第二课时 Lesson 8 Why Are Plants Important？
课时目标
重点单词 pleasant adj.使人愉快的shade n．树阴；阴凉处fulfill v．达到；执行basic adj.基本的；基础的soil n．土；土壤
重点短语 so many如此多的in the shade在阴凉处；在树阴下over there在那边in many ways以多种方式take energy from...从……获取能量be made from由……制成carry away带走look beautiful看起来漂亮in a word 总之
重点句子 1.There are so many trees and plants.这里有如此多的树木和植物。2．When the weather is sunny and hot，you can sit in the shade under a tree.当天气晴朗炎热的时候，你可以坐在树阴下。3．They help us fulfill our basic needs.它们帮助我们满足基本的需求。4．The trees and plants take energy from the sun and turn it into food.树木和植物从太阳那儿汲取能量然后把它转化为食物。5．That way，the wind and water don't carry the soil away.那样的话，风和水就不会把土壤带走。
重点句子 6.In a word，we can't live without plants! 总之，没有植物我们就不能生存！
教学难点 掌握so、without等词语的用法；能用本节所学短语准确表达植物在我们生活中的重要性
自主学习
一、根据句意及首字母或汉语提示写出单词。
1．She provides a pleasant and comfortable office for us.
2．The trees provide shade for the animals in the summer.
3．We must fulfill (完成) the task，whatever happens.
4．The government tries to satisfy their basic (基本的) needs.
二、写出下列画线短语的汉语意思。
1．There are so_many trees and plants.如此之多
2．They help us fulfill our basic_needs.基本需求
3．Look，there is an apple tree over_there! 在那边
4．That way，the wind and water don't carry the soil away.带走
教学过程
环节1 新课导入
教师请三名学生起来表演上一课时的对话，然后教师在PPT上呈现上一课时的重点单词和短语，点名请学生来回答它们的意思，并用这些单词和短语造句。
设计意图：通过表演对话和复习单词、短语，帮助学生巩固所学内容；同时检查学生对上节课的掌握情况，为新课做准备。
环节2 新课学习
1．教师让学生阅读Lesson 8中“THINK ABOUT IT”里的两个问题，然后思考在自己的家附近有些什么树，以及我们为什么需要这些树。思考完后可以和同桌讨论这两个问题。
2．教师请两名学生谈谈自己的想法。
3．教师给学生两分钟时间，阅读本课时的对话，把握对话大致意思。教师播放录音，学生注意录音的语音语调和句子的停顿并小声跟读。
4．教师让学生再次阅读对话，勾画出其中的生词、重要短语以及句子，然后教师进行讲解。
5．学生三人一组进行对话练习。学生先熟读对话，然后和其余两名搭档一起表演这个对话。
6．学生浏览活动1的题目和下方的内容，勾出文中提到的信息，然后教师核对答案。
7．教师让学生浏览活动2方框中的单词以及下方的短文，然后把短文内容补充完整，教师请几名学生起来回答，同时订正答案。
8．学生四人一组进行活动。学生讨论树木的功能，并把活动3的信息补充完整。
9．教师请几名学生分享他们的答案，然后归纳人类需要树木的原因以及树木在人类生活中起到的作用。
10．要点点拨。
There are so many trees and plants.
so adv.如此；这么。它主要有以下三种用法：
① “so＋many/much/few/little＋名词”表示“如此多/少的…… ”，其中，many/few修饰可数名词复数，much/little修饰不可数名词。例：It's hard to believe that he ate so much food today.他今天吃了那么多东西，简直让人难以置信。
②“so＋形容词/副词＋that从句”表示“如此……以至于……” 例：The waterfall was so amazing that many tourists stopped to take photos.这帘瀑布是如此的让人惊异，以至于许多游客停下来拍照。
③so＋形容词＋a/an＋可数名词单数。它可与 “such＋a/an＋形容词＋可数名词单数”进行句型转换。例：She is so beautiful a girl.＝She is such a beautiful girl.她是一个如此美丽的女孩。
11．学以致用。(根据汉语意思完成句子，一空一词)
(1)对于我们来说，当我们遇到麻烦时，很有必要跟父母讲一讲。
It's necessary for us to talk to our parents when we have problems.
(2)这天气是如此的炎热，以至于街上很少有人。
The weather is so hot that there are few people in the street.
(3)商店里有那么多特别的礼物，你可以看一看。
There are so many special presents in the shop.You can have a look there.
(4)总之，我们相信你刚才说的话。
In a word，we believe what you said just now.
