征程中留下自己的足迹。请仿照画线的语句，将下面的誓言补充完整。
一百年前；有你们，一群；一百年后，有我们，一群。在波澜壮阔的百年交汇之际，我愿，以青春之我，担时代之责；我愿，清澈的爱，只为中国。
（2021八下·番禺期末）请阅读下面的材料，完成问题。
初二年级开展了“以和为贵"的综合性学习，老师布置同学们观看电视节目、写演讲稿等任务。
《和为贵》是某卫视大型调解援助类节目，展现人间百味，倡导人文关怀。节目以化解纠纷、促进和谐为宗旨，融入了“讲述”“辩论”“真人秀”“专家解读”等多种元素，采取多种手段与观众互动，为普通民众提供了不一样的情感诉求平台。
38．文佳同学观看了几集后，难掩激动，在栏目组的微博里写了以下留言。请结合语境，你认为加点成语使用错误的一项是（ ）
中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。社会需要和谐，家园需要和美，人与人之间需要和气。《和为贵》节目将人间百味展现得淋漓尽致，我的情绪也随其情节起伏。当节目中某人旁征博引、强词夺理时，我欢欣鼓舞，兴致盎然；当某人编织谣言、挑拨离间时，我也会义愤填膺。发挥巨大作用的“百姓调解团”由普通民众和基层调解员组成，发言可谓百家争鸣，异彩纷呈。
A．源远流长 B．淋漓尽致 C．强词夺理 D．挑拨离间
39．在文佳同学《以和为贵》的演讲稿中有如下句子，没有语病的一项是（ ）
A．“和谐”建设，不但是维系社会稳定的重中之重，而且是和美班集体建设的关键组成部分。
B．近年来，“以和为贵”的中国人在中美贸易战中一再呼吁谈判，希望用谈判消除双方分歧。
C．“和”作为中国传统价值观念，对国人生活、交际、工作和与朋友相处等产生了深远影响。
D．在人际交往中要与他人保持一种和谐友善的关系，但在具体问题的看法上不必苟同于对方。
40．请你为文佳同学《以和为贵》的演讲稿续写一段话，要求语句通顺，并使用举例论证的方法。
古今中外历史中，不乏“以和为贵”的典范，例如
41．（2021八下·防城期末）袁隆平院士在接受专访时谈到收徒条件-兰“你下不下田？ 你不下田我就不带。”这条乍听起来充满土味儿的“门规，”迅速引发热议。以此为契机，九年级三班开展“脚踏实地”主题教育活动。本次活动，有以下三个任务：
（1）模拟采访活动中，张浩小组将要采访袁隆平院士，请你拟写两个采访问题。
问题一：
问题二：
（2）拟写对联一活动中，李梅同学打算围绕主题拟写一副对联，但她只写出了上联“脚踏实地能致远”，请你帮她选出下联（ ）
A．面朝大海可争先 B．登高直指摘星辰
C．志存高远能攀登 D．心怀凌云壮志行
（3）写“小议论”一下 田作业，是从事农业应用科学研究的前提，这昭示着一条朴素的道理：要想搞出点真东西，就要脚踏实地、不辞辛苦。围绕“脚踏实地”的话题，写一段80字以内的“小议论。”要求观点明确，论证合理，结构完整。
（2021·吉林）综合性学习
学校拟举行以“勤思乐学”为主题的升旗仪式，你将作为本次活动的学生代表，进行国旗下演讲。请完成下面任务。
42．【任务一】拟写题目 撰写讲稿
根据“勤思乐学”主题，拟写一个演讲题目。
题目：《 》
43．根据拟定的演讲题目，写一段亲身经历作为演讲稿的材料，使内容具体丰富，更具说服力。（字数60字左右）
44．【任务二】有效控场 进行演讲
演讲时，如果出现情绪紧张和表达生硬两种情况，你会采纳哪些同学的建议？
请将恰当的选项填写在对应的横线处。
情绪紧张： （选两项）
表达生硬： （选两项）
A.做深呼吸，放松心情，环视全场，调整好自己的状态。
B.根据演讲内容，协调处理语调和节奏，并辅以合适的肢体语言。
C.用恰当的修辞。比如：比喻可使语言生动，排比、对偶可以增强节奏感。
D.如果忘词了，可以放慢语速努力回忆，也可用自圆其说等方式，使演讲顺利进行下去。
45．（2021七下·仪征期末）在“孝亲敬老”综合性学习中，默默同学准备了一个资料夹，分享了自己的体会和感受。
资料一：“老”字与“孝”字
甲骨文中的“老”字 甲骨文中的“孝”字 楷书的“孝”字
资料二：网络观点
（1）默默同学认为：“孝”字是会意字，上面一个“老”，下面一个“子”，老与少、父与子之间不仅仅是身体的关联，更是血脉的传承。
有网友认为：上面老的连自己的完整都不顾，把孩子整个的庇护在自己身下，为孩子遮风挡雨，撑起一片蓝天，全力使他们幸福快乐。
我认为：
（2）资料二反映了老年人生活的哪些困境？请你概括。
（3）为了弘扬“孝亲敬老”的良好社会风气，学校决定开展一次“孝”文化宣传活动，请你拟写一则广告语。（至少使用一种修辞，不超过20字）
（2021·衢州）材料一：
衢州的烂柯山，是《道书》上所说的“青霞第八洞天”，亦名“景华洞天”的所在，是大家所公认的烂柯故事的发源本土。从衢州的小南门出来，走了十六七里路后就可以到石桥的洞下。洞高二十多丈，宽三十余丈，南北深约三五丈，真像是悬空从山间凿出来的一条石桥，不过平常的桥梁，决没有这样高大的桥洞而已。石桥的上面，仍旧是层层的岩石，洞上一层，也有中空的一条石缝，爬上去俯身一看，是可以看得出天来的，所谓一线天者，就系指这一条小缝而言。石桥下南洞口，有一块圆形岩石蹲伏在那里，石的右旁一个八角亭，就是所谓迟日亭。
——郁达夫《烂柯纪梦》（有删改）
材料二：
材料三：
《东阳记》云：“信安县有悬室坂。晋中朝时，有民王质，伐木至石室中，见童子四人，弹琴而歌①。质因留，倚柯听之。童子以一物如枣核与质，质含之，便不复饥。俄顷，童子曰：‘其归。’承声而去，斧柯漼②然烂尽。既归，质去家已数十年，亲情调落，无复向时比③矣。”
[北魏]郦道元《水经注》
[注释]①据《述异记》载，王质所遇为二童对弈。②濯：cuī：通“摧”，毁坏。③比：密，密集。
46．用材料二中的诗句为材料一画线的景观取名，仿照示例说明理由。
示例：迟日亭，语出元代杨明的诗句“洞天春远日行迟”，以此为名既表现此亭远离尘嚣，幽静安宁，又寄托人们对闲适生活的向往。
47．小文想把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》收进烂柯山旅游宣传册，你认为合适吗 请说明理由。
48．同学们根据材料三表演“王质遇仙”的故事，请你完成下面的导演手记。
原文 加点词语释义 表演指导（角色的神态、动作）
质因留 （1） 王质流露出惊奇的神情，停下脚步侧耳细听，慢慢走过去。
童子以一物如枣核与质 （2） （3）
童子曰：“其归。” （4） 童子看了一眼王质，略一沉吟，缓缓地、用善意的口吻对王质说：“樵子， / 。”
亲情凋落 凋敝零落 王质（5）
49．根据以上材料，仿照示例，编写烂柯山的词条。
