人教版小学数学一年级下册 整理和复习表格式教案

课题 100以内的加法和减法整理和复习
【教学目标】 知识与技能： 使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数十与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。 过程与方法： 通过对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体验分类总结，归纳整理的方法。情感态度价值观： 对学生进行发散思维训练，培养学生灵活应用知识的能力。培养学生善于思考、爱提问题的良好学习习惯。 【教学重点】 使学生进一步掌握100 以内整十数加整十数与两位数加一位数和整 十 数的计算方法。 【教学难点】 教学难点：加深学生对其计算方法的理解。 【教学方法】 三疑三探 【教学准备】 课件 【课时安排】 1课时
教学过程：
首次备课
一、设疑自探 复习： 100以内的加法：相同数位上的数才能相加，个位相加满十要向十位进一。 100以内的加法：相同数位上的数才能相减，个位不够减要向十位借一。 计算加、减两步式题应该注意什么 计算加减两步式题，要认真看清算式里有没有小括号，有小括号的要先算括号里面的，在算小括号外面的。没有小括号，就从左往右依次进行计算。 解疑合探 1．学困生汇报，中优生评价补充。 2．针对有困难的问题组织合探。 （二）算一算，说一说。 57＋2＝ 57＋20＝ 75＋2＝ 75＋20＝ 哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。 57＋9＝ 25＋8＝ 62＋7＝ 75＋9＝ 52＋8＝ 26+7= 任选一组，跟你的伙伴说说你是怎样计算的。（同桌互相说一说） 57－2＝ 57－20＝ 75－2＝ 75－20＝ 哪些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。 57－9＝ 25-8= 69-7= 75－9＝ 52-8= 96-7= 任选一组，跟你的伙伴说说你是怎样计算的。（同桌互相说一说） 说一说各题应该先算什么，再算什么？ 13＋7＋54＝ 67－8－50＝ 38＋(46＋4)＝ 83－(27－20)＝ 用连加和连减解决问题练习题，回忆总结列表法、画图法、画箭头法、连加连减列算式法。 三、质疑再探 1、关于本节的知识，你还有哪些不明白或者有疑问的地方提出来大家共同探讨。 2、解决学生提出的问题。 四、运用拓展 （一）教师补充习题。 完成练习十九的剩余习题。 （二）课堂总结。
【板书设计】 100以内的加法和减法整理和复习 57＋2＝ 57＋20＝ 75＋2＝ 75＋20＝ 57－2＝ 57－20＝ 75－2＝ 75－20＝