设计意图：通过思考课本中提出的问题，增强学生乐于思考的意识；通过练习，让学生更进一步地感受单词和短语的用法。
板书设计
Unit 2 Plant a Plant!Lesson 8 Why Are Plants Important？
pleasantshadefulfillbasicSoilso manytake energy from...in the shadeover therein many waysbe made fromcarry awaylook beautifulin a word There are so many trees andplants.When the weather is sunnyand hot，you can sit in theshade under a tree.They help us fulfill our basicneeds.The trees and plants takeenergy from the sun and turn it into food.That way，the wind and water don't carry the soil away.In a word，we can't live without plants！
练习设计
请完成本课对应训练！第一课时 Lesson 7 Planting Trees
课时目标
重点单词 hole n．洞large adj.大的；巨大的root n．根seedling n．幼苗；秧苗cover v．覆盖 n．盖子fill v．装满；充满dirt n．泥土；污物pack v．堆积；压实；装(箱)dust n．沙土；尘土；灰尘storm n．暴风雨dirty adj.不干净的；肮脏的northern adj.北方的；北部的bottom n．底部；最下部
重点短语 dig a hole 挖坑；挖洞fill...with... 把……填上……by the way 顺便说一下dust storm沙尘暴
重点短语 a lot of 许多turn into...变成……for sure肯定地；确定地remember to do sth.记得去做某事in the bottom of... 在……底部
重点句子 1.It must be large enough to hold the roots of the seedling.它一定要足够大才能容纳得下幼苗的根部。2．By the way，there is another group of people down the hill.顺便说一下，在山下还有另一群人。3．When there is a dust storm in spring，it gets windy and dirty everywhere.当春天有沙尘暴时，到处都多风并且很脏。4．Nothing can stop the wind because there are not many trees left.由于剩下的树不多，所以没有什么能阻挡风。
重点句子 5.A lot of rich lands in the northern area have turned into desert.北方地区许多富饶的土地都已经变成了沙漠。6．It's also a great way to learn about nature.它也是一种了解自然的好途径。7．Oh，and please remember to put a little water in the bottom of the hole.噢，请记住在洞的底部放一点水。
教学难点 掌握本课时的重要单词、短语以及句子
自主学习
根据句意及音标提示写出单词及其汉语意思。
1．A large/lɑ：d /proportion of old people live alone.大的；巨大的
2．She covered/'k v d/her face with her hands.覆盖
3．Please fill/f l/this glass for me.填满；充满
4．A few minutes later the storm/st ：m/began.暴风雨
5．The book I want is right at the bottom/'b t m/.底部；最下部
教学过程
环节1 新课导入
教师通过PPT展示两张栽种植物的图片，然后提出问题，学生思考并口头作答。
T：Look at the pictures.Did you plant any plants before
S1：Yes，I plant a tree with my brother in my hometown last month.
T：How did you plant the tree
S1：Firstly，we... Then we... At last，...
T：What about other students
Ss：I...
设计意图：教师通过展示和种花植树有关的图片并询问学生个人相关经历的方式导入新话题，可以吸引学生的注意力；以学生感兴趣的话题开篇，主要在于吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，锻炼学生的口语能力。
环节2 新课学习
1．教师让学生阅读第18页“THINK ABOUT IT”中的两个问题，然后和同桌进行讨论：(1)中国的植树节是什么时候？(2)种树的基本步骤有哪些？
2．教师请两位学生起来分别回答这两个问题。
3．教师让学生快速阅读对话内容，然后播放录音。学生认真听，注意对话中人物的语音语调和句子的停顿。
4．教师再次播放录音，学生在听的过程中勾画出生单词、重要的短语以及句子。然后教师讲解文中的单词、短语和重难句。
5．教师让学生先熟读对话内容，然后三人为一组，分角色表演对话。
6．教师邀请两组学生当堂表演，并及时纠正学生读错的地方。
7．教师让学生完成活动1的判断题，然后教师核对答案。
8．教师让学生浏览活动2方框中的单词，明确其意思，然后把下方的句子补充完整，并给这些句子排序。教师请两名学生分享他们的答案并指导学生订正。
9．教师让学生浏览活动3的短文以及选项，然后把短文内容补充完整。教师核对答案。
10．教师让学生再次阅读本课所学的对话以及活动3的短文，然后两人一组讨论以下问题：为什么我们要植树？学生至少讨论出三个理由。
11．教师请三名学生起来回答他们组讨论出的结果，表现优秀的学生应给予表扬。
12．要点点拨。
(1)It must be large enough to hold the roots of the seedling.
①句中must是情态动词，意为“必须；一定”。其后接动词原形。
②large adj.大的，巨大的。常指面积或范围大，其反义词为small(小的)。
③enough adv.足够地。修饰形容词或副词时要后置。例：My child is old enough to carry the school bag by herself.我的孩子已经足够大了，她可以自己提书包。
(2)Now，put the seedling inside，cover the roots and fill the hole with dirt.
