岭南版二年级美术下册《6. 水果大聚会》教学设计

水果大聚会
岭南版二年级下册第六课
教材解析：
水果是儿童喜爱的食物，他们的形状、色彩、味道都是大自然的杰作。教材以学生的生活体验为切入点，让学生通过观察水果的造型与色彩，用水果进行创意表现，帮助学生树立感受生活、热爱生活、美化生活的态度。
教学目标：
（1）感知水果的形状、色彩、质感的特点，并运用合适的材料和工具，表现丰富的水果。
（2）在欣赏中感悟水果在绘画创作中的形式美感；在创作表现中体会形状、色彩、质感和水果带来的美好感受。
（3）感受水果与日常生活的联系，体会生活的美好。
教学重点：
探究并画出各种水果的形状、色彩与表面的特征，并结合生活实际表现出创意水果。
教学难点：
构图时，正确处理前后、聚散的空间关系。
教学过程：
（一）课堂导入
1、导入课题：水果大聚会
2、老师展示的水果，你们会画吗？
3、说一说：你还会画什么水果？（教师提问）
设计意图：调动学生已有的绘画知识和经验，激发学习热情。
（二）课堂发展
同学们，看老师变魔术
（1）、水果魔术1：在水果上添加表情。
（2）、水果魔术2：在添加了表情的基础上，再添加手和脚。
（3）、水果魔术3：把水果变成生活中常见的东西。
问：同学们你们认为还能把水果变成什么？（教师提问）
、让我们把水果变得更有趣吧。
设计意图：用魔术的方式，吸引学生的注意力，引导学生抓住水果的特征，进行视觉语言的描绘，激发想象力，鼓励学生大胆创作。
学生作品欣赏
设计意图：丰富学生的绘画素材，使学生学会用多种手法表现水果，培养学生的绘画能力和想象能力。
（三）作业布置：
动动手，如何让水果更有创意，你会让水果变成什么呢？
教师巡视指导
（五）展示评价
学生自评与教师评。
教学反思
在这一课的教学中，虽然整个过程比较流畅，但同时也存在许多的不足之处。在经过总结和反思，我认为我的不足之处有：
（1）导入这一块做的不够有趣、生动，没有很好的运用多媒体激发学生创作的欲望。
（2）在低年级教学中，范画是非常重要的，我虽然有做课件，但还是需要动手在黑板上画一画。
（3）在学生作画时，课堂气氛显得安静沉默，如果能配以恰当的音乐，让学生在充分放松的状态下进行创作，尽情放纵情感，让思维随着情感不断迸发出火花，可能学生的画面会更棒。
（4）对学生离奇古怪的想法，没有做到大力表扬。
（5）在评价时，非常草率，没有做到自评、互评、教师评相结合。
（6）课堂结尾总结也过于简单。优点是，能够用变魔术比较新颖的方式教学，吸引学生的注意，教学过程比较流畅。