《春江花月夜》课件
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课件34张PPT。春江花月夜张若虚春江花月夜张若虚【作者介绍】
张若虚（生卒年不详），扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。
仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。
《春江花月夜》一千多年来为世人所倾倒，诗人因此名垂后世。
《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗” 、“春风第一花” 、“孤篇横绝，竟为大家”。
被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上
的顶峰”。 在这种诗面前，一切的赞叹是饶舌的，几乎是亵渎！
【古今评说】配乐朗诵， 把握情感春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ 人生代代无穷已， 江月年年望相似。 不知江月待何人， 但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，
应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，
捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾
落月摇情满江树 斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归， 落月摇情满江树。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
１、这几句写了哪些意象？
２、请充分发挥想象力，用自己的话描述这幅图画，并体会本段写景的特点。
第一部分：哲理美第二部分：哲理美
江畔何人初见月？
江月何年初照人？
人生代代无穷已，
江月年年只相似。
不知江月待何人，
但见长江送流水。 一、面对良辰美景，引发了作者怎么样的感慨？从描写景色转向观照人生，个人的生命是短暂的，但自然是永恒的，人类却是永恒的。
二、前人认为这首诗的基调是“哀而不伤”，谈谈你的看法。
第三部分：情感美
白云一片去悠悠，
青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？
何处相思明月楼？
（1）此四句总写春江花月夜中思妇与游子两地思念。
（2）思妇怀远
可怜楼上月徘徊，
应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，
捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，
愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，
鱼龙潜跃水成文。
1、赏析“徘徊”一词的表达作用（1）拟人手法，写出月游移不定的动态
（2）赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。
（3）与后文的“卷不去”、“拂还来”相呼应，写出月亮的不忍之心。但此种做法却惹得思妇更为思念。“鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现手法？请作简要分析。鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用典——“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。思妇怀远，
相思无着落（3）游子思归
昨夜闲潭梦落花，
可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，
江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，
碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，
落月摇情满江树。 本段文字如何表达游子思归的感情？（1）这首诗是写春景的，诗人却梦见落花，说明什么？ 对春光渐逝的惋惜中，表达其想要归家的心情。在梦中也想归家，心理描写。
（2） “无限路”又说明什么？ 以 “无限路”表达其有家却难归的无奈。（3） “摇情”摇的是什么情？
春江花月（景）思妇游子（情）
宇宙人生（理）完 美 融 合春江月夜的美景
江畔月下的沉思
因月而起的情思你对本诗的内容有何评价？学完本诗你有哪些人生感悟？请写下你的心得体会。
你喜欢哪一句，结合自己理解，与同学们交流。
作业熟读背诵
领悟诗句内涵，体会人物内心情感，以第一人称形式，从思妇或游子的角度，写一段内心独白。300字以上结束！春江、潮水、明月 花林、流霜、白沙春潮涨起，与大海相平，一轮明月冉冉而升。月光随波流动，轻洒银辉。于是，春江景物笼罩在月色之中：江流环绕芳野，花林闪着银光；空中月光似天降流霜；江畔白沙与月光融成白茫茫一片，江天共一色，纯洁无瑕，明月皎皎在空中孤单清静。本段景物描写有何特点？（１）画面清丽，色泽柔和,澄澈空明
（２）意境——幽美邈远 清幽静谧
（３）景物极多，但以月光统摄各种景物，由大到小，由远到近，层次分明地一一展开。
张若虚（生卒年不详），扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。
仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。
《春江花月夜》一千多年来为世人所倾倒，诗人因此名垂后世。
《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗” 、“春风第一花” 、“孤篇横绝，竟为大家”。
被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上
的顶峰”。 在这种诗面前，一切的赞叹是饶舌的，几乎是亵渎！
【古今评说】配乐朗诵， 把握情感春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ 人生代代无穷已， 江月年年望相似。 不知江月待何人， 但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，
应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，
捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾
落月摇情满江树 斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归， 落月摇情满江树。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
１、这几句写了哪些意象？
２、请充分发挥想象力，用自己的话描述这幅图画，并体会本段写景的特点。
第一部分：哲理美第二部分：哲理美
江畔何人初见月？
江月何年初照人？
人生代代无穷已，
江月年年只相似。
不知江月待何人，
但见长江送流水。 一、面对良辰美景，引发了作者怎么样的感慨？从描写景色转向观照人生，个人的生命是短暂的，但自然是永恒的，人类却是永恒的。
二、前人认为这首诗的基调是“哀而不伤”，谈谈你的看法。
第三部分：情感美
白云一片去悠悠，
青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？
何处相思明月楼？
（1）此四句总写春江花月夜中思妇与游子两地思念。
（2）思妇怀远
可怜楼上月徘徊，
应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，
捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，
愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，
鱼龙潜跃水成文。
1、赏析“徘徊”一词的表达作用（1）拟人手法，写出月游移不定的动态
（2）赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。
（3）与后文的“卷不去”、“拂还来”相呼应，写出月亮的不忍之心。但此种做法却惹得思妇更为思念。“鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现手法？请作简要分析。鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用典——“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。思妇怀远，
相思无着落（3）游子思归
昨夜闲潭梦落花，
可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，
江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，
碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，
落月摇情满江树。 本段文字如何表达游子思归的感情？（1）这首诗是写春景的，诗人却梦见落花，说明什么？ 对春光渐逝的惋惜中，表达其想要归家的心情。在梦中也想归家，心理描写。
（2） “无限路”又说明什么？ 以 “无限路”表达其有家却难归的无奈。（3） “摇情”摇的是什么情？
春江花月（景）思妇游子（情）
宇宙人生（理）完 美 融 合春江月夜的美景
江畔月下的沉思
因月而起的情思你对本诗的内容有何评价？学完本诗你有哪些人生感悟？请写下你的心得体会。
你喜欢哪一句，结合自己理解，与同学们交流。
作业熟读背诵
领悟诗句内涵，体会人物内心情感，以第一人称形式，从思妇或游子的角度，写一段内心独白。300字以上结束！春江、潮水、明月 花林、流霜、白沙春潮涨起，与大海相平，一轮明月冉冉而升。月光随波流动，轻洒银辉。于是，春江景物笼罩在月色之中：江流环绕芳野，花林闪着银光；空中月光似天降流霜；江畔白沙与月光融成白茫茫一片，江天共一色，纯洁无瑕，明月皎皎在空中孤单清静。本段景物描写有何特点？（１）画面清丽，色泽柔和,澄澈空明
（２）意境——幽美邈远 清幽静谧
（３）景物极多，但以月光统摄各种景物，由大到小，由远到近，层次分明地一一展开。
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