①cover v．覆盖。常用短语：cover...with... 用……盖住……；其被动形式为：be covered with...被……覆盖。例：The whole garden was covered with heavy snow.大雪把整个花园都覆盖了。
②fill v．装满；充满。其形容词为full 满的。常用短语：fill... with...用……装满……；be filled with...被装满/充满……
13．学以致用。(单项选择)
( B )(1)Audrey Hepburn，one of the greatest actresses，was ________ to take on challenges in her life.
A．enough brave B．brave enough
C．stupid enough D．enough stupid
( C )(2)My mother ________ the dead bird ________ some dirt.
A．cover; with B．cover; by
C．covered; with D．covered; by
( B )(3)There are not enough trees ________ on the hill.Let's plant some on Tree Planting Day.
A．leave B．left
C．leaves D．to leave
( A )(4)The boy is tall ________ ，so he can ________ the book on the top.
A．enough; get
B．enough; gets
C．enough; to get
D．enough; getting
设计意图：通过听力练习，让学生更容易进入情境，同时也达到锻炼学生听的能力；通过对话练习，检验学生对知识的熟悉程度，让学生对这篇文章有更好的理解。
板书设计
Unit 2 Plant a Plant!Lesson 7 Planting Trees
holelargecoverfillpackstormdirtynorthernbottom It must be large enough to hold the roots of the seedling.By the way，there is another group of people down the hill.When there is a dust storm in spring，it gets windy and dirty everywhere.A lot of rich lands in the northern area have turned into desert.It's also a great way to learn about nature.
练习设计
请完成本课对应训练！第四课时 Lesson 10 Make Your Garden Grow！
课时目标
重点单词 consider v．仔细考虑；认为；觉得sunlight n．阳光；日光test v．&n.测验；考查compost n．混合肥料dry adj.干的 v．使干；变干nearby adv.在附近；不远squirrel n．松鼠fence n．栅栏；篱笆；围墙purpose n．目的；目标；意图
重点短语 decide to do决定做begin doing sth.开始做某事make sure确定；保证stay healthy保持健康think about思考keep...away from使……远离forget to do sth.忘记做某事take care of照顾best of all最重要的是cover... with...用……覆盖……
重点句子 1.You must consider many things when you decide to begin gardening.当你决定开始做园艺工作时，你必须考虑很多事情。2．Most plants need a lot of sunlight to grow well.大多数植物都需要充足的阳光才能生长得很好。3.To make the soil rich enough，you can put compost in your garden.为了使你的土壤足够肥沃，你可以在园子里施肥。4．Usually，rain waters plants，but sometimes there is not enough rain，and the garden gets dry.通常，雨水浇灌植物，但是有时候没有足够的雨水，园子就会缺水。5．It can help keep these small animals away from your garden.它有助于阻挡这些小动物，不让它们进入你的园子。6．Finally，don't forget to have fun.最后，不要忘记享受乐趣。
教学难点 掌握consider、keep等词的用法；能够用英语谈论园艺带给人们的乐趣
自主学习
一、根据句意及首字母或汉语提示写出单词。
1．We consider(考虑) buying a new car.
2．The morning sunlight flooded into the room.
3．When can I get my test(测试) results
4．Store onions in a cool dry place.
5．The purpose of the book is to provide a complete guide to the university.
二、写出下列画线短语的汉语意思。
1．You must consider many things when you decide to begin_gardening.开始做园艺工作
2．You can test it to make_sure. 确定
3．Think_about animals.考虑
4．It can help keep these small animals away_from_your_garden.使……远离……
5．You have fun taking_care_of it.照顾
教学过程
环节1 新课导入
教师通过PPT展示与花卉植物有关的图片，然后与学生进行下列对话。
T：What kind of flower do you like
S1：I like sunflowers and daffodils (水仙花)．
S2：I like...
T：Oh! They're so beautiful.Do you know how to make flowers and plants grow well
Ss：Yes./No.I...
