2021—2022学年统编版高中语文选择性必修下册9.1《陈情表》课件（52张PPT）

(共52张PPT)
李密
出处
选自《文选》，又称《昭明文选》，是我国现存最早的文章总集，收录了先秦至南朝齐、梁时七八百年间130位知名作者的七百余篇作品。《文选》是南朝梁昭明太子萧统组织选编的。 《昭明文选》将文学作品与经、史分开，确立了文学作品的独立地位。
解题
陈：陈述。
情：1、情况（事实）；
2、衷情（孝情、忠情）；
3、情理（忠孝之道）。
表：古代奏章的一种，多用于臣向君陈请谢贺(如《出师表》)。
陈情表
陈述、禀报
隐情、苦衷
奏章
禀告自己苦衷的奏章
表
表，是古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。
古代奏章的一种，多用于臣向君陈请谢贺(如《出师表》)。
我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称，战国时期称“书”，到了汉代，则分为章、奏、表、议四类。写法上有叙有议，但是叙事和议论都带有感彩。
表
章、奏、表、议
“章”是用来谢恩的；
“奏”是用来弹劾，即揭发别人的；
“表”是用来陈述衷情的；
“议”是用来表示不同意见的。
思考
1、是谁陈情？
2、向谁陈情？
3、陈什么情？
4、如何陈情
李密
作者简介
父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，颇有才干。曾仕蜀汉为郎，蜀亡以后，晋武帝司马炎为了巩固新政权，笼络蜀汉旧臣人心，征召李密为太子洗马。他上表陈情，以祖母年老无人供养，辞不从命。祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。后被谗免官，死于家中。
李密（224—287），一名虔，字令伯，武阳（今四川省彭山县东）人。
思考
1、是谁陈情？
2、向谁陈情？
3、陈什么情？
4、如何陈情
李密
晋武帝
晋武帝
当时东吴尚踞江左，建国伊始，晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，笼络人心；同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，所以对蜀汉旧臣采取了怀柔政策授予官职，征兆蜀汉旧臣到洛阳任职，以示恩宠。
晋武帝司马炎(司马昭之子)靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。司马炎靠野蛮杀戮废魏帝曹奂自立为帝，建立了西晋王朝。
思考
1、是谁陈情？
2、向谁陈情？
3、陈什么情？
4、如何陈情
李密
晋武帝
陈什么情？
向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。
愿乞终养，不能就职
思考
1、是谁陈情？
2、向谁陈情？
3、陈什么情？
4、如何陈情
李密
晋武帝
如何陈情？
融理于情，融情于事，朴素细腻，曲折委婉 。
李密先自诉家庭的悲惨境况，让晋武帝一开始就落入“寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚”的凄苦悲凉的氛围之中。
晓之以理，动之以情
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
因为
不能走路
成人自立
做状语，在家族外
缠绕
通“褥”，草褥子
医药
早年
同“悯”，怜惜
亲自
生病，名作动
通“伶仃”，孤独的样子
既没有 … ，也没有…，表并列。
终：又。鲜：少， 这里指没有
被动句. 被疾病缠绕
废止
做状语，在家族内
直到
通“悯”，形作名，忧患的事
形作名，不幸的事
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
