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彩虹
部编版 一年级下
语文 一年级下册
彩虹
快乐 高兴
1.我考试考了一百分，家人也替我（ ）。
2.周末我像一只（ ）的小鸟，到处去玩耍。
知识复习
高兴
快乐
请小朋友们借助拼音，自由读一读课文。思考:这座桥指的是什么？
“我”想在“桥上”为爸爸 做些什么
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雨停了，天上有一座美丽的桥。
朗读指导∶读出喜爱之情，重读"美丽”。
写雨后，天上出现美丽的彩虹。
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爸爸，你那把浇花用的水壶呢 如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗
这句话由彩虹是桥的比喻，产生“我”到桥上洒水的联想。“那不就是我在下雨 吗 ”是一个反问句，表示肯定，意思是那就是“我”在下雨。
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你就不用挑水去浇田了，你高兴吗
写出“我”的奇思妙想，以及对爸爸的关心。 朗读这句话时，要读出“我”对爸爸的关心,
“不用”要 重读。
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妈妈，你梳头用的那面镜子呢 如 果我拿 着它，走到桥上，天上不就多 一个月亮吗
联想到“我”拿着镜子去桥 上，镜子就像月亮一样。“天上不就多了一个月亮吗 ”是 反问句，意思是天上就多了一个月亮。朗读第一个问句 时用疑问的语气，后面的反问句用肯定的语气，读出天真和童趣。
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我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
写出了“我”对妈妈的爱。朗读这句话时，“你高兴吗”语调要高一些。
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哥哥，你系在门前树上的秋千呢 如果我把它 挂在彩虹桥上，坐着秋 千荡来荡去，花裙子飘 啊飘的，不就 成了一朵彩云吗
画线句子是比喻句，把“我”的花裙子比作彩云，生动、形象地写出了裙子荡来 荡去的动态美。“荡来荡去”要读得调皮一点儿，“飘啊 飘”要读得甜美一点儿。
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第1自然段中“美丽 的桥”指的是什么 为什么 这样写
“美丽的桥”指的是彩 虹。课文中把彩虹比作一座 桥，形象地写出了彩虹的 形状。
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“我”想到彩虹上去做 什么
“我”想提着爸爸浇花用 的水壶帮爸爸浇田，想拿着 妈妈梳头用的镜子照着妈妈 梳头，想把哥哥的秋千挂在 彩虹桥上荡来荡去。
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想一想∶“花裙子飘啊飘的，不 就成了一朵彩云吗 ” 是什么 意思
这句话的意思是：“我”在 天上荡秋千，花裙子飘啊飘的， 像一朵彩云。
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彩虹
爸爸
妈妈
洒水——下雨——洒在田里
镜子——月亮——照你梳头
关心家人
哥哥
秋千——荡来荡去——彩云
飘啊飘的
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本文写了“我”幻想着自己在 彩虹桥上洒水为爸爸浇田、照妈妈 梳头、荡秋千让哥哥高兴，表现了 “我”丰富的想象力，教育我们要做 关心家人的孩子。
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彩虹是美丽易逝的， 看到这座姜丽的彩虹桥， 我们激动无比，真想也去 这彩虹桥上走走，帮家人 做一些事情，为他们减轻负 担，带来快乐。
课后习题
朗读课文，注意读好长句子。
朗读时要借助拼音正确地朗读 课文，注意“座、洒”是平舌音，“照"是翘舌 音。朗读疑问句时语气稍轻，朗读反问句 时疑问中要加点肯定，音调稍提高。长句注意停顿。
课后习题
这四个词语中，第一个是本课词语。这四个词语的第一个字和第三个字相 同，都是表示动作的，朗读时要重读。
课后习题
读一读，说一说。
飘来飘去 荡来荡去
跑来跑去 游来游去
拓展知识
有关彩虹的谚语
西虹跨过天，有雨在眼前。
朝虹雨洒洒，晚虹晒裂瓦。
虹高日头低，明朝着衰衣;虹低日头高，明日晒得背皮焦。
课堂演练
近义词：
浇—— 美丽——
高兴—— 荡来荡去——
洒
漂亮
快乐
摇来摇去
填写合适的词语。
（ ）的桥 （ ）的月亮
花裙子（ ）
秋千（ ）
课堂演练
美丽
圆圆
飘啊飘的
荡来荡去
“（ ）来（ ）去”形式的成语:
课堂演练
荡来荡去
飘来飘去
想来想去
游来游去
走来走去
飞来飞去
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一、小雨点会落在哪？请连一连吧。
zhào jìng hóng tí jiāo
虹 提 浇 镜 照
二、组词开火车，看看谁的火车快。
真 真好 认真 兴
成 高
三、把句子补充完整。
1.冬冬和明明 。
2. 在教室里 。
四、重点段落品析。
妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗？
1.仿写句子。
天上不是多了一个月亮吗？ 不是 。
2.说一说：天上真的又多了一个月亮吗？
参考答案
虹 hóng 提 tí 浇 jiāo 镜 jìng 照 zhào
真实 高兴 兴趣 大兴 成了 成就 成为 高兴 很高 高大
三、1.在玩游戏 2.我 看书
四、1.挫折不是高不可攀的高山,而是我们前进的动力。 2.不是的，而是我拿着妈妈梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去。
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