2021-2022学年统编版高中语文必修下册9《说“木叶”》课件(27张PPT)

文档属性

名称 2021-2022学年统编版高中语文必修下册9《说“木叶”》课件(27张PPT)
格式 pptx
文件大小 20.7MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-03-28 19:15:00

图片预览

文档简介

(共27张PPT)
说 “木 叶”
林庚
林庚(1910—2006),字静希,祖籍福建福州,生于北京。中国作家、诗人、古典文学研究学者。1928年考入清华大学物理系,后转入中文系,曾创办刊物《文学月刊》。1933年毕业后留校任朱自清先生的助教,又参与编辑《文学季刊》。1934年,先后在民国学院、北京师范大学等校授中国文学史课程,继续写诗。这一时期他着力于创作自由诗。1935年以后对诗的形式有进一步的追求,从现代生活、语言的节奏与民族诗歌发展的规律中探索新的格律体诗。抗战后,赴厦门大学任教。1947年北归任燕京大学中文系教授。新中国成立后,任北京市文联理事、《文学遗产》编委,一直担任北京大学中文系教授,对于新诗的形式、中国古典诗词有独到的研究。他提出的最著名的论点是“盛唐气象”“少年精神”。主要作品有《夜》(诗集)、《春野与窗》(诗集)、《北平情歌》(诗集)、《中国文学史》《诗人屈原及其作品研究》《诗人李白》《天问论笺》《唐诗综论》。
写作背景
本文选自《唐诗综论》一书。作者林庚,既是一位诗人,又是一位学者。他从中国古代传统诗歌中,发现了诗人极少用“树叶”一词而大多用“木叶”一词。从这一很容易被人们忽略的细微用语中的差别入手,作者展开了深入的分析和研究,为我们打开了一扇艺术欣赏的大门。令我们惊奇地发现,在貌似平常的简单用语的后面,是生动感人的艺术形象,是诗人的感情,是诗人遣词用语的良苦用心。本文作者在“木叶”上所下的功夫,对我们体察诗歌艺术中的精微之处颇有启发。它从一个侧面告诉我们该怎样欣赏古诗词,推而广之,启发我们去思考该怎样欣赏文学作品。
文学评论
文学评论又叫“文艺评论”,既是指运用一定的理论和方法对各种文学现象进行探讨、体会、评价的科学研究活动,又是指反映这种研究成果的一种文章样式。其任务在于揭示艺术现象中的审美价值和思想意义,探讨艺术创作的方法和规律,以提高文艺创作的水平;还要帮助读者正确理解作品,培养和提高读者的艺术欣赏能力。文学评论必须对作品有总的评价,并且对这个评价有一个论证过程。
文学评论包括诗歌评论、小说评论、散文评论、戏剧评论、影视评论等。
文学常识
古代民风民俗:捣衣·寒砧
例如:“亭皋木叶下,陇首秋云飞。”(柳恽《捣衣诗》)“九月寒砧催木叶,十年征戍忆辽阳。”(沈佺期《古意》)
捣衣:古代妇女把织好的布帛,铺在平滑的砧板上,用木棒敲平,以求柔软熨帖,好裁制衣服。多于秋夜进行。
寒砧:寒秋时的捣衣声。在古典诗词中,一般用来烘托一种萧瑟、残败、凄凉的气氛。多与战争相联系,体现军人远征在外,家人绵绵的离恨和思念之情。
文化常识
概括文章内容:
1、说明从屈原开始,“木叶”成为诗人钟爱的形象。
2、古代诗歌中很少用“树叶”,后又发展到用“落木”。
3、说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同,关键在于“木”字。在诗歌中,概念相同的词语,也有可能在形象上大有区别。
4、说明“木”的第一个艺术特征:含有落叶的因素。
6、第二个艺术特征:有落叶的微黄与干燥之感,带来疏朗的秋天气息。
5、说明为什么会有这个特征。(有暗示性)
7、说明“木叶”与“树叶”在概念上相差无几,在艺术形象上的差别几乎是一字千里。
1畅读文章1~3段, 思考其在全文中的结构作用。
1~3段是文章的领起部分。提出了“木叶”的形象发端于屈原的《九歌》, 在很多其他的作品中也找到了呼应; 阐发了“木叶”的意思, 并且和“树”“叶”等意象在古诗中的意蕴进行比对阅读赏鉴, 指出: 一字之差在艺术鉴赏的领域也许就是别样洞天。这为下文解读“木”的艺术特征和语言的暗示性作好了知识储备。
2品读1~3段中的句子, 涵泳内涵。
( 1) 古代诗人们在前人的创造中学习, 又在自己的学习中创造, 使得中国诗歌语言如此丰富多彩。
( 2) 诗歌语言的精妙不同于一般的概念, 差一点就会差得很多; 而诗歌语言之不能单凭借概念, 也就由此可见。
( 3) 像“无边落木萧萧下”这样大胆的发挥创造性……然则这一字的来历岂不大可思索吗
“‘木叶”是历代诗人笔下钟爱的对象。
“木叶”一用再用,且有所发展(落木)产生过许多精彩的诗句;
“树叶”“落叶”却无人过问。
后皇嘉树,橘徕服兮。
桂树丛生兮山之幽。
庭中有奇树,绿叶发华滋。
树:
叶:
叶密鸟飞碍,风轻花落迟。
皎皎云间月,灼灼叶中华。
枝繁叶茂,浓阴匝地
亭皋木叶下,陇首秋云飞。
九月寒砧催木叶,十年征戍忆辽阳。
木叶
辞洞庭兮落木,去涔阳兮极浦。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
落木
枯黄干燥,潦倒悲怆
树叶
庭中有奇树,绿叶发华滋。
——无名氏
皎皎云间月,灼灼叶中华。
——陶渊明《拟古》
叶密鸟飞得,风轻花落迟。
—— 萧纲《折杨柳》
浓密繁华
袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。
——屈原《九歌》
木叶
木叶下,江波连,秋月照浦云歇山。 —— 王褒《渡河北》
洞庭始波,木叶微脱。
——陆厥《临江王节士歌》
疏朗绵密
秋月照层岭,寒风扫高__。
落木千山天远大,
澄江一道月分明。
空阔

