2010-2011上册期末质检八年级语文试卷
文档属性
| 名称 | 2010-2011上册期末质检八年级语文试卷 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 22.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 语文版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2010-12-31 09:31:00 | ||
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文档简介
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2010-2011上册期末质检八年级语文试卷
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、基础整合（20分）
1．阅读下面的文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下的方格内。（2分）
青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深zhàn ，也蓝得温柔tián雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚未 níng固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶的móu子。
2．用正楷或行楷书写出杜牧《赤壁》这首诗。（4分）
， 。
， 。
3. 请按要求填空。（任选其中四题作答，共4分）
（1）田家少闲月， 。 ，小麦覆陇黄。（白居易《观刈麦》）
（2）绿树村边合， 。（孟浩然《过故人庄》）
（3） ，零丁洋里叹零丁！（文天祥《过零丁洋》）
（4）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
（5）良药苦口利于病， 。（熟语）
（6）范仲淹《渔家傲》中，与王维的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”具有异曲同工的词句是 。
4.请为下面一则新闻拟定一个标题。（不超过15字）（2分）
据新华社西昌10月2 4日电 “嫦娥奔月”，这个千古流传的神话，正在成为中国航天的现实。
24日18 时05分，中国第一颗探月卫星嫦娥一号在西昌卫星发射中心成功升空。
18时29分，嫦娥一号离开托举她的长征三号甲运载火箭，进入近地点205 公里、远地点50930公里的超地球同步轨道，开始了100多万公里的奔月之旅。
未来两周内，卫星将经过4 次变轨、2—3 次中途修正和3次近月制动，最终建立起距月球200 公里的环月轨道，对月球开展科学探测。
新闻标题：
5．根据校长讲话的内容回答后面的问题。（4分）
离期末考的日子越来越近了，老师们的辅导也越来越勤了，同学们的学习也越来越紧张了，大家都在作最后冲刺。据反映，大多数同学每晚伏案读书做练习直到11点钟，这种精神是可贵的。但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振，恹恹欲睡，课堂学习效果明显降低了。
（1）校长肯定的是：
校长否定的是：
（2）校长的目的是
二、文言文阅读（11分）
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“ 忠之属也，可以一战，战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1.解释下面加点的词。（2分）
（1）小惠未遍： （2）神弗福也：
（3）弗敢专也： （4）彼竭我盈：
2．下列加点词的意义、用法相同的一组是（ ）。（2分）
A．公将驰之 将子头与剑来 B.公问其故 故克之。
C．何以战 域民不以封疆之界 D.战于长勺 生于忧患
3．翻译下列语句。（4分）
（1）肉食者谋之，又何间焉？
我的翻译：
（2）小大之狱，虽不能察，必以情。
我的翻译：
4.一直以来，长勺之战中的鲁庄公被人认为是“肉食者鄙”的形象。其实他并不“鄙”。他不“鄙”在哪里？请简要地说说你的感悟。（3分）
我的感悟：
三、现代文阅读（29分）
（一）（12分）
前景诱人的“电子报纸”（12分）
⑴在信息量迅猛递增的当今时代，人们渴望用更快的速度掌握信息，跟上时代的步伐，人们期待已久的电子报纸，已经率先出现在美国的电脑屏幕上。电子报纸的问世，被人们称为是报业的一场划时代的革命，被专家们视为“21世纪的宠儿”。
（2）何谓电子报纸？简言之，它是在排、印、投送方面基本上实现电子化的报纸。作为一种新型信息载体，和普通报纸相比，其功能相似，但彻底告别了纸介形式。
（3）对于信息高速公路，人们已不再陌生，作为GⅡ的雏形（或者说骨干），internet（因特网）正以神奇的速度迅速发展起来，并已形成联接200多个国家和地区的空前规模，“电子报纸”正是在这样的科技背景霞走上历史舞台的。
（４）那么，和普通纸介报纸相比，电子报纸有哪些优越性呢？
（５）首先，它比普通报纸更“活”。电子报纸不仅仅是把报纸的版面展现在电脑屏幕上，而且读者可以根据兴趣和需要，进行查阅和检索，了解与报纸有关的背景，以及过去发表的文章。还可以借助电脑与文章作者、编辑甚至文章中涉及的有关人士接触，实现了与读者（或是用户）的直接交流。