示例：江郎山坐落在浙江省江山市城南二十五公里的石门镇。山形主体为三引高耸入云的巨石，呈“川”字型排列。传说江郎山是古代江姓三兄弟羽化而成。众多英杰名士在江郎山留下了游踪遗墨，丰富了江郎山的文化底蕴，如陆游“拔地青苍五千仞，劳渠蟠屈小诗中”，赋予江郎山高峻奇伟、气度不凡的形象。
50．“南孔圣地，简州有礼”打响了衢州城市品牌，请你也为烂柯山拟写一则广告词，并说明创意。
答案解析部分
1．【答案】（1）【示例】经营成功；声誉良好；产品原创；历史悠久。
（2）【示例1】该标识由图形和文字两部分组成。图形部分为一个直立的大鼎，鼎身镌刻的纹理连缀成“字”“号”二字，“鼎”蕴含“一言九鼎”之意，意味着商业诚信的重要性；文字部分有“河南老字号”字样及英文译名，寓意“河南老字号”在传承发展中与国际接轨；文字两侧的祥云，表现了对“河南老字号”发展的美好祝愿。
【示例2】标识的主体是一个类似于“鼎”字的图案，包含“号”和“H”两种元素，主体图案下面有汉字“河南老字号”、祥云及河南老字号的英文。“鼎”象征着“一言九鼎”，代表着诚信、品质、传承、创新，“H”是河南的首字母，祥云代表着吉兆，表现了对“河南老字号”发展的美好祝愿。
（3）改变经营理念，适应互联网时代的营销模式。（运用新兴的移动互联网手段加强推广和营销，把“老字号”的优势和特点通过互联网宣传出去）。|扩展顾客群体，让更多年轻人知道“老字号”，喜欢上“老字号”。|利用互联网优势，让消费者在线下单就能买到“老字号”产品。
【知识点】图表信息；材料探究；见解表述
【解析】【分析】⑴ 本题考查内容概括。依据“指有多年成功的经营经历”“在一 定区域内有良好声誉的商号”“此商号以自己极富中国传统文化内涵的原创产品深受消费者的青睐”“平均都有 160年以上的历史，最长的甚至达到三四百年”可分别概括出：经营成功；声誉良好；产品原创；历史悠久。
⑵本题考查图文转换。 首先介绍图片中都有什么，按照一定的的顺序Y绍即可，然后思考不同的事物分别有什么寓意。
⑶本题考查语言表达。围绕 “老字号” 发展中所面临的挑战提出存在的问题，结合社会发展的实际给出解决问题的具体的办法。
故答案为：⑴ 经营成功；声誉良好；产品原创；历史悠久。
⑵ 【示例1】该标识由图形和文字两部分组成。图形部分为一个直立的大鼎，鼎身镌刻的纹理连缀成“字”“号”二字，“鼎”蕴含“一言九鼎”之意，意味着商业诚信的重要性；文字部分有“河南老字号”字样及英文译名，寓意“河南老字号”在传承发展中与国际接轨；文字两侧的祥云，表现了对“河南老字号”发展的美好祝愿。
【示例2】标识的主体是一个类似于“鼎”字的图案，包含“号”和“H”两种元素，主体图案下面有汉字“河南老字号”、祥云及河南老字号的英文。“鼎”象征着“一言九鼎”，代表着诚信、品质、传承、创新，“H”是河南的首字母，祥云代表着吉兆，表现了对“河南老字号”发展的美好祝愿。
⑶ 改变经营理念，适应互联网时代的营销模式。（运用新兴的移动互联网手段加强推广和营销，把“老字号”的优势和特点通过互联网宣传出去）。|扩展顾客群体，让更多年轻人知道“老字号”，喜欢上“老字号”。|利用互联网优势，让消费者在线下单就能买到“老字号”产品。
【点评】⑴本题考查概括材料内容的能力。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
⑵本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
⑶本题考查提建议。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。
【答案】2．示例：作业软件种类多，操作简便，所以它倍受学生青睐(或“它已成为众多学生使用的快捷学习方式”)。
3．网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。；一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。
4．凝眉；出自《红楼梦》“枉凝眉”一词。表现自己对《红楼梦》一书的喜爱；凝眉又有皱眉头的意思，皱眉头是思考的一种状态，表明自己凡事喜欢独立思考。去掉“枉”字，蕴含对自己的思考充满了期待和信心。
【知识点】见解表述；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息
【解析】【点评】
⑴本题考查材料内容的概括。解答此题首先要认真阅读材料，从材料中提取有效信息。
⑵本题考查对材料内容的理解与观点分析。做此题要联系学习实际情况，做出深刻分析，得出利弊结论。
⑶本题考查对网名的解释，一般从古诗句中或从词语的寓意理解，注意说明深层的含义。
2．本题考查材料内容的概括。由材料一“近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起”，材料二中“只要从手机应用商店搜索‘作业’两个字，就能找到十几个解题的软件”可知，各种作业软件异军突起，种类多；
由材料二中“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来”，材料三中“只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案”可知，用软件来解决作业问题，操作简便。
根据以上内容可以进行概括：作业软件种类多，操作简便，所以它倍受学生青睐。
3．本题考查对材料内容的理解与观点分析。谈有利方面：使学生完成作业更加方便、快捷、准确。有弊的方面是：长期使用作业软件，会让学生产生依赖性，失去独立思考的能力。
示例：利：网上学习资源丰富，有很多是课堂上学不到的，运用得当，可以补充课堂学习的不足。
弊：如果一遇到问题就用拍照搜答案等功能，不独立思考，会形成思维惰性，不利于学习习惯的养成。
4．本题考查对网名的解释。比如网名：凝眉。由来和含义：出自《红楼梦》“枉凝眉”一词。表现自己对《红楼梦》一书的喜爱；凝眉又有皱眉头的意思，皱眉头是思考的一种状态，表明自己凡事喜欢独立思考。去掉“枉”字，蕴含对自己的思考充满了期待和信心。
【答案】5．示例：读书已成为世界范围内重要的话题。
6．答案略，符合题意即可。
7．例如：读好书塑造精彩人生；品名著提升道德修养；品佳作弘扬民族精神。宽对即可。
【知识点】新闻概括；活动设计；补写对联
【解析】【点评】（1）本题考查综合读写能力。解答本题时，注意提取每段材料的关键句，再筛选综合概括。
（2）本题考查开场白的设计。解答本题，首先要阅读材料，概括活动开展的原因、目的或意义；其次，注意语言优美，富有气势。
（3）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解答时，要根据题干要求，依据上联的内容补写相对应的下联。
