小桥、流水、森林
岭南版四年级下册 学习领域：欣赏与评述
知识与技能：
1、观赏大自然的美术作品，能用合适的口头语言或书面语言表达自己的情感。
2、能在抒情的、优美的音乐背景中完成一幅风景画。
过程与方法：
1、在听一段音乐，看一幅作品后，用合适的词表达自己的感受。
2、能通过联想、编写故事等形式表达自己欣赏作品后的感受。
3、在抒情、优美音乐下小组合作完成一幅风景画。
情感、态度、价值观：
有喜欢欣赏大自然优美的情感，有自主、合作学习的愿望。
教学重点：
在抒情优美的音乐背景中，感受画家笔下优美的风景。.
教学难点：
用语言对音乐情境中的欣赏对象进行视觉描述，表达出其特色。
教具：课堂剧，PPT、画板、颜料、画架、音乐、面具、叶子、树等。
教学过程：
表演《小桥、流水、森林》导入课题。
勇闯四关开宝箱游戏：
第一关：找一找
连线，帮画家找出他们的画。
齐白石 《绿色的种着睡莲的池塘》
莫奈 《北山初雪》
希施金 《松林里的早晨》
东山魁夷 《蛙声十里出山泉》
第二关：想一想
1、组内讨论，完成 齐白石――《蛙声十里出山泉》表格。
提供线索一：齐白石视频介绍。
提供线索二：每一张画，都是一曲优美的音乐，你会在画里“听”见什么声音，画面上没有青蛙。
2、小组在音乐《高山流水》音乐声中开展讨论学习，并完成欣赏表格.
3、请学生扮演小老师上讲台分享本小组的讨论成果。
第三关：演一演
1、组内讨论，完成 希施金（俄罗斯）――《松林的早晨》表格。
提供线索：播放有关希斯金的视频。
2、小组在音乐《维也纳的森林故事》音乐生中讨论学习，完成《松林里的早晨》欣赏表格。
3、学生扮演小老师上讲台分享小组的讨论结果，小组其他成员现场表演课堂剧。
第四关：画一画
学生在美妙的音乐中画出自己的心情，布置画展。
课外延伸：
喜欢小桥流水森林吗？有哪些让你不满意的现象？我们应该怎样做？爱护大自然，与大自然和谐共处。
成功打开心灵美的宝箱。
