Unit 6 Is this your skirt? Lesson 31 教案

Lesson31教学设计
课题 Unit 6Is this your skirt Lesson 31
教学目标 知识目标：能够听说，认读本课时的单词skirt 、T-shirt能力目标：能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Show me your skirt/T-shirt情感目标：小组交流合作，促进组内成员的情感交流。
重点、难点 重点：本课时需要重点掌握有关服装名称。难点：灵活运用Is this your … Oh. Yes .Thank you.
教学准备 学生准备：彩色服装图片教师准备：二种服装的词卡，幻灯片，线，卡纸剪出的小旗。
教 学 过 程 设 计
程序（要素） 教师行为 期望的学生行为 灵感修订
1.warm up2.presentationPracticeConsolidation 1听歌曲“Finger family并做在重复拍手动作。 2 GreetingT: I am very well, and I am very happy. S: Because I am going to go shopping.T:this is clothes shop .first I will buy a skirt.幻灯片显示短裙的图片。领读单词，让学生找出那张卡片，chant”s,s,s, skirt”学生模仿T：Would you like to show me your nice skirt if you want to show me your skirt, you can say :This is my skirt .学生们纷纷向老师和同学们展示自己的裙子，教师将其搭放在栓好的绳子上，为后面做铺垫.讲解句型Is this your skirt Yes/No.Thank you .（3）同样方法教授T-shirt 单词、领读单词，chant;TTT, T-shirt（4）单词游戏环节：(5)Chant3.Present the dialogue :（1）Now look at the cartoon and answer my question : Who’s she What are they talking about (2) read the dialogue after the tape.(3）The students play a role in pairs.(4)Guessing game: 每组从小派头开始从晾衣服上取下衣服说Is this your… Oh, yes .Thank you .去寻找衣服的主人词卡给S1。T: Here you are.S1: thank you.PracticeSum up What did we learn today Who is the winner today 6. Homework : 跟唱歌曲，并做动作。 Magic finger 单词游戏 学生拿出出那张卡片小组比赛用trick game练习小组比赛情景表演 找出三名男生，三名女生到讲台前把挂上去的衣服找到主人。
课内外作业 1.登录“优教同步学习网”，观看Just talk部分的课文动画，跟读对话并注意语音、语调。2. 在四线三格中正确抄写本课新学的单词和字母，不少于5遍。3. 登录“优教同步学习网”，预习Lesson 32。