做香囊，迎端午（教案） 美术二年级下册
文档属性
| 名称 | 做香囊，迎端午（教案） 美术二年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 33.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-03-28 21:49:06 | ||
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文档简介
做香囊，迎端午
教学目标
1、了解端午节的一些风俗和来历。
2、学习用纸材料制作香囊
3、对中国的传统文化感兴趣，产生民族自豪感。
学情分析
端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让学生更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步爱国主义情感。本课从了解并认识端午节的习俗开始，到欣赏了解并动手制作端午节香囊，让学生在动手制作中了解端午节香囊的特点和体验成功并相互交换祝福的乐趣。
重点难点
重点：
学习用纸材料制作香囊
难点：
对香囊进行有创意的装饰
教学过程
视频导入
师：同学们，今天老师给你们带来了一段十分精彩的视频，现在就让我们一同去欣赏欣赏。
课件：视频播放《赛龙舟》
师：他们在干什么呀
生：赛龙舟
师；那赶紧的，我来当鼓手，你们也一起来赛龙舟比赛吧！
师生模拟赛龙舟
师：好玩吗 今天，老师也把你们分成龙舟队1号、2号和3号，比一比哪一队表现最棒。首先我要先考考你们了，我们在什么样的节日里才会去赛龙舟呢？（课件）
生：端午节
师：真聪明，看来你们对传统节日里的习俗非常的了解，那我要再考考你们了，端午节里，除了赛龙舟，我们还会做些什么，吃些什么呢
生：吃粽子……
小结（课件）
师：端午节是每年的农历五月初五，在端午节里我们除了赛龙舟，吃粽子，还要吃五黄，同时我们还要挂艾叶、菖蒲。
师：但在端午节的习俗里，还有一样习俗，我们都比较陌生，那就是佩戴香囊，香囊你们见过吗 什么样子的？
生：
师：今天，老师就带来了许多端午节的香囊，（教具出示）漂亮吗
课件出示，介绍香囊
师：那你们想要这样一个漂亮的香囊吗
生：想
揭题
师：那今天，我们就一起来“做香囊，迎端午”（课件，板书）
在做香囊之前，我们要先来了解一下这个香囊，他有什么样的形状、图案和色彩（板书）
好，同学们，请你们打开桌子上的盒子，你们发现了什么？
生：香囊
师：对的，现在就请你们小组之间互相研究一下，这香囊他的形状、图案和色彩都是什么样的。
（学生小组研究讨论）课件出示
师：谁先来说说你们手中的香囊是什么形状的？举起你手中的香囊告诉大家
学生代表发言，教师板画形状
教师给予学生回答肯定和鼓励
师：原来香囊有这多的形状，我们来归纳一下香囊的形状，有几何图形、花卉造型以及动物造型等等，那接下来我们就利用彩色纸来剪一剪香囊的外形。
师：我们发现了没有，香囊一般都有两个面，所以我们可以把彩纸进行对折，好，先看看老师是怎么做的，对折好后，我们在折的这一边画下你喜欢的形状。（教师示范）
（课件）那你们还有没有发现，香囊的基本形状都有一个共同特点，他的左右都是……
生：对称……
师：对了，那老师就教你们一个好方法，我们可以把纸再对折，然后，我们还是在折的这一边画出形状的一半，（师示范，板画并提示学生在哪一边画）
师：我们还要注意要画的大一点，因为我们还要在里面画图案呢！画好之后，我们把他剪下来，这样我们就可以一下子得到两个一模一样的形状了。使用剪刀要注意安全
好，你们有没有想好，你想做什么样的形状？（看情况提问，学生回答）
给你们两分钟时间，运用折、画、剪的方法，完成香囊的形状创作。
学生创作，教师巡视指导
师：把你们剪好的形状举起来让老师瞧瞧。同学们真棒!好，我们先把作品放好。
师：那接下来我们继续研究香囊的图案有什么特点。
学生回答，教师予以肯定表扬
生：有荷花、鸳鸯……
师：我们发现香囊上除了有花卉，还有中国传统的吉祥图案，（师板画）比如：祥云、中国结、如意等等，一切美好的东西我们都可以来表现。
师：有些同学很细心的发现香囊上面除了花纹图案之外还有文字呢？那谁来说说，你手中的香囊上是什么文字？
生：福、平安……（师板书）
师：那香囊的颜色呢
生：……五颜六色的……（板书）
师:同学们的观察真仔细，那香囊除了他的形状、图案和色彩三个部分组成之外，他还有其他的什么特点吗
生：有挂绳、流苏……（香料）
师：有了这些组成这样才算是一个完整的香囊。
