2021-2022学年部编版语文七年级下册第13课《卖油翁》教案

13 卖油翁
欧阳修
【教学目标】
1.积累重要的文言词汇，熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。
2.揣摩关键语句，感受语言表达的简洁之美。
3.理解“熟能生巧”的道理，正确看待自己与他人的优缺点。
【教学重点】
积累重要的文言词汇，感受人物对话的语气，分析人物形象，体会蕴含的道理。
【教学重点】
揣摩人物的心理和态度，分析人物形象，体会蕴含的道理。
【教学方法】
朗读法 探究法
【教学过程】
一、呈现图片 新课导入
同学们观察这两幅图画，发挥想象，他们之间会有什么故事呢？
二、预习反馈 夯实基础
（一）作者简介
欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，北宋吉州永丰(今属江西)人。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名作家，领导了北宋的诗文革新运动。“唐宋八大家”中有六大家出自这个时期的这批作家。《卖油翁》仅133字，可算散文中的小品，节选自《归田录》。该书是一部记载朝廷轶事和士大夫诙谐之言的书。
（二）读读写写
咨(zī)　　　矜(jīn)　　　圃(pǔ)　　　睨(nì)　　　矢(shǐ)
颔(hàn) 忿(fèn) 酌(zhuó) 沥(lì) 杓(sháo)
三、教学新课 学习课文
活动一：朗读课文 整体感知
1.朗读课文，读准字音、读对节奏
陈/康肃公/咨善射，当世无双，公/亦/以此/自矜(jīn)。尝/射于家圃，有/卖油翁释担而立，睨(nì)之，久而不去。见其发矢/十中八九，但微颔(hàn)之。
康肃问曰:“汝/亦知射乎 吾射/不亦精乎 ”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿(fèn)然曰:“尔/安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱覆其口，徐/以杓(sháo)/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
2.朗读课文，读出人物的心理
康肃问曰:“汝/亦知射乎 吾射/不亦精乎 ”反问语气，质问，盛气凌人。
翁曰:“无他，但手熟尔。”见惯不惊，淡淡地回答。
康肃忿(fèn)然曰:“尔/安敢轻吾射!”愤怒、暴躁、傲慢、居高临下的姿态。
翁曰:“以我酌油/知之。”平静、不慌不忙、不卑不亢。
3.疏通文章大意
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜 。尝射于家圃 ，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢，十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌 油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓 酌油沥 之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有人能与他相比，他（陈尧咨）也凭这一点自我夸耀。他曾经（有一次）在家里的园子里射箭，有一个卖油老头放下担子站在那儿，斜着眼看他射箭，很久没有离开。（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支射中了目标，只是微微点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我射箭的技术不也很精妙吗？”
卖油的老翁说：“（这）没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”
4．复述故事，做到生动形象。
明确：地点：陈尧咨家的园子。
人物：陈尧咨和卖油翁。
背景：陈尧咨善射，“当世无双”，因而“自矜”。
活动二：体会语言的简洁之美（文言积累）
一、重点实词。
自矜：自夸 ，矜，夸耀。
睨：斜着眼睛看，这里形容不在意的样子
颔 ; 点头
安 ： 怎么
愤然：气愤的样子
善射：擅长射箭。善，擅长，善于。　　圃：园子。 释担：放下担子。释，放下。
精：高明，高超。 覆：盖。
徐：慢慢地。 沥：下滴。
惟：只。 遣之：让他走。遣，打发。
2．一词多义。
之 但微颔之(代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况)
以我酌油知之(代词，指射箭是凭手熟的道理)
徐以杓酌油沥之(代词，指油)
笑而遣之(代词，指卖油翁)
其 见其发矢十中八九(代词，代陈尧咨)
以钱覆其口(代词，代葫芦)
以 以我酌油知之(介词，凭、靠)
以钱覆其口(介词，用)
射 尝射于家圃(动词，射箭)
吾射不亦精乎(名词，射箭的技艺)
尔 但手熟尔(同“耳”，相当于“罢了”)
尔安敢轻吾射(代词，你)
而 释担而立(连词，表顺承)
自钱孔入，而钱不湿(连词，表转折)
康肃笑而遣之(连词，表修饰)
活动三：人物赏析，探究道理
人物形象分析
（1）朗读课文，说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化，文中哪些词语表现了这些变化。为什么有这样的变化？
　明确：自矜——忿然——笑遣。
（2）通过卖油翁酌油，陈尧咨明白了熟能生巧的道理，所以态度有了这样的变化。
思考：文中哪些词语最能表现人物的神情和态度？
明确：“矜”表现了陈尧咨扬扬自得、喜欢自我炫耀。
“睨”展示卖油翁满不在乎的神态。
“微颔”表示卖油翁对陈尧咨的射箭技艺只略微赞赏，并不觉得厉害。
“笑”说明陈尧咨幡然醒悟。
（3）根据上面的分析，让学生总结文中两位人物形象。
明确：陈尧咨：善射而“自矜”。“吾射不亦精乎”“忿然”“尔安敢轻吾射”“笑而遣之”。——骄傲、不可一世、知错能改
卖油翁：酌油不湿钱口，“睨”“微颔”。——超然不自傲
小结
卖油翁是一个怎样的人？
身怀绝技却不张扬。懂得如何去教育人，聪明谦虚。不卑不亢（不畏权贵）。
陈尧咨是一个怎样的人？骄傲自大，虚荣。有知错就改的精神（品质）。
蕴含道理
同学们读了这个故事，联系陈尧咨对卖油翁的态度的前后变化，你觉得陈尧咨从中悟出了什么道理？我们应该如何看待自己和别人的长处？这个故事对我们学好文化知识有什么启示？
明确：前问学生讨论后回答，即“熟能生巧”，后问自由回答。
探究：有人认为，从这个故事可以独处弦外之音：宋朝有重文轻武的风气。但是有人可能会问：高超的箭法真的能等同与往壶里灌油吗？好箭法真的只是手熟而已吗？结合课文，谈谈你的看法。
示例1：好箭法是手熟而已。俗话说“熟能生巧”，我们只有坚持不懈地多实践、多练习，才能熟练，熟练了才能生巧。射箭也同样是这个道理。
示例2：好箭法不只是是手熟而已。虽然说“熟能生巧”，但是射箭并不是熟练就可以的，射箭本身就需要高超的技艺，并不是任何人都会的。因此不只是手熟悉就可以练就高超的箭法。
课堂小结
本文是篇短小精悍的笔记小说，通过卖油翁与陈尧咨各自的言行及两人的对话，说明了业精于勤，熟能生巧的道理，同时赞扬了为人处世谦虚谨慎的品格。在生活中我们正确看待自己与他人的优缺点，不能骄傲自大。
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