(共24张PPT)
Module 7
Unit 1 What’s the time
外研版（一起） 四年级下
Let’s know
1．我们需要学会两组句型：
-- What’s the time -- It’s 2 o’clock.
-- Is it 8 o’clock now -- No, it isn’t.
2．能够完成课本P40的问答任务：
-- What’s the time -- It’s ________ o’clock.
看课件，了解本节课的学习任务。
Task 1：Let’s enjoy
看视频，欣赏歌谣。
Task 2：Watch and fill
看视频，补充对话。
Task 2：Watch and fill
看视频，补充对话。
It’s 10 o’clock.
Task 2：Watch and fill
看视频，补充对话。
What’s the time, Mr Wolf
Task 3：Good to know
思考问题，回答问题。
你知道“老狼，老狼几点了”的游戏规则吗？
一个孩子扮演“狼” ，其余孩子扮演“羊” 。“狼”背对着“小羊”向前走，小羊问：“老狼，老狼，几点了？”当“狼”回头回答X点时，小羊做出各种姿势，站好。一直往前走，直到老狼回答“天黑了”或者“12点了”。“狼”就要回头抓小羊们，小羊四散躲避，如果被老狼抓住了，老狼就赢了，如果没有被老狼抓住，小羊就赢了。
Task 4：Watch and repeat
看视频，跟读课文内容。
Task 5：Let’s read
打开课本P38，全班同学共同朗读课文内容。
-- What’s the time, Mr Wolf
-- It’s 10 o’ clock.
-- What’s the time, Mr Wolf
-- It’s dinner time!
Task 6：Look and underline
打开课本P38-39，在“o’clock”下方划线。
-- Sam, the Chinese cartoon Shaolin Kids is on TV at 8 o’clock.
-- Hooray! I like it very much.
-- What’s time now -- It’s 2 o’clock.
-- What’s time, Grandpa -- It’s 4 o’clock.
-- Dad, is it 8 o’clock now -- No, it isn’t. It’s 6 o’clock.
-- Let’s play, Sam! -- OK. Let’s run! I’m a train.
-- Sam, Sam! It’s 8 o’clock. The film! -- I’m tired.
Task 7：Watch and fill
看视频，补充对话。
Task 7：Watch and fill
看视频，补充对话。
Hooray! I like it very much.
Task 7：Watch and fill
看视频，补充对话。
It’s 2 o’clock.
Task 7：Watch and fill
看视频，补充对话。
It’s 4 o’clock.
Task 7：Watch and fill
看视频，补充对话。
No, it isn’t.
It’s 6 o’clock.
Task 7：Watch and fill
看视频，补充对话。
OK.
Task 8：Watch and repeat
看视频，跟读课文内容。
Task 9：Let’s read
打开课本P38-39，全班同学共同朗读课文内容。
-- Sam, the Chinese cartoon Shaolin Kids is on TV at 8 o’clock.
-- Hooray! I like it very much.
-- What’s time now -- It’s 2 o’clock.
-- What’s time, Grandpa -- It’s 4 o’clock.
-- Dad, is it 8 o’clock now -- No, it isn’t. It’s 6 o’clock.
-- Let’s play, Sam! -- OK. Let’s run! I’m a train.
-- Sam, Sam! It’s 8 o’clock. The film! -- I’m tired.
Task 10：Listen and say
看课件，跟读句子，复习本课的核心句型。
-- What’s the time -- It’s 2 o’clock.
-- Is it 8 o’clock now -- No, it isn’t. It’s 6 o’clock.
Task 11：Look, ask and answer
两人一组，看图片，互问互答。
-- What’s the time -- It’s ______ o’clock.
1．背诵课本P40 Listen and say 的内容；
2．朗读课本P38---40其余的内容给组长听；
3．完成本课对应的练习题；
4．预习课本P41---43的内容，跟读五遍。
Homework
Thank you!
Goodbye!