（６）电子报纸的另一个突出的优点——向读者提供大量的信息。而一般的报纸因版面的局限不可能达到这一目的。因为电子报纸增加信息量的投入，只要利用已有电脑服务设施就行，无须再增加成本。
（7）此外，由于采用了排版阅读系统，大大缩短了原来采编、录入、制版、印刷、发行组成的出版周期，从而提高了报纸的时效性。
（8）还有，由于电子报纸告别了纸张，以数据形式在网络空间传播，资金紧张、劳力不足、运输不便等一系列难题便一一迎刃而解了。
（9）据统计，1994年因特网上的电子报纸还寥若晨星，截至1995年末，网上发行的出版物已难以数计。在我国，信息产业已成为国家“九五”重点发展项目。这一切表明，在我国发行电子报纸的良好社会环境已经具备。
（10）目前，电子报纸还处于试验阶段，至于电子报纸将来是否会完全取代白纸黑字的普通纸介报纸，或者两者相互补充，并行于市，尚不得而知。不过，由于时代的需要，电子报纸的前景十分诱人。
1．电子报纸产生的科技背景是什么？（２分）
答：
2．这篇文章最主要的说明方法是作比较，联系本文思考这种说明方法的作用。（2分）
3．用简洁的语言分析文章（４）——（８）自然段的内容、顺序和结构特点。（4分）
答：
4．文章结尾说“目前，电子报纸还处于试验阶段，至于电子报纸将来是否会完全取代白纸黑字的普通纸介报纸，或者两者相互补充，并行于市，尚不得而知。”从文中的信息看，你认为电子报纸将来会完全取代白纸黑字的普通纸介报纸吗？谈谈你的理由。（4分）
答：
（二）我的老师 贾平凹
我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父亲杀鸡剖鱼，很有些善良，但对家里所有的来客都不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小儿为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师的。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花疼不疼？”对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得它的美好了，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟前中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，惟恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。
我在他家写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳朵。他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。”再问：“写的是什么？”说：“字。”又问：“什么字？”说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需要提拔和获奖，我也就说：“好呀，当然是，你瞧，他写的这幅联，‘×××××××，××××××春’，多好！”孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不慎句酌字，拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。
街上两人争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀。围观的人轰然走散，他爹牵他正好走过，他便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架，打架不是好孩子，不许打架！”现在的人很烦，似乎吃了炸药，鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件，但街头的斗殴发生了，却没有几个前去制止的。我也是，怕偏护了弱者的挨强者的刀子，怕去制服强者，弱者悄然遁去，警察来了脱离不了干系，多一事不如少一事，还是一走了之，事后连个证明也不敢做。孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英雄精神，他真该做我的老师。
我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我琢磨，或许他这样正是要我明白“口锐者天钝之，目空者鬼障之”的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的。他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？
（节选自《平凹散文》）
1．文章主要写了“我的老师”的四件事？请你分别概括写出后面的两件事。（2分）
答：①慈悲博爱，拒接折花； ②无所畏惧，指挥国歌；
③ ④
2．第④段画线的语句属于什么描写？表明了人物怎样的性格？（３分）
我的理解：
3．文章反复表述“他真该做我的老师”，这句话对文章的结构和中心起到怎样的作用？（３分）
我的看法：
4．作者以三岁儿童为师，意在告诉成年人什么？（3分）
5．文章结尾“我的老师也将不会只有我一个学生吧？”，这句话是话中有话，请你说出它的含义？（３分）
我的感悟：
6．这篇文章读来充满情趣，引人入胜。请你探究其中的原因。（3分）
我的探究
四、写作实践（40分）
任选其中一题作文，写一篇不少于500字文章。
（1）标题作文：我的最爱。
（2）材料作文：阅读下面两首童谣，自拟题目，自定文体，写一篇文章。
