苏教版六年级数学下册-6.4正比例和反比例复习 课件（共12张PPT）

(共12张PPT)
正比例、反比例
整理与复习
正反比例的关系
正比例 反比例
相同点
不同点
1、都有两种相关联的量；
2、一种量变化，另一种量也随着变化。
相对应的两个 量的比值（一定）。
相对应的两个量的积（一定）
小 组 活 动
活动要求：
（1）小组成员先自己想一想该怎样整理 ；
（2）组内交流；
（3）组长做好分工，指定1人负责记录，1人负
责汇报；
（4）汇报时要说清楚整理思路。
求助热线： 一、老师 二、书本
看图说关系
看图填表格
注水时间/分 5 8 13
水的体积/升 10 20 46
看图议一议
下面表格中的两个量是否成正比例或反比例？为什么？
（1）输液时一小瓶葡萄糖液均匀滴落时，每分滴数与
所需时间的关系如下。
每分滴数/滴 60 50 40 30 ……
时间/分 20 24 30 40 ……
（2）小明的身高与体重的关系如下。
身高/厘米 100 110 120 130 ……
体重/千克 40 42 43 45 ……
（3）体积一定，圆柱体的底面积和高的关系如下。
底面积/分米2 300 200 150 120 100 ……
高/分米 2 3 4 5 6 ……
（4）下面是订阅《儿童漫画》的份数和订书的总钱数
的关系如下。
份数/份 1 2 3 4 5 6 ……
总钱数/元 3.5 7 10.5 14 17.5 21 ……
判断下面每题中的两个量是否成正比例或反比例。
（1）出油率一定，香油的质量与芝麻的质量。
（2）一捆100米长的电线，用去的长度与剩下的长度。
（3）三角形的面积一定，它的底和高。
（4）一个数和它的倒数。
（5）如果x:y=6,那么x和y。
（6）如果x+y=6,那么x和y。
（7）全班人数一定，出勤人数和缺席人数。
辨一辨
比例尺
数值比例尺
比例尺
线段比例尺
60千米=6000000厘米 1:6000000
求实际距离
在比例尺是1: 5000000的地图上，量得广州到香港的距离是2.4厘米，求实际距离？
想：∵图上距离:实际距离=比例尺，∴可以用解比例的方法求出实际距离。
解：设广州到香港实际距离为X厘米。
2.4: X= 1: 5000000
X=2.4×5000000
X= 12000000
12000000厘米= 120千米
答:广州到香港实际距离为X厘米。