谢谢
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外研版（一年级起点）小学英语四年级下册
Module 7
Unit 1 What’s the time
教学设计（P38-40）
课题 Unit 1 What’s the time 单元 Module 7 学科 英语 年级 四年级
学习 目标 一、语言技能 1．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 2．能够完成课本P40的问答任务。 二、语言知识 1．能够知道英语中“一般将来时”的语言表达方式。 三、情感态度 1．积极参与各种课堂学习活动。 2．在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3．遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1．在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2．积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1．在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。 2．能够了解“老狼，老狼几点了”的游戏规则。
重点 1．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 2．能够完成课本P40的问答任务。
难点 1．能够完成课本P40的问答任务。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求和歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。 学生看视频，欣赏歌谣。 借助歌谣，引出主题。
Task 2：Watch and fill 教师播放课件，呈现任务要求和课本P38 Listen, point and say的视频，点击播放视频，要求学生看视频，补充对话。 学生看视频，补充对话。 能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task 3：Good to know 教师播放课件，呈现任务要求、图片和问题，要求学生思考问题，回答问题。 学生思考问题，回答问题。 能够了解“老狼，老狼几点了”的游戏规则。
Task 4：Watch and repeat 教师播放课件，呈现任务要求和课本P38 Listen, point and say的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。 学生看视频，跟读课文内容。 跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task 5：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、课本P38 Listen, point and say的内容和图片，要求学生打开课本P38，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本P38，全班同学共同朗读课文内容。 朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task 6：Look and underline 教师播放课件，呈现任务要求、课本P38-39 Listen, point and find的文字内容和图片，要求学生打开课本P38-39，在“o’clock”下方划线。 学生打开课本P38-39，在“o’clock”下方划线。 初步学习课文内容，找出重点词汇。
Task 7：Watch and fill 教师播放课件，呈现任务要求和课本P38-39 Listen, point and find的视频，点击播放视频，要求学生看视频，补充对话。 学生看视频，补充对话。 能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task 8：Watch and repeat 教师播放课件，呈现任务要求和课本P38-39 Listen, point and find的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。 学生看视频，跟读课文内容。 跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task 9：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、课本P38-39 Listen, point and find的内容和图片，要求学生打开课本P38-39，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本P38-39，全班同学共同朗读课文内容。 认读课文内容，锻炼认读能力。
Task 10：Listen and say 教师播放课件，呈现任务要求、课本P40 Listen and say 的句型和图片，带读句子，要求学生看课件，跟读句子，复习本课的核心句型。 学生看课件，跟读句子，复习本课的核心句型。 跟读句子，巩固本课的核心句型。
Task 11：Look, ask and answer 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生两人一组，看图片，互问互答。 学生两人一组，看图片，互问互答。 能够完成课本P40的问答任务。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Module 7 Unit 1 What’s the time P38-40 -- What’s the time -- It’s 2 o’clock. -- Is it 8 o’clock now -- No, it isn’t.（否定回答） It’s 6 o’clock. -- Yes, it is.（肯定回答）
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学校：_____________ 班级：____________ 姓名：____________ 座号：____________
外研版（一年级起点）小学英语四年级下册
Module 7
Unit 1 What’s the time 习题
一、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
It’s six o’clock. It’s ten o’clock. It’s nine o’clock.
（ ） （ ） （ ）
It’s three o’clock. It’s eleven o’clock. It’s seven o’clock.
（ ） （ ） （ ）
二、选择。
（ ）1．It ______ 8 o’clock.
A．am B．are C．is
（ ）2．Let ______ play.
A．we B．us C．is
（ ）3．I ______ a train.
A．am B．are C．is
三、按要求改写句子。
1．It’s 2 o’clock now.（就划线部分提问）
_______________________________________________________________________
2．Is it 8 o’clock now （作否定回答）
_______________________________________________________________________
3．Is it 4 o’clock now （作肯定回答）
_______________________________________________________________________
参考答案：
一、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
√√×
×√√
二、选择。
1-3．C B A
三、按要求改写句子。
1．What’s the time now
2．No, it isn’t.
3．Yes, it is.
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