设计意图：通过图片加问题的形式复习上一课时的内容，也自然引入了本课时的话题——如何让植物健康地生长。通过讨论，能更好地调动起学生的积极性，活跃课堂氛围。
环节2 新课学习
1．教师让学生阅读第24页的“THINK ABOUT IT”，思考其中的两个问题，然后和同桌一起讨论。
2．教师请两名学生谈谈自己的想法。
3．教师通过PPT呈现本课时的单词，然后作讲解。
4．教师让学生用三至四分钟时间记忆单词。然后教师拿出准备好的与单词内容相关的卡片，请一名学生起来回答卡片对应的单词是什么，然后请另外一名学生起来回答这个单词的汉语意思。
5．教师播放本课时课文的录音，学生认真听，在听的过程中勾画出自己认为重要的短语和句子，在录音结束后和同桌讨论自己勾画的内容。
6．教师请两名学生起来读出他们勾画的短语和句子，然后讲解学生勾画的内容中较重要的知识以及本课时的重难短语、句子和语法。
7．教师让学生大声朗读课文，达到熟练的效果。
8．进入“Let's Do It！”部分。学生回顾课文内容，勾选出课文中谈到的影响植物生长的因素。完成之后，教师指导学生订正。
9．教师让学生根据课文内容，判断活动2中五个小题的说法是否正确。教师请两至三名学生起来回答，然后核对答案。
10．教师引导学生读题，学生根据活动3的题意要求完成下面的四个小题。
11．教师请四名学生起来回答，并简单翻译一下这四个句子的意思。
12．要点点拨。
(1)You must consider many things when you decide to begin gardening.
①consider v．仔细考虑。相当于think about。consider后可接名词、代词或动名词。常用短语：consider doing sth.考虑做某事；consider for为……考虑。
②decide v．决定。其名词形式为decision。常用短语：decide (not) to do sth.意为“决定(不)做某事”。
(2)Most plants need a lot of sunlight to grow well.
need v．需要。常用短语：need to do sth.需要做某事(主语通常是人，表主动意义)；(sth.) need doing (某事物) 需要被做(主语通常为物，表被动意义)。例：You need to get up early to catch the early bus.你需要早点起床去赶早班车。This bike needs repairing.这辆自行车需要修理。
13．学以致用。(根据汉语意思完成句子，一空一词)
(1)现在他们必须考虑下一步做什么。
Now they must consider what to do next.
(2)她需要走很长一段路去买书。
She needs to walk a long way to buy a book.
(3)这些花需要每天都浇水。
These flowers need watering every day.
(4)为了保持健康，我们应该远离垃圾食品。
To keep healthy，we should keep ourselves away from junk food.
设计意图：通过单词卡片识记，让学生更快地掌握本课时的重点单词；通过听读课文，帮助学生提高自己的听说能力；通过练习题来巩固所学的知识。
环节3 学习Project
1．让学生假设自己拥有一个花园，然后计划自己将在花园中种植哪些植物。学生围绕自己的花园写一篇文章。
2．教师在学生们写作前，应指导学生阅读书上给出的例文。在学生写作过程中，教师要来回走动，查看学生写的情况。然后挑选出几篇写得较好的作文，纠正其中的书写和语法错误，和学生一起欣赏。
设计意图：通过假想出一个花园，并完成作文，提高学生运用所学知识进行写作的能力。
板书设计
Unit 2 Plant a Plant!Lesson 10 Make Your Garden Grow！
considersunlighttestcompostdrynearbysquirrelfencepurposedecide to dobegin doing sth.make surethink aboutkeep...away fromforget to do sth. You must consider many things when you decide to begin gardening.To make the soil rich enough，you can put compost in your garden.It is the best food for plants.Usually，rain waters plants，but sometimes there is not enough rain，and the garden gets dry.It can help keep these small animals away from your garden.
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请完成本课对应训练！第六课时 Lesson 12 Danny's Plant
课时目标
重点单词 agriculture n．农业；农学seed n．种子pot n．盆；壶；瓶sprout v．发芽stem n．茎；干bud n．芽；苞；花蕾 v．发芽carefully adv.仔细地；小心翼翼地yard n．院子；场地
重点短语 learn about学习；了解plenty of大量的at the top of在……顶端open up打开look after照顾；照看be going to do sth.将要做某事
重点句子 1.Agriculture is all about growing plants and raising animals for food.农业是关于种植植物和饲养动物来获得食物的所有内容。2．Now，something new is growing at the top of the stem.现在，在茎的顶部长出了一些新东西。3．Later，the flower will become a head，and the head will turn into seeds.随后，花会变成叶球，叶球会变成种子。4．I'm going to look after my plant carefully.我将仔细地照看我的植物。
教学难点 了解派生词的构成，学习常见的派生词
自主学习
用下列所给单词或者短语造句。
1．agriculture：China will be strong both in industry and agriculture.
2．carefully：You must do it carefully so that you can make fewer mistakes.
3．learn about：What have you learned about recently
4．be going to do：I'm going to do something different.
5．look after：We should look after our mother when she's ill.
教学过程
环节1 新课导入
教师展示与农作物有关的图片，然后提出下列问题，学生思考并口头回答：
T：What do you know about agriculture
S1：Agriculture includes many products like rice，wheat，potatoes，tomatoes，tea，cotton and so on.