师：那好，接下来我们就把刚才剪下来的图形给他设计花纹并装饰一下。
师：请同学们先来看看我是如何来装饰美化香囊的。我打算一面画图案，一面文字图案相结合的方法进行创作设计。（师示范）
我们除了画的方法之外，其实我们还可以通过剪贴的方法进行装饰，比如：亮片，还有用我们刚才剪下来的废纸片剪出一些图形进行剪贴。这些我们可以用固体胶来粘贴。
师：接下来就请你们用画或者剪贴的方法进行图案设计和装饰。
学生设计图案，教师巡视指导
师：完成之后，接下去我们又该做什么？
生：……
师：先仔细观察我是怎么做的。我用双面胶将一面的边缘粘贴上，你们有没有发现我为什么没有把上面口子的地方粘上双面胶呢？
生:因为那里要放入香料……
师：说的真好，但是我们也要单独在封口的地方粘上一条胶带。我们先撕掉边缘的胶带，注意不要把封口的地方给撕掉。撕完之后我们先不要着急着去粘贴，我们要先把挂绳和流苏放上去，最后进行粘贴。
师：好了，一个香囊就基本完成了，接下去，我们还要做什么吗
生：给香囊装香料……
师：我们还要给我们的香囊装香料呢 可我们没有香料怎么办？别急，老师我有办法，变废为宝，我们就把刚才剪剩下的废纸，撕成小片，揉成团，就拿他先来代替香料，装进去，最后进行封口。
在我们共同的努力下，一个端午节的香囊便完成了。
会做了吗？
师：在你们制作之前，我们先来看一下创作要求
课件
一、独立完成一个有特色的香囊
二、运用画、剪、装饰等方法进行制作
三、先加挂绳和流苏，再进行组合粘贴
四、利用剩余的废纸揉成团充当香料进行填充
温馨提示：请保持我们教室的整洁卫生
我们来比一比哪一组龙舟队率先完成任务。
学生创作，教师巡视指导
及时评价，对发现的问题和优点进行简单点评
师：完成的同学，请把你们的香囊挂在架子上进行展示。
作品展示评价
师：哪一位同学愿意大胆的站起来展示一下你的香囊，说说你的香囊有什么特别之处(我们可以从形状、图案和色彩三个方面去描述)。
学生发言
师；说的真好，做的也很棒，我们把掌声送给他，那你愿不愿意把你的香囊送给你最要好的同学呢？
你是个大方的孩子，那我们也请那位同学友拿着你的香囊上来，你先来介绍下你的香囊。
生发言
师：真不错，接下来，就请你们互相交换香囊，赠送给彼此，并互相拥抱一下。我们把掌声送给他们。
还有哪一位同学愿意上来的……
接下来我想请全班的同学站起来把你的香囊送给你的好朋友，可以互相道一声祝福。
总结拓展
师：同学们，我们今天学习制作了端午节的香囊，（课件）那么，在我们中国还有许许多多的传统节日，比如：春节、中秋节、清明节、重阳节等等。希望同学们别忘了这些传统节日，去看看他们又有怎样的风俗特色！
教学目标
1、了解端午节的一些风俗和来历。
2、学习用纸材料制作香囊
3、对中国的传统文化感兴趣，产生民族自豪感。
学情分析
端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让学生更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步爱国主义情感。本课从了解并认识端午节的习俗开始，到欣赏了解并动手制作端午节香囊，让学生在动手制作中了解端午节香囊的特点和体验成功并相互交换祝福的乐趣。
重点难点
重点：
学习用纸材料制作香囊
难点：
对香囊进行有创意的装饰
教学过程
视频导入
师：同学们，今天老师给你们带来了一段十分精彩的视频，现在就让我们一同去欣赏欣赏。
课件：视频播放《赛龙舟》
师：他们在干什么呀
生：赛龙舟
师；那赶紧的，我来当鼓手，你们也一起来赛龙舟比赛吧！
师生模拟赛龙舟
师：好玩吗 今天，老师也把你们分成龙舟队1号、2号和3号，比一比哪一队表现最棒。首先我要先考考你们了，我们在什么样的节日里才会去赛龙舟呢？（课件）
生：端午节
师：真聪明，看来你们对传统节日里的习俗非常的了解，那我要再考考你们了，端午节里，除了赛龙舟，我们还会做些什么，吃些什么呢
生：吃粽子……
小结（课件）
师：端午节是每年的农历五月初五，在端午节里我们除了赛龙舟，吃粽子，还要吃五黄，同时我们还要挂艾叶、菖蒲。
师：但在端午节的习俗里，还有一样习俗，我们都比较陌生，那就是佩戴香囊，香囊你们见过吗 什么样子的？
生：
师：今天，老师就带来了许多端午节的香囊，（教具出示）漂亮吗
课件出示，介绍香囊
师：那你们想要这样一个漂亮的香囊吗
生：想
揭题
师：那今天，我们就一起来“做香囊，迎端午”（课件，板书）
在做香囊之前，我们要先来了解一下这个香囊，他有什么样的形状、图案和色彩（板书）
好，同学们，请你们打开桌子上的盒子，你们发现了什么？
生：香囊
