湘美版三年级美术下册《14. 彩色的梦》教学设计（表格式）

课题 《彩色的梦》
教学目标 1欣赏各种各样的梦，体验梦的奇特之处。2培养学生的记忆创新能力，感受想象的乐趣。3用自由夸张的表现手法，大胆快乐的把梦境描绘出来。
教学重点 启发学生回忆和想象，凸显个性，力求创新。
教学难点 梦的色彩情感体验及画面的布局，和形象的塑造。
教学过程
导学 以故事引入的方式引导学生感受故事的奇妙，今天就让我们一起来编织美丽的、彩色的梦。
点拨感知与自主学习 欣赏视频，请你来找一找妮妮的梦中你仿佛看到了什么？白云、王子、花朵—————梦境其实常常来自我们生活中的事物！梦镜中的一切让人感觉非常真实1梦境中会出现微妙熟悉的亲人，朋友，喜爱的动物2梦境会出现我们熟悉和向往的地方3梦中会出现难以忘怀的事情，梦寐以求的愿望
找一找梦境与现实的事物有哪些相同的与不同的？大小、色彩、形状都会与现实生活有不同的地方！梦境中还会出现这样的情况出示达利的作品《奇异的梦》，找一下达利的梦有哪些奇特之处？梦境中常常会出现两种事物的组合体，组成一种新的事物，我们就把它称为“重组”。一起来欣赏其它“重组”效果的事物吧！（图片欣赏）你能自己画一画你心中“重组”的事物吗？（3分钟的时间来进行基础创造物体的描绘。）在梦里还会有我们一些意想不到的地方？比如：欣赏范例，了解梦境中会出现的奇特场景！
合作探究 我们同年级的同学们又是怎样来编织他们“彩色的梦”的呢？（赏析阶段）想一想，说一说，与同桌分享一下在你的梦里出现过哪些古怪的事物？你的梦是怎样的？能大胆的分享给大家吗？用画笔画一画你心中那个美丽的“彩色的梦”吧！注意用勾线笔直接来作画！
评价拓展 对自己画的梦满意的请举手，说说你还喜欢谁的作品？理由是什么？教师点评相结合。
课后反思 每个人都有自己的梦，有奇特的、有开心的、也有恐怖的，丰富多彩，让我们的生活充满乐趣，咋们中国人心中都有属于自己的小小梦想，让我们带着中国精神，不断求索、不懈奋斗，以“我的梦”托起我们共同的中国梦。，