(共23张PPT)
6.6 探究滑轮的作用
第2课时 滑轮组和轮轴
第六章 力和机械
定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。
动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。
能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？
1.知道滑轮组的使用及特点。（重点）
2.知道滑轮组中拉力与被提物体重力间的关系。（重点）
3.了解轮轴的简单应用。
学习目标
定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。
结论：使用滑轮组既可以省力；又可以改变力的方向。
滑轮组
一
想一想：还有别的绕线方法吗？
这两种绕线方法有什么不同？
1.绳子的起点
2.拉力的方向
3.拉力的大小
4.移动的距离
讨 论
利用两个定滑轮和两个动滑轮，可以怎样绕绳子呢？
试一试
F
F
讨论：这两种绕线方法有什么不同？
议一议
G
G
G
探究滑轮组的作用
（a）
（b）
（c）
活动 4 使用滑轮组时拉力与重力的关系
滑轮组中拉力与物重的数据表格
实验序号 钩码的重力G/N 弹簧测力计的拉力F/N 吊起动滑轮的绳子股数n
（a）
（b）
（c）
从表中的实验数据中可以找出F、G和n的关系
注意
使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用的力就是物重的几分之一。
汽车重2×104 N，陷入泥中，受到的阻力为3×103 N。用如图所示装置，则至少要用多大的力才能将汽车拉出？
F
物体能被提起吗？
动滑轮对物体的拉力？
地面对物体的支持力？
物体对地面的压力？
F=10 N
G动=5 N
G=50 N
轮轴的定义
由轮和轴组成，能绕共同轴线旋转的机械，叫作轮轴。
轮轴的实质
能够连续旋转的杠杆，支点就在轴线，轮轴在转动时轮与轴有相同的转速。
轮轴
二
下面是几种轮轴
1.井上的辘轳
从右边看过去，可画成下图：
动力臂大于阻力臂 —— 省力杠杆。
F2
l1 = R
l2 = r
O
F1
2.汽车的方向盘
从上边看下去，也可画成下图:
动力臂大于阻力臂——省力杠杆。
F2
l1 = R
l2 = r
O
F1
F2
l1 = R
l2 = r
O
F1
3.水龙头
从上边看下去，也可画成下图:
动力臂大于阻力臂——省力杠杆。
船舵
门的把手
螺丝刀
单车的踏板
4.其他轮轴
滑轮组和轮轴
滑轮组
轮轴
定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组
绳子自由端的拉力
绳子自由端移动的距离
定义
实质
1.如图甲所示，物体B重100 N，在力F作用下匀速上升时，
F应等于＿＿＿N。（不计摩擦）
100
甲
F
B
2.如图乙所示，物体A重为100 N，挂重物的钩子承受的拉力是＿＿＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿N（动滑轮自重不计）。
100
50
乙
A
3.在利用下图中的四个滑轮组分别匀速提升同一重物时，若四个滑轮组中的动滑轮的重力相同且摩擦力不计，则 F1、F2、F3、F4的关系是（ ）
A
4.如图所示，物体A重G＝80 N，在F＝60 N拉力下匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于＿＿＿＿N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）
120
A
F
.
f
T
N
G(共18张PPT)
6.6 探究滑轮的作用
第1课时 动滑轮和定滑轮
第六章 力和机械
我们先来观察一幅科学漫画
这个故事中起到关键作用的是哪个部件 你在哪里见到过？
1.认识什么是定滑轮和动滑轮；
2.知道定滑轮和动滑轮的特点。（重点）
学习目标
活动1
用滑轮把钩码提起来
（1）说出滑轮的结构。
可以绕着中心轴转动的、有沟槽的圆盘和跨过圆盘的绳（或钢索、链条）等组成的一种简单机械。
动滑轮和定滑轮
一
（2）利用滑轮把钩码提升起来，设计两种实验方案，请给出你的示意图。
实验器材
活动1
用滑轮把钩码提起来
方案一
固定滑轮在铁架台上如下图（a）所示
将细绳的一端固定在铁架台上，如下（b）所示
方案二
实验图（a）
实验图（b）
活动1
用滑轮把钩码提起来
根据滑轮的轴的位置是否移动，可将滑轮分为以下两类：
使用时轴固定不动。
使用时轴和重物一起移动。
滑轮
定滑轮
动滑轮
滑轮的分类
想一想
定滑轮、动滑轮拉动相同的重物拉力的大小是否相同？
点击观看
探究两类滑轮的作用
二
活动 2
两类滑轮的比较
A.使用定滑轮有什么好处
实验步骤：
步骤一：使用弹簧测力计直接测量出每一个钩码的重力
步骤二：按照图（a）（b）测量拉力的大小
步骤三：改变钩码的数量或拉力的方向，比较每次拉力和钩码重力的大小关系
图（a）
图（b）
改变拉力的大小
方向
G
F
使用定滑轮不 ，但可以改变拉力的 。
活动 2
两类滑轮的比较
A.使用定滑轮有什么好处
实验过程：通过动滑轮来提升钩码，读出弹簧测力计的示数F，并与钩码的重力G相比较，可以得出什么结论？
G
F
拉力的大小
作用力的方向
使用动滑轮可以改变 ，但不能改变 。
活动 2
两类滑轮的比较
B.使用动滑轮有什么好处
（1）使用定滑轮时，相当于一个等臂杠杆，定滑轮的轴是杠杆的支点，动力臂和阻力臂都等于定滑轮的半径。
G
F
G
F
O
拉力F与物重G的关系是：
拉力等于物体重力（F=G）
活动 3
使用滑轮的理论分析
想一想：图中还是一个等臂杠杆吗？请画出两个力臂。
G
F
O
L2
L1
活动 3
使用滑轮的理论分析
G
F
G
F
O
A
（2）使用动滑轮时，同样可找出跟它相当的杠杆。
当动滑轮平衡时，拉力F与物重G的关系是F=G/2
活动 3
使用滑轮的理论分析
动滑轮与定滑轮
定滑轮
轴不随物体一起运动的滑轮
不省力，也不费距离，但可以改变力的方向
实质：等臂杠杆
轴随物体一起运动的滑轮
省力，但费距离，且不能改变力的方向
实质：省力杠杆
动滑轮
1.使用如图装置，匀速提起重物所用的拉力中（ ）
A.F1最大 B.F2最大
C.F3最大 D.F1、F2、F3一样大
2. 如图所示的动滑轮提起200N的水桶，绳子B承受的拉力为 N，人拉绳子A的动力为 N（不计滑轮重）。
D
B
200
100
F2
F1
F3
A
3.用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（ ）。
A． F1>F2>F3 B． F2>F3>F1
C． F2>F1>F3 D． F3>F1>F2
D
丙
F3
乙
F2
甲
F1