5．本题考查综合读写能力。“材料一”在世界各地， 读书成为每个人生活不可或缺的一部分 。“材料二、三”我国传统节日开展 “中华经典诵读”活动 ，让儿童 、青少年从小养成多读书、读好书、好读书的习惯。 注意题干要求字数不超过20字。
故答案为： 读书已成为世界范围内重要的话题。
6．本题考查开场白的设计。根据题意，明确本次活动的主题是“与好书同行，塑精彩人生”，设计的开场白要体现活动的原因、目的或意义，且语言优美，富有气势，能够吸引活动参与者的兴趣。答题规范“称谓、问候语+开展活动的原因、目的或意义+导入语”。答案不唯一，符合题意即可。
7．本题考查对联。此题属于开放性试题，答案不唯一，结合材料，根据对联常识补写相对应的下联即可。
故答案为： 读好书塑造精彩人生；品名著提升道德修养；品佳作弘扬民族精神
8．【答案】（1）集孝亲名言；写亲情作文；送温馨祝福等
（2）看今朝，黄大年殚精竭虑“深探”写传奇
【知识点】活动设计；补写对联
【解析】【分析】⑴本题考查活动环节的设计。围绕“ 感受亲情，孝亲敬老 ”主题，只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
⑵ 根据上联“忆往昔”，结合材料“2009年”，下联对“看今朝”；根据材料内容，黄大年殚精竭虑，使我国的“深探”技术达到国际领先水平，可以根据上联的特点概括为“黄大年殚精竭虑“深探”写传奇”。
故答案为：⑴ 集孝亲名言；写亲情作文；送温馨祝福等 ⑵ 看今朝，黄大年殚精竭虑“深探”写传奇
【点评】⑴本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
⑵解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
【答案】9．黄河是中华民族的象征；是中华民族不惧艰险、勇于开拓、勇往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之根(或“母亲河”)。
10．画面由瀑布、树木、山崖和溪流构成。银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖下猛扑，传来震耳欲聋的轰鸣，大有雷霆万钧之势。瀑布下方水汽氤氲，上方源流蜿蜒，与瀑布的勇猛强悍相互映衬，显出刚柔相济的特色。整个画面气韵生动、气势磅礴、浑然一体，充分表现出作者深厚独到的艺术造诣。
【知识点】图表信息；材料探究；语言生动；语言得体；理解文章关键语句意思
【解析】【点评】⑴本题考查概括材料内容的能力。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
⑵本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
9．本题考查概括材料的内容。依据 材料一毛泽东的话表明“黄河”是我们民族的象征，材料二《黄河颂》中，黄河是民族精神之源。结合这两点概括回答即可。
故答案为： 黄河是中华民族的象征；是中华民族不惧艰险、勇于开拓、勇往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之根(或“母亲河”)。
10．.本题考查图文转换 。 图中的瀑布和山崖、树木构成的画面气势磅确，可运用拟人、排比、比喻的修辞手法成语可运用“震耳欲聋”“雷霆万钧” 等。同时 点明画作的构图、意境以及反映的精神等。
故答案为： 画面由瀑布、树木、山崖和溪流构成。银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖下猛扑，传来震耳欲聋的轰鸣，大有雷霆万钧之势。瀑布下方水汽氤氲，上方源流蜿蜒，与瀑布的勇猛强悍相互映衬，显出刚柔相济的特色。整个画面气韵生动、气势磅礴、浑然一体，充分表现出作者深厚独到的艺术造诣。
11．【答案】（1）示例：徜徉(漫步)中华诗苑，涵泳(含咀)文化英华
（2）示例：从“2020年感动中国人物”中了解到您的传奇事迹，对毕生致力于传播中国传统文化的先生倍感敬慕。我们八年级全体师生诚邀您能莅临我校，引领我们发掘诗歌秘密，提升精神品格，拥有风雅人生。如能有幸聆听教诲，我们将倍感幸福。
【知识点】诗歌对联；应用文
【解析】【分析】
（1）本题考查主题语的拟写能力。注意题干要求要采用对偶句式，同时要紧扣主题“古诗范漫步”。如：漫步中华诗苑，含咀文化英华；诵读经典，漫步诗苑。
（2）本题考在拟写邀请函的能力。此题称呼为：尊敬的叶先生；邀请的原因：激发同学们对诗歌的兴趣，感受中国诗歌的魅力四射，提升精神品格；邀请的内容：诚邀2020年感动中国人物叶嘉莹先生X月X日X点来学校XX地点，为同学们做一场中国古诗词的专题讲座；邀请人：初二全体师生。注意语言表达得体。
故答案为： ⑴示例：徜徉(漫步)中华诗苑，|涵泳(含咀)文化英华
⑵示例：从“2020年感动中国人物”中了解到您的传奇事迹，对毕生致力于传播中国传统文化的先生倍感敬慕。我们八年级全体师生诚邀您能莅临我校，引领我们发掘诗歌秘密，提升精神品格，拥有风雅人生。如能有幸聆听教诲，我们将倍感幸福。
【点评】（1）本题考查主题语的拟写能力。主题语，即反映事物主要内容的一句话，一般采用标题的形式，用简明、通顺的语句表达。
（2）本题考在拟写邀请函的能力。应清楚地介绍活动的时间、地点、主题等情况，让对方对活动有所了解。格式要正确。要根据嘉宾的身份，选择恰当的称呼，语言简洁明了，大方得体。
【答案】12．隧；穷；琼；A
13．返回；以……为乐；只要；酣畅
14．C
15．《马赛》；《吉檀迦利》；理由：艾青是一个积极进步的文艺青年，思想昂扬，对腐朽和罪恶的东西看得深刻和透彻，用自己洋溢着力量的文字无情地鞭挞丑恶；泰戈尔的诗歌往往带有人性的光辉，圣洁、空灵而唯美。
【知识点】常用字字音；文化特色；主题活动；常用文言实词；称谓；作家作品
【解析】【点评】（1）本题考查识记常见的汉字字音的能力。要熟练掌握汉语拼音方案，对常见字音，多音多义字要及时积累和巩固。
（2）本题考查学生对重点文言实词意思的理解能力。平时要认真积累，多巩固消化，作答时要联系上下文进行。
（3）本题考查学生对文学文化常识的识记和理解能力。做这种题的关键是平时多积累，考试时仔细对选项进行斟酌判断。
（4）本题考查学生对诗歌作品内容的判断和理解能力。不同作家的诗歌定有他独特的风格，平时要善于归纳总结，悉心体会。
12．①时空suì（隧） 道；玉液穷浆改为玉液琼浆。
②记载的“载”读作“zǎi”；潜藏的“潜”读作“qián”。
故答案为：
①隧；穷 琼；
②A。
13．①“少者反席而饮”的“反”通“返”，返回；
②“今恶死亡而乐不仁”的“乐”，意动用法，“以……为乐”；
③“但使常得无事”的“但”，只，只要；
④“遂共酣饮”的“酣”，酣畅、痛快。