S2：China is strong in agriculture，and there are millions of farmers in our country.
T：Do you know what these are in the first and second picture
Ss：Yes.They're corn and wheat.
设计意图：通过学生观察图片，调动起他们思考和讨论的积极性；通过教师提问、学生回答的方式，达到活跃课堂氛围的效果。
环节2 新课学习
1．教师让学生阅读第28页的“THINK ABOUT IT”，并思考其中的两个问题，然后和同桌一起讨论有关农业的信息，说一说自己想栽种的植物。
2．教师请两名学生在班上分享自己的讨论结果，其他同学进行补充。
3．教师播放课文的录音，学生在听的过程中感受语音语调以及课文中停顿的地方。
4．学生速读课文，勾画出自己认为重要的短语和句子。教师请几名学生起来读出自己认为重要的短语和句子，然后教师讲解本课时的重要知识点。
5．教师再次播放录音，让学生模仿录音大声朗读课文，达到熟练的效果。
6．教师请两名学生起来朗读课文，在学生读的过程中，教师要及时指出学生读错或者读得不准的地方。
7．进入“Let's Do It！”部分。学生根据课文内容，完成活动1的任务。教师核对答案。
8．学生浏览活动2右边的图片，把四个句子补充完整，并把字母序号标入图片对应的位置。
9．学生独立完成活动3，把图片中的蔬菜水果按食用的部位分类放入左边的“篮子”中，教师请学生回答他们的分类，同时核对答案。
10．要点点拨。
(1)To learn more about plants，we planted some seeds.
“to learn more about plants”是动词不定式短语，它在句中作目的状语。动词不定式可放在句首表示强调，也可放在句尾。例：I have a lot of homework to do，so I have no time to walk my dog.我有许多作业要做，所以没有时间去遛狗。
(2)派生词前缀
①常用的表示否定意义的前缀有：dis－、im－、in－、mis－、non－、un－等，在单词的前面加这类前缀常构成与该词意义相反的新词。例：appear (出现)→disappear (消失)；possible (可能的)→impossible (不可能的)；correct (正确的)→incorrect (不正确的)。
②表示其他意义的前缀有：a－多构成表语形容词；en－加在某些名词或形容词前构成及物动词；inter－(互相)，re－(再、又)等。
(3)派生词后缀
①加在某些动词之后，构成名词的后缀有：－ment、－ing、－er、－or、－ion、－ation、－sion。例：meet(遇见)→meeting(会议)；read(阅读)→reader(读者)。
②加在某些名词之后，构成形容词的后缀有：－ful、－y、－ly。
③加在某些名词后，构成与该词词义相反的形容词的后缀有：－less。
④加在某些形容词后，构成名词的后缀有：－ness。
⑤加在某些形容词后，构成副词的后缀有：－ly。
11．学以致用。(根据汉语意思完成句子，一空一词)
(1)我们今天将在这个会议上碰面。
We will meet at the meeting today.
(2)你应该每周为这种植物浇一次水。
You should water this kind of flower once a week.
(3)我的朋友很善良，她以仁爱待人。
My friend is kind，and she treats others with kindness.
(4)这块石头太硬了，我几乎不能把它砸开。
The stone is too hard.I can hardly break it.
设计意图：通过听课文录音，帮助学生更好地掌握课文内容，提高自己听的能力；通过模仿录音的语音语调，可以锻炼学生的发音，让他们更准确地把握语句的腔调和停顿。
板书设计
Unit 2 Plant a Plant!Lesson 12 Danny's Plant
agricultureseedpotsproutcarefullylearn aboutat the top ofplenty ofopen upbe going to do sth.look after Agriculture is all about growingplants and raising animals forfood.Now，something new is growing at the top of the stem.It will open up and turn into a flower.Later，the flower will become a head，and the head will turn into seeds.I'm going to look after my plant carefully.
练习设计
请完成本课对应训练！Unit 2 Plant a Plant！
单元目标
知识目标 Lesson 7 重点单词 hole，large，root，seedling，cover，fill，dirt，pack，dust，storm，dirty，northern，bottom
重点短语 dig a hole，fill...with...，by the way，dust storm，a lot of，turn into...，for sure，remember to do sth.，in the bottom of...
重点句子 1.It must be large enough to hold the roots of the seedling.2．By the way，there is another group of people down the hill.3．When there is a dust storm in spring，it gets windy and dirty everywhere.4．Nothing can stop the wind because there are not many trees left.5．A lot of rich lands in the northern area have turned into desert.6．It's also a great way to learn about nature.7．Oh，and please remember to put a little water in the bottom of the hole.