“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”
“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”
学校 姓名 班级 考号
密 封 线
考 生 答 题 不 得 超 过 此 线
密 封 线
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2010-2011上册期末质检八年级语文试卷
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、基础整合（20分）
1．阅读下面的文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下的方格内。（2分）
青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深zhàn ，也蓝得温柔tián雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚未 níng固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶的móu子。
2．用正楷或行楷书写出杜牧《赤壁》这首诗。（4分）
， 。
， 。
3. 请按要求填空。（任选其中四题作答，共4分）
（1）田家少闲月， 。 ，小麦覆陇黄。（白居易《观刈麦》）
（2）绿树村边合， 。（孟浩然《过故人庄》）
（3） ，零丁洋里叹零丁！（文天祥《过零丁洋》）
（4）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
（5）良药苦口利于病， 。（熟语）
（6）范仲淹《渔家傲》中，与王维的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”具有异曲同工的词句是 。
4.请为下面一则新闻拟定一个标题。（不超过15字）（2分）
据新华社西昌10月2 4日电 “嫦娥奔月”，这个千古流传的神话，正在成为中国航天的现实。
24日18 时05分，中国第一颗探月卫星嫦娥一号在西昌卫星发射中心成功升空。
18时29分，嫦娥一号离开托举她的长征三号甲运载火箭，进入近地点205 公里、远地点50930公里的超地球同步轨道，开始了100多万公里的奔月之旅。
未来两周内，卫星将经过4 次变轨、2—3 次中途修正和3次近月制动，最终建立起距月球200 公里的环月轨道，对月球开展科学探测。
新闻标题：
5．根据校长讲话的内容回答后面的问题。（4分）
离期末考的日子越来越近了，老师们的辅导也越来越勤了，同学们的学习也越来越紧张了，大家都在作最后冲刺。据反映，大多数同学每晚伏案读书做练习直到11点钟，这种精神是可贵的。但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振，恹恹欲睡，课堂学习效果明显降低了。
（1）校长肯定的是：
校长否定的是：
（2）校长的目的是
二、文言文阅读（11分）
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“ 忠之属也，可以一战，战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1.解释下面加点的词。（2分）
（1）小惠未遍： （2）神弗福也：
（3）弗敢专也： （4）彼竭我盈：
2．下列加点词的意义、用法相同的一组是（ ）。（2分）
A．公将驰之 将子头与剑来 B.公问其故 故克之。
C．何以战 域民不以封疆之界 D.战于长勺 生于忧患
3．翻译下列语句。（4分）
（1）肉食者谋之，又何间焉？
我的翻译：
（2）小大之狱，虽不能察，必以情。
我的翻译：
4.一直以来，长勺之战中的鲁庄公被人认为是“肉食者鄙”的形象。其实他并不“鄙”。他不“鄙”在哪里？请简要地说说你的感悟。（3分）
我的感悟：
三、现代文阅读（29分）
（一）（12分）
前景诱人的“电子报纸”（12分）
⑴在信息量迅猛递增的当今时代，人们渴望用更快的速度掌握信息，跟上时代的步伐，人们期待已久的电子报纸，已经率先出现在美国的电脑屏幕上。电子报纸的问世，被人们称为是报业的一场划时代的革命，被专家们视为“21世纪的宠儿”。
（2）何谓电子报纸？简言之，它是在排、印、投送方面基本上实现电子化的报纸。作为一种新型信息载体，和普通报纸相比，其功能相似，但彻底告别了纸介形式。
（3）对于信息高速公路，人们已不再陌生，作为GⅡ的雏形（或者说骨干），internet（因特网）正以神奇的速度迅速发展起来，并已形成联接200多个国家和地区的空前规模，“电子报纸”正是在这样的科技背景霞走上历史舞台的。
（４）那么，和普通纸介报纸相比，电子报纸有哪些优越性呢？
（５）首先，它比普通报纸更“活”。电子报纸不仅仅是把报纸的版面展现在电脑屏幕上，而且读者可以根据兴趣和需要，进行查阅和检索，了解与报纸有关的背景，以及过去发表的文章。还可以借助电脑与文章作者、编辑甚至文章中涉及的有关人士接触，实现了与读者（或是用户）的直接交流。
（６）电子报纸的另一个突出的优点——向读者提供大量的信息。而一般的报纸因版面的局限不可能达到这一目的。因为电子报纸增加信息量的投入，只要利用已有电脑服务设施就行，无须再增加成本。
（7）此外，由于采用了排版阅读系统，大大缩短了原来采编、录入、制版、印刷、发行组成的出版周期，从而提高了报纸的时效性。
（8）还有，由于电子报纸告别了纸张，以数据形式在网络空间传播，资金紧张、劳力不足、运输不便等一系列难题便一一迎刃而解了。