臣李密上言：我因为命运不好，幼年时就遭到不幸。生下来只有六个月，父亲就去世了；长到四岁的时候，舅父强迫我的母亲改嫁。祖母刘氏怜悯我孤单弱小，亲自加以抚养。我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤独无靠，直到长大成人。既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微没有福泽，很晚才得到儿子。在外面没有比较亲近的亲戚，在家里没有照管门户的僮仆。孤单无靠地独立生活，只有和自己的影子相互安慰。而祖母刘氏很早就为疾病所纠缠，经常卧病在床，我侍奉饮食医药，从来没有离开过她。
1、哪句话是作者陈述的总提？其具体表现有哪些？
多病零丁
门衰祚薄
父丧母嫁
祖母卧病
臣以险衅、夙遭闵凶
故不能“废远”
（为下文伏笔）
2、围绕“闵凶”，作者的叙述角度、层次是怎样的？作用是什么？
先纵向，时间：（生孩六月——至于成立）
父死母嫁，写“躬亲抚养”的原因；多病不行，写“躬亲抚养”的不易。
表现了祖母“躬亲抚养”的艰难、辛酸与劳苦。而在此环境下形成的祖孙情，应是何等深切。
为下文“臣无祖母，无以至今日”张本。
六月：慈父见背
九岁：不行
少：多疾病
四岁：舅夺母志
2、围绕“闵凶”，作者的叙述角度、层次是怎样的？作用是什么？
后横向，家族：（外、内）
强调“无（鲜）”字，“儿息”虽有却“晚”，可见“门衰祚薄”，祖孙相依为命。
“无”“鲜”等写出了人丁不旺、两代孤传的特殊关系。祖孙相依为命。此时怎可废离。
为“祖母无臣，无以终余年”铺垫。以白描手法见情感的朴素、真挚。
既无伯叔，终鲜兄弟
外无近亲；内无照应
晚有儿息
3、哪些语句可见祖孙的相依为命？哪些词语直接写其凄苦？
相依为命
零丁孤苦——靠祖母之悯惜、抚养
（照应“臣无祖母无以至今日”)
夙婴疾病——靠孙子侍汤药
（照应“祖母无臣，无以终余年”）
凄苦
零丁孤苦、茕茕孓立、形影相吊等
生动地表现其孤苦之情状，令人读而生悲。
一、叙祖孙相依为命之情
祖母卧病
家庭不幸
祖孙相依
不直陈其事，先诉惨况，引起同情
父丧母嫁
多病孤苦
祖母抚养
人丁衰微
第一段
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
敬辞，承奉
荐举，推荐
因为
特地
担任
不久
卑微低贱的人，形作名
报答皇恩
使动，使……听闻
介词，比。比流星还要急，状语后置句。
快速上任
名作状，一天天地
被动句，不被允许.
取消句子独立性
凭借
介词，用
形作动，加重
顺从，迁就
申诉
但
但
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
到了晋朝建立，我沐浴在清明政治的教化之中。前些时候太守逵推举我为孝廉，后来刺史荣又推举我为秀才。我因为没有人能照料祖母，就辞谢掉了，没有遵命。朝廷又特地颁下诏书，任命我为郎中，不久又受国家恩命，任命我为洗马。凭我这样卑微低贱的人去侍奉太子，这实在不是我杀身捐躯所能够报答朝廷的。我将以上苦衷上表报告，加以辞谢不去就职。但是诏书急切严峻，责备我回避怠慢；郡县长官催促我立刻上路；州官登门督促，比星火还要急。我很想奉命为国奔走效力，但是祖母刘氏的疾病却一天比一天严重，想姑且迁就自己的私情，但是报告申诉又得不到准许。我现在是进退两难，处境狼狈不堪。
表时间：逮、前、后、寻
表征召：察、举、拜、除、当；
官名：孝廉、秀才、郎中、洗马
文常积累
“孝廉”“秀才”是荐举人才的科目，所以用“辞不赴命”；
“郎中”“洗马”是官职，所以用“辞不就职”
文常积累
古代官职任免升降的术语
1、任职授官：
任（担当，担任）、授（授官，任命）、除（任命）、拜（授官）
用于布衣任官：
征（征召，特指君召臣，由君王征聘社会知名人士充任）　　
辟（音bì,征召，由中央官署征聘）
荐（推荐，由地方向中央推荐品行端正的人任职）
举（推荐）、起（起用）、提（提拔）、拔（提升无官职的人）　　
此外，还有：
封（授予臣子土地、封号或爵位）　　
赠（追封已故者以爵位）、赐、赏
文常积累
古代官职任免升降的术语
2、越职升迁：
进（较高职务追加）、起复（恢复原职务）、超迁、擢、升、拔擢（由低到高的升迁）、超擢(越级破格提升) 　　
3、降级免职：
罢、免、解、黜贬、夺（因过失而解职）、
放（委任委派）、贬、谪（因过失而降级）、左迁（降级使用，贬官）、
革、褫（皆为“革除” ，撤职查办。褫，chì）、　　　　
开缺（官员因故去职或者死亡，职位一时空缺，另选他人充任）、致仕（带职退休）等
文常积累
古代官职任免升降的术语