故答案为：返回；以……为乐；只要；酣畅。
14．C.从“强饮三大白”可以看出他也是性情中人的说法错误。从“强”字的意思，勉强、竭力来看，作者他并不善饮，所以并不善喝酒这块的“性情中人”。
故答案为：C。
15．“午时的太阳，是中了酒毒的眼，放射着混沌的愤怒和混沌的悲哀……”节选自艾青的《马赛》， 他的诗作用语大胆，形象生动的细节描绘，使人的心灵震撼，很有文字的力量。
“从我满溢的生命之杯中，你要饮什么样的圣酒呢？”这是泰戈尔的《吉檀迦利》中的文字，充满着圣洁和美好，充满着人性的光辉。
故答案为：
《马赛》 《吉檀迦利》
理由：艾青是一个积极进步的文艺青年，思想昂扬，对腐朽和罪恶的东西看得深刻和透彻，用自己洋溢着力量的文字无情地鞭挞丑恶；泰戈尔的诗歌往往带有人性的光辉，圣洁、空灵而唯美。
【答案】16．比如，无论什么时候跟人交谈，我们总会注意对方的语言、表情和肢体的反应，以此判定对话是否要按照原计划进行下去。
17．国货当自强；示例：我认为不太符合。因为人类在不断进步过程中，审美的标准也在不断变化，“阳刚”与否和“自强不息”的精神没有直接关系，有人外柔内刚，有人外刚内柔，只要人品正直，体格健康就好。更重要的是培养男孩子的责任意识和担当意识。
【知识点】见解表述；语言简明；文章标题及其作用
【解析】【点评】（1）本题考查谈话技巧。 交谈要抓住主题，找到适合的语气、表情，注意千万不要紧张，双眼要注视着中间的听众的眼睛，随时看听众的表情，从而变换自己的语气、表情等。
（2）①本题考查拟写标题的能力。 做题时要仔细阅读所给材料，归纳出主要信息。一般说来标题要简洁，一定要概括出最主要的信息(指人物、事件等)。 在字数允许的情况下，尽量多负载信息。②本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，这种语文能力的提高不是一朝一夕之功，平时的学习与实践中，要不断地进行积累，语文课堂中的独立思考，参加平时的实践活动，积累实战经验等，都是至关重要的。
16．步骤一：听众在听演讲时，针对演讲的内容会作出一定的反馈，并通过语言、动作、表情等表现出来，如果能从听众的语言、动作、表情等中看出听众对演讲的内容不感兴趣，则要适当地进行调整。
故答案为： 比如，无论什么时候跟人交谈，我们总会注意对方的语言、表情和肢体的反应，以此判定对话是否要按照原计划进行下去。
17．①材料二从新疆长绒棉写到中国其他民族品牌，这些民族品牌正以自强的姿态展现着中国自信。据此理解和分析可以拟写出这“ 国货当自强”标题。
②“自强不息” ，指自己不懈地努力向上。 这种努力向上的精神是不分性别的，即便是那些缺少阳刚之气的男生，他们身上也有自强不息的精神。据此分析答题意对即可。
故答案为：任务二① 国货当自强
②示例：我认为不太符合。因为人类在不断进步过程中，审美的标准也在不断变化，“阳刚”与否和“自强不息”的精神没有直接关系，有人外柔内刚，有人外刚内柔，只要人品正直，体格健康就好。更重要的是培养男孩子的责任意识和担当意识。
18．【答案】（1）④
（2）祖逖闻鸡起舞，品质千秋叹或岳飞精忠报国，丹心千古照。
（3）示例：进入阅览室阅读书刊有以下两种流程：一是读者入馆后进行书刊阅读，阅读完毕将书归还原处，然后离开；二是读者入馆进行书刊阅读，如果需要复印的，可办理借印登记与归还手续，然后离开。
（4）示例：同学们，今天我们邀请到了国家轮椅篮球队主力前锋郭延东先生为我们做讲座。郭延东先生是江苏宿城区人，17岁被北京残联选中，经过他刻苦的努力，在2001年全国残运会上，帮助北京队夺得冠军。现在，他仍在为国家征战在国际赛事上，并取得了优异的成绩。（注意：要有称呼，要在注意敬辞谦辞之间的转换）
【知识点】图表信息；材料探究；主题活动；语言得体；语言简明
【解析】【分析】（1）④这两句出自项羽的《垓下歌》， 这两句话的意思是：力量可以拔起大山，豪气世上无人能比。可时运不济宝马也再难奔驰。洋溢着无与伦比的豪气，又蕴含着满腔深情。这两句没有蕴含自强不息的精神。故选④。
（2） 匡衡凿壁偷光，精神万代传祖逖闻鸡起舞，品质千秋叹或岳飞精忠报国，丹心千古照。
“匡衡”是人名，两个字。“凿壁偷光”是匡衡的事迹，四个字，“精神万代传”写匡衡的精神，主谓短语，五个字。据此可以从颜回、祖逖、岳飞这三个人物中任选一个，结合人物的事迹及事迹表现出来的精神拟写下联，注意拟写的对联要符合对联要求。
（3） 从整体上观察这个示意图，可以看出阅读流程整体上分为两大步，第一步就是读者入馆，第二步是借阅，第三步是离开，其中第二步是关键的，又分为直接阅读和需要复印两种情况，第一种情况直接借阅，阅读完毕就可以离开。第二种情况则需要办理手续，后再离馆，复印后再归还。据此分析用简洁、有条理的语言答题，不超过60字即可。
（4） 首先要有称呼：同学们；然后说今天我们邀请到了国家轮椅篮球队主力前锋郭延东先生为我们做讲座；接着介绍：郭延东先生是江苏宿城区人，17岁被北京残联选中，经过他刻苦的努力，在2001年全国残运会上，帮助北京队夺得冠军。现在，他仍在为国家征战在国际赛事上，并取得了优异的成绩；最后要表达欢迎的意思。注意语言简洁、得体。
故答案为：（1）④
（2） 祖逖闻鸡起舞，品质千秋叹或岳飞精忠报国，丹心千古照。
（3） 示例：进入阅览室阅读书刊有以下两种流程：一是读者入馆后进行书刊阅读，阅读完毕将书归还原处，然后离开；二是读者入馆进行书刊阅读，如果需要复印的，可办理借印登记与归还手续，然后离开。
（4） 示例：同学们，今天我们邀请到了国家轮椅篮球队主力前锋郭延东先生为我们做讲座。郭延东先生是江苏宿城区人，17岁被北京残联选中，经过他刻苦的努力，在2001年全国残运会上，帮助北京队夺得冠军。现在，他仍在为国家征战在国际赛事上，并取得了优异的成绩。（注意：要有称呼，要在注意敬辞谦辞之间的转换）
【点评】（1）本题考查对古诗文的理解能力。答题时要结合句中的关键词语理解句子的意思，这样才能做出正确的选择。
（2） 本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
（3）本题考查图文转化能力以及语言表达能力。答题时①认真审题，明确要求。②仔细观察图片，全面准确捕捉信息。③表达注意事项：注意题目中的关键词；注意题目中的特殊限制；注意在表达中不能出现语病；表达要得体、简洁、连贯。
（4）此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。
【答案】19．“天问一号”探测器成功着陆火星。
20．②“天问一号”探测器发射|④探测器进入停泊轨道开展环绕探测。
