9 短诗三首 课时精练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
9 短诗三首
基础训练
一、看拼音，写词语。
fán xīng téng luò sī cháo duǒ bì huí yì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。
膝（ ） 藤（ ） 漫（ ） 涛（ ）21教育网
漆（ ） 腾（ ） 蔓（ ） 筹（ ）21cnjy.com
三、在括号里填上合适的词语。
（ ）的星星 （ ）的母亲 （ ）的大海www.21-cn-jy.com
（ ）的思潮 （ ）的风雨 （ ）的怀抱21世纪教育网版权所有
四、选词填空。
鼓励 激励 继续 陆续
1、爸爸（ ）我努力学习，长大了为国争光。
2、他的英勇事迹永远（ ）着我们前进。
3、同学们（ ）来到操场上，等待露天电影的开始。
4、站累了，我就换条腿（ ）读书。
五、按要求写句子
1.整个下午我都怀着一种自豪感等待他的回来。（改换语序）
2.那天母亲数落了我一顿。（改成“被”字句）
21·cn·jy·com
3.母亲搂住了我，赞扬个不停。（改成比喻句）
www-2-1-cnjy-com
4.这雨下得也太大了。（改成夸张句）
2-1-c-n-j-y
5.在原句上修改病句
1）儿子花了整整三个小时左右的时间终于完成了看病的历程。
2）老师的教导让我终生一辈子受用不尽。
6.根据“骄傲”一词的不同感彩写句子。
1）表示自满，看不起人：________________________________________ 21*cnjy*com
2）表示自豪，赞赏他人：___________________________________________【来源：21cnj*y.co*m】
提高训练
六、按要求完成练习
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
1.诗中破折号的作用是（ ）。强调“这些事”是（ ）。
2.对那些事的回忆，只写了三个地点，却能激起我们无穷的遐想：在月明的园中，我曾
；在藤萝的叶下，我曾 ；在母亲的膝上，我曾 ……2·1·c·n·j·y
3.读这首诗，应该带着（ ）的情感。
A快速，激昂； B 快速，悲伤； C缓慢，忧伤；D舒缓，深情
七、课外阅读
一
繁星闪烁着——
深蓝的天空
何曾听得见他们对语
沉默中
微光里
它们深深的互相颂赞了
二
童年呵！
是梦中的真
是真中的梦
是回忆时含泪的微笑
读完冰心一、二两首小诗，我 ( http: / / www.21cnjy.com )懂得了
八、知识拓展
1.冰心，原名________，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“ ”、“ ”。 2.《繁星》是冰心在印度诗人（ ）《飞鸟集》的影响下写成的。表现主题上，她将（ ）、童真、自然融为一体。【来源：21·世纪·教育·网】
3.冰心名言,熟读成诵，再搜集两句。
1）读书好，好读书，读好书有了爱就有了一切。
2）墙角的花！你孤芳自赏时天地便小了。
3）成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
4）
5）
9 短诗三首 参考答案
1、繁星 藤萝 思潮 躲避 回忆 二、略 三、略
四、1.鼓励 2.激励 3.陆续 4.继续
五、1.“整个下午”和“我”前后交换 ( http: / / www.21cnjy.com )； 2.那天我被母亲数落了一顿。 3.例：母亲搂住了我，赞扬声像雨点般落在我身上。 4.这雨下得也太大了，跟瓢泼似的。 5.1）删去“整整”或“左右” 2）删去“终生”或“一辈子” 6.略21·世纪*教育网
六、1.解释说明；永不漫灭； 2.略（结合自己童年的成长经历，叙述往事） 3.D 七、略
八、1.谢婉莹；繁星格、春水体2.泰戈尔；母爱
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)