第13课《卖油翁》课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
卖油翁（第一课时）
七年级 语文 第三单元
欧 阳 修
欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家。欧阳修于宋仁宗天圣八年(1030年)以进士及第，官至翰林学士、枢密副使、参知政事。谥号“文忠”，故世称欧阳文忠公他是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖，领导了北宋诗文革新运动散文成就最高，是“唐宋八大家”之一。
《归田录》是欧阳修晚年辞官闲居颍州时所作。欧阳修在《归田录·自序》中说：“《归田录》者，朝廷之遗事，史官之所不记，与夫士大夫笑谈之馀而可录者，录之以备闲居之览也。”本书主要记述了北宋前期人物事迹、职官制度，兼及官场轶事。每则故事短小精悍，内容以日常生活为主，语言简洁，形式灵活，不仅具有文学价值，还有重要的史料价值。
初读课文
请同学们在文中圈画出下面词语，读准字音。
自矜jīn 家圃pǔ 睨nì之 发矢shǐ 颔hàn之
忿fèn然 徐以杓sháo 酌zhuó油沥之
陈康肃公/善射，当世无双，公/亦以此自矜。尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨之/久而不去。见其发矢/十中八九，但/微颔之。康肃/问曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他但/手熟尔。”康肃/忿然曰：“尔/安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐以杓酌油/沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我/亦无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
听读课文，然后大声朗读，注意读准字音和句子的停顿。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
疏通文意
请同学们结合书下注释阅读原文，疏通文意。
〔陈康肃公〕即陈尧咨，字嘉谟，谥号康肃，阆(làng)州阆中（今属四川）人。公，对男子的尊称。陈尧咨是北宋名臣，于宋真宗咸平三年举进士第一，曾任龙图阁学士、尚书工部郎中等职，才智过人，文武双全。《宋史》记载其为官期间注重水利，组织人力疏通了龙首渠，解决了人民的生活用水问题。
他知兵善射，“尝以钱为的，一发贯其中”，并以此自豪。但也“豪侈不循法度”“须索烦扰，多暴怒”。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
疏通文意
善射：擅长射箭。
以：凭借。
自矜：自夸。
尝：曾经。
圃：园子。
疏通文意
尝射于家圃
释：放下。
睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子。
疏通文意
有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
同学们还学过哪些表示“看”的字呢？
去：离开。
疏通文意
但：只。
领：点头。
但微颔之。
矢：箭。
见其发矢十中八九。
疏通文意
本义是“箭”。在古文字中明确无误地是一支箭的形状：上是箭头，中间是箭杆，下面是尾。现在还有“有的放关”的成语。
康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。有一次，（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。
第一段译文
1.忿然：气愤的样子。2.安：怎么。 3.轻：轻视。
4.酌：舀取，倒入。 5.覆：盖。 6.徐：慢慢。
7.构：同“勺”，勺子。 8.沥：滴入。 9.因：于是。
10惟：只是。 12.谴：打发。
疏通文意
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
汝 汝亦知射乎？
尔 尔安敢轻吾射？
疏通文意
君 待君久不至《陈太丘与友期行》
多用于晚辈或下级。
古代尊长对卑幼者的
称呼，引申轻贱之称。
我们还学过哪些古代称呼“你”的词呢？
尊称对方
若 若屈伸呼吸，终日在天中行止。《杞人忧天》
陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的 箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨(听后)气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。
第二段译文
这节课我们学习了《卖油翁》，借助注释和工具书，理解课文大意。我们还总结了古人如何称呼“你”，积累了和“看”相关的文言等。在学习文言文的过程中，需要不断地积累，以丰富我们的文言知识。
课堂小结
卖油翁（第二课时）
七年级 语文 第三单元
欧 阳 修
陈康肃公/善射，当世无双，公/亦以此自矜。尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨之/久而不去。见其发矢/十中八九，但/微颔之。康肃/问曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他但/手熟尔。”康肃/忿然曰：“尔/安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐以杓酌油/沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我/亦无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
请同学们大声朗读，注意读出人物的语气，揣摩人物心理。
评论性语句，点明陈尧咨的身份和特长。“自矜表现了他的骄傲自满。
人物分析——陈尧咨
1.作者是从哪些方面描写陈尧咨这个人物的？
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
语言描写，“亦”“不亦”表示出轻蔑的态度。这里依然表现出陈尧咨对于自己箭术的自负，而且对卖油翁的反应很不满意，不过还是表现出了士大夫起码的修养，所以用了问句和“汝”这个人物称谓。
人物分析——陈尧咨
“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
语言描写，“忿然”明显表现出生气的样子；“尔比“汝”多了居高临下的意味。这里明显已经是怒斥了，可见其脾气暴躁易怒。
人物分析——陈尧咨
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
神态描写，笑中有会意，有解嘲，有包容，表现了陈尧咨通达爽快的性格。
人物分析——陈尧咨
康肃笑而遣之。
动作和神态描写，表现出不在意的样子，只有略微的赞许，流露出不过如此”之意。
人物分析——卖油翁
作者是从哪些方面描写卖油翁这个人物的？
有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
语言描写。评价时候语气有点不屑；在陈尧咨质问后仍然不卑不亢很淡然，成竹在胸，气定神闲；在展示倒油技巧后一语中的、深入浅出的阐明了大道理。在整个过程中，体现出卖油翁沉稳和富有智慧的特点。
人物分析——卖油翁
翁曰：“无他，但手熟尔。”
翁曰：“以我酌油知之。”
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
五个连续的动作描写，写出卖油翁面对陈尧咨逼人的气势，演示倒油绝技，一气呵成，令人惊叹，显示出卖油翁的沉着冷静，技艺高超。
人物分析——卖油翁
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
与身份高贵、骄矜暴躁的陈尧咨相比，卖油翁是个身手不凡、气定神闲的老人，不动声色地控制着整个事态的走向。因为他的“睨之”，引发了陈尧咨的不满进而发起责问。在冲突一触即发之时，他不卑不亢的评价，进一步引发陈尧咨的怒火。然后他又平静应对，以一气呵成的巧妙动作瓦解了陈尧咨的心理优势，用类比法阐明了“熟能生巧”的大道理，令陈心服口服。
深入探究
卖油翁的大智慧是如何体现的？
卖油翁并不谦虚，从他观看射箭时、给葫芦灌油时的动作、神态、语言都可以看出，他的确是比较想要“秀一下”的。作者塑造这个人物是为了借翁之言行，教导陈尧咨这一类的人：作为君子，要内敛低调，不要张扬自满。要符合恭敬、礼让、谦虚等道德要求。
质疑探究
卖油翁是一个谦虚的人吗？作者为什么要塑造这样一个人物？
这句话如何理解？解牛：即疱丁解牛，选自先秦·庄周《庄子·养生主》，比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。斫轮：据《庄子·天道》言，齐桓公曾问轮扁斫轮之术，轮扁的回答中有这样的话：“行车七十而老斫轮。”后人遂称经验丰富，技艺高超的人为“斫轮手”。
主题探究
课文省略了原文最后一句：“此与庄生所谓解牛所轮者何异？”
可见文章的作者欧阳修认为，精湛的技艺无非是反复练习的结果，没有什么值得夸耀的。如同俗语说“熟能生巧，巧能生精”。
主题探究
本文记叙了卖油翁对陈尧咨的射箭技术不以为然，并演示倒油绝活，刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物，描写了他们之间的冲突，细致入微地写出了这两个人物的特点。告诉我们一个道理：熟能生巧，即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。
课堂小结