师：对的，现在就请你们小组之间互相研究一下，这香囊他的形状、图案和色彩都是什么样的。
（学生小组研究讨论）课件出示
师：谁先来说说你们手中的香囊是什么形状的？举起你手中的香囊告诉大家
学生代表发言，教师板画形状
教师给予学生回答肯定和鼓励
师：原来香囊有这多的形状，我们来归纳一下香囊的形状，有几何图形、花卉造型以及动物造型等等，那接下来我们就利用彩色纸来剪一剪香囊的外形。
师：我们发现了没有，香囊一般都有两个面，所以我们可以把彩纸进行对折，好，先看看老师是怎么做的，对折好后，我们在折的这一边画下你喜欢的形状。（教师示范）
（课件）那你们还有没有发现，香囊的基本形状都有一个共同特点，他的左右都是……
生：对称……
师：对了，那老师就教你们一个好方法，我们可以把纸再对折，然后，我们还是在折的这一边画出形状的一半，（师示范，板画并提示学生在哪一边画）
师：我们还要注意要画的大一点，因为我们还要在里面画图案呢！画好之后，我们把他剪下来，这样我们就可以一下子得到两个一模一样的形状了。使用剪刀要注意安全
好，你们有没有想好，你想做什么样的形状？（看情况提问，学生回答）
给你们两分钟时间，运用折、画、剪的方法，完成香囊的形状创作。
学生创作，教师巡视指导
师：把你们剪好的形状举起来让老师瞧瞧。同学们真棒!好，我们先把作品放好。
师：那接下来我们继续研究香囊的图案有什么特点。
学生回答，教师予以肯定表扬
生：有荷花、鸳鸯……
师：我们发现香囊上除了有花卉，还有中国传统的吉祥图案，（师板画）比如：祥云、中国结、如意等等，一切美好的东西我们都可以来表现。
师：有些同学很细心的发现香囊上面除了花纹图案之外还有文字呢？那谁来说说，你手中的香囊上是什么文字？
生：福、平安……（师板书）
师：那香囊的颜色呢
生：……五颜六色的……（板书）
师:同学们的观察真仔细，那香囊除了他的形状、图案和色彩三个部分组成之外，他还有其他的什么特点吗
生：有挂绳、流苏……（香料）
师：有了这些组成这样才算是一个完整的香囊。
师：那好，接下来我们就把刚才剪下来的图形给他设计花纹并装饰一下。
师：请同学们先来看看我是如何来装饰美化香囊的。我打算一面画图案，一面文字图案相结合的方法进行创作设计。（师示范）
我们除了画的方法之外，其实我们还可以通过剪贴的方法进行装饰，比如：亮片，还有用我们刚才剪下来的废纸片剪出一些图形进行剪贴。这些我们可以用固体胶来粘贴。
师：接下来就请你们用画或者剪贴的方法进行图案设计和装饰。
学生设计图案，教师巡视指导
师：完成之后，接下去我们又该做什么？
生：……
师：先仔细观察我是怎么做的。我用双面胶将一面的边缘粘贴上，你们有没有发现我为什么没有把上面口子的地方粘上双面胶呢？
生:因为那里要放入香料……
师：说的真好，但是我们也要单独在封口的地方粘上一条胶带。我们先撕掉边缘的胶带，注意不要把封口的地方给撕掉。撕完之后我们先不要着急着去粘贴，我们要先把挂绳和流苏放上去，最后进行粘贴。
师：好了，一个香囊就基本完成了，接下去，我们还要做什么吗
生：给香囊装香料……
师：我们还要给我们的香囊装香料呢 可我们没有香料怎么办？别急，老师我有办法，变废为宝，我们就把刚才剪剩下的废纸，撕成小片，揉成团，就拿他先来代替香料，装进去，最后进行封口。
在我们共同的努力下，一个端午节的香囊便完成了。
会做了吗？
师：在你们制作之前，我们先来看一下创作要求
课件
一、独立完成一个有特色的香囊
二、运用画、剪、装饰等方法进行制作
三、先加挂绳和流苏，再进行组合粘贴
四、利用剩余的废纸揉成团充当香料进行填充
温馨提示：请保持我们教室的整洁卫生
我们来比一比哪一组龙舟队率先完成任务。
学生创作，教师巡视指导
及时评价，对发现的问题和优点进行简单点评
师：完成的同学，请把你们的香囊挂在架子上进行展示。
作品展示评价
师：哪一位同学愿意大胆的站起来展示一下你的香囊，说说你的香囊有什么特别之处(我们可以从形状、图案和色彩三个方面去描述)。
学生发言
师；说的真好，做的也很棒，我们把掌声送给他，那你愿不愿意把你的香囊送给你最要好的同学呢？
你是个大方的孩子，那我们也请那位同学友拿着你的香囊上来，你先来介绍下你的香囊。
生发言
师：真不错，接下来，就请你们互相交换香囊，赠送给彼此，并互相拥抱一下。我们把掌声送给他们。
还有哪一位同学愿意上来的……
接下来我想请全班的同学站起来把你的香囊送给你的好朋友，可以互相道一声祝福。
总结拓展
师：同学们，我们今天学习制作了端午节的香囊，（课件）那么，在我们中国还有许许多多的传统节日，比如：春节、中秋节、清明节、重阳节等等。希望同学们别忘了这些传统节日，去看看他们又有怎样的风俗特色！