人教版 二年级下册音乐 第六单元 （简谱） 唱歌　 幸福拍手歌 （教案）

第六单元《幸福拍手歌》
教学目标：
1.能自然、自信、有表情地演唱《幸福拍手歌》。
2.能较准确地演唱连续的附点节奏。
3.创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。
教学重点：
感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。
教学难点：
能够在歌曲的空拍中做出歌词里相应的动作。
教学过程（观看PPT）：
一.问题导入
老师：今天能我们来学习一首歌曲，歌曲的名字叫《幸福拍手歌》。
学生：（回答）
老师：在学习之前呢，先回答老师一个问题。同学们，大家知道幸福是什么，不幸福又是什么呢？
学生：（回答）
老师：好的，那现在，我们来学习这首歌曲。
二.听赏
现在老师给你们放一边这首歌曲，大家来听一听，听完后回答老师的两个问题。（1.这首歌给你们的感觉是怎么样的？2.是什么让你感觉到快乐？是歌词？旋律 还是节奏 )
学生回答
老师：大家想不想学习这首歌曲呢？
学生回答
老师：好的，那现在，我们正式开始学习。
三.学习歌曲
老师：现在呢，大家先跟着老师把这首歌曲的主要节奏型来打一打。
学生：好的。
老师：同学们打的非常好，下面我们来唱一唱这首歌曲的简谱。
学生：好。
老师：来，大家跟着老师来读一读这首歌的歌词，然后我们唱一句简谱，唱一句歌词。
老师：非常好，现在呢，大家看看这首歌曲中的空拍在都在什么地方。
学生回答。
老师：我们在这些空拍中，根据歌词的内容来加上动作。
学生：好。
老师：非常棒，现在呢，我们来完整的把这首歌曲唱一遍。
四.创编歌词
老师：大家想一想，除了我们书上所学的动作，我们可不可以自己来创编一些词呢？
学生：可以。
老师：好的，那现在，大家想一想，创编一下新的歌曲和动作。
老师：我们可以把书本中的拍拍手，跺跺脚，拍拍肩，握握手，改成挥挥手，眨眨眼，扭扭腰，笑一笑。现在呢，大家把歌曲换一换，我们一边唱，一边做出相应的动作。
五.作业
老师：今天呢，我们学习了《幸福拍手歌》这首歌曲，回到家后，我们要唱给自己的爸爸妈妈听。
下课！！