21．示例：①“嫦娥”这个命名的妙处在于：“嫦娥奔月”是我国最早关于月球想象的优美神话传说，嫦娥奔向了月亮，月球探测器也是从地球奔向月球进行探测，正好吻合。②中国古典名著《西游记》里的“悟空”神通广大，拥有火眼金睛，善于发现。暗物质粒子探测器要在茫茫宇宙中寻找暗物质粒子，“悟空”这个命名非常合适。③“鹊桥”是神话传说中牛郎织女“七夕相会”沟通情感的桥梁，用在提供通信支持的中继卫星身上再合适不过了。
【知识点】新闻概括；文化特色；筛选并整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查概括新闻内容的能力。要仔细读懂材料，采用“什么人+什么事+结果怎样”的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答。概括的语言要简洁，表达的意思要明确，符合题意。
（2）本题考查概括能力。答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句概括作答。
（3）本题考查知识积累及运用。解答此题的关键是平时对文学常识、文化常识的积累，在积累的基础上可以顺利答题。
19．新闻的主要内容应根据导语概括，这则新闻的导语是第一段“5月15日7时18公“天间一号”探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，我国首次火星探测任各着陆火星取得成功”，从中提取关键信息“‘天问一号’探测器成功着陆于火星”，据此分析答题即可。
故答案为： “天问一号”探测器成功着陆火星。
20．根据“‘天问一号’探测器于2020年7月23日在海南文昌由长征五号运载火箭成功发射”可以概括出：“天问一号”探测器发射；根据
“2月24日探测器进入停泊轨道开展环绕探测”可以概括为：“探测器进入停泊轨道开展环绕探测。
故答案为： ②“天问一号”探测器发射④探测器进入停泊轨道开展环绕探测。
21．根据平时对“嫦娥奔月”、“孙悟空”、“鹊桥”的传说故事的积累答题，注意语言要简洁、连贯。比如：①“嫦娥”这个命名的妙处在于：“嫦娥奔月”是我国最早关于月球想象的优美神话传说，嫦娥奔向了月亮，月球探测器也是从地球奔向月球进行探测，正好吻合。
故答案为： 示例：①“嫦娥”这个命名的妙处在于：“嫦娥奔月”是我国最早关于月球想象的优美神话传说，嫦娥奔向了月亮，月球探测器也是从地球奔向月球进行探测，正好吻合。②中国古典名著《西游记》里的“悟空”神通广大，拥有火眼金睛，善于发现。暗物质粒子探测器要在茫茫宇宙中寻找暗物质粒子，“悟空”这个命名非常合适。③“鹊桥”是神话传说中牛郎织女“七夕相会”沟通情感的桥梁，用在提供通信支持的中继卫星身上再合适不过了。
【答案】22．D
23．③；②；①
24．观棋不语真君子
25．示例：象棋是中国文化载体之一，是一种较为高雅的技艺。象棋表现出来的是为保江山社稷而不惜一切代价的牺牲精神。请同学们积极加入象棋社团，弘扬传统文化。
【知识点】图表信息；见解表述；补写对联；书法
【解析】【点评】⑴本题考查汉字字体的演变。 汉字的演变过程如下：甲骨文→金文-→小篆-→隶书→楷书，后又发展出了行书和草书。
⑵考查对联。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
⑶本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案.
⑷本题考查见解表述。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
22．本题考查汉字的演变。 第一个选项是甲骨文，第二个选项是楷书，第三个选项是小篆，第四个选项是隶书，故依次为①③④②。
故答案为：D.
23．本题考查对联的补写。依据“ 世事如棋，胜败局无数 ”从内容与形式分析可知下联为“ 棋如世事，觉悟者几人 ”。剩下的两句依据“仄起平收”的原则判断为“ 半壁江山善谋能一统 ， 一盘弈局，巧计可全赢 ”。
故答案为：
1、③
2、②
3、①
24．本题考查图文转换。解答时认真看图，分析图所揭示的内容。 在这幅图中，两个人在下棋，第三个人在一旁观看，却在不停的说话。由此得出：观棋不语真君子。
故答案为： 观棋不语真君子
25．本题考查语言的表述。阅读材料，概括材料的内容，写出象棋的优点优势。 材料一，主要讲述象棋是中国文化载体之一，是一种较为高雅的技艺。材料二，主要讲述象棋的价值观念。根据象棋的这几个特点去分析，最后呼吁同学加入，结合材料，言之有理即可。
故答案为： 象棋是中国文化载体之一，是一种较为高雅的技艺。象棋表现出来的是为保江山社稷而不惜一切代价的牺牲精神。请同学们积极加入象棋社团，弘扬传统文化。
【答案】26．学党史 颂党恩 爱祖国
27．1）人民把党比母亲，党带领人民开创了新生活，人民对党有着深厚的感情。（意对即可）
2）①关心祖国命运并为之奋斗；②感激怀念为新中国的成立献出青春热血的英雄；③热爱祖国的语言文字、历史文化并为之沉醉和感动。（答案不一，合理即可）
【知识点】汉字的部首与偏旁；材料探究；主题活动
【解析】【点评】（1）此题考查汉字书写能力。楷书也叫正楷、正书。是由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。它的特点是"形体方正，笔画平直，可作楷模"。这种汉字字体端正，就是现代汉字手写正体字。书写汉字时，要求用正楷字书写；要保证绝对正确；要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例。
（2）① 本题考查概括文中内容要点的能力。概括文章内容要点时要抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，概括出内容要点。②本题考查综合性学习能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。
26．按课标要求：“能正确工整地书写汉字”、“养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”。同时注意不要写错别字。
27．1）三则材料分别有这样的语句，“亲爱的党啊，你就像妈妈一样把我培养大”“我把党来比母亲”“中国共产党，我们的妈妈”，由此可以概括出：人民把党比母亲；三则材料分别有这样的语句“教育我爱祖国，鼓励我学文化，幸福的明天向我招手，四化美景你描画”“共产党号召我闹革命，夺过鞭子揍敌人” " 你实行民主改善民生，独立自由幸福的新中国，将建设在你的手底下，那光明灿烂的新社会，你领导我们走近它"党据此可以概括出：带领人民开创了新生活。因为党带领人民开创了新生活，所以人民对党有着深厚的感情。（意对即可）