Lesson 8 重点单词 pleasant，shade，fulfill，basic，soil
重点短语 so many，in the shade，over there，in many ways，take energy from...，be made from，carry away，look beautiful，in a word
重点句子 1.There are so many trees and plants.2．When the weather is sunny and hot，you can sit in the shade under a tree.3．They help us fulfill our basic needs.4．The trees and plants take energy from the sun and turn it into food.5．That way，the wind and water don't carry the soil away.6．In a word，we can't live without plants！
Lesson 9 重点单词 channel，gardener，log
重点短语 TV channel，all kinds of，lots of，have fun doing sth.，log onto，(be) full of，so much，spend... in...，the best way to do sth.
重点句子 1.Mary Green will show you the best way to grow all kinds of plants.2．When is the best time to plant vegetables 3．Roses smell so wonderful.4．Log onto our website and post your questions there.5．In every show，she will read the posts and answer your questions.
Lesson 10 重点单词 consider，sunlight，test，compost，dry，nearby，squirrel，fence，purpose
重点短语 decide to do，begin doing sth.，make sure，stay healthy，think about，keep...away from，forget to do sth.，take care of，best of all，cover... with...
重点句子 1.You must consider many things when you decide to begin gardening.2．Most plants need a lot of sunlight to grow well.3．To make the soil rich enough，you can put compost in your garden.4．Usually，rain waters plants，but sometimes there is not enough rain，and the garden gets dry.5．It can help keep these small animals away from your garden.6．Finally，don't forget to have fun.
Lesson 11 重点单词 egret，eastern，shy，tightly，fossil，southwest，living
重点短语 hear about，look like，eastern Asia，close up，open up，along with，in the middle of，continue to do sth.，a living fossil
重点句子 1.When something touches this plant's leaves，they close up tightly.2．When it comes to laughing，this tree is really funny.3．If the wind blows，this amazing tree “laughs”．4．Its two leaves continue to grow for its whole life.
Lesson 12 重点单词 agriculture，seed，pot，sprout，stem，bud，carefully，yard
重点短语 learn about，plenty of，at the top of，a flower bud，open up，look after，be going to do
重点句子 1.Agriculture is all about growing plants and raising animals for food.2．Now，something new is growing at the top of the stem.3．It will open up and turn into a flower.Later，the flower will become a head，and the head will turn into seeds.4．I'm going to look after my plant carefully.
语法目标 学习构词法，了解一些派生词
技能目标 学会谈论植物以及园艺
写作目标 学会写与植物有关的作文
情感目标 培养学生关心环境问题，热爱植物的情感第三课时 Lesson 9 Gardening with Mary
课时目标
重点单词 channel n．频道gardener n．园艺家；花匠；园丁log v．登录；记录
重点短语 TV channel电视频道all kinds of各种各样的lots of许多have fun doing sth.做某事很开心log onto登录(be) full of充满so much如此之多；如此spend... in...花费……在……上the best way to do sth.做某事的最好方式
重点句子 1.Mary Green will show you the best way to grow all kinds of plants.玛丽·格林会给你展示种植各种植物的最好方法。2．When is the best time to plant vegetables 什么时候是种植蔬菜的最好时节？3．Roses smell so wonderful.玫瑰闻起来非常香。4．Log onto our website and post your questions there.登录我们的网页并在那儿发布你们的问题。
重点句子 5.In every show，she will read the posts and answer your questions.在每一次的节目中，她会阅读这些帖子并回答你们的问题。
教学难点 掌握grow、have fun 等的用法；掌握when引导的特殊疑问句以及不定式to do的用法
自主学习
一、根据句意及首字母或汉语提示写出单词。
1．What's on Channel 4 tonight
2．She is a gardener(园艺家；花匠) and she works in gardens every day.
3．You need a password to log on(登录；记录)．
二、写出下列画线短语的汉语意思。
1．Mary Green will show you the best way to growall_kinds_of plants.各种各样的
2．First，you have had_fun_working in your garden.做某事很开心
3．Log_onto our website and post your questions there.登录
4．Yesterday，Mr.Cox showed us the_best_way_to make noodles on the TV show.做……的最好方法
教学过程
环节1 新课导入
教师展示一段与花卉、园艺相关的视频。教师在视频结束后提出两个问题，学生思考并口头回答。
T：Do you like flowers And why
S1：Yes，I like flowers very much.I plant many kinds of flowers on my balcony.
T：Have you ever watched any TV programs What is it
Ss：Yes，I often watch TV programs.
...
