双减课后分层练习 5.守株待兔（基础卷有答案）

部编版三年级语文下册同步练习
5.守株待兔
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、用“√”为加点字选择正确的读音
折颈（jǐng xiàng） 获得（dé děi）
希冀（jì yì） 为（wéi wèi）人耻笑
二、把下面词语的序号填入对应句子意思后面的括号里。
A．自相矛盾 B．南辕北辙 C．亡羊补牢 D．滥竽充数
1．心想往南而车子却向北行，比喻行动和目的相抵触。 ( )
2．比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。 ( )
3．比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。 ( )
4．比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。( )
三、给加点字选择正确的解释。
1．田中有株。( ) A．露出地面的树根 B．量词，用于植物
2．兔走触株。( ) A．走路，不行 B．离去 C．跑
3．冀复得兔。( ) A．重复 B．回答 C．再，又 D．转回来
四、给划线字选择正确的释义。
走：①人或鸟兽的脚交互向前移动；②跑；③（车、船等）运行，移动；
④趋向，呈现某种趋势。
1．这条船一个钟头能走三十里。 ( )
2．兔走触株，折颈而死。 ( )
3．妹妹终于会走了。 ( )
4．他才演了一部戏，就迅速走红了。( )
五、成语归类。
守株待兔 夸父追日 大禹治水 开天辟地
掩耳盗铃 自相矛盾 叶公好龙 精卫填海
（1）神话：__________________
（2）寓言：__________________
六、看拼音，写词语。
gēng zhòng jiē chù jǐng zhuī

shì fàng shǒu hù qí tā

七、下列句子朗读节奏划分有误的一句是(　　)
A．宋人/有耕者。田中有株。 B．兔走/触株，折颈/而死。
C．因/释其耒/而守株，冀复/得兔。 D．兔/不可/复得，而/身为/宋国笑。
八、将下列词语与其相对应的意思连一连。
相提并论 彼此融治地相处。
和睦相处 形容态度镇定，或办事稳重、踏实。
迫不及待 比喻行动和目的正好相反。
南辕北辙 把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
不慌不忙 急迫得不能等待。形容心情急切。
九、根据要求完成练习。
1．表示“本想往南，而车却向北行。比喻行动跟目的相反”的成语是（　　）。
A．自相矛盾 B．南辕北辙 C．掩耳盗铃
2．写出两个含有反义词的成语：______________、______________。
3．第1题中选择的成语告诉我们的道理是（　　）
A．出门要做好充足的准备。
B．做事要听别人的劝告。
C．行动和目的要一致。
十、阅读下面的文言文，回答问题。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1．解释下面加横线字的意思。
（1）兔走触株 ( )
（2）因释其耒而守株 ( )
（3）冀复得兔 ( )
2．翻译下面的句子。
因释其耒而守株，冀复得兔。
____________________________________________
3．用原文说一说事情的起因、经过和结果。
起因：____________________________________________________
经过：____________________________________________________
结果：___________________________________________________
4．阅读这则寓言故事，你获得怎样的启示？
____________________________________________
十一、写一写。
想象农夫的样子、神态、动作和心理活动，用自己的话把《守株待兔》改写成一个小故事。回家将这个小故事绘声绘色地讲给你的家人听。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
一、jǐng dé jì wéi
二、B A D C
三、 A C C
四、 ③ ② ① ④
五、夸父追日 大禹治水 开天辟地 精卫填海 守株待兔 掩耳盗铃 自相矛盾 叶公好龙
六、耕种 接触 颈椎 释放 守护 其它
七、C
八、
九、（1）B
（2）惊天动地 七上八下
（3）C
十、1. 跑 于是 希望
2．农夫便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔子
3． 兔走触株，折颈而死。 因释其耒而守株，冀复得兔。 兔不可复得，而身为宋国笑。
4．死守狭隘经验，不知变通，注定要失败。或者不能怀有侥幸心理，妄想不劳而获等。
十一、例文略
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