2）①结合社会现实说明家国情怀的具体表现即可。比如①关心祖国命运并为之奋斗；②感激怀念为新中国的成立献出青春热血的英雄；③热爱祖国的语言文字、历史文化并为之沉醉和感动等。
【答案】28．敛；qiǎo；fēi；猝
29．几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥；牧人驱犊返；猎马带禽归；月下飞天镜；云生结海楼
30．C；勾留
31．示例：这首诗描写了青翠的山，白色的月光，碧绿的草地，青色的新芽，又将月亮比作一颗明珠，生动形象地描绘了三面群山环抱中的汪汪一碧的色彩交融万物复苏的画面，表达了诗人对西湖春景的喜爱与留恋之情。（画面参考：群峰上，松树密密麻麻排满山面，千山万峰显得一派苍翠。一轮圆月映入水中，好像一颗明珠，晶莹透亮，跳荡悬浮。早稻初生，似一块巨大的绿色地毯，上面铺满厚厚的丝绒线头；蒲叶披风，像少女身上飘曳的罗带群幅，一幅格调清新的山水画图展现眼前。）
32．小西，这楹联右侧第七个字应该是“莺”，因为对联讲究对仗，上联是“柳絮”是名词，对的应该也是名词“莺声”。读楹联时，我们面对的右侧是上联，左侧是下联，这副楹联就读为“山色云深，夹道莺声乱；湖光烟接，连天柳絮飞”。（用对联的上联仄声结尾，下联平声结尾分析也可以）。
【知识点】常用字字音；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析；一般性默写；诗歌对联；把握诗歌内容；体味诗歌的意象；形象、语言及表达技巧赏析；作者表达的思想感情
【解析】【点评】（1）本道题考查用汉语拼音拼读汉字的能力。学生能够根据拼音写出相应的汉字或者根据汉字写出拼音。考查要求学生在平时读课文时，注意重点字词的读音、字形。
（2）本道题考查对古诗词句的理解及默写能力。解答本题要联系填空处的前后内容。作答时一方面可以尝试背诵整首诗，再根据题目中的关键词挑选合适的诗句，如果整首都背不出来，先跳过该题，等心情平静后再尝试背诵；另一方面要注意检查，避免出现错别字、漏字或添字现象。
（3）本道题考查对诗歌的相关知识的了解和对诗歌内容的理解。解答本题需要学生对诗歌的相关知识有大致的了解，同时，理解诗歌的内容和情感，认真审读题干，寻找相应区域。
（4）本道题考查对古诗词意境的赏析和情感的体会。解答本题要读懂古诗词原文，整体感知，准确把握文本所写的人、事、物、景、情等要点，并对有关要点进行赏析。
（5）本道题考查对对联相关知识的掌握。解答本题首先要掌握对联相关知识，然后判断几组短语的词性，根据词性、结构等方面来确定对应的词语，最后，找出每一联最后的词语，判断最后一个字的平仄，根据“仄起平收”原则就可判断哪一句是上联，哪一句是下联。
28．本道题考查用汉语拼音拼读汉字的能力。学生能够根据拼音写出相应的汉字或者根据汉字写出拼音。
①屏息敛声。要注意音近字的辨析，“敛声”不要写作“连声”。
②悄然绽放。注意“悄”是多音字，在该词中念“qiǎo”。
③绯红。“绯”念“fēi”，不要写成“fěi”。
④骤雨猝至。要注意同音字的辨析，“猝”不要写作“促”。
故答案为：1、敛
2、qiǎo
3、fēi
4、猝
29．本道题考查对古诗词句的理解及默写能力。解答本题要联系填空处的前后内容。
第一句：根据“雀鸟在枝头吟唱”和“白居易《钱塘湖春行》”可知，该空填“几处早莺争暖树|谁家新燕啄春泥”。
第二句：根据“王绩《野望》”和“满载而归的幸福”可知，该空填“牧人驱犊返|猎马带禽归”。
第三句：根据“李白《渡荆门送别》”和“虚实相生的盛景”可知，该空填“月下飞天镜|云生结海楼”。
故答案为：几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥；牧人驱犊返；猎马带禽归；月下飞天镜；云生结海楼
30．由诗句“未能抛得杭州去”可知，《春题湖上》这首诗是写于白居易离任杭州的那年春天，诗中最能表达诗人此时心情的是诗的最后一句“一半勾留是此湖”中的“勾留”。
故答案为：1、C
2、勾留
31．本道题考查对古诗词意境的赏析和情感的体会。题目要求从色彩搭配或修辞手法角度，对这首诗的画面和情感进行赏析。这首诗所描绘的画面：群峰上，松树密密麻麻排满山面，千山万峰显得一派苍翠。一轮圆月映入水中，好像一颗明珠，晶莹透亮，跳荡悬浮。早稻初生，似一块巨大的绿色地毯，上面铺满厚厚的丝绒线头；蒲叶披风，像少女身上飘曳的罗带群幅，一幅格调清新的山水画图展现眼前。这首诗描写了青翠的山，白色的月光，碧绿的草地，青色的新芽，又将月亮比作一颗明珠，生动形象地描绘了三面群山环抱中的汪汪一碧的色彩交融万物复苏的画面，表达了诗人对西湖春景的喜爱与留恋之情。
故答案为：这首诗描写了青翠的山，白色的月光，碧绿的草地，青色的新芽，又将月亮比作一颗明珠，生动形象地描绘了三面群山环抱中的汪汪一碧的色彩交融万物复苏的画面，表达了诗人对西湖春景的喜爱与留恋之情。（画面参考：群峰上，松树密密麻麻排满山面，千山万峰显得一派苍翠。一轮圆月映入水中，好像一颗明珠，晶莹透亮，跳荡悬浮。早稻初生，似一块巨大的绿色地毯，上面铺满厚厚的丝绒线头；蒲叶披风，像少女身上飘曳的罗带群幅，一幅格调清新的山水画图展现眼前。）
32．对联讲究对仗，上联是“柳絮”是名词，对的应该也是名词“莺声”。所以，这楹联右侧第七个字是“莺”。读楹联时，我们面对的右侧是上联，左侧是下联；对联的上联仄声结尾，下联平声结尾。所以，这副楹联先读右边，再读左边，读为“山色云深，夹道莺声乱；湖光烟接，连天柳絮飞”。
故答案为：小西，这楹联右侧第七个字应该是“莺”，因为对联讲究对仗，上联是“柳絮”是名词，对的应该也是名词“莺声”。读楹联时，我们面对的右侧是上联，左侧是下联，这副楹联就读为“山色云深，夹道莺声乱；湖光烟接，连天柳絮飞”。（用对联的上联仄声结尾，下联平声结尾分析也可以）。
【答案】33．咏诗词弘扬传统
34．搜集生活中的俗语；搜集流行的网络用语
35．“疫”不是错别字。“战疫”仿照“战役”而来，切合当前抗疫形式，更为贴切生动；“战疫”是当前的高频用词，已被大众所接受认可，且辨识度极高；所以“疫”不是错别字。
36．《中国诗词大会》节目仁者见仁，智者见智。
【知识点】活动设计；材料探究；见解表述；补写对联
【解析】【点评】⑴本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
⑵本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
⑶本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
⑷本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
33．本题考查对联的补写。 结合对联的内容与形式上的要求，可用“咏诗词”与“变形式”相对，“弘扬传统” 与“演绎经典”相对。