设计意图：通过观看与园艺相关的视频，引起学生的兴趣；通过提问，引导学生思考和想象，为新课做准备。
环节2 新课学习
1．教师让学生阅读第22页“THINK ABOUT IT”中的两个问题，学生之间相互讨论。教师请几名学生起来分享他们喜爱的电视节目。
2．教师让学生先浏览课文的大致内容，然后播放录音。学生认真听并体会语音语调和句子的停顿。
3．教师再次播放录音，学生在听的过程中勾画出生单词、重要的短语以及自己有疑问的句子。然后教师对单词、短语、句子进行讲解，并解答学生仍有疑惑的地方。
4．教师给学生两分钟时间熟读这篇文章的内容。
5．教师点名，请两名学生起来朗读，学生读错或者未读准的地方教师要及时纠正。其他学生作出评价。
6．教师让学生根据课文内容完成活动1的三个小题，教师核对答案。
7．教师让学生浏览活动2的问题及其下方几幅图片，预测录音内容。
8．教师播放录音，学生圈出录音中出现的书名。再次播放录音，学生检查自己的答案是否正确，然后教师请两名学生给出他们的答案并指导学生订正。
9．学生读题，完成活动3的五个句子，然后教师核对答案，讲解单词在不同句子中的不同词性。
10．学生四人为一组，回忆所学的单词中哪些是兼有不同词性的，把这些单词记录下来，并用它们造句。教师请四组学生派出代表来回答。
11．学生浏览活动4的要求，写一封信给玛丽，就园艺相关的问题向玛丽提问。
12．要点点拨。
(1)She has lots of good advice for every gardener！advice n．建议，劝告，忠告。它是不可数名词，若要表达“一条建议”应用a piece of advice。其动词形式为advise，常用搭配：advise sb.to do sth.建议某人做某事。advice的同义词为suggestion(可数名词)。例：Here is some advice/Here are some suggestions about how to learn English well.这是一些关于怎样学好英语的建议。
(2)When is the best time to plant vegetables
①该句是由疑问副词when引导的特殊疑问句，用于询问时间或日期。
②在the best time to plant vegetables中，不定式to plant vegetables 作后置定语修饰名词time。the best time to do... 做……的最佳时间。例：When is the best time to plant sunflowers？什么时候是种向日葵的最佳时间？
13．学以致用。
(单项选择)
( C )(1)Of all ________ subjects, I like math best. It's ________ interesting.
A．kind of; kind of
B．kind of; kinds of
C．kinds of; kind of
D．kinds of; kinds of
( D )(2)—Did you ________ yourself in Beijing
—Yes, I had ________ places of interest in Beijing.
A．have; fun to visit
B．enjoy; fun to travel
C．have; fun traveling
D．enjoy; fun visiting
( B )(3)Those days ________ important and exciting events. People's hearts ________ hopes.
A．filled; full of
B．were filled with; were full of
C．were full of; filled with
D．were filled of; were full of
(根据汉语意思完成句子)
(1)你能给我一些有关备考的建议吗？
Can you give me some advice/suggestions about how to prepare for the exams
(2)现在是解决这个问题的最佳时刻。
It's the best time to work out the problem.
(3)我不知道明天要做什么。
I don't know what to do tomorrow.
(4)要照顾好一棵树并不难。
To take good care of a tree is not difficult.
设计意图：通过本环节的学习，意在培养学生从文中提取重要信息的能力，提高阅读水平；通过听听力，让学生掌握一些朗读技巧，提高听力水平；通过教师讲解兼有不同词性的单词，扩充学生的词汇量。
板书设计
Unit 2 Plant a Plant!Lesson 9 Gardening with Mary
channelgardenerLogTV channelall kinds oflots ofhave fun doinglog onto(be) full ofso muchspend... in...the best way to do Mary Green will show you the best way to grow all kinds of plants.When is the best time to plant vegetables Roses smell so wonderful.Log onto our website and post your questions there.In every show，she will read the posts and answer your questions.
练习设计
请完成本课对应训练！第五课时 Lesson 11 Amazing Plants
课时目标
重点单词 egret n．白鹭eastern adj.东方的；东部的shy adj.害羞的tightly adv.紧紧地；牢固地fossil n．化石southwest n．&adj.西南(的)living adj.活着的
重点短语 hear about听说look like长得像eastern Asia东亚close up合起来；收起来open up张开；打开along with和……在一起in the middle of在……中间；在……中部continue to do sth.继续做某事a living fossil一个活化石
重点句子 1.When something touches this plant's leaves，they close up tightly.当有东西触碰到这种植物的叶子时，它们会紧紧地合起来。2.When it comes to laughing，this tree is really funny.当提到笑的时候，这种树真的很有趣。3．If the wind blows，this amazing tree “laughs”．如果风一吹，这种奇异的树就会“笑”。4．Its two leaves continue to grow for its whole life.它的两片叶子一直都在生长。
教学难点 掌握hear、as等词的用法；掌握if引导的主从复合句
自主学习
一、根据句意及首字母或汉语提示写出单词。
1．There are more people in the eastern district.