4、调动职务：
转、移、调、徙（一般的调动，调迁）、
补（由候补而正式上任）、迁（调动官职，升官）、　　
出（出京受任）、陟zhì（升迁）、领（本职之外兼较低它职）、
摄（暂时兼代本职外更高职务）、
权（临时代职）、假（暂时代理）、行（代理官职）、署（代理，暂任）、
护（统辖，短期离职，临时守护印信）
补充：下车：官吏到任。 乞骸骨：告老还乡。
视事：官吏到职办公。
山陵崩：比喻帝王或当权者之死。
第二段分几个层次？重点是什么？
叙朝廷征召之殷
写自己两难之境
忠孝难以两全
1、本段写屡次征召有什么特点，有什么作用？“奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么？
特点——征召的级别越来越高（按时间顺序），显出朝廷征召之殷切。
“奉”“沐浴”，称颂朝廷，并表感恩之情，可见语言的得体和机智。
作用——加深了赴命上任与孝养祖母的矛盾，突出了自己两难的境地，为下文做铺垫。
2、本段如何叙述作者处境的狼狈？作者推辞的理由是什么？
事态严重：诏、责、逼、催等，含蓄地表明了强己所难之窘迫。
处境狼狈：“非臣陨首所能上报”，可是“供养无主”；
“欲奉诏奔驰，则刘病日笃”；
“欲苟顺私情，则告诉不许”。
品析：诉说自己辞不就职的矛盾心理（狼狈处境），情辞悲切，动人心肺。
推辞理由：供养无主，刘病日笃（承上文“夙婴疾病”，张下文“日薄西山”）
第二段
二、述进退两难之苦
诉矛盾之心，表感激之情，再博同情
朝廷征召之殷，退很难
养祖母无主，进更难
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
元老，旧臣，形作名
特别的
名做动，做官
名做动，任职
判断句
犹疑不决的样子
因为
没有用来...的方法
使动，使……终了
形作动，远离
旧时奏疏、书信中下级对上级常用的敬语，俯伏思量，我想
介词，用
仕（于）伪朝
最
只是
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
我想圣朝是以孝道来治理天下的，凡是年老旧臣，尚且受到怜惜抚育，何况我的孤苦尤其严重呢。再说我年轻的时候曾经做过蜀汉的郎官，本来希望官职显达的，并不想清高自夸。我现在是卑贱的亡国之俘，实在微不足道，过分承蒙提拔，恩命十分优厚，怎敢徘徊观望而有什么另外的企求呢！只因为祖母刘氏已是像太阳迫近西山的人，气息微弱，生命不可能维持太长的时间，已经处于朝不保夕的境地。我如果没有祖母抚养，就不可能活到今天，如果祖母没有我的照顾，也不能够安度她的晚年，我们祖孙二人，相依为命，正是由于这种出自内心的感情使我不能弃养而远离。
1.本段结尾落在辞官养亲上，是从哪几个角度展开的？
A、 找依据：抓住晋“以孝治天下”的大理，解释自己应得到同情。（朝廷）
B、 释误会：自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节”无关，以求皇帝谅解。（个人）
C、 述苦衷：陈述刘之现状，是“不能废远”的唯一原因。（祖母）
这一段李密的用意？？？
进一步打消他人的疑虑
第三段
三、释辞官孝养之疑
治国之本（朝廷）：
从政追求（个人）：
明述苦衷（祖母）：
祖母病笃不能远离
图宦达，不矜名节
孝治天下
解释误会，
打消武帝疑虑，求得体恤
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
古时传说小乌能反哺老乌。比喻侍奉尊亲的孝心。成语。
心酸苦楚
使……结束，度过
尽
使动，使…闻（听到）
通“又”
通“又”
这样
状语后置。这样看来，我向陛下尽职的时间还很长。
用在句末，表解释
最后
不仅，不只是。
名作状，像犬马一样
连词，来
希望
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
我今年四十四岁，祖母刘氏今年九十六岁，因此我效忠于陛下的日子还很长，而报答祖母刘氏的日子已很短了。我怀着象乌鸦反哺一样的私情，希望能够准许我对祖母养老送终的请求。我的苦衷，不仅蜀地的人和益州、梁州的长官所亲眼目睹，连天地神明也都看到的，祈望陛下能怜惜我愚昧至诚的心意，成全我这点微小的愿望，使祖母刘氏能够侥幸保全她的余年。我活着愿意献出生命，死后愿意像结草老人一样来报答陛下的恩惠。我怀着象牛马一样不胜恐惧的心情，谨此上表禀告使您知晓。