故答案为： 咏诗词弘扬传统
34．本题考查活动环节的设计。为某个主题设计环节时，环节内容一定要与主题紧密相关，环节名称要简洁明了。
故答案为：
1、搜集生活中的俗语
2、搜集流行的网络用语
35．本题考查词语的解释。“ 疫 ”是“疫情”的意思，“战疫 ”的意思是“战胜疫情”。 切合当前抗疫形式，更为贴切生动 。
故答案为： “疫”不是错别字。“战疫”仿照“战役”而来，切合当前抗疫形式，更为贴切生动；“战疫”是当前的高频用词，已被大众所接受认可，且辨识度极高；所以“疫”不是错别字。
36．本题考查对内容的概括。依据“从古文化中汲取营养，涵养心灵”“激起了 民众学习优秀传统文化的热情”‘“在语文老师眼里， 简直就是一场标准化考试”“ 我不赞成以这种方式来接触理解古诗词”可知，人们对于《中国诗词大会》这个节目看法不一，各执己见。据此作答即可。
故答案为： 《中国诗词大会》节目仁者见仁，智者见智。
37．【答案】（1）浸透了奋斗的泪泉
（2）激起 豪壮
（3）【示例1】大家好！我演讲的主题是“闪亮的星指引我们前行”。在我心中，有一串串闪光的星叫英雄，他们以坚定不屈、百折不挠的精神，擎起了革命发展的火炬，照亮了民族救亡的道路。在革命战争年代，英雄是冲锋陷阵的战士；在和平发展时期，英雄是拥有梦想的奋斗者！让我们追寻英雄足迹，将英雄精神传递！
【示例2】大家好！我演讲的主题是“拥有一颗爱国心”。作为一名中国人，大家一定和我一样，常常在心底涌动自豪之情。祖国繁荣富强，人民幸福快乐！这是成千上万先烈用保家卫国、匹夫有责的爱国主义精神创造的，这种精神融入我们的血液，刻入我们的生命。无论何时何地，记得提醒自己：爱我中国，勿忘初心！
【示例3】大家好！我演讲的主题是“让大无畏精神传承”。回望历史，多少风华正茂的战士：怀着满腔热血保家卫国，他们的生命永远定格在那烽火连天的时刻。他们以敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神，换来了今天的幸福生活。曾经，他们是先驱者、呼喊者、救亡者；如今，我们要做传承者、传播者、传递者！
【示例4】大家好！我演讲的主题是“幸福是奋斗出来的”。当你坐在明亮的教室里安静学习时，你是否意识到自己正生活在美好的幸福之中 这是无数革命先烈用吃苦耐劳、热血拼搏的奋斗精神换来的，只有意识到今天的幸福来之不易，你才能明白“幸福是奋斗出来的”真正含义。请珍惜生活，做幸福的奋斗人！
【示例5】大家好！我演讲的主题是“勇于担当”。国之强大，必有担当。无论是在生死关头写下绝命诗的陈毅，在狱中带着脚镣创作的方志敏，还是拍案而起大骂特务的闻一多……他们的血脉里都流淌着以身作则、正气凛然的担当精神，给前行的我们坚定的力量。让我们在跨越时空的心手相牵中延续精神，勇于担当！
【示例6】大家好！我演讲的主题是“团结力量大”。“人心齐，泰山移”“能用众力，则无敌于天下”。回望过去，无数革命先烈万众一心、众志成城的团结精神，深深扎根于中华民族的血脉之中，源远流长，绵延至今，形成了今天同甘共苦、共克时艰的强大精神合力。展望未来，我们依然要携手前行，团结奋进！
【示例7】大家好！我演讲的主题是“奉献者最美”。在我心中有一群最美的人，他们抛头颅、洒热血，走过了血雨腥风的艰难历程。他们身上，有着为民服务、大爱无疆的奉献精神，展现了深厚感染力、强大号召力，激励新时代的奋斗者砥砺前行。让年轻的我们一起厚植情怀，乐于奉献，像他们一样成为最美的人！
（4）有血有肉、慷慨激昂的“00后”以青春的信仰叩开历史的大门|有光有热、独立张扬的“00后”以创新的精神奏响时代的乐章
【知识点】衔接仿写
【解析】【分析】⑴本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。
⑵本题考查诗歌的朗读基调。解答此题，根据诗歌的内容、写作背景及情感体现分析即可。
⑶本题考查演讲词。解答此题，开头要有称呼，演讲的主题要与“精神”一致。语言要通顺，还要注意字数的要求。
⑷本题考查语句的仿写能力。解答此题时，要根据要求中的“红军长征伟大壮举”和“实现中国梦”，确定句中要写的内容。第一空写有关长征的内容，第二空写有关“中国梦”的内容。并做到结构一致，修辞一致，格调一致。
故答案为：⑴ 浸透了奋斗的泪泉
⑵ 激起 豪壮
⑶ 【示例1】大家好！我演讲的主题是“闪亮的星指引我们前行”。在我心中，有一串串闪光的星叫英雄，他们以坚定不屈、百折不挠的精神，擎起了革命发展的火炬，照亮了民族救亡的道路。在革命战争年代，英雄是冲锋陷阵的战士；在和平发展时期，英雄是拥有梦想的奋斗者！让我们追寻英雄足迹，将英雄精神传递！
⑷ 有血有肉、慷慨激昂的“00后”以青春的信仰叩开历史的大门|有光有热、独立张扬的“00后”以创新的精神奏响时代的乐章
【点评】⑴做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
⑵解答此题，要先理解诗歌内容及情感，再分析做答。
⑶演讲词的拟写技巧：1、开头要富有感染力，引起听众的兴趣；2、主体部分要层次结构清晰，内容环环相扣，逐渐推向高潮，让听众沉浸其中；3、结尾要干净利索，突出主题，切忌拖拉。
⑷“仿写句式”指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干提供的句式，另造一个或多个结构相似、修辞相同、内容衔接的句子。以主观题的形式出现，比较突出对结构和修辞手法的考查。其基本原则为：话题一致、结构一致、修辞一致、格调一致。
【答案】38．C
39．B
40．【示例1】战国时期廉颇蔺相如“回车巷”、“负荆请罪”的美谈也绝佳诠释了放弃个人私利，从大局利益出发的以和为贵的真理。
【示例2】唐朝郭子仪与李光弼化干戈为玉帛的佳谈也体现了“以和为贵”的风范，二人在风云变幻的时代相辅相成，以苍生为念，共同匡扶天下。
【示例3】清朝礼部尚书张英“六尺巷”的故事充分说明了他是名副其实的以和为贵的践行者。
【知识点】错用修改；衔接仿写
【解析】【点评】（1）本题考查学生对成语运用的能力。要求学生在平时的学习中多积累成语，理解成语的意思，并注意成语的褒贬色彩。
（2）本题考查学生对病句的辨析能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
（3）本题考查学生的写作能力。首先审题，明确要求，按照要求写出“以和为贵”的事例。
38．强词夺理：本来没有理，硬说成有理。是贬义词。与句子的语境不符。故答案为：C
39．A、“不但……而且……”表示递进关系；应把“维系社会稳定的重中之重”与“和美班集体建设的关键组成部分”调换位置；C、词语逻辑混乱，“交际”也是生活中的一部分；D、缺少主语。
故答案为：B