秋月照层岭,寒风扫高木。
高树多悲风,海水扬其波。
空阔 饱满
美女妖且闲,采桑歧路间。柔条何冉冉,落叶何翩翩。
——曹植《美女篇》
春夏之交饱含水分的繁密的叶子。
静夜四无邻,荒居旧业贫。
雨中黄叶树,灯下白头人。
——司空曙《喜外弟卢纶见宿》
微黄而不飘零,因雨而湿润着。
“落木”与“落叶”有怎样不同的意味
以曹植《美女篇》为例,“落叶”是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。
“落木”呢,则比“木叶”更显得空阔,它连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了。
阅读第6自然段做题:
“落木”与“木叶”的意味有什么区别?
“落木”比“木叶”更显得空阔,少了”叶“,便少了清秋的绵密之意,完全是一片悲凉与凄清。

——不但让我们容易想起了树干,而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。
——它可能是透着黄色,而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。

——就树干而论,一般乃是褐绿色,这与叶也还是比较相近的。
暗示
微黄与干燥
整个秋天的疏朗的气息
落叶
3“木”具有哪两种艺术特征
4“树叶”与“木叶”、“落叶”与“落木”的区别有哪些?
意象    颜色    感觉    意味
树叶 褐绿色 密密层层浓阴 繁密充实
木叶 微黄 干燥 疏朗飘零之意
落叶 繁密 饱含水分 春夏之交
落木 :比木叶还更显得空阔,连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了,疏朗与绵密交织,一个迢远而美丽的形象。
“木”在形象上有两个艺术特征:
其一、“木”比“树”更显得单纯,它仿佛本身就含有一个落叶的因素。
其二、“木”不但让我们容易想起树干,而且还暗示了它的颜色,可能是透着黄色,在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。
5为了阐明暗示性的问题,将“木”和“木叶”在艺术领域说得更加清晰, 作者主要采用了哪些写作方式
林庚先生引用了大量有价值的诗句,并且围绕核心任务进行诗句的对比阅读鉴赏, 使说理落到了诗句的实处; 为了避免引用内容杂章无序,作者采用历史发展演变的序列, 将诗句尤其是诗句中的核心意象的内涵及其变化作出了梳理。
暗示
诗歌语言
仿佛是概念的影子,常常躲在概念的背后。我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量,把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来,成为丰富多彩一言难尽的言说。
启示性
课文所阐释的是诗歌语言的暗示性问题,而标题却拟为 “说‘木叶’” ,若改为 “谈谈诗歌语言的暗示性”,你以为如何?
标题若拟为“谈谈诗歌语言的暗示性”,整个文章的行文思路就要改变,它可能就要从理论的角度来论述,就会写成一篇理论性较强的学术论文。而标题拟为“说‘木叶’”,就可以把深奥的文学理论渗透于有关“木叶”诗句的品读玩味中,化深奥为简单,化抽象为形象,既体现了作者的科学态度,也更能激发读者的阅读兴趣。
思考:
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
浊酒一杯家万里
三杯两盏淡酒
新丰美酒斗十千,咸阳游侠多少年。
葡萄美酒夜光杯
五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱
天若不爱酒,酒星不在天
地若不爱酒,地应无酒泉
课外延伸
请根据特定的情景增加词语,使下面的文字表现出特定的内容。
早晨,太阳发出光芒,树上的鸟儿鸣叫着,树下的流水流向远方。
1、要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。
示例
早晨,温暖的太阳发出金色的光芒,树上有几只可爱的鸟儿清脆地鸣叫着,树下清澈的流水欢快地流向远方。
2、要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。
早晨,太阳发出光芒,树上的鸟儿鸣叫着,树下的流水流向远方。
早晨,太阳发出凄清而冷寂的光芒,光秃秃的树上几只寂寞的鸟儿凄惶地鸣叫着,树下的流水在清冷的寒风中无言地流向远方。