数学六年级上沪教版2.4《分数与小数的互化》课件
文档属性
| 名称 | 数学六年级上沪教版2.4《分数与小数的互化》课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 22.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2013-01-15 19:54:36 | ||
图片预览
文档简介
课件7张PPT。2.7分数与小数的互化（1）比较 的大小
问题你能想到哪些方法吗?探索1:分数化小数例1 把下列分数化成有限小数,如果不能化成有限小数,将其结果保留三位小数.
讨论：1.把分数化成小数，其结果有几种情况？
2.能化成有限小数的分数有什么特点？
一个最简分数，如果分母中只含有素因数2和5，再无其它因数，那么这个分数可以化成有限小数，否则就不能化成有限小数。注：一个分数，必须化成最简分数后才能判断它是否能够化成有限小数。例2 由上例,你发现小数化分数的简便方法了吗?小数化分数,一般要化到最简分数.注: 探索2:小数化分数练一练：1.判断下列分数能否化成有限小数？
小结：你来说说这节课你学到了什么？
问题你能想到哪些方法吗?探索1:分数化小数例1 把下列分数化成有限小数,如果不能化成有限小数,将其结果保留三位小数.
讨论：1.把分数化成小数，其结果有几种情况？
2.能化成有限小数的分数有什么特点？
一个最简分数，如果分母中只含有素因数2和5，再无其它因数，那么这个分数可以化成有限小数，否则就不能化成有限小数。注：一个分数，必须化成最简分数后才能判断它是否能够化成有限小数。例2 由上例,你发现小数化分数的简便方法了吗?小数化分数,一般要化到最简分数.注: 探索2:小数化分数练一练：1.判断下列分数能否化成有限小数？
小结：你来说说这节课你学到了什么？