40．认真阅读题干，明确要求：“语句通顺，并使用举例论证的方法。”开头：“古今中外历史中，不乏‘以和为贵’的典范”，这就告诉考生即可以举中国的“和为贵”的事件，也可以举外国的“和为贵”的事件，即可以举古代的，也可以举现代的。
故答案为：【示例1】战国时期廉颇蔺相如“回车巷”、“负荆请罪”的美谈也绝佳诠释了放弃个人私利，从大局利益出发的以和为贵的真理。
【示例2】唐朝郭子仪与李光弼化干戈为玉帛的佳谈也体现了“以和为贵”的风范，二人在风云变幻的时代相辅相成，以苍生为念，共同匡扶天下。
【示例3】清朝礼部尚书张英“六尺巷”的故事充分说明了他是名副其实的以和为贵的践行者。
41．【答案】（1）示例：①听说您的收徒条件是能不能下田，您为什么制定这个条件呢？②请问您时隔多久就会去稻田中开展实地研究？
（2）A
（3）示例一：脚踏实地方能成功。无论是神舟号的发射，还是复兴号的制造，靠的是科研人员踏踏实实，一步一个脚印的努力。妄想一步登天，终将失败。学习也是，要夯实基础，逐级而上。示例二：既要仰望星空，也要脚踏实地。我们要有理想，有着对未来最美好的向往；同时更要尽心地、扎实地做好每一件事。只有这样，成功才能到来。
【知识点】活动设计；诗歌对联；见解表述
【解析】【分析】（1）认真读所给文段，抓住主要的句子“你下不下田？你不下田我就不带。”围绕这句话可以设置问题。这句话透露出来的意思是：袁隆平院士收徒是有这个条件的；袁隆平院士经常下田展开实地研究。
故答案为：①听说您的收徒条件是能不能下田，您为什么指定这个条件呢？②请问您时隔多久就会去稻田中开展实地研究？
（2）这段文字主要写袁隆平院士不仅自己经常下田展开研究，还要求自己的学生也得能下田。稻子长在水田里。所以下联可以对：面朝大海可争先。
故答案为：A。
（3）阅读题干，明确题干的要求“围绕……80字以内的‘小议论’”。首先要亮出自己的观点：脚踏实地。然后再运用论据证明观点的正确。
故答案为：示例一：脚踏实地方能成功。无论是神舟号的发射，还是复兴号的制造，靠的是科研人员踏踏实实，一步一个脚印的努力。妄想一步登天，终将失败。学习也是，要夯实基础，逐级而上。示例二：既要仰望星空，也要脚踏实地。我们要有理想，有着对未来最美好的向往；同时更要尽心地、扎实地做好每一件事。只有这样，成功才能到来。
【点评】（1）本题考查拟写采访问题。要熟读文段，抓住文段的主要句子，围绕这个句子来设置采访问题。
（2）本题考查对联。解答此题，一般按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思，大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
（3）本题考查写作。认真阅读题干，明确题干的要求。题干要求写“小议论”，要80字以内，观点明确、论证合理，结构完整。那么就要写出自己的观点：脚踏实地方能成功。然后举出实例或讲道理来论述观点的正确。
【答案】42．示例一：勤思点亮青春 示例二：乐学助力成长
43．示例：勤思点亮青春。当我遇事迷茫时，我会积极思考，寻找出路。当我学习受挫，成绩落后时，我会冷静反思，选择对策。思考让我成熟，让我成长，青春因思考而闪光。
44．A；D；B；C
【知识点】见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】【点评】⑴、本题考查演讲词。解答此题，开头要有称呼，演讲的主题要与“精神”一致。语言要通顺，还要注意字数的要求
⑵、演讲词的拟写技巧：1、开头要富有感染力，引起听众的兴趣；2、主体部分要层次结构清晰，内容环环相扣，逐渐推向高潮，让听众沉浸其中；3、结尾要干净利索，突出主题，切忌拖拉。
⑶、综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。
42． 本题考查演讲题目的拟写。更加“勤思乐学”主题。结合“思”和“学”的关系来拟写即可。 比如“学思结合”“勤学乐思”等。
故答案为： 示例一：勤思点亮青春 示例二：乐学助力成长
43． 本题考查语言的表达能力。以“学思结合”为题进行演讲，写一段亲身经历作为演讲稿的材料，可以讲一讲学习时是怎样将学习和思考结合起来的，语言流畅通顺即可。
故答案为： 勤思点亮青春。当我遇事迷茫时，我会积极思考，寻找出路。当我学习受挫，成绩落后时，我会冷静反思，选择对策。思考让我成熟，让我成长，青春因思考而闪光。
44．本题考查演讲的技巧。情绪紧张，属于心情的问题，怎样让自己放松，可以选择AD。表达生硬，是属于语言表达上的或者是身体的僵硬，可以选择BC。
故答案为：
1、A
2、D
3、B
4、C
45．【答案】（1）我认为：下面的子要尽力把老人背起，用自己的努力照顾好老人生活，使他们精神愉悦，让他们有一个幸福、有依靠的晚年。
（2）可以看出：独居老人的生活都是非常不易的，生活上的不便利和精神上的孤独。
（3）感受亲情，尊敬长者
【知识点】广告标语；见解表述；筛选并整合文中信息
【解析】【分析】（1）本题考查观点的表达。在表达观点时，一定要符合题干要求，做到言之有理。
（2）本题考查信息筛选题。材料二写了一个老太太在淘宝上买了一个护理床，却无法搬到楼上，儿女都不在身边的事，反映了现在老人们的困境是独处，生活寂寞。
（3）本题考查拟写广告语。内容要具体，紧扣主题“孝”，注意要求：运用一种修辞，字数20个字以内。
故答案为：（1）我认为：下面的子要尽力把老人背起，用自己的努力照顾好老人生活，使他们精神愉悦，让他们有一个幸福、有依靠的晚年。
（2）可以看出：独居老人的生活都是非常不易的，生活上的不便利和精神上的孤独。
（3）感受亲情，尊敬长者。
【点评】⑴本题为开放性试题，考生要结合题干的要求，确定自己的观点，联系生活体验，进行阐述，注意要做到言之有理，观点明确，理由充分，语言流畅，表达清楚完整。
⑵本题考查信息筛选题。解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。
⑶本题考查拟写广告语。注意：内容具体，紧扣主题；语言简练，通俗易懂；巧用修辞，妙达情意；健康积极，亲切友善。
【答案】46．示例：凌虹桥，语出孟郊的诗句“唯余石桥在，犹自凌丹虹”，“凌虹”二字既表现了石桥的高伟姿态，又寓意世事变迁的哲思。
47．示例1：我认为合适。唐代诗人刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“到乡翻似烂柯人”一句，用了王质遇仙的典故，这个典故源自烂柯山，收录这首诗有助于宣传烂柯山。
示例2：我认为不合适。虽然唐代诗人刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中写了“到