1、本段中哪句话表明主旨？贯穿全段的是哪两个词？
愿乞终养
尽节
报养
2.由第四段可见全文感情真挚、悲恻动人，原因是？
是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
事之实
言之切
愿乞、愿矜悯、听臣微志、明知、共鉴。
心之诚
生当陨首，死当结草
第四段
四、明先孝后忠之心
（报养日短）
先尽孝：
后尽忠：
生当陨首
死当结草
愿乞终养
（尽节日长）
明确态度，示之以忠，打动武帝
忠情
孝情
臣无祖母，无以至今日
过蒙拔擢
宠命优渥
揭示矛盾
病笃（情）
孝治（理）
分析矛盾
报养短
尽节长
解决矛盾
愿乞终养
先尽孝
后尽忠
李密最后提出解决孝与忠矛盾的办法是什么？他是怎样提出这个办法的？
本文为什么能打动晋武帝，陈情的技巧有哪些？
构思艺术
叙孝情
表忠情
找依据
释误会
乞矜悯
祖母情深似海
圣上恩重如山
“以孝治天下”
“岂敢盘桓 有所希冀”
生当陨首 ，死当结草
忠孝两难
先尽孝后尽忠
动之以情
晓之以理
示之以忠
思维严谨
总结全文
写作特点：
1.融情于事的方法。
2.形象生动、自然精粹的语言。
3、陈辞婉曲，屈伸适宜
语言特点：
1、四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，行文通畅。
2、对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练，朗朗上口，感情倍感热切，更具说服力。
3、比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。
课堂小结
文章简洁生动、真挚朴实。写自己的遭遇和对祖母的孝心，如倾吐肺腑，没有一点藻饰、做作或夸张，于朴实中见至真、至美、至善。语言形式，骈散交用，多用四字短语表情达意。思路清晰，语言机智得体，内涵丰富，惟多读方能体会。
文言总结
通假字
臣以险衅，夙遭闵凶。
九岁不行，零丁孤苦。
夙婴疾病，常在床蓐。
臣密今年四十有四。
祖母刘愍臣孤弱。
有，通“又”。　
闵，通“悯”，忧患　
零丁，通“伶仃”，孤独的样子
蓐，通“褥”，草席子
愍，通“悯”，怜悯。　
文言总结
古今异义
古义 今义
至于成立 到 另提一事
至于成立 成人自立 (理论)站得住
九岁不行 不能走路 不可以
后刺史荣举臣秀才 优秀人才 科举中最低级者
臣以供养无主 无人来做 没有主意
臣之辛苦 辛酸苦楚 身心劳苦
非臣殒首所能上报 报答皇上 向上级报告
欲苟顺私情，则告诉不许 申诉(苦衷) 让别人知道
听臣微志，庶刘侥幸 幸运 偶然成功，或免去灾害。
是以区区不能废远 自己的私情 数量少
臣欲奉旨奔驰 快速上任，驾马飞奔 快跑
文言总结
词类活用
名词 名词作状语 刘病日笃 名词作状语，一天天。
外无期功强近之亲， 内无应门五尺之童。 名词作状语，在家族外（内）
臣不胜犬马怖惧之情 名作状，像犬马一样
名词作动词 察臣孝廉 名作动，作孝廉，为孝廉
举臣秀才 名作动，作秀才，为秀才
历职郎属 名作动，任职
且臣少仕伪朝 名作动，做官
臣少多疾病 名作动，生病
文言总结
词类活用
形容词 形容词 夙遭闵凶 形作名，忧患不幸的事
凡在故老 形作名，年老之人
猥以微贱 形作名，卑微低贱的人
是以区区不能废远 形作动，远离
使动 使动 无以终余年 使……结束
保卒终年 使……终了
臣具以表闻 使上闻
文言总结
重点字
以
臣以险衅
因为
臣以供养无主
因为
猥以微贱
凭借
臣具以表闻
介词，用
圣朝以孝治天下
介词，用
但以刘日薄西山
因为
文言总结
被动句
而刘夙婴疾病
被动句. 被疾病缠绕
则告诉不许
被动句，不被允许.
读《出师表》不下泪者，其人必不忠；
读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；
读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。
—苏轼
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