2．Don't be shy(害羞的) and you'll get used to the new environment.
3．He was so nervous that he hold my hands tightly(紧紧地)．
4．This kind of plant is called a living fossil(化石)．
5．Don't forget to clean your living room.
二、写出下列画线短语的汉语意思。
1．After a few minutes，the leaves open_up again.展开
2．What makes a tree laugh 使……发笑
3．When_it_comes_to laughing，this tree is really funny.当说到……时
4．Its two leaves continue_to_grow for its whole life.持续生长
5．This plant can live as_long_as 1,500 years... 和……一样长
教学过程
环节1 新课导入
教师带领学生一起复习上次课的重要单词、短语及句子。
T：Before we begin our new lesson，let's review some important words，phrases and sentences in Lesson 10.Look at these words on the cards.What do they mean
S1：...
S2：...
T：Look at the blackboard.Can you use these phrases to make any sentences
Ss：Yes! ...
设计意图：通过复习上次课的内容，帮助学生巩固学过的知识，达到温故而知新的目的。
环节2 新课学习
1．教师让学生思考第26页“THINK ABOUT IT”中的两个问题，和同桌讨论：(1)能够想出的一些植物的名称；(2)自己听说过的特别的植物。
2．教师请两名学生分别说一说植物的名称以及特别的植物，其他学生可集思广益，进行补充。
3．教师让学生浏览课文中的图片，然后教师播放录音，学生初步了解这篇文章的内容。
4．教师指导学生勾画课文中重要的单词、短语以及句子，然后作讲解。
5．进入“Let's Do It！”部分。教师播放录音，学生根据所听内容，完成活动1，教师核对答案。
6．教师再次播放录音，学生模仿语音语调进行跟读。
7．教师让学生独立完成活动2，然后和同桌讨论表格中自己补充的信息。教师核对答案。
8．学生独立完成活动3，根据首字母提示完成下方的四个句子，然后教师指导学生订正，并作适当讲解。
9．教师利用PPT展示更多特别的植物，简单作介绍后，学生四至五人为一组选择其中一种植物进行对话练习。对话内容可以参考活动4给出的任务提示。
10．要点点拨。
(1)When something touches this plant's leaves，they close up tightly.
①句中close up是动词短语，意为“合起来，收起来”。其反义短语为open up，意为“张开，打开”。
②tightly adv.紧紧地；牢固地。其形容词形式为tight (紧的，紧身的，密集的)。例：The door is tightly closed.How can I open it without a key？这扇门紧闭着。我如何不用钥匙将它打开呢？
(2)If the wind blows，this amazing tree “laughs”．
该句是一个主从复合句。if conj.如果，假如。它在句中引导条件状语从句。在含if引导的条件状语从句的复合句中，if从句可直接放在主句后面；若if从句放在句首，从句后面要加逗号和主句隔开。例：If you need our help，please call us.如果你需要我们的帮助，请给我们打电话。
(3)When people first hear it laughing，they are usually quite surprised and begin to laugh along with the tree.
surprised adj.感到惊讶的。常用于修饰人。例：Her mother felt so surprised that she could not say any words.她的妈妈是如此的惊讶以至于说不出话来。
【拓展】surprising adj.令人惊讶的。常用于修饰事物。它在句中既可作定语，也可作表语。例：It's surprising that she won the match at last.她最后赢了比赛，这事真惊人。
11．学以致用。(单项选择)
( A )(1)________ you look after it carefully，this coat will keep you warm through many winters.
A．If B．Unless
C．Before D．So
( B )(2)Steven along with his classmates ________ making a model plane.
A．are B．is
C．am D．be
( C )(3)I am ________ at the ________ news.
A．surprised; surprised
B．surprising; surprising
C．surprised; surprising
D．surprising; surprised
设计意图：通过课堂练习，帮助学生巩固课上所学的重要知识点；通过对话练习，鼓励学生开口说英语，将所学知识运用到对话当中。
板书设计
Unit 2 Plant a Plant!Lesson 11 Amazing Plants
egreteasternshytightlysouthwestlivinghear aboutlook likeeastern Asiaclose upopen upalong withcontinue to do sth.a living fossil When something touches this plant's leaves，they close up tightly.When it comes to laughing，this tree is really funny.If the wind blows，this amazing tree “laughs”．Its two leaves continue to grow for its whole life.
练习设计
请完成本课对应训练！