（9）据统计，1994年因特网上的电子报纸还寥若晨星，截至1995年末，网上发行的出版物已难以数计。在我国，信息产业已成为国家“九五”重点发展项目。这一切表明，在我国发行电子报纸的良好社会环境已经具备。
（10）目前，电子报纸还处于试验阶段，至于电子报纸将来是否会完全取代白纸黑字的普通纸介报纸，或者两者相互补充，并行于市，尚不得而知。不过，由于时代的需要，电子报纸的前景十分诱人。
1．电子报纸产生的科技背景是什么？（２分）
答：
2．这篇文章最主要的说明方法是作比较，联系本文思考这种说明方法的作用。（2分）
3．用简洁的语言分析文章（４）——（８）自然段的内容、顺序和结构特点。（4分）
答：
4．文章结尾说“目前，电子报纸还处于试验阶段，至于电子报纸将来是否会完全取代白纸黑字的普通纸介报纸，或者两者相互补充，并行于市，尚不得而知。”从文中的信息看，你认为电子报纸将来会完全取代白纸黑字的普通纸介报纸吗？谈谈你的理由。（4分）
答：
（二）我的老师 贾平凹
我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父亲杀鸡剖鱼，很有些善良，但对家里所有的来客都不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小儿为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师的。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花疼不疼？”对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得它的美好了，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟前中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，惟恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。
我在他家写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳朵。他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。”再问：“写的是什么？”说：“字。”又问：“什么字？”说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需要提拔和获奖，我也就说：“好呀，当然是，你瞧，他写的这幅联，‘×××××××，××××××春’，多好！”孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不慎句酌字，拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。
街上两人争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀。围观的人轰然走散，他爹牵他正好走过，他便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架，打架不是好孩子，不许打架！”现在的人很烦，似乎吃了炸药，鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件，但街头的斗殴发生了，却没有几个前去制止的。我也是，怕偏护了弱者的挨强者的刀子，怕去制服强者，弱者悄然遁去，警察来了脱离不了干系，多一事不如少一事，还是一走了之，事后连个证明也不敢做。孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英雄精神，他真该做我的老师。
我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我琢磨，或许他这样正是要我明白“口锐者天钝之，目空者鬼障之”的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的。他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？
（节选自《平凹散文》）
1．文章主要写了“我的老师”的四件事？请你分别概括写出后面的两件事。（2分）
答：①慈悲博爱，拒接折花； ②无所畏惧，指挥国歌；
③ ④
2．第④段画线的语句属于什么描写？表明了人物怎样的性格？（３分）
我的理解：
3．文章反复表述“他真该做我的老师”，这句话对文章的结构和中心起到怎样的作用？（３分）
我的看法：
4．作者以三岁儿童为师，意在告诉成年人什么？（3分）
5．文章结尾“我的老师也将不会只有我一个学生吧？”，这句话是话中有话，请你说出它的含义？（３分）
我的感悟：
6．这篇文章读来充满情趣，引人入胜。请你探究其中的原因。（3分）
我的探究
四、写作实践（40分）
任选其中一题作文，写一篇不少于500字文章。
（1）标题作文：我的最爱。
（2）材料作文：阅读下面两首童谣，自拟题目，自定文体，写一篇文章。
“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”
“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”
学校 姓名 班级 考号
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