双减课后分层练习 5.草船借箭（提升卷有答案）

部编版五年级语文下册同步练习
5.草船借箭
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、根据语境，看拼音写字词。
大dū du（ ）周瑜dù jì（ ）诸葛亮的才干，让他十天造十万支箭。诸葛亮在lǔ（ ）肃sī zì（ ）拨来的二十条快船上放好草把子，再用青布幔子zhē（ ）起来，趁清晨大雾逼近cáo（ ）军shuǐ zhài（ ），并lěi gǔ（ ）nà hǎn（ ），以此借得十多万支箭。
二、下列划线字读音正确的一项是（ ）。
A．周瑜（yù） B．翎毛（lín） C．布幔（màn） D．弓弩（lǔ）
三、下列各项中，词语书写正确的一项是（ ）。
A．山赛 擂鼓 B．呐喊 迟廷
C．委婉 惩戒 D．户忌 翎毛
四、把词语补充完整，然后按要求填空。
饮酒取（ ） 大雾（ ）天 神机妙（ ） 顺风顺（ ）
（1）第一个词语所填的汉字的意思是（ ）
A．快乐，欢喜，快活。 B．乐于。 C．笑。 D．使人快乐的事情。
（2）第三个词语在文中描写的是_________，这个词语还可以用来描写________、__________等人。
五、选词填空。
不能 不行
（1）他能力有限，做这个事情（ ）。
（2）军情紧急，可（ ）开玩笑。
忽然 突然
（3）这个事件（ ）发生，谁也不能阻止。
（4）江上雾很大，敌人（ ）来攻我们看不清虚实，不要轻易出动。
六、写出下列词语的近义词。
才干——（ ） 推却——（ ）
迟延——（ ） 惩罚——（ ）
七、在括号里填上恰当的关联词。
（1）周瑜（ ）知道了，我的计划（ ）完了。
（2）（ ）诸葛亮（ ）能在三天之内造十万支箭。
（3）（ ）诸葛亮识天文，懂地理，（ ）他答应周瑜三天内造十万支箭。
八、按要求写句子。
（1）我怎么帮得了你的忙？（改成陈述句）
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（2）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）
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（3）我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。（修改病句）
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九、回顾课文内容，补全下面的思维导图，并补全故事的经过和结果。
起因：周瑜妒忌诸葛亮，设计陷害他。
经过：_________________________
结果：_________________________
十、阅读课文选段，完成练习。
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军情，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？” 诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状， 三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
（1）用“√”给画线的字选择正确的读音。
既然（jí jì） 惩罚（chéng chěng）
（2）在语段中找出下列词语的近义词。
处罚（ ） 商量（ ） 招呼（ ） 嫉妒（ ）
（3）将语段中画横线的句子改为陈述句。
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（4）结合语段内容，回答问题。
①“水上交战，用什么兵器最好？”这句话是周瑜在____________。
②“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”周瑜这样说的目的是____________
③周瑜让诸葛亮立下军令状，又摆酒席招待他，这说明什么？
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十一、百字练笔
发挥想象，写一写诸葛亮“借”箭成功后，周瑜见到诸葛亮时，他们会有怎样的对话。
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（参考答案）
一、都督 妒忌 鲁 私自 遮 曹 水寨 擂鼓 呐喊
二、C
三、C
四、乐 漫 算 水 D 诸葛亮 张良 姜子牙
五、不行 不能 突然 忽然
六、才能 拒绝 推迟 处罚
七、如果 就 只有 才 因为 所以
八、（1）我帮不了你的忙。
（2）周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。
（3）我们班取得了竞赛第一名，大家的脸上露出了胜利的喜悦。
九、
诸葛亮在鲁肃的帮助下，神机妙算，用草船向曹操“借”箭。
诸葛亮如期交付，周瑜自叹不如。
十、（1）jì chéng
（2）惩罚 商议 招待 妒忌
（3）不敢跟都督开玩笑。
（4）明知故问，意在试探 设下陷阱 周瑜阴险、虚伪，想置诸葛亮于死地。（意思对即可）
十一、周瑜说：“诸葛先生真是才智过人，这一借解决了我军了大困难，令周某肃然起敬。”
诸葛亮说